初中生作文彙編6篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的初中生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盼望中，等待中，準備中，開學了。我上的縣三中是全縣最好的一所初中了，它的好印象雖然已經銘記在我的心中了，但就在進校門的那一瞬，我還是特別留意了那象徵未來、科學、努力的雕塑前的那句「勤奮、務實、拼搏」的校訓，它好像時刻在提醒我要發奮讀書。
走進校園我便到許多陌生而親切的新同學，新同學和他們的家長穿梭於一張張紅榜前，找尋自己的班級，我和媽媽在這個熱情激動的人海中擠進擠出，終於在132班的行列找到了自己的名字。真巧，我竟然於我同班的好友任默旋同在一個班，其他的名字就生熟了，想起那些與自己同窗六年的相濡以沫的同學，我不禁潸然淚下，之後又見到許多新臉孔的老師，這也不由的讓我想起教我六年的班主任劉老師以及她和我說的那句話，「無論在哪裡都要爭第一，我相信你！」看著一個個忙碌於尋找自己的班級的同學，我有所感悟：我們與其說是尋找班級不如說是在一同起跑線上重新定位自己。
走進教室，坐在桌前，看著黑板，聆聽老師精彩的講演，我知道自己的初中生活由此開始了。第一節語文課，老師邀請幾位同學朗讀課文。我想這可是表現自己的好機會呀！苦於自己內向的性格，又怕自己發揮失常，給老師和同學留下冒失的印象，我只是在默默地等待，幸虧，幾個小學同學一直的擁戴和推薦，王老師最終也是第一選擇了我。好在媽媽的引導我有了一個預習的好習慣，早就提前做了準備，我流暢的、有感情的把課文讀了下來，我的朗讀贏得了老師和同學們的讚許，我自己也覺得心裡甜滋滋的……
一個星期下來，我就有點體會到了初中的生活的快節奏，那真是分秒都得去爭呀！我家離學校較遠，走一趟就得花半小時，因為早上七點上自習，每天早上六點就得起床，晚上做功課，複習、預習就到九點多了，剛開始真有點為適應。每天要跨過歷史的小溪，然後潛入數學的大河，接著匯入語文、英語構成的湖泊，最後融入那生物、地理、政治的背誦的海洋中……初中生活的感覺就是功課多了，課程重了，作業也多了，時間就少了，甚至連看電視、上網也漸漸地不成了一種奢望。
說實話我開始對三中的老師開始有一種怵的`感覺，生怕出錯挨訓難堪，顯得拘謹。事情也往往就好運巧，越是怕就越會出錯，經常在數字和地圖的「森林」中迷路，在語文和歷史的「境界」中打轉，還會在英語和其他的「山峰」中受挫……，是誨人不倦的老師一次次地把我引向正路，是不厭其煩的老師一次次讓我一次次的升華，是諄諄教導的老師一次次的讓我攀登高峰……就在這一次次的感情的交融中，我覺得初中的老師和小學的老師一樣是我最值得尊敬的人，於是我對初中老師的那種原先的生熟感消失了，多了幾分的親近和愛戴。
轉眼幾個星期過去了，儘管覺得有點累，但我覺得的好愉快，我深信吃的累和苦，方能成就自我，何況這點苦和累又算得什麼？我深信有這樣的老師，我的初中生活會更加燦爛。
初中生活，值得我一輩子珍藏。因為初中生活是我從懵懂走向成熟的里程碑。
帶著對小學的不舍，帶著對初中生活的好奇，帶著一顆年少無知的心，帶著自己的夢想，我開始了初中生活。我還沒有褪去青澀，我的腦海中還裝滿許多問號。慢慢的，我融入了這個新的集體，和同學們一起在課間談笑風生，一起在體育課上追逐打鬧，一起在運動會上奮勇拼搏，一起在聯歡會上唱歌跳舞，一起在勝利時開心，失敗是悲傷。我們一起幻想著三年後，滿懷信心，跨進初中的大門。一切都是白色，純潔、簡單，讓人舒暢快樂。
上初二了，我開始了美好難忘的青春期。和朋友鬧了，好了，又鬧了，分分合合中，我懂得了珍惜。她，曾是我無話不談的朋友，但因為種種原因，我們生氣了。那些日子，我分外孤獨和難過，在寂寞的黑夜，我獨自哭泣，在灰色的淚水中，我懂得了友誼的重要，然後和她和好，讓友誼之樹重新開出艷麗的花朵。因不習慣一個老師的講課方式，就看不慣這個老師的處事方法。於是明里暗地與老師作對，甚至一度想放棄對那門課的學習。但驟降的成績告訴我：學習是為了自己，不是為某一個老師，並且老師也不會因為某個同學而改變。淚流過了，心痛過了，於是開始感性了。看著身邊的同學，有的被拋在了身後，有的已經飛奔在前，終於感到了肩頭的沉重。
下半學期，會考近在眼前，班主任的淳淳教導，一張張練習卷，中考倒記時鐘的擺鐘。那些日子，是初中生活最初的忙碌，取消了體育課、音樂課和美術課，每天與地理、生物為伴。那時的我，午夜還在燈光下苦讀。那是青春的黃色，我在這黃色中感嘆時間的速度。第一次知道了時間如流水的真正內涵。
終於，我初三了，成了一名准畢業生。仿佛三千米的長跑已經進入最後一千米。中考，愈來愈近，兩百多天的日子，真的不長。我與同學憧憬畢業後的.去向，也傷感緣分的短暫，然後開始珍惜彼此。我把夢想寫在桌套上，時常望著它發獃。最後一年的時光，不再彼此嘲笑，不再斤斤計較，不再因作業和老師們打游擊。初三的我，不能再睡懶覺，日程中沒有了休息日。但哪怕在深夜時也奮筆疾書，哪怕在黎明時就聞雞起舞。我依然堅持著，因為我知道夢想就在咫尺間，我必須咬著牙，一步一個腳印地向中考邁進，向夢想靠近。
初中生活真的快落下帷幕了，心中的悵然與日俱增。人一輩子有無數個三年，而初中這三年卻只有一次，無論這其中是彩虹還是灰暗，都是唯一的，是最刻骨銘心的。當我走出初中校門時，我將褪去青澀，如浴火重生的鳳凰，可以自由地翱翔在另一片天空中。
靜靜地，坐在書桌前，耳畔響起了陣陣蟬鳴聲。窗外，爬山虎肆無忌憚地長著。微風拂來，倒成為了一片綠色的海洋……
柔柔地微風輕輕的吹著，好似母親的手溫暖的撫摸著面頰，那一片片爬山虎的葉子隨風搖曳，如輕歌曼舞的仙女，似活潑可愛的精靈，像無憂無慮的天使，在微風下慢悠悠地整理著墨綠的裙擺。走近了，嗅一嗅那是一股爬山虎特有的氣味。它，雖沒有玫瑰濃郁的氣味，沒有杜鵑的華麗，卻令人心曠神怡，清爽而又平凡。不知怎的，耳畔邊蟬鳴聲漸漸消失，就沒那樣呆呆的佇足欣賞……驟然發現，在墨綠的葉子下，殘留著被折斷的爬山虎的腳，它的
腳很小，外面被白色的東西包住，我開始拔它，此時此刻的爬山虎那柔情似水的一面早已不復存在，而是像一根堅固的釘子。太陽仿佛也不再那麼柔和，而是熾熱，耳畔變得蟬鳴聲也越來越響，仿佛是在不斷的嘲笑，此時頭上早已不慢細密的汗珠，衣服早已濕透了，貼在身上，風，涼颼颼的`，不僅打了個冷顫，而那爬山虎卻紋絲不動。那爬山虎為什麼會如此堅固？我仔細的思索著，陣陣的蟬鳴聲將我思忖的世界裡拉了出來，我查閱了資料，頓時，恍然大悟。
爬山虎的腳之所以那麼堅固是它防禦外害的一種表現，那麼在我們的生活中不也正需要這樣的精神麼？遇到困難而不是去退縮而是去面對，不管對手有多強，也要勇敢的堅持下去，不是嗎？
「平靜的湖水練不出精悍的水手；安逸的生活造不出時代的偉人。」爬山虎它無論環境有多麼艱苦，只要有一顆種子，一顆不管向上進取，不畏困難堅持到底的種子，它就能不斷長出綠葉吸收陽光雨露，一步一個腳印兒，茁壯成長！
每每微風拂來，那爬山虎隨風搖曳，展現著它頑強的生命力，給人生命的綠色，給大地燦爛的陽光！這時，你就會發現爬山虎邊站著一個遲遲不肯離開的我，那是在欣賞著爬山虎獨特的美。眺望遠方，我邁出了更加堅定的腳步。
她，是一位教師。在我的心中，她是神聖而又神秘的，她或許是這世界上最好的教師了。因為她不僅有著優雅的言行，善於人際交往，在教書育人的方面也有著很好的方法。
她從不批評學生，但學生們還是很聽她的話，從不在課上搗亂。課堂里十分寂靜。仿佛世間萬物都在傾聽她那扣人心弦，娓娓動聽的聲音。她敬仰大自然，常常以自然為課本，以萬物作教材。
記得有一堂課，她在講解《江上吟》這首詩。那是正是秋天，窗外秋葉飄落。她就用纖細的手指著窗外的落葉，說：「同學們能從這些飄揚的落葉中想到那些成語？」一個學生說：「秋風蕭瑟！」另一個學生說：「周而復始！」這時她就說：「你們兩個說的都不錯，『秋風蕭瑟』是由落葉聯想到風；『周而復始』是由落葉聯想到世界萬物的自然之道。所以今天我要告訴你們的道理就是『世間萬物都有終結之時，一個人能否名揚千古，不在於死後陵墓的美麗，而在於生前為下一代做出的貢獻。』這也是『屈平詞賦懸日月，楚王台榭空山丘』的深層次的意義。大家知道了嗎？」學生們都答會。她笑了，那神秘的笑容很真誠，很純潔，足以傾城傾國。
她也很善於人際交往。傳聞她的'朋友，多的就像是天上的繁星，當然，這個班的學生，也一個不漏的成了她的朋友。她的朋友里有文人，有士兵，有罪犯，也有普通人。而且，她的朋友從不會背叛她，總是會為她赴湯蹈火，兩肋插刀。誰也不知道她是怎麼交上這麼多的朋友，因為她對不同的人有不同的交流方法。比如她班上的一個學生，他是一個愛搗亂，愛挑釁老師的人。她第一次給我們上課時，一眼就看出他那與眾不同的氣質。於是在下課後把他叫到了她的辦公室。她問：「你為什麼那麼想突出呢？」他吃了一驚，回問：「如果不突出，別人怎麼會注意到你？」她接著說：「那為什麼要用搗蛋來突出自己呢？」他有些沮喪的說：「我的成績不好，不能從正面突出自己。」她笑了，說：「但你有潛力！」又是那種神秘的笑。之後，這個同學成績沒出過前三，也不頑皮搗蛋了。還憑藉自己超乎常人的思維幫她出了一個又一個妙美絕倫的主意。就這樣，這個同學成了她的朋友。
關於她的來歷，我們誰也不知道。她的名字，她的住址，她的家人・・・・・・一切都是神秘的。
雖然我不知道她是誰，但我知道她是一個真正的教師。
在初一接近期末考試的那幾天，我的學習很有動力，因為我有自己制定的目標。
記得她當時問我：「劉欣宇，快到期末考試了，你有什麼目標嗎？」我想「目標」好像還沒有吧！我沖她搖了搖頭。她無奈的對我說：「唉！如果你有目標，你的學習就會有動力，有了目標，你就會前行，你看我，我的目標就是超過咱班某某某。」聽了她的一串話，我馬上對她說：「我的目標就是超過你的某一科。」她輕視的看著我說：「好啊！那咱倆就比試比試。」她當時的那種口氣及眼神我至今難忘。
晚上我複習的時候，還在想我能否超過她，她可是年級前十名的好學生。我的心裡就像發現了一個天使和一個惡魔一樣，惡魔對我說：「你找一個學習差的學生當自己的目標不就行了嗎，何必這麼累呀！」但天使的話使我明白了我該做什麼。它對我說：「如果你找一個弱於你的對手當目標，那你就永遠不能進步，不能超越自己，那還算目標嗎?只要你能沿著既定的`目標一步一個腳印的前行，那就是勝利，那才是對你人生的挑戰。」這時我恍然大悟，明白了我接下來應該做什麼了。
在後來的幾天裡，我放學一回家寫完作業就去複習，複習時我也不想其他事情，只想我做的題，雖然有時我會走一下神，但馬上還能回來，就好像是我自己在監督自己一樣，我想這就是超越自己目標的慾望在一直促進著我。有目標的這段日子裡，我感覺時間過得好快呀！並沒有把學習當負擔，而是快樂的學習。
記得在臨近考試的最後一天，我遇到了一個小麻煩，我認為我複習的夠多了，最後一天了就放鬆一下，但當時有一句話在我腦海映了出來：「千里之堤，毀於蟻穴，」我想了想的確是這個道理，複習了這麼長時間難道就差這一天嗎。
最後，我完成了自己的目標，以高於2.5分的語文成績超越了那個學生。其實我心裡的目標是超越她兩科，雖然沒有完成心裡的目標，但我還是很高興。因為我明白了目標其實也是你的一個榜樣，學習她的優點彌補自己的不足，目標並不是定在別人身上而是定在自己的身上，它會抵抗你的懶惰、抵抗你的浮躁、抵抗你想玩的慾望。目標很重要，它會永遠監督和促進你進步。
友誼是什麼？我也想知道啊？可能是天黑時的一盞燈，可能是迷路時的指路標，可能是傷心是的一張紙巾，可能是悲傷時的一個肩膀。友誼可以當作成很多東西。但我相信友誼一定是我們生活中一條最完美的弧線，勾劃出我們生活中最精彩的瞬間。
或許我詮釋不了友誼的概念，但是我知道，友誼是靠我們之間的信任而建立起來的`。我們如果不信任對方，那我們之間又何來的友誼呢？是我們錯了嗎。拿友誼當玩偶。或許這是上帝的懲罰，讓我們分別得這麼快。我們不是害怕分離，我們害怕的是我們不能再像以前那樣，在一起瘋癲了吧？
呵呵，友誼，你說我該恨你，還是該謝謝你呢？我因為你改變了自己瀟洒的個性。我就這樣失去了所有，我開始害怕了，害怕我會失去他們，害怕會失去我們的友誼，害怕我是失去的不只有一點點而是很多，我害怕了，我自嘲的笑了笑：呵，什麼時候我還會這樣的頹廢？竟會害怕失去友誼。
男生總說友誼可有可無，只是因為他們沒有失去過友誼。男生的個性使我佩服，或許我很該學學男生那樣，不去斤斤計較，寬容點。因為他們相信他們的友誼不局限於在某個角落，某個生活特徵……。男生的友誼是那樣開闊。雖然他們經常打架吵架，但是友誼始終留在他們的內心深處。或許我們該學學男生的豁達？
在6月13日的晚上，我的表妹和同學吵架後，決定絕交，來找我訴苦。我聽著她們吵架的經過，我就很生氣，我不是氣表妹的任性，我是氣為什麼友誼那麼脆弱？我真的不知道，那時候我該幫誰。但是後來，我想想看，我還是覺得什麼都不幫的好。我還是按照程序，找到了另外一個女生。我仔細地聽他們解釋為什麼吵架。我很心平氣和地只說了一句：「我只能說，你們的友誼是靠你們自己去經營的，失去了你們會後悔的。還有友誼只要破碎了一次，他就再也回不到從前了，絕交說的出口，如果你做得到，那我不會介意你們絕交的，你們的友誼，應該不用我來教你們怎麼經營吧。」說完，我就轉身走了。我知道她們都是聰明的女孩，他們都知道怎樣去經營她們的友誼。事後聽她們說，她們和好了。我只是笑了笑，因為我已經猜到了結果。她們只是一時氣憤罷了。
友誼是什麼？我只是知道我們友誼都需要我們相互去經營，相互去順從。友誼是什麼？我們一起去修修這個人生的課題吧。
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的初中生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盼望中，等待中，準備中，開學了。我上的縣三中是全縣最好的一所初中了，它的好印象雖然已經銘記在我的心中了，但就在進校門的那一瞬，我還是特別留意了那象徵未來、科學、努力的雕塑前的那句「勤奮、務實、拼搏」的校訓，它好像時刻在提醒我要發奮讀書。
走進校園我便到許多陌生而親切的新同學，新同學和他們的家長穿梭於一張張紅榜前，找尋自己的班級，我和媽媽在這個熱情激動的人海中擠進擠出，終於在132班的行列找到了自己的名字。真巧，我竟然於我同班的好友任默旋同在一個班，其他的名字就生熟了，想起那些與自己同窗六年的相濡以沫的同學，我不禁潸然淚下，之後又見到許多新臉孔的老師，這也不由的讓我想起教我六年的班主任劉老師以及她和我說的那句話，「無論在哪裡都要爭第一，我相信你！」看著一個個忙碌於尋找自己的班級的同學，我有所感悟：我們與其說是尋找班級不如說是在一同起跑線上重新定位自己。
走進教室，坐在桌前，看著黑板，聆聽老師精彩的講演，我知道自己的初中生活由此開始了。第一節語文課，老師邀請幾位同學朗讀課文。我想這可是表現自己的好機會呀！苦於自己內向的性格，又怕自己發揮失常，給老師和同學留下冒失的印象，我只是在默默地等待，幸虧，幾個小學同學一直的擁戴和推薦，王老師最終也是第一選擇了我。好在媽媽的引導我有了一個預習的好習慣，早就提前做了準備，我流暢的、有感情的把課文讀了下來，我的朗讀贏得了老師和同學們的讚許，我自己也覺得心裡甜滋滋的……
一個星期下來，我就有點體會到了初中的生活的快節奏，那真是分秒都得去爭呀！我家離學校較遠，走一趟就得花半小時，因為早上七點上自習，每天早上六點就得起床，晚上做功課，複習、預習就到九點多了，剛開始真有點為適應。每天要跨過歷史的小溪，然後潛入數學的大河，接著匯入語文、英語構成的湖泊，最後融入那生物、地理、政治的背誦的海洋中……初中生活的感覺就是功課多了，課程重了，作業也多了，時間就少了，甚至連看電視、上網也漸漸地不成了一種奢望。
說實話我開始對三中的老師開始有一種怵的`感覺，生怕出錯挨訓難堪，顯得拘謹。事情也往往就好運巧，越是怕就越會出錯，經常在數字和地圖的「森林」中迷路，在語文和歷史的「境界」中打轉，還會在英語和其他的「山峰」中受挫……，是誨人不倦的老師一次次地把我引向正路，是不厭其煩的老師一次次讓我一次次的升華，是諄諄教導的老師一次次的讓我攀登高峰……就在這一次次的感情的交融中，我覺得初中的老師和小學的老師一樣是我最值得尊敬的人，於是我對初中老師的那種原先的生熟感消失了，多了幾分的親近和愛戴。
轉眼幾個星期過去了，儘管覺得有點累，但我覺得的好愉快，我深信吃的累和苦，方能成就自我，何況這點苦和累又算得什麼？我深信有這樣的老師，我的初中生活會更加燦爛。
初中生作文 篇2
初中生活，值得我一輩子珍藏。因為初中生活是我從懵懂走向成熟的里程碑。
帶著對小學的不舍，帶著對初中生活的好奇，帶著一顆年少無知的心，帶著自己的夢想，我開始了初中生活。我還沒有褪去青澀，我的腦海中還裝滿許多問號。慢慢的，我融入了這個新的集體，和同學們一起在課間談笑風生，一起在體育課上追逐打鬧，一起在運動會上奮勇拼搏，一起在聯歡會上唱歌跳舞，一起在勝利時開心，失敗是悲傷。我們一起幻想著三年後，滿懷信心，跨進初中的大門。一切都是白色，純潔、簡單，讓人舒暢快樂。
上初二了，我開始了美好難忘的青春期。和朋友鬧了，好了，又鬧了，分分合合中，我懂得了珍惜。她，曾是我無話不談的朋友，但因為種種原因，我們生氣了。那些日子，我分外孤獨和難過，在寂寞的黑夜，我獨自哭泣，在灰色的淚水中，我懂得了友誼的重要，然後和她和好，讓友誼之樹重新開出艷麗的花朵。因不習慣一個老師的講課方式，就看不慣這個老師的處事方法。於是明里暗地與老師作對，甚至一度想放棄對那門課的學習。但驟降的成績告訴我：學習是為了自己，不是為某一個老師，並且老師也不會因為某個同學而改變。淚流過了，心痛過了，於是開始感性了。看著身邊的同學，有的被拋在了身後，有的已經飛奔在前，終於感到了肩頭的沉重。
下半學期，會考近在眼前，班主任的淳淳教導，一張張練習卷，中考倒記時鐘的擺鐘。那些日子，是初中生活最初的忙碌，取消了體育課、音樂課和美術課，每天與地理、生物為伴。那時的我，午夜還在燈光下苦讀。那是青春的黃色，我在這黃色中感嘆時間的速度。第一次知道了時間如流水的真正內涵。
終於，我初三了，成了一名准畢業生。仿佛三千米的長跑已經進入最後一千米。中考，愈來愈近，兩百多天的日子，真的不長。我與同學憧憬畢業後的.去向，也傷感緣分的短暫，然後開始珍惜彼此。我把夢想寫在桌套上，時常望著它發獃。最後一年的時光，不再彼此嘲笑，不再斤斤計較，不再因作業和老師們打游擊。初三的我，不能再睡懶覺，日程中沒有了休息日。但哪怕在深夜時也奮筆疾書，哪怕在黎明時就聞雞起舞。我依然堅持著，因為我知道夢想就在咫尺間，我必須咬著牙，一步一個腳印地向中考邁進，向夢想靠近。
初中生活真的快落下帷幕了，心中的悵然與日俱增。人一輩子有無數個三年，而初中這三年卻只有一次，無論這其中是彩虹還是灰暗，都是唯一的，是最刻骨銘心的。當我走出初中校門時，我將褪去青澀，如浴火重生的鳳凰，可以自由地翱翔在另一片天空中。
初中生作文 篇3
靜靜地，坐在書桌前，耳畔響起了陣陣蟬鳴聲。窗外，爬山虎肆無忌憚地長著。微風拂來，倒成為了一片綠色的海洋……
柔柔地微風輕輕的吹著，好似母親的手溫暖的撫摸著面頰，那一片片爬山虎的葉子隨風搖曳，如輕歌曼舞的仙女，似活潑可愛的精靈，像無憂無慮的天使，在微風下慢悠悠地整理著墨綠的裙擺。走近了，嗅一嗅那是一股爬山虎特有的氣味。它，雖沒有玫瑰濃郁的氣味，沒有杜鵑的華麗，卻令人心曠神怡，清爽而又平凡。不知怎的，耳畔邊蟬鳴聲漸漸消失，就沒那樣呆呆的佇足欣賞……驟然發現，在墨綠的葉子下，殘留著被折斷的爬山虎的腳，它的
腳很小，外面被白色的東西包住，我開始拔它，此時此刻的爬山虎那柔情似水的一面早已不復存在，而是像一根堅固的釘子。太陽仿佛也不再那麼柔和，而是熾熱，耳畔變得蟬鳴聲也越來越響，仿佛是在不斷的嘲笑，此時頭上早已不慢細密的汗珠，衣服早已濕透了，貼在身上，風，涼颼颼的`，不僅打了個冷顫，而那爬山虎卻紋絲不動。那爬山虎為什麼會如此堅固？我仔細的思索著，陣陣的蟬鳴聲將我思忖的世界裡拉了出來，我查閱了資料，頓時，恍然大悟。
爬山虎的腳之所以那麼堅固是它防禦外害的一種表現，那麼在我們的生活中不也正需要這樣的精神麼？遇到困難而不是去退縮而是去面對，不管對手有多強，也要勇敢的堅持下去，不是嗎？
「平靜的湖水練不出精悍的水手；安逸的生活造不出時代的偉人。」爬山虎它無論環境有多麼艱苦，只要有一顆種子，一顆不管向上進取，不畏困難堅持到底的種子，它就能不斷長出綠葉吸收陽光雨露，一步一個腳印兒，茁壯成長！
每每微風拂來，那爬山虎隨風搖曳，展現著它頑強的生命力，給人生命的綠色，給大地燦爛的陽光！這時，你就會發現爬山虎邊站著一個遲遲不肯離開的我，那是在欣賞著爬山虎獨特的美。眺望遠方，我邁出了更加堅定的腳步。
初中生作文 篇4
她，是一位教師。在我的心中，她是神聖而又神秘的，她或許是這世界上最好的教師了。因為她不僅有著優雅的言行，善於人際交往，在教書育人的方面也有著很好的方法。
她從不批評學生，但學生們還是很聽她的話，從不在課上搗亂。課堂里十分寂靜。仿佛世間萬物都在傾聽她那扣人心弦，娓娓動聽的聲音。她敬仰大自然，常常以自然為課本，以萬物作教材。
記得有一堂課，她在講解《江上吟》這首詩。那是正是秋天，窗外秋葉飄落。她就用纖細的手指著窗外的落葉，說：「同學們能從這些飄揚的落葉中想到那些成語？」一個學生說：「秋風蕭瑟！」另一個學生說：「周而復始！」這時她就說：「你們兩個說的都不錯，『秋風蕭瑟』是由落葉聯想到風；『周而復始』是由落葉聯想到世界萬物的自然之道。所以今天我要告訴你們的道理就是『世間萬物都有終結之時，一個人能否名揚千古，不在於死後陵墓的美麗，而在於生前為下一代做出的貢獻。』這也是『屈平詞賦懸日月，楚王台榭空山丘』的深層次的意義。大家知道了嗎？」學生們都答會。她笑了，那神秘的笑容很真誠，很純潔，足以傾城傾國。
她也很善於人際交往。傳聞她的'朋友，多的就像是天上的繁星，當然，這個班的學生，也一個不漏的成了她的朋友。她的朋友里有文人，有士兵，有罪犯，也有普通人。而且，她的朋友從不會背叛她，總是會為她赴湯蹈火，兩肋插刀。誰也不知道她是怎麼交上這麼多的朋友，因為她對不同的人有不同的交流方法。比如她班上的一個學生，他是一個愛搗亂，愛挑釁老師的人。她第一次給我們上課時，一眼就看出他那與眾不同的氣質。於是在下課後把他叫到了她的辦公室。她問：「你為什麼那麼想突出呢？」他吃了一驚，回問：「如果不突出，別人怎麼會注意到你？」她接著說：「那為什麼要用搗蛋來突出自己呢？」他有些沮喪的說：「我的成績不好，不能從正面突出自己。」她笑了，說：「但你有潛力！」又是那種神秘的笑。之後，這個同學成績沒出過前三，也不頑皮搗蛋了。還憑藉自己超乎常人的思維幫她出了一個又一個妙美絕倫的主意。就這樣，這個同學成了她的朋友。
關於她的來歷，我們誰也不知道。她的名字，她的住址，她的家人・・・・・・一切都是神秘的。
雖然我不知道她是誰，但我知道她是一個真正的教師。
初中生作文 篇5
在初一接近期末考試的那幾天，我的學習很有動力，因為我有自己制定的目標。
記得她當時問我：「劉欣宇，快到期末考試了，你有什麼目標嗎？」我想「目標」好像還沒有吧！我沖她搖了搖頭。她無奈的對我說：「唉！如果你有目標，你的學習就會有動力，有了目標，你就會前行，你看我，我的目標就是超過咱班某某某。」聽了她的一串話，我馬上對她說：「我的目標就是超過你的某一科。」她輕視的看著我說：「好啊！那咱倆就比試比試。」她當時的那種口氣及眼神我至今難忘。
晚上我複習的時候，還在想我能否超過她，她可是年級前十名的好學生。我的心裡就像發現了一個天使和一個惡魔一樣，惡魔對我說：「你找一個學習差的學生當自己的目標不就行了嗎，何必這麼累呀！」但天使的話使我明白了我該做什麼。它對我說：「如果你找一個弱於你的對手當目標，那你就永遠不能進步，不能超越自己，那還算目標嗎?只要你能沿著既定的`目標一步一個腳印的前行，那就是勝利，那才是對你人生的挑戰。」這時我恍然大悟，明白了我接下來應該做什麼了。
在後來的幾天裡，我放學一回家寫完作業就去複習，複習時我也不想其他事情，只想我做的題，雖然有時我會走一下神，但馬上還能回來，就好像是我自己在監督自己一樣，我想這就是超越自己目標的慾望在一直促進著我。有目標的這段日子裡，我感覺時間過得好快呀！並沒有把學習當負擔，而是快樂的學習。
記得在臨近考試的最後一天，我遇到了一個小麻煩，我認為我複習的夠多了，最後一天了就放鬆一下，但當時有一句話在我腦海映了出來：「千里之堤，毀於蟻穴，」我想了想的確是這個道理，複習了這麼長時間難道就差這一天嗎。
最後，我完成了自己的目標，以高於2.5分的語文成績超越了那個學生。其實我心裡的目標是超越她兩科，雖然沒有完成心裡的目標，但我還是很高興。因為我明白了目標其實也是你的一個榜樣，學習她的優點彌補自己的不足，目標並不是定在別人身上而是定在自己的身上，它會抵抗你的懶惰、抵抗你的浮躁、抵抗你想玩的慾望。目標很重要，它會永遠監督和促進你進步。
初中生作文 篇6
友誼是什麼？我也想知道啊？可能是天黑時的一盞燈，可能是迷路時的指路標，可能是傷心是的一張紙巾，可能是悲傷時的一個肩膀。友誼可以當作成很多東西。但我相信友誼一定是我們生活中一條最完美的弧線，勾劃出我們生活中最精彩的瞬間。
或許我詮釋不了友誼的概念，但是我知道，友誼是靠我們之間的信任而建立起來的`。我們如果不信任對方，那我們之間又何來的友誼呢？是我們錯了嗎。拿友誼當玩偶。或許這是上帝的懲罰，讓我們分別得這麼快。我們不是害怕分離，我們害怕的是我們不能再像以前那樣，在一起瘋癲了吧？
呵呵，友誼，你說我該恨你，還是該謝謝你呢？我因為你改變了自己瀟洒的個性。我就這樣失去了所有，我開始害怕了，害怕我會失去他們，害怕會失去我們的友誼，害怕我是失去的不只有一點點而是很多，我害怕了，我自嘲的笑了笑：呵，什麼時候我還會這樣的頹廢？竟會害怕失去友誼。
男生總說友誼可有可無，只是因為他們沒有失去過友誼。男生的個性使我佩服，或許我很該學學男生那樣，不去斤斤計較，寬容點。因為他們相信他們的友誼不局限於在某個角落，某個生活特徵……。男生的友誼是那樣開闊。雖然他們經常打架吵架，但是友誼始終留在他們的內心深處。或許我們該學學男生的豁達？
在6月13日的晚上，我的表妹和同學吵架後，決定絕交，來找我訴苦。我聽著她們吵架的經過，我就很生氣，我不是氣表妹的任性，我是氣為什麼友誼那麼脆弱？我真的不知道，那時候我該幫誰。但是後來，我想想看，我還是覺得什麼都不幫的好。我還是按照程序，找到了另外一個女生。我仔細地聽他們解釋為什麼吵架。我很心平氣和地只說了一句：「我只能說，你們的友誼是靠你們自己去經營的，失去了你們會後悔的。還有友誼只要破碎了一次，他就再也回不到從前了，絕交說的出口，如果你做得到，那我不會介意你們絕交的，你們的友誼，應該不用我來教你們怎麼經營吧。」說完，我就轉身走了。我知道她們都是聰明的女孩，他們都知道怎樣去經營她們的友誼。事後聽她們說，她們和好了。我只是笑了笑，因為我已經猜到了結果。她們只是一時氣憤罷了。
友誼是什麼？我只是知道我們友誼都需要我們相互去經營，相互去順從。友誼是什麼？我們一起去修修這個人生的課題吧。
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