壯士初中作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的壯士初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
壯士初中作文1
風，請為我做最後的和弦，
今日殘陽如血，黯然俯首
是終日傲骨無言的遠山。
為你擊築，請再聽我一遍，
我是你的孤獨寥落歲月，
你不能忘情的冷寂悲歡。
我是水，千載不息的涼水；
我是風，亘古不變的.寒風。
壯士啊，請為我和一遍弦，
只因琴音高而和者太少。
今天，今天我獨選擇了你，
這是因為你如怒水驚濤，
而且只有你和我才知道，
那千里煙雲之外的曠渺。
壯士啊，請你為我而放歌，
原來我們彼此尋覓已久。
命運讓我們倆以歌為舟，
再駛回靈魂守候的渡口。
壯士啊，你為何不肯放歌？
且看那風蕭蕭兮易水寒！
且看所有蘆花都為你我，
一夜之間素雪染白衣冠，
此行是為天下力挽狂瀾，
偕歌而去，我的琴聲是你
圖窮方便可封喉的利劍。
壯士，請為我而高歌一遍，
我為你擊築！我為你擊築！
縱使哀婉琴弦為你而斷，
縱使相聚僅僅是為分別，
我的淚，將為你一懸千年。
當太多人袖手站在兩岸，
請不要如此弧獨地離去。
縱然山高，高在不勝寒處，
縱然有人終因無法正視，
而悻悻轉過了懦弱的臉。
壯士啊，我們共飲這杯酒，
看蘆花紛飛過我們胸前，
我情願為了你而死一遍！
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動，我對五位壯士感到無比地欽佩！
這篇課文主要記敘了1941年秋，日寇集中兵力向我晉察冀根據地大舉進犯，掩護群眾和連隊轉移的這項沉重而又艱巨的任務落在了七連六班的肩上。六班的戰士們奉命在狼牙山阻擊敵人，讓敵人受到了猛烈的痛擊，最後五壯士勝利光榮，更好的完成了掩護任務，表現了五位壯士對敵人深深的仇恨和對黨的忠誠，對國家和人民的熱愛。為了國泰民安而光榮地獻出了他們寶貴的生命，描寫得淋漓盡致！
五位壯士在彈盡糧絕的情況下，也不願被敵人生擒。最後英勇跳崖，這讓我想起了悲劇了英雄項羽當年被漢軍追殺，不肯過烏江，帶著剩餘的兵馬與漢軍展開了慘烈的拼殺。漢軍士兵死傷無數，項羽自己也多處受傷，最後拔劍自刎的故事。項羽最後雖然敗給了劉邦，但他在生死關頭所表現出的那種氣概卻讓人敬佩不已。南宋詞人李清照曾稱讚項羽道：＂生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。＂
此外還有楊靖宇、董存瑞……這些英雄為了革命事業而勇於犧牲的精神讓我肅然起敬，他們是真正的英雄！
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的壯士初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
壯士初中作文1
風，請為我做最後的和弦，
今日殘陽如血，黯然俯首
是終日傲骨無言的遠山。
為你擊築，請再聽我一遍，
我是你的孤獨寥落歲月，
你不能忘情的冷寂悲歡。
我是水，千載不息的涼水；
我是風，亘古不變的.寒風。
壯士啊，請為我和一遍弦，
只因琴音高而和者太少。
今天，今天我獨選擇了你，
這是因為你如怒水驚濤，
而且只有你和我才知道，
那千里煙雲之外的曠渺。
壯士啊，請你為我而放歌，
原來我們彼此尋覓已久。
命運讓我們倆以歌為舟，
再駛回靈魂守候的渡口。
壯士啊，你為何不肯放歌？
且看那風蕭蕭兮易水寒！
且看所有蘆花都為你我，
一夜之間素雪染白衣冠，
此行是為天下力挽狂瀾，
偕歌而去，我的琴聲是你
圖窮方便可封喉的利劍。
壯士，請為我而高歌一遍，
我為你擊築！我為你擊築！
縱使哀婉琴弦為你而斷，
縱使相聚僅僅是為分別，
我的淚，將為你一懸千年。
當太多人袖手站在兩岸，
請不要如此弧獨地離去。
縱然山高，高在不勝寒處，
縱然有人終因無法正視，
而悻悻轉過了懦弱的臉。
壯士啊，我們共飲這杯酒，
看蘆花紛飛過我們胸前，
我情願為了你而死一遍！
壯士初中作文2
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動，我對五位壯士感到無比地欽佩！
這篇課文主要記敘了1941年秋，日寇集中兵力向我晉察冀根據地大舉進犯，掩護群眾和連隊轉移的這項沉重而又艱巨的任務落在了七連六班的肩上。六班的戰士們奉命在狼牙山阻擊敵人，讓敵人受到了猛烈的痛擊，最後五壯士勝利光榮，更好的完成了掩護任務，表現了五位壯士對敵人深深的仇恨和對黨的忠誠，對國家和人民的熱愛。為了國泰民安而光榮地獻出了他們寶貴的生命，描寫得淋漓盡致！
五位壯士在彈盡糧絕的情況下，也不願被敵人生擒。最後英勇跳崖，這讓我想起了悲劇了英雄項羽當年被漢軍追殺，不肯過烏江，帶著剩餘的兵馬與漢軍展開了慘烈的拼殺。漢軍士兵死傷無數，項羽自己也多處受傷，最後拔劍自刎的故事。項羽最後雖然敗給了劉邦，但他在生死關頭所表現出的那種氣概卻讓人敬佩不已。南宋詞人李清照曾稱讚項羽道：＂生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。＂
此外還有楊靖宇、董存瑞……這些英雄為了革命事業而勇於犧牲的精神讓我肅然起敬，他們是真正的英雄！
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