生命的燃燒小學生作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的生命的燃燒小學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的燃燒小學生作文1
每當我清理教室的時候，總會看到講台的角落裡那一盒長短不齊的粉筆，他們在那裡默默的等候著。。。。。。
等候著生命的再一次燃燒；等候著火花再一次迸發；等候著再一次把知識傳播。
每當老師拿起粉筆要寫字的時候，我都能看見老師在筆盒裡挑選一些較短的來使用，我想這不僅僅是老師的節儉，還是對一種生命尊重，對已經步入「老年」粉筆的尊敬，讓他充分發揮餘熱，在生命的終點畫上圓滿的句號。
「刷、刷。刷。。。。。。」「刷。刷、刷。。。。。。」粉筆在一點一點的燃燒，時時迸發出智慧的火花，為我們引向知識的海洋，是我們更加聰明智慧。黑板上紛紛落下的粉筆屑就象玉雪一樣，悠然落下，是那麼的從容。
在社會中也有許多有著粉筆精神得人。如警察叔叔、環衛工人、還有我們尊敬的老師。為我們嘔心瀝血、默默耕耘，不求回報，無私的奉獻，把所有的知識傳授給我們。你們的青春歲月就像粉筆一樣在燃燒。
我不希望我以後是多麼的偉大，我想我只要擁有粉筆的精神就足夠了。
把生命燃燒！
四季中，我最愛秋天，不因為她美，不因為她代表豐收，只因為秋的世界像我的世界，是生命的枯萎、凋零，所以，愚笨、自卑的我願意愛秋天，愛與我同命相憐的夥伴。
秋走後，冬天把春天引來了，學校組織清明節掃墓。一路上，同學們歡歌笑語，鳥兒唱著婉轉的歌兒，路邊的花兒開得正盛，紫丁香散發出淡淡的香氣，田野里金黃的油菜花在太陽的照耀下鼓足了勁兒開放，路邊一排排粗壯的楊柳抽出了新嫩的綠芽，在風的助威下身姿飄搖。同學們讚美著，老師們微笑著，唯有我默不著聲，因為我討厭春天，討厭這五顏六色的世界，為什麼那麼多人喜愛春天，為什麼春天是生命最快樂最蓬勃的時候？秋天就不可以嗎？為什麼秋天只能是生命枯萎、凋零的？
漸漸地，我們來到了烈士墓地，按順序排在墓地的後面，看著一個個軍人和學生向他獻花、致敬。「為什麼要獻花呢？別的不行嗎？」我問身邊的同學。她說：「花的生命是用來裝點世界的，是充滿生命力和光彩的，用他來表示對烈士的尊敬和讚美是再適合不過了。」是啊，張宇烈士為了人民的生命財產安全獻出了寶貴而年輕的生命，鮮花理應送給英雄，他的生命將像鮮花一樣永遠裝點著世界，永遠充滿生命力和光彩。
我不再那麼討厭春天了，反而增添的是一種熱愛，我的生命的季節是秋天生命的枯萎、凋零的季節，而張宇烈士生命的季節是充滿活力和生機的季節，我為什麼不能像他一樣呢？儘管不那麼光輝、美麗，但至少有生命力也可以啊！
回到學校後，我變了，變得自信了，學習上也更加的努力，因為我相信，我生命的季節不會只是秋天，春天一定會到來的。
告別了冷酷的冬天，這個世界逐漸迎來了生機勃勃的春日。
其實，春天是個很特別的'季節，只要它一吹起五彩的和風，就會喚醒沉睡的生靈，更染彩了整個大地。因此，每到春天，整個世界就會充滿陽光和活力。
我們學校里種著一些美麗的廣玉蘭。廣玉蘭是一種先開花後長葉的植物，起先，那些樹枝就如冬天一樣，光禿禿地裸露出土黃色的樹皮，仔細看才能發現已經長了一些圓圓的東西，那就是廣玉蘭的小芽苞了！它們既像潔白無瑕的玉珠，又像海邊蚌殼裡的珍珠，讓人看了就忍不住要去撫摸它們，感受它的光潔潤滑。
過了一段時間，那些花苞變得越來越大，越來越多了。有的已經迫不及待地綻放出自己的美麗多姿，它們張開一層層花瓣，向著天空高昂著頭，吮吸滴滴雨露，縷縷陽光。
現在，一走進校門就能看見的那株廣玉蘭已經下過了「花瓣雨」，開始抽出嫩綠色的新葉了。我曾仔細觀察過這些葉兒，葉子的周邊呈鋸齒狀，但摸上去一點都不尖利，反而感覺軟軟的。新綠色的葉片中清晰地顯現出微微泛青的葉脛。一縷陽光灑在葉面上，仿佛給它鍍上了一層金粉，我笑了，覺得真是可愛。
我們小區里栽種著幾顆梨樹和桃樹，現在，梨花開了，桃花也開了，梨花白似雪，桃花粉似霞。它們是春天的精靈，是百花的驕子。用鼻子湊上去聞聞粉黃的花蕊，立刻便有一股沁人心脾的清香撲面而來，用手指輕撫絨布般的花瓣，那春天的靈犀一下注入了我的全身。香味薰陶著我的心，我沉醉了。
春天的陽光是明媚的，春天的空氣是純凈的，春天的風是溫暖的，春天的生命是活靈活現的。
哦！春天―生命的季節！
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的生命的燃燒小學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的燃燒小學生作文1
每當我清理教室的時候，總會看到講台的角落裡那一盒長短不齊的粉筆，他們在那裡默默的等候著。。。。。。
等候著生命的再一次燃燒；等候著火花再一次迸發；等候著再一次把知識傳播。
每當老師拿起粉筆要寫字的時候，我都能看見老師在筆盒裡挑選一些較短的來使用，我想這不僅僅是老師的節儉，還是對一種生命尊重，對已經步入「老年」粉筆的尊敬，讓他充分發揮餘熱，在生命的終點畫上圓滿的句號。
「刷、刷。刷。。。。。。」「刷。刷、刷。。。。。。」粉筆在一點一點的燃燒，時時迸發出智慧的火花，為我們引向知識的海洋，是我們更加聰明智慧。黑板上紛紛落下的粉筆屑就象玉雪一樣，悠然落下，是那麼的從容。
在社會中也有許多有著粉筆精神得人。如警察叔叔、環衛工人、還有我們尊敬的老師。為我們嘔心瀝血、默默耕耘，不求回報，無私的奉獻，把所有的知識傳授給我們。你們的青春歲月就像粉筆一樣在燃燒。
我不希望我以後是多麼的偉大，我想我只要擁有粉筆的精神就足夠了。
把生命燃燒！
生命的燃燒小學生作文2
四季中，我最愛秋天，不因為她美，不因為她代表豐收，只因為秋的世界像我的世界，是生命的枯萎、凋零，所以，愚笨、自卑的我願意愛秋天，愛與我同命相憐的夥伴。
秋走後，冬天把春天引來了，學校組織清明節掃墓。一路上，同學們歡歌笑語，鳥兒唱著婉轉的歌兒，路邊的花兒開得正盛，紫丁香散發出淡淡的香氣，田野里金黃的油菜花在太陽的照耀下鼓足了勁兒開放，路邊一排排粗壯的楊柳抽出了新嫩的綠芽，在風的助威下身姿飄搖。同學們讚美著，老師們微笑著，唯有我默不著聲，因為我討厭春天，討厭這五顏六色的世界，為什麼那麼多人喜愛春天，為什麼春天是生命最快樂最蓬勃的時候？秋天就不可以嗎？為什麼秋天只能是生命枯萎、凋零的？
漸漸地，我們來到了烈士墓地，按順序排在墓地的後面，看著一個個軍人和學生向他獻花、致敬。「為什麼要獻花呢？別的不行嗎？」我問身邊的同學。她說：「花的生命是用來裝點世界的，是充滿生命力和光彩的，用他來表示對烈士的尊敬和讚美是再適合不過了。」是啊，張宇烈士為了人民的生命財產安全獻出了寶貴而年輕的生命，鮮花理應送給英雄，他的生命將像鮮花一樣永遠裝點著世界，永遠充滿生命力和光彩。
我不再那麼討厭春天了，反而增添的是一種熱愛，我的生命的季節是秋天生命的枯萎、凋零的季節，而張宇烈士生命的季節是充滿活力和生機的季節，我為什麼不能像他一樣呢？儘管不那麼光輝、美麗，但至少有生命力也可以啊！
回到學校後，我變了，變得自信了，學習上也更加的努力，因為我相信，我生命的季節不會只是秋天，春天一定會到來的。
生命的燃燒小學生作文3
告別了冷酷的冬天，這個世界逐漸迎來了生機勃勃的春日。
其實，春天是個很特別的'季節，只要它一吹起五彩的和風，就會喚醒沉睡的生靈，更染彩了整個大地。因此，每到春天，整個世界就會充滿陽光和活力。
我們學校里種著一些美麗的廣玉蘭。廣玉蘭是一種先開花後長葉的植物，起先，那些樹枝就如冬天一樣，光禿禿地裸露出土黃色的樹皮，仔細看才能發現已經長了一些圓圓的東西，那就是廣玉蘭的小芽苞了！它們既像潔白無瑕的玉珠，又像海邊蚌殼裡的珍珠，讓人看了就忍不住要去撫摸它們，感受它的光潔潤滑。
過了一段時間，那些花苞變得越來越大，越來越多了。有的已經迫不及待地綻放出自己的美麗多姿，它們張開一層層花瓣，向著天空高昂著頭，吮吸滴滴雨露，縷縷陽光。
現在，一走進校門就能看見的那株廣玉蘭已經下過了「花瓣雨」，開始抽出嫩綠色的新葉了。我曾仔細觀察過這些葉兒，葉子的周邊呈鋸齒狀，但摸上去一點都不尖利，反而感覺軟軟的。新綠色的葉片中清晰地顯現出微微泛青的葉脛。一縷陽光灑在葉面上，仿佛給它鍍上了一層金粉，我笑了，覺得真是可愛。
我們小區里栽種著幾顆梨樹和桃樹，現在，梨花開了，桃花也開了，梨花白似雪，桃花粉似霞。它們是春天的精靈，是百花的驕子。用鼻子湊上去聞聞粉黃的花蕊，立刻便有一股沁人心脾的清香撲面而來，用手指輕撫絨布般的花瓣，那春天的靈犀一下注入了我的全身。香味薰陶著我的心，我沉醉了。
春天的陽光是明媚的，春天的空氣是純凈的，春天的風是溫暖的，春天的生命是活靈活現的。
哦！春天―生命的季節！
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