意義六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的意義六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
意義六年級作文1
天灰濛濛的，下著適中的雨。而被這個天籠罩的日子，便是六一節。
這是我人生中最後一個六一節，對於一個孩子來說，六一節可是他的命，每當六一節，孩子們總歡天喜地的玩耍，甚至到了到了忘我的境界。我也是孩子，玩兒當然少不了。最後的節日，怎麼著也要玩得有意義。
什麼是意義？對於玩兒，它有很多解釋，意義就是玩兒得愉快；意義就是玩兒的疲勞；意義就是玩兒的時間長......我沒有充分的準備要有意義的玩兒，就像條溪似的，跟著同學來到「諸暨高中」的室內球場。
籃球，我不賴。分好了隊伍，我們便開始比賽了。起初誰也不能打破零比零的僵局，在一個同學的一個中距離投籃下，才拉開了帷幕。我們打得很精彩，熱情絲毫沒有被外面的雨澆滅。一小時過去了，比賽也結束了，我們對輸了，可這沒關係，我問了遍自己：「這場球賽有意義嗎？」
吃完了中飯，我們又去了「雄風」商場的六樓玩兒一些碰碰車什麼的。付了錢後，我毫不猶豫地選中了一輛紅色的小車，哎呀媽呀，這麼快就開始了！我把握著方向盤，不停地擺動，車子也隨著方向盤不斷「飄移」。碰碰車的使命就是撞，我的野心可不淺，既要把別人撞得「不成人樣」，也要保護好自己。呵，幾個來回後，夥伴們「傷的傷」、「痛得痛」，反正是不行了。只有我，嘿嘿，留在了「戰場上」。真爽！這是，我又問了遍自己：「這次車賽有意義嗎？」
六年級了，也許六一就是我們的畢業歡送日。今天的遊玩，使我感到十分快樂。快樂的時光總會消失，很快又會進入緊張的學習中。馬上期末考試了，我決定，考出個好成績，來回報這次遊玩的「意義」。但是，這也是我送給小學的最後的禮物，心裡不免有些淚水在徘徊……
過了一個漫長的學期，終於熬到了寒假，一放了假我便像歡脫的小鳥，盡情的揮霍著假期的日子。
作業一回家就狂寫一氣，假期才過了一半便含含糊糊的算是寫完了。預習也就象徵性的翻翻書算是看過了，自從為會的差不多了，我的理念是：假期不就是要歇著，要好好玩，好好放鬆嗎，學習啥的開學了再說吧，趁著放假好好玩才是正道一就這樣道遙的過了一個寒假
可是到了開學考考場上時，我卻徹底逍遙不起來了，看著面前過題都看不懂的卷子，我竟有點眼前發黑冷汗都流下來了，連怎麼交的卷子都不記得了，一整天都是迷糊的，絕望的想這次肯定是考石砸了、至於能砸成什麼樣，我想都不敢想了。
煎熬好幾天，成績終於下來了，不出意料，直接退步了二十多名一下課我就去找了好朋友，我想知道他們的寒假是怎麼過的。
「安排好時間寫完作業，然後再為下個學期作預習準備」對比起來，我的假期過的毫無章法，完全放飛自我，假期果真是拉開距離的重要時期比我優秀的人那比我努力，我當然沒有理由繼續止步不前，轉眼間，又到了暑假，這個暑假，我一定是合理作息，認真預習，合理利用假期、下再重蹈覆轍。
比我優秀的人都比我努力，我當然沒有理由繼續止步不前，轉眼間，又到了暑假，這個暑假，我一定是合理作息，認真預習，合理利用假期、不再重蹈覆轍。
12月11日下午，我們汶水學校的晨刊小記者一起遊覽了山東雪野現代農業科技示範園。
幾天前聽到要去山東雪野現代農業科技示範園採風的消息後，我心裡高興極了。周六下午，我們乘著大巴，欣賞著沿途風光，有說有笑地來到了目的地。
下了車，同學們興高采烈地跳著、跑著、笑著。剛一進門，就有一塊大石頭呈現在我們的面前，這使我既驚訝又疑惑，驚訝的是好大的一塊石頭啊！疑惑的是這麼大的一塊石頭，是怎麼運來的呢？不一會兒，我就把這個問題拋到腦後了，跟隨導遊阿姨來到了熱帶植物園門口。聽導遊阿姨說，熱帶植物園的面積有一萬多平方米，裡面有二百多種植物。走進熱帶植物園，首先看到的是花如意模型。園裡還有榕龍樹，用「獨木成林」來形容榕龍樹是再合適不過了。這裡還有龍血樹，傳說龍血樹是巨龍與大象交戰時流出的血滴在地上形成的。由於龍血樹的樹枝不能夠燃燒，所以還叫不材樹。園裡還有盆架子、龍眼樹，龍眼樹已經有六百多年的樹齡了，是園裡的「鎮園三寶」之一。導遊的講解讓我們聽得津津有味，園裡的植物讓我們看得目不暇接。
離開熱帶植物園，在去別的園子的路上，我們看到了「犀牛」，它是一塊石頭，居四大名石之首。這裡還有「獨尊」，這也是一塊很好的石頭，這塊石頭是這裡最古老的石頭之一。
這裡還有花卉園、生薑園、水果園，裡邊的植物千姿百態。
通過這次採風，我明白了：現代的農業科技真是令人嘆為觀止。這次採風讓我看到了許多以前沒見過的植物，了解了許多以前不了解的知識。
盼望著，盼望著，新年的腳步終於近了。 親人團聚。 在這生活節奏加快的時代里，親人、朋友相聚一堂似乎很困難了，而過年正是天涯海角的遊子與親人團聚的大好時機。祖祖、爺爺自縣城來了，叔祖父、叔祖母等從美國、從北京趕回來了，爸爸媽媽、姑姑叔叔，表哥表弟都放假了，一家四代幾十個有血緣的人聚在一塊玩，其樂無窮。 看春晚 。過年的晚上 ，必不可少的就是和家人在一起看春節聯歡晚會了，每當看小品的時候，我們都會被演員風趣的語言和滑稽的動作斗得喜逐顏開。每當欣賞歌曲的時候，我們都會情不自禁地跟著哼起來。這些好看的節目，給春節增添了更多歡樂的氣氛。 放鞭炮。到了晚八點，天空便成了煙火的世界，仿佛約好了一般，每家每戶都同時點燃了禮花。我連續點燃了一大串鞭炮，「嗖――」的一聲，一個調皮的小火球飛上了天空，隨著「轟――」的一下便成了一朵小金菊。場面十分壯觀。夜空中一瞬間便成了煙花的海洋。場面十分壯觀。 壓歲錢 過年時，把長輩給的壓歲錢攢起來，買些自己需要的東西，感覺真不錯!! 過年的意義 過年是熱鬧的，但媽媽告訴我：「年的背後也寄託著厚重的責任，我們又長大了一歲，對於人生應該又多了一份思考。」面對新的一年，如何調整自己，以新的自我面對新的一年。我想：這就是過年的意義吧!
盼啊盼，星星盼來了月亮，終於盼來了一年一度的拔河比賽 到了樓下，一條又粗又長的繩子放在圍場上，就像一條巨龍附在大地上。到我們戰隊時班主任老師不停地往我們的腦子裡灌輸使勁，加油，爭取奪得第一名！我們便暗下決心一定要為班級爭光取得第一名的榮耀！我們轉眼看到男生們一個個胸有成竹，好像對拿到第一名十拿九穩的樣子。
不久該我們上場了，我們在賽場上，躍躍欲試，一條大相繩子壓在廠帶一聲消響，比賽開始了，同學們，同學們的手像紛留的大鉗繫緊地抓住尼龍繩，有的，咬緊了，牙根兒然足了氣，有的把眼睛睜得大大的，像是見了紅披風的野牛遇盡全力還有的把牙齒咬的略咯直響，額頭上雷出了汗珠啦啦隊比我們還急，在後台上不停地喊初一四班兒加油，初一四班兒加油兒！這聲音震耳欲查。就在這時，尼龍繩上的紅領巾慢慢地向我方移動了一下，對手見面頭不好，急忙盡全力將紅領巾又拉到他們那裡了，到我們要絕地反擊時裁列員的哨聲響了，我們輸了。真的，我們非常羞視，不想去見老師，同學們的時候老師和同學們主動走過來安慰我們，老師還告訴我們一些訣竅，哦，原來拔河需要這麼用力呀，我們一開始太曾奔了，沒等結束，我們就體力不支了當然會被下場了。
到了，第二局我們用盡全力，終於為班裡博得一分。在接下來的比賽中，我們吸取教訓，終於獲得了第一名！在頒獎台上往下看到了班主任，留下的幾滴眼淚。
平時我們的同學都喜歡喝飲料，尤其是可樂，雪碧之類的，但是它是怎麼生產的，還真不知道。今天，我們管城區實驗小學六．一班的全體同學和老師一起參觀了「鄭州太古可口可樂飲料有限公司」，不僅知道了可樂是如何發明的，還親眼目睹了它的生產過程呢！
一路上，同學們都懷著激動的心情談論著，還饒有興致的唱起歌了呢！轉眼，太古可口可樂公司到了，天空飄著濛濛細雨，但我們的好心情依然如舊！
我們首先看到的是一倉庫擺放整齊的瓶裝雪碧，這些雪碧饞的我口水都流出來了！我們從倉庫穿過去，來到了參觀大廳，參觀大廳正前方的牆壁上有著排放整齊的三千二百多個可口可樂玻璃瓶，玻璃牆上的左上端是可口可樂在鄭州生產銷售的１１種飲料的標誌。看到這面牆，全體同學都震驚了。
接著，我們到三樓參觀。在一樓樓梯間的門口，有一個美麗的場景：一個可口可樂玻璃瓶形狀的魚池，裡面有好多自由自在的'金魚，上面還有一層玻璃蓋著。閃閃發光，真實漂亮。
到了三樓，透過玻璃窗我們看到了生產車間，那麼多高科技機器運行著，讓我們看得目瞪口呆。解說員告訴我們：可口可樂的起源是因為１８８６年由美國喬治亞洲亞特蘭大人約翰．潘伯頓在家中後院將碳酸水和糖以及其他原料混合在一個三角壺中發明的。突然間，我對這位敢於創新的藥劑師產生了敬佩之情。1916年在塏德勒「瓶子外形需要獨樹一幟，即使在黑暗中也能辨認出是可口可樂，就算摔破了，人們也可以一眼就認出它是可口可樂」的指示下，創造了為全球所知的曲線造形玻璃瓶。從此可口可樂為全世界人民所熟知。
今天的參觀可真讓我受益匪淺吶！
今天，我們開了一次以：「珍惜現在，放眼未來」為主題的一次班會，因為今天又是我們四年級的家長開放日，所以我們的家長也可以參加這一次的班會。
隨著上課鈴的打響，我們的班會也隨即的開始了。班會的第一項活動老師在黑板上寫：「1、朋友2、重點中學3、父母4、老師5、願望」五個詞語。當老師寫完這些東西以後，就對我們說：「請同學們從這些選項中划去三項，只留二個選項。」我聽了老師的這些話，心裡想：天哪！這些都是我喜歡的啊，該怎麼選呢？我沉思了一會兒，就把我的「願望」給劃掉了，然後我又把「重點中學」給劃掉了。最後，只留下「父母」和「朋友」供我選擇，而正是這一次的選擇，又使我陷入了沉思中……我沉思了好久、好久，我才慢慢的用那隻顫抖的手握起那隻小巧玲瓏原子筆，極不情願把「父母」給劃掉了。
事後，有的同學問我為什麼要劃掉「父母」，而要選擇「朋友」？我聽了以後，就對他們說：「我之所以會選擇朋友，是因為多一個朋友多一條路，只要你多一個朋友你就多一份快樂，少一份憂愁。」可是還有的同學卻對我說：「你這個沒良心的東西，不選擇父母，卻選擇什麼朋友。」我聽了就對他們說：「雖然父母哺育了我們，但我們總不能一輩子跟在父母身邊吧，不能一輩子依靠父母，俗語說得好：一個好漢三個幫，因為每個人都需要一種真摯的友誼啊！」那些人聽了我的回答，也都信服地走了。回家的時候，媽媽向我提出和同學相似的問題，我聽了媽媽問題，我也向在學校那樣如實地說了。媽媽聽了我的回答，就對我說：「鍾赫，你的回答很棒，媽媽希望你能早日學會自己一個人的獨立生活。」
我想告訴大家：我不想做一隻鳥翼下的雛鷹，而想做一隻神氣的雄鷹，去搏擊那萬里長空。
生命是什麼？我認為生命就該像那株三葉草一樣，一樣的堅強，一樣的勇敢。
記得那是一個星期六的早晨，陽光明媚。微風吹過我的臉頰，帶來一絲暖意；天上悠悠的白雲，正優哉游哉得在藍天上飄蕩著。而我，正興高采烈的和小夥伴們在舒適而又美麗的小花壇里玩著遊戲。突然，在遊戲中我被一塊石頭絆倒了，可正當我準備站起來，繼續遊戲的時候，一株原本一點都不起眼的野生的三葉草跳進了我的視線。我站了起來，抖了抖身上的土，走到了三葉草的跟前，蹲下來仔細一看，我驚呆了。你知道它長在那嗎？長在鬆軟的土壤里？長在舒適的花盆裡？長在川流不息的小溪邊？不，都不是，它長在堅硬的石縫裡，更讓我吃驚的是，它長得應該比花盆裡經過培育得三葉草還要嬌小才對，可它卻比花盆裡的長得還要旺盛。看著它一副生機勃勃的模樣，我的心頭砰然一震，我終於明白了生命的意義是什麼？就是――堅強！勇敢！
一株小小的三葉草竟然能長得如此旺盛，這可真讓我羞愧萬分。記得四年級第一學期時，我上新概念英語1，老師讓我們默課文，聽寫單詞，害得我一個頭兩個大。於是，我便和媽媽說：「媽媽，我學完《新概念1》，可以不上了嗎？《新概念1》就讓我頭疼，那《新概念2》就要讓我去』死『了！」頓時，媽媽臉上的微笑消失了，變成了嚴肅地神情，嚴厲地說：「你總是一件事做不完整，你不可以再半途而廢了！」聽了媽媽的話，我感到我的臉好熱，像被火燒了一樣。
看著那株堅強而又富有生命力的三葉草，我在心裡暗暗下定決心：我一定要學它勇敢的面對未來，讓自己活得更加光彩有力！
在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關於作業的。這次作業讓我明白了要孝敬父母的道理。
「鈴鈴鈴」下課鈴聲響了，老師給我們布置了一份特殊的作業――老師讓我們回家跟爸爸媽媽說一聲「我愛你」或「I LOVE YOU」!再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業啊！！女生還好說，可是男生……男生可是個頂天立地的男子漢，怎麼能好意思說出這樣的話呢？可是，這畢竟是老師布置的作業，誰敢不聽從呢？可是老師說，明天早晨讓家長寫一份自己的感受，交到學校。聽了這句話，我們全班同學都呆了。
回家後，我們要按照老師說的要做了！「我愛你」簡簡單單的三個字，怎麼就這麼難說出口呢？最後，我鼓起勇氣慢吞吞地說「媽媽，我愛你。」媽媽聽了這句話非常高興，媽媽誇我說：「好孩子，我也愛你。」從此，我的膽子越來越大了，直接端來一盆水放在地上，把媽媽的鞋子脫了下來，再小心翼翼把媽媽的襪子脫了下來，看見媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的腳放入盆里，把毛巾弄上水濕透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個指頭一個指頭的擦，生怕落下一點灰。擦完之後，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的腳擦了一遍，比上一遍乾淨多了，洗完之後，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。
這就是老師布置的作業。從這次作業中，我體會到我們有時間要多和父母溝通，應該多做一些孝敬父母的事情。
燭光與燈光的作用，同樣是為人照明，但是，它們的內在含義又是什麼呢？
趁著夜深人靜，我悄悄躲在房裡，仔細琢磨了一番。燭光比燈光更原始一些，也更暗淡一些。剛開始，燈也只是個小小的，銅黃色的小燈泡。後來，人們對它進行了裝飾，就成了大地方和重要場地中，各式各樣的大雕燈。鑲金戴玉的大吊燈，高高懸掛在天花板上。確實，看上去比燭光更加富麗堂皇。可是，萬物都不是十全十美的。正當人們載歌載舞，歡聚一堂的時候，「啪」的一聲――停電了。大街上，房屋裡，頓時亂做一團。此時此刻，為人照明的擔子落在了蠟燭身上。
現在蠟燭成了人們的「寵兒」。人們翻出已經積滿灰塵的蠟燭，點燃了。驚叫聲漸漸消失在夜空，取代它的是從人們窗子中照出來的暖暖的燭光。映在窗戶上人們的影子，依舊是那樣的歡快。同樣是照明，蠟燭，不是比較痛苦些嗎？人們點燃它時，可憐的它一定會很痛苦，直到它再也忍受不住那撕心裂肺的痛時，才滴下了幾顆蠟淚，。而燈，卻不曾流淚，也許它也不好過，只不過，它比蠟燭更加堅強些吧？蠟燭和燈，一個在天一個在地。外表上，沒有半點相似之處。其實，它們都忍受這痛苦。
不過，它們內心仍然是幸福，快樂的。因為，它們，為人類，送去了光明，我發現了，蠟燭與燈的內在含義――無私。
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的意義六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
意義六年級作文1
天灰濛濛的，下著適中的雨。而被這個天籠罩的日子，便是六一節。
這是我人生中最後一個六一節，對於一個孩子來說，六一節可是他的命，每當六一節，孩子們總歡天喜地的玩耍，甚至到了到了忘我的境界。我也是孩子，玩兒當然少不了。最後的節日，怎麼著也要玩得有意義。
什麼是意義？對於玩兒，它有很多解釋，意義就是玩兒得愉快；意義就是玩兒的疲勞；意義就是玩兒的時間長......我沒有充分的準備要有意義的玩兒，就像條溪似的，跟著同學來到「諸暨高中」的室內球場。
籃球，我不賴。分好了隊伍，我們便開始比賽了。起初誰也不能打破零比零的僵局，在一個同學的一個中距離投籃下，才拉開了帷幕。我們打得很精彩，熱情絲毫沒有被外面的雨澆滅。一小時過去了，比賽也結束了，我們對輸了，可這沒關係，我問了遍自己：「這場球賽有意義嗎？」
吃完了中飯，我們又去了「雄風」商場的六樓玩兒一些碰碰車什麼的。付了錢後，我毫不猶豫地選中了一輛紅色的小車，哎呀媽呀，這麼快就開始了！我把握著方向盤，不停地擺動，車子也隨著方向盤不斷「飄移」。碰碰車的使命就是撞，我的野心可不淺，既要把別人撞得「不成人樣」，也要保護好自己。呵，幾個來回後，夥伴們「傷的傷」、「痛得痛」，反正是不行了。只有我，嘿嘿，留在了「戰場上」。真爽！這是，我又問了遍自己：「這次車賽有意義嗎？」
六年級了，也許六一就是我們的畢業歡送日。今天的遊玩，使我感到十分快樂。快樂的時光總會消失，很快又會進入緊張的學習中。馬上期末考試了，我決定，考出個好成績，來回報這次遊玩的「意義」。但是，這也是我送給小學的最後的禮物，心裡不免有些淚水在徘徊……
意義六年級作文2
過了一個漫長的學期，終於熬到了寒假，一放了假我便像歡脫的小鳥，盡情的揮霍著假期的日子。
作業一回家就狂寫一氣，假期才過了一半便含含糊糊的算是寫完了。預習也就象徵性的翻翻書算是看過了，自從為會的差不多了，我的理念是：假期不就是要歇著，要好好玩，好好放鬆嗎，學習啥的開學了再說吧，趁著放假好好玩才是正道一就這樣道遙的過了一個寒假
可是到了開學考考場上時，我卻徹底逍遙不起來了，看著面前過題都看不懂的卷子，我竟有點眼前發黑冷汗都流下來了，連怎麼交的卷子都不記得了，一整天都是迷糊的，絕望的想這次肯定是考石砸了、至於能砸成什麼樣，我想都不敢想了。
煎熬好幾天，成績終於下來了，不出意料，直接退步了二十多名一下課我就去找了好朋友，我想知道他們的寒假是怎麼過的。
「安排好時間寫完作業，然後再為下個學期作預習準備」對比起來，我的假期過的毫無章法，完全放飛自我，假期果真是拉開距離的重要時期比我優秀的人那比我努力，我當然沒有理由繼續止步不前，轉眼間，又到了暑假，這個暑假，我一定是合理作息，認真預習，合理利用假期、下再重蹈覆轍。
比我優秀的人都比我努力，我當然沒有理由繼續止步不前，轉眼間，又到了暑假，這個暑假，我一定是合理作息，認真預習，合理利用假期、不再重蹈覆轍。
意義六年級作文3
12月11日下午，我們汶水學校的晨刊小記者一起遊覽了山東雪野現代農業科技示範園。
幾天前聽到要去山東雪野現代農業科技示範園採風的消息後，我心裡高興極了。周六下午，我們乘著大巴，欣賞著沿途風光，有說有笑地來到了目的地。
下了車，同學們興高采烈地跳著、跑著、笑著。剛一進門，就有一塊大石頭呈現在我們的面前，這使我既驚訝又疑惑，驚訝的是好大的一塊石頭啊！疑惑的是這麼大的一塊石頭，是怎麼運來的呢？不一會兒，我就把這個問題拋到腦後了，跟隨導遊阿姨來到了熱帶植物園門口。聽導遊阿姨說，熱帶植物園的面積有一萬多平方米，裡面有二百多種植物。走進熱帶植物園，首先看到的是花如意模型。園裡還有榕龍樹，用「獨木成林」來形容榕龍樹是再合適不過了。這裡還有龍血樹，傳說龍血樹是巨龍與大象交戰時流出的血滴在地上形成的。由於龍血樹的樹枝不能夠燃燒，所以還叫不材樹。園裡還有盆架子、龍眼樹，龍眼樹已經有六百多年的樹齡了，是園裡的「鎮園三寶」之一。導遊的講解讓我們聽得津津有味，園裡的植物讓我們看得目不暇接。
離開熱帶植物園，在去別的園子的路上，我們看到了「犀牛」，它是一塊石頭，居四大名石之首。這裡還有「獨尊」，這也是一塊很好的石頭，這塊石頭是這裡最古老的石頭之一。
這裡還有花卉園、生薑園、水果園，裡邊的植物千姿百態。
通過這次採風，我明白了：現代的農業科技真是令人嘆為觀止。這次採風讓我看到了許多以前沒見過的植物，了解了許多以前不了解的知識。
意義六年級作文4
盼望著，盼望著，新年的腳步終於近了。 親人團聚。 在這生活節奏加快的時代里，親人、朋友相聚一堂似乎很困難了，而過年正是天涯海角的遊子與親人團聚的大好時機。祖祖、爺爺自縣城來了，叔祖父、叔祖母等從美國、從北京趕回來了，爸爸媽媽、姑姑叔叔，表哥表弟都放假了，一家四代幾十個有血緣的人聚在一塊玩，其樂無窮。 看春晚 。過年的晚上 ，必不可少的就是和家人在一起看春節聯歡晚會了，每當看小品的時候，我們都會被演員風趣的語言和滑稽的動作斗得喜逐顏開。每當欣賞歌曲的時候，我們都會情不自禁地跟著哼起來。這些好看的節目，給春節增添了更多歡樂的氣氛。 放鞭炮。到了晚八點，天空便成了煙火的世界，仿佛約好了一般，每家每戶都同時點燃了禮花。我連續點燃了一大串鞭炮，「嗖――」的一聲，一個調皮的小火球飛上了天空，隨著「轟――」的一下便成了一朵小金菊。場面十分壯觀。夜空中一瞬間便成了煙花的海洋。場面十分壯觀。 壓歲錢 過年時，把長輩給的壓歲錢攢起來，買些自己需要的東西，感覺真不錯!! 過年的意義 過年是熱鬧的，但媽媽告訴我：「年的背後也寄託著厚重的責任，我們又長大了一歲，對於人生應該又多了一份思考。」面對新的一年，如何調整自己，以新的自我面對新的一年。我想：這就是過年的意義吧!
意義六年級作文5
盼啊盼，星星盼來了月亮，終於盼來了一年一度的拔河比賽 到了樓下，一條又粗又長的繩子放在圍場上，就像一條巨龍附在大地上。到我們戰隊時班主任老師不停地往我們的腦子裡灌輸使勁，加油，爭取奪得第一名！我們便暗下決心一定要為班級爭光取得第一名的榮耀！我們轉眼看到男生們一個個胸有成竹，好像對拿到第一名十拿九穩的樣子。
不久該我們上場了，我們在賽場上，躍躍欲試，一條大相繩子壓在廠帶一聲消響，比賽開始了，同學們，同學們的手像紛留的大鉗繫緊地抓住尼龍繩，有的，咬緊了，牙根兒然足了氣，有的把眼睛睜得大大的，像是見了紅披風的野牛遇盡全力還有的把牙齒咬的略咯直響，額頭上雷出了汗珠啦啦隊比我們還急，在後台上不停地喊初一四班兒加油，初一四班兒加油兒！這聲音震耳欲查。就在這時，尼龍繩上的紅領巾慢慢地向我方移動了一下，對手見面頭不好，急忙盡全力將紅領巾又拉到他們那裡了，到我們要絕地反擊時裁列員的哨聲響了，我們輸了。真的，我們非常羞視，不想去見老師，同學們的時候老師和同學們主動走過來安慰我們，老師還告訴我們一些訣竅，哦，原來拔河需要這麼用力呀，我們一開始太曾奔了，沒等結束，我們就體力不支了當然會被下場了。
到了，第二局我們用盡全力，終於為班裡博得一分。在接下來的比賽中，我們吸取教訓，終於獲得了第一名！在頒獎台上往下看到了班主任，留下的幾滴眼淚。
意義六年級作文6
平時我們的同學都喜歡喝飲料，尤其是可樂，雪碧之類的，但是它是怎麼生產的，還真不知道。今天，我們管城區實驗小學六．一班的全體同學和老師一起參觀了「鄭州太古可口可樂飲料有限公司」，不僅知道了可樂是如何發明的，還親眼目睹了它的生產過程呢！
一路上，同學們都懷著激動的心情談論著，還饒有興致的唱起歌了呢！轉眼，太古可口可樂公司到了，天空飄著濛濛細雨，但我們的好心情依然如舊！
我們首先看到的是一倉庫擺放整齊的瓶裝雪碧，這些雪碧饞的我口水都流出來了！我們從倉庫穿過去，來到了參觀大廳，參觀大廳正前方的牆壁上有著排放整齊的三千二百多個可口可樂玻璃瓶，玻璃牆上的左上端是可口可樂在鄭州生產銷售的１１種飲料的標誌。看到這面牆，全體同學都震驚了。
接著，我們到三樓參觀。在一樓樓梯間的門口，有一個美麗的場景：一個可口可樂玻璃瓶形狀的魚池，裡面有好多自由自在的'金魚，上面還有一層玻璃蓋著。閃閃發光，真實漂亮。
到了三樓，透過玻璃窗我們看到了生產車間，那麼多高科技機器運行著，讓我們看得目瞪口呆。解說員告訴我們：可口可樂的起源是因為１８８６年由美國喬治亞洲亞特蘭大人約翰．潘伯頓在家中後院將碳酸水和糖以及其他原料混合在一個三角壺中發明的。突然間，我對這位敢於創新的藥劑師產生了敬佩之情。1916年在塏德勒「瓶子外形需要獨樹一幟，即使在黑暗中也能辨認出是可口可樂，就算摔破了，人們也可以一眼就認出它是可口可樂」的指示下，創造了為全球所知的曲線造形玻璃瓶。從此可口可樂為全世界人民所熟知。
今天的參觀可真讓我受益匪淺吶！
意義六年級作文7
今天，我們開了一次以：「珍惜現在，放眼未來」為主題的一次班會，因為今天又是我們四年級的家長開放日，所以我們的家長也可以參加這一次的班會。
隨著上課鈴的打響，我們的班會也隨即的開始了。班會的第一項活動老師在黑板上寫：「1、朋友2、重點中學3、父母4、老師5、願望」五個詞語。當老師寫完這些東西以後，就對我們說：「請同學們從這些選項中划去三項，只留二個選項。」我聽了老師的這些話，心裡想：天哪！這些都是我喜歡的啊，該怎麼選呢？我沉思了一會兒，就把我的「願望」給劃掉了，然後我又把「重點中學」給劃掉了。最後，只留下「父母」和「朋友」供我選擇，而正是這一次的選擇，又使我陷入了沉思中……我沉思了好久、好久，我才慢慢的用那隻顫抖的手握起那隻小巧玲瓏原子筆，極不情願把「父母」給劃掉了。
事後，有的同學問我為什麼要劃掉「父母」，而要選擇「朋友」？我聽了以後，就對他們說：「我之所以會選擇朋友，是因為多一個朋友多一條路，只要你多一個朋友你就多一份快樂，少一份憂愁。」可是還有的同學卻對我說：「你這個沒良心的東西，不選擇父母，卻選擇什麼朋友。」我聽了就對他們說：「雖然父母哺育了我們，但我們總不能一輩子跟在父母身邊吧，不能一輩子依靠父母，俗語說得好：一個好漢三個幫，因為每個人都需要一種真摯的友誼啊！」那些人聽了我的回答，也都信服地走了。回家的時候，媽媽向我提出和同學相似的問題，我聽了媽媽問題，我也向在學校那樣如實地說了。媽媽聽了我的回答，就對我說：「鍾赫，你的回答很棒，媽媽希望你能早日學會自己一個人的獨立生活。」
我想告訴大家：我不想做一隻鳥翼下的雛鷹，而想做一隻神氣的雄鷹，去搏擊那萬里長空。
意義六年級作文8
生命是什麼？我認為生命就該像那株三葉草一樣，一樣的堅強，一樣的勇敢。
記得那是一個星期六的早晨，陽光明媚。微風吹過我的臉頰，帶來一絲暖意；天上悠悠的白雲，正優哉游哉得在藍天上飄蕩著。而我，正興高采烈的和小夥伴們在舒適而又美麗的小花壇里玩著遊戲。突然，在遊戲中我被一塊石頭絆倒了，可正當我準備站起來，繼續遊戲的時候，一株原本一點都不起眼的野生的三葉草跳進了我的視線。我站了起來，抖了抖身上的土，走到了三葉草的跟前，蹲下來仔細一看，我驚呆了。你知道它長在那嗎？長在鬆軟的土壤里？長在舒適的花盆裡？長在川流不息的小溪邊？不，都不是，它長在堅硬的石縫裡，更讓我吃驚的是，它長得應該比花盆裡經過培育得三葉草還要嬌小才對，可它卻比花盆裡的長得還要旺盛。看著它一副生機勃勃的模樣，我的心頭砰然一震，我終於明白了生命的意義是什麼？就是――堅強！勇敢！
一株小小的三葉草竟然能長得如此旺盛，這可真讓我羞愧萬分。記得四年級第一學期時，我上新概念英語1，老師讓我們默課文，聽寫單詞，害得我一個頭兩個大。於是，我便和媽媽說：「媽媽，我學完《新概念1》，可以不上了嗎？《新概念1》就讓我頭疼，那《新概念2》就要讓我去』死『了！」頓時，媽媽臉上的微笑消失了，變成了嚴肅地神情，嚴厲地說：「你總是一件事做不完整，你不可以再半途而廢了！」聽了媽媽的話，我感到我的臉好熱，像被火燒了一樣。
看著那株堅強而又富有生命力的三葉草，我在心裡暗暗下定決心：我一定要學它勇敢的面對未來，讓自己活得更加光彩有力！
意義六年級作文9
在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關於作業的。這次作業讓我明白了要孝敬父母的道理。
「鈴鈴鈴」下課鈴聲響了，老師給我們布置了一份特殊的作業――老師讓我們回家跟爸爸媽媽說一聲「我愛你」或「I LOVE YOU」!再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業啊！！女生還好說，可是男生……男生可是個頂天立地的男子漢，怎麼能好意思說出這樣的話呢？可是，這畢竟是老師布置的作業，誰敢不聽從呢？可是老師說，明天早晨讓家長寫一份自己的感受，交到學校。聽了這句話，我們全班同學都呆了。
回家後，我們要按照老師說的要做了！「我愛你」簡簡單單的三個字，怎麼就這麼難說出口呢？最後，我鼓起勇氣慢吞吞地說「媽媽，我愛你。」媽媽聽了這句話非常高興，媽媽誇我說：「好孩子，我也愛你。」從此，我的膽子越來越大了，直接端來一盆水放在地上，把媽媽的鞋子脫了下來，再小心翼翼把媽媽的襪子脫了下來，看見媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的腳放入盆里，把毛巾弄上水濕透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個指頭一個指頭的擦，生怕落下一點灰。擦完之後，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的腳擦了一遍，比上一遍乾淨多了，洗完之後，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。
這就是老師布置的作業。從這次作業中，我體會到我們有時間要多和父母溝通，應該多做一些孝敬父母的事情。
意義六年級作文10
燭光與燈光的作用，同樣是為人照明，但是，它們的內在含義又是什麼呢？
趁著夜深人靜，我悄悄躲在房裡，仔細琢磨了一番。燭光比燈光更原始一些，也更暗淡一些。剛開始，燈也只是個小小的，銅黃色的小燈泡。後來，人們對它進行了裝飾，就成了大地方和重要場地中，各式各樣的大雕燈。鑲金戴玉的大吊燈，高高懸掛在天花板上。確實，看上去比燭光更加富麗堂皇。可是，萬物都不是十全十美的。正當人們載歌載舞，歡聚一堂的時候，「啪」的一聲――停電了。大街上，房屋裡，頓時亂做一團。此時此刻，為人照明的擔子落在了蠟燭身上。
現在蠟燭成了人們的「寵兒」。人們翻出已經積滿灰塵的蠟燭，點燃了。驚叫聲漸漸消失在夜空，取代它的是從人們窗子中照出來的暖暖的燭光。映在窗戶上人們的影子，依舊是那樣的歡快。同樣是照明，蠟燭，不是比較痛苦些嗎？人們點燃它時，可憐的它一定會很痛苦，直到它再也忍受不住那撕心裂肺的痛時，才滴下了幾顆蠟淚，。而燈，卻不曾流淚，也許它也不好過，只不過，它比蠟燭更加堅強些吧？蠟燭和燈，一個在天一個在地。外表上，沒有半點相似之處。其實，它們都忍受這痛苦。
不過，它們內心仍然是幸福，快樂的。因為，它們，為人類，送去了光明，我發現了，蠟燭與燈的內在含義――無私。
收藏