實用的責任心作文彙編7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的責任心作文7篇，歡迎大家分享。
那日，在家裡悶得不耐煩的孩子突然提議要到人民廣場寫作業，當初這樣做也是想鍛鍊她的注意力和提高作業速度，在家裡摸摸這兒、動動那兒，到了廣場可是沒有那麼多可以摸索的物件，而且早早寫完作業之後還可以欣賞噴泉或者盪鞦韆，所以，每到這樣的環境寫作業的速度總是快於平常，而我呢，捧著愛書，嗅著花香、聽著鳥語也很愜意。然而這次行動儘管很盡興、很成功，但卻留下了一個後遺症――孩子發燒了。秋日的中午依然炎熱，同樣的衣物到了傍晚竟然略顯單薄，盪了幾下鞦韆之後，孩子就開始不適，看來季節交替的時候，一定要做好充分的準備才可以考慮出行。
中秋假期的前一天，燒得有些迷糊的孩子因為捨不得美術課和閱讀課，吃過退燒藥和消炎藥後去上學了。整個上午倒也正常，誰知，下午放學時又開始燒燒了，手腳冰冷、額頭滾燙，我害怕到晚上燒得更厲害，想讓醫生給打一針退燒劑，可是話音未落，孩子就在診室里嚎啕大哭，直到最後也沒有打上一劑退燒針。
次日，恰巧閱讀作業里有一篇《啄木鳥與白樺樹》的短文，講述的童話故事就像昨天診室場景的翻版，於是，就讓孩子仔細閱讀，而且有感情地朗讀。孩子在認真地、用不同的兩種腔調讀著「人物」對話，一會兒，怒氣沖沖地告訴我：「白樺樹真壞！啄木鳥好心給他看病，可是他嫌疼，居然說人家搞破壞、想給自己挖洞做窩，氣走了啄木鳥，白樺真壞！」
當我問到白樺樹的最後結果時，孩子以大快朵頤的口吻告訴我：「哼！最後白樺不能了吧！自己慢慢枯死了！誰叫他當初不相信啄木鳥呢？！害怕疼，害怕人家啄他的身體，這下可好了吧，『最後他變成了一根朽木』（引用原文）！」
「哦，原來我家小妞這麼討厭不識好歹的白樺啊！白樺有病還怕疼，不讓啄木鳥醫生給他看病，最後一點一點被「蛀爛」，那如果小朋友因為怕疼不讓醫生打針又叫什麼呢？」聽到這兒，孩子臉上的氣憤馬上凝固了，低頭無語，不好意思地笑了起來，俺也趁熱打鐵地念上一句――「良藥苦口利於病」，孩子點頭默許。孩子啊，人的一生，面對身體或思想上的痛苦要具備一定的承受能力，就像地震災區許多承受過無數痛苦才回到人間的孩子，一些情況下，承受力和生命力是可以畫等號的.，而勇敢面對治療的痛苦也是鍛鍊承受力的一種表現。
最後，再來思考書中的問題：啄木鳥這樣做到底對不對？最初，孩子只能看到白樺「罵」啄木鳥不對，看不到身為醫生的啄木鳥更應該想方設法、救死扶傷。於是就給她講起了以前打預防針的事情，讓她回想一下醫生們「耐心地哄、執著地打」的態度，如果她們也像啄木鳥那樣，遇到好哭、亂動的寶寶就放棄，那麼寶寶們早就病得沒一點力氣了，哪還怎能到處跑著玩兒？所以，啄木鳥在沒有為白樺樹看好病就因為生氣而放棄的做法是不對的，無論幹什麼事情都應該具備極強的責任心。
我是班級里的紀律委員，我有一顆責任心，每晚的自習課必須要維持好課堂上的紀律。
一到晚自習的時候，我就會拿上書、本子、帶上筆、搬著凳子坐到講台上。我會將自習課上講話的所有同學都寫在本子上，我一邊寫著作業，一邊注意著下方同學們的小動作。當有同學說話聲音大的時候，我會出聲警告，將名字記下。這些被我記下了名字的同學，會在第二天早上的時候得到老師相應的處罰。
因著我這份認真負責的態度，老師讚揚過我的表現。不過，也因為我的鐵面無私，班上的'同學們有時也會對我有些意見。但是，我既然是班上的紀律委員，那麼維持班級里的秩序就是我的責任。有時候寫上同學們的名字，確實會惹得有些同學們的反感，可是我問心無愧。
值得讓我歡喜的是，因為我的認真負責，我班的紀律一直都是同年級里最好的一個班級。我班還因此拿過好幾張獎狀。我認為一個班的紀律就能夠反映出這個班級的學習態度，該是自習的時候，就應該自己將注意力全都放到知識的海洋里，而不是與同學們說話，就算遇到不懂的，也可以選擇下課的時候去詢問班上的其他同學。不能以此為藉口，就影響班上其他同學的學習。
一顆責任心就是能夠堅定自己的立場，戰勝自己害怕別人的看法這一弱點。當我們有了自己的立場時，總會與其他人有些衝突，但是我既然是班上的紀律委員，那麼我就該站在自己的立場上，班上擾亂紀律的同學我不能心軟，就算是平常與我關係很好的同學，他若是在課堂上講話不止，那我也會出聲警告，嚴重的我同樣會寫上名字交給老師。
隨著我們的成長，我們要擔負越來越多的責任。從懂事起，我們常被老師們、家長們說成是二十一世紀的主人。二十一世紀的主人，就要擔負起二十一世紀的責任。這話大概聽太多了，也太空了。那就從小的說起：每天，我們要上學，上學是一種責任;到了學校，就要遵守校規，這是對同學的責任，對集體的責任，當然也包含了對自己的`責任;中午吃飯，要保持餐廳衛生，這是對他人的責任，對環境的責任;放學回家取車不亂擠;難道我們就沒有一點想法嗎？打掃自已的家園，維護自己的家園，不是份內的事嗎？
多數情況下，「責任」這個詞聽起來似乎是個負擔，但實際上它並不是負擔，而是義務。而且做起來也並不難，只是舉手之勞。還是剛剛那個例子：微笑面對每個同學，讓大家都有個好心情，難嗎？吃飯時自己帶勺，吃完飯順便將碗筷放到指定地方，難嗎？走在校園，把捏在手裡的面紙隨手扔進垃圾桶，難嗎？上課時，多忍一會兒，少說一句閒話，這些都很容易呀，可為什麼我們不這樣做呢？因為我們沒有想到，這是責任――是屬於我們自己的責任。比如：你最後一人離開教室，不隨手關門，因而發生的被盜事件，你就難逃其責;你今天不認真學習知識、提高自己的綜合能力,你一生都難逃責任時時對你的懲罰……
同學們，我很欣賞這樣一句話：「不求這個世上有誰對自己負責，但是自己必須對自己負責。」在很多人的眼裡，責任是沉重的，然而，在我們所說的責任中，或許最容易也是最難做到的就是正確對待自己。我們需要自己提醒、自己告誡、自己控制。責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。
隨著歲月的流逝，我漸漸長大，從一個懵懂無知的孩童變成了一個乖乖淑女。對於成長中的我來說，肩負的責任，已然學會承擔。
回眸我的成長歲月，六歲時，媽媽便教我整理自己的東西，一開始我很專注耐心地聽，到後來，我會很不耐煩地說：「我不做了，煩死了，家裡有你幹活就行了，我才不整理！」這時媽媽只有無奈地搖搖頭。八歲時，媽媽不再像伺候公主般慣養著我，不再讓我過著衣來伸手，飯來張口的日子了。她會逼著讓我自己的事情自己做，做錯事要勇於承擔責任，要講文明懂禮貌，做一個有素質的孩子。通過不斷地生活實踐，我才認識到責任的重要性。
其實每個人身上都肩負著很多責任，老師有教學責任，父母有教育子女的責任，正值少年的我們現在好好學習，將來長大建設祖國，奉獻社會，孝敬父母也是我們應盡的'責任。
我學會了承擔責任，也讓我懂得了很多道理。「天下興亡，匹夫有責。」同學們，讓我們從身邊做起，從點滴做起，勇於承擔自己的責任，讓自己早日成為一個有責任心的人，一個有素養的人吧。
過去，總是反感強調責任心。可是，越來越發現，盡責，真的很重要。有很多人，並不負責。集中表現為沒有限制地玩。比如一個老師，他上班的時是8個小時。他用來工作的時間可能只有3個小時，即使他的工作效率再高，能說他盡責了嗎？我說不能。因為這起碼說明了一點：他的工作量不夠。
另外，教師的工作也好，還是任何別的工作也好，能做到專業好、遊刃有餘都不是隨便就能做到的。尤其是做教師的，需要精益求精，特別是有了現代信息技術的翅膀，教育的空間更大，教育的材料更多，教育的精緻程度更高，我們要提出更高的要求，讓自己更加充實地去奮鬥，活得更激昂向上才行。那才不負於這個偉大的時代。所以，我們發現，責任心強，好好盡責任，不只是奉獻的事，還是生質量更好、更自強、更激昂過高質量生活的標誌。所以，我們做教師的，一定要讓自己所從事的學科教學內容更紮實、更有序，教學方法更生動、更直觀，教學策略更開放，更有前瞻性，教學手段更高超，更有極好的教學效果。以此為目標，你一定能越教越愛教，越來越努力，越過越充實。
一句話，就是說，要積累我們的教學經驗，這是一個翅膀，再加上現代信息技術這另一個翅膀，讓我們憑這兩個翅膀，高飛在教育的.最前沿，你才是秀的教師。試想，如果你所教的學科，全部課件都在一年年更新，一年年更完美，效果更好，你能不覺得自己很富有、很專業、很強很牛人嗎？同仁們，做個教育的有心人，做個生活的有心人吧，讓自己活得更精彩。如同你自己構建你的人生大廈，盡責，讓它無比壯觀完美絢麗。
自從我們學校的操場換成粉白相間的花紋後，同學們一個個都笑開了花。但是，煩惱事也來了。白色和粉紅色都是淡顏色的瓷磚，用腳一踩，就出現了一個黑呼呼的腳印。全校這麼多人，操場自然就成了大花臉。還好，學校開展了「任養一塊地」的活動，這下，我們可以為這操場洗洗臉了。
中午，我們吃完午餐，打掃完教室里的衛生，就帶著打掃工具下去了。來到操場上，看見其他同學帶的打掃工具，不禁大吃一驚。舊牙刷、板刷、抹布……十八般武藝能用的都用上了。看來，同學們都想為地磚保養保養。我也開始行動了！左手拿著抹布，右手拿著刷子，擦一下，刷一下，再擦一下，不一會兒，一格格的地磚被我擦得雪亮雪亮的。可等我洗完抹布，發現地磚有變成了老樣子。這時，我想：濕抹布擦過，腳一踩，又變髒了。看來，擦完一遍濕的，還要擦一邊乾的。這樣，不幹凈也難呀！我說干就干，把這一塊地弄濕後，用刷子刷一遍，再用干抹布擦一遍，比剛才幹凈多了。
擦完這一塊小小的`地後，我心裡不知怎麼了，一股開心的浪潮湧了上來。在這次有意義的活動中，我明白責任心是要用手擦出來的，不是用嘴說出來的。如果要做一個有責任心的人，就必須要從身邊的一點一滴做起。這次，我不僅擦出了勞動最光榮的道理，也擦出了責任心。
為人忠誠誠信.講原則.樂觀.興趣廣泛.適應能力較強 適應能力強，具有快速學習的能力，性格穩重，遇事冷靜沉著，做事認真謹慎；敢於面
對和克服困難，工作認真負責，積極上進，能夠吃苦耐勞。 性格穩重，冷靜沉著，做事認真謹慎，待人友好，為人誠實；敢於面對和克服困難，工
作認真負責，積極上進，能夠吃苦耐勞；有責任心，適應能力強。 本人性格開朗自信，做事認真負責，辦事沉穩，關心集體，責任心強，待人誠懇，工作
主動認真，富有敬業精神；在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實、不驕不躁的工作作風
和團結協作的'品質性格穩重，遇事冷靜沉著，做事認真謹慎；敢於面對和克服困難，積極上
進，能夠吃苦耐勞，有良好的職業素質，處理問題能力強；能較快的融入一個新的團隊。 本人性格幽默開朗，易與人交往，有毅力，能吃苦，學習能力較強， 酷愛各種運動，尤其是籃球，並能從中深深地感受到團隊合作的重要性。本人工作認真負責，遇事沉著冷靜，能為他人著想，以團體為重。本人性格開朗，能吃苦，交際能力強，有很快融入集體的能力。 酷愛籃球，並從中感受到團隊合作的重要性。性格穩重，遇事冷靜沉著，做事認真謹慎；
敢於面對和克服困難，工作認真負責，積極上進，能夠吃苦耐勞，有良好的職業素質；謙虛，
有責任心，處理問題能力強；能較快的融入一個新的團隊。 能吃苦，性格沉穩,遇事冷靜，有較強的判斷能力，做事較謹慎，熱愛籃球等團隊運動，
能很快融入一個集體，為人謙虛。 性格穩重，做事認真。
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的責任心作文7篇，歡迎大家分享。
那日，在家裡悶得不耐煩的孩子突然提議要到人民廣場寫作業，當初這樣做也是想鍛鍊她的注意力和提高作業速度，在家裡摸摸這兒、動動那兒，到了廣場可是沒有那麼多可以摸索的物件，而且早早寫完作業之後還可以欣賞噴泉或者盪鞦韆，所以，每到這樣的環境寫作業的速度總是快於平常，而我呢，捧著愛書，嗅著花香、聽著鳥語也很愜意。然而這次行動儘管很盡興、很成功，但卻留下了一個後遺症――孩子發燒了。秋日的中午依然炎熱，同樣的衣物到了傍晚竟然略顯單薄，盪了幾下鞦韆之後，孩子就開始不適，看來季節交替的時候，一定要做好充分的準備才可以考慮出行。
中秋假期的前一天，燒得有些迷糊的孩子因為捨不得美術課和閱讀課，吃過退燒藥和消炎藥後去上學了。整個上午倒也正常，誰知，下午放學時又開始燒燒了，手腳冰冷、額頭滾燙，我害怕到晚上燒得更厲害，想讓醫生給打一針退燒劑，可是話音未落，孩子就在診室里嚎啕大哭，直到最後也沒有打上一劑退燒針。
次日，恰巧閱讀作業里有一篇《啄木鳥與白樺樹》的短文，講述的童話故事就像昨天診室場景的翻版，於是，就讓孩子仔細閱讀，而且有感情地朗讀。孩子在認真地、用不同的兩種腔調讀著「人物」對話，一會兒，怒氣沖沖地告訴我：「白樺樹真壞！啄木鳥好心給他看病，可是他嫌疼，居然說人家搞破壞、想給自己挖洞做窩，氣走了啄木鳥，白樺真壞！」
當我問到白樺樹的最後結果時，孩子以大快朵頤的口吻告訴我：「哼！最後白樺不能了吧！自己慢慢枯死了！誰叫他當初不相信啄木鳥呢？！害怕疼，害怕人家啄他的身體，這下可好了吧，『最後他變成了一根朽木』（引用原文）！」
「哦，原來我家小妞這麼討厭不識好歹的白樺啊！白樺有病還怕疼，不讓啄木鳥醫生給他看病，最後一點一點被「蛀爛」，那如果小朋友因為怕疼不讓醫生打針又叫什麼呢？」聽到這兒，孩子臉上的氣憤馬上凝固了，低頭無語，不好意思地笑了起來，俺也趁熱打鐵地念上一句――「良藥苦口利於病」，孩子點頭默許。孩子啊，人的一生，面對身體或思想上的痛苦要具備一定的承受能力，就像地震災區許多承受過無數痛苦才回到人間的孩子，一些情況下，承受力和生命力是可以畫等號的.，而勇敢面對治療的痛苦也是鍛鍊承受力的一種表現。
最後，再來思考書中的問題：啄木鳥這樣做到底對不對？最初，孩子只能看到白樺「罵」啄木鳥不對，看不到身為醫生的啄木鳥更應該想方設法、救死扶傷。於是就給她講起了以前打預防針的事情，讓她回想一下醫生們「耐心地哄、執著地打」的態度，如果她們也像啄木鳥那樣，遇到好哭、亂動的寶寶就放棄，那麼寶寶們早就病得沒一點力氣了，哪還怎能到處跑著玩兒？所以，啄木鳥在沒有為白樺樹看好病就因為生氣而放棄的做法是不對的，無論幹什麼事情都應該具備極強的責任心。
責任心作文 篇2
我是班級里的紀律委員，我有一顆責任心，每晚的自習課必須要維持好課堂上的紀律。
一到晚自習的時候，我就會拿上書、本子、帶上筆、搬著凳子坐到講台上。我會將自習課上講話的所有同學都寫在本子上，我一邊寫著作業，一邊注意著下方同學們的小動作。當有同學說話聲音大的時候，我會出聲警告，將名字記下。這些被我記下了名字的同學，會在第二天早上的時候得到老師相應的處罰。
因著我這份認真負責的態度，老師讚揚過我的表現。不過，也因為我的鐵面無私，班上的'同學們有時也會對我有些意見。但是，我既然是班上的紀律委員，那麼維持班級里的秩序就是我的責任。有時候寫上同學們的名字，確實會惹得有些同學們的反感，可是我問心無愧。
值得讓我歡喜的是，因為我的認真負責，我班的紀律一直都是同年級里最好的一個班級。我班還因此拿過好幾張獎狀。我認為一個班的紀律就能夠反映出這個班級的學習態度，該是自習的時候，就應該自己將注意力全都放到知識的海洋里，而不是與同學們說話，就算遇到不懂的，也可以選擇下課的時候去詢問班上的其他同學。不能以此為藉口，就影響班上其他同學的學習。
一顆責任心就是能夠堅定自己的立場，戰勝自己害怕別人的看法這一弱點。當我們有了自己的立場時，總會與其他人有些衝突，但是我既然是班上的紀律委員，那麼我就該站在自己的立場上，班上擾亂紀律的同學我不能心軟，就算是平常與我關係很好的同學，他若是在課堂上講話不止，那我也會出聲警告，嚴重的我同樣會寫上名字交給老師。
責任心作文 篇3
隨著我們的成長，我們要擔負越來越多的責任。從懂事起，我們常被老師們、家長們說成是二十一世紀的主人。二十一世紀的主人，就要擔負起二十一世紀的責任。這話大概聽太多了，也太空了。那就從小的說起：每天，我們要上學，上學是一種責任;到了學校，就要遵守校規，這是對同學的責任，對集體的責任，當然也包含了對自己的`責任;中午吃飯，要保持餐廳衛生，這是對他人的責任，對環境的責任;放學回家取車不亂擠;難道我們就沒有一點想法嗎？打掃自已的家園，維護自己的家園，不是份內的事嗎？
多數情況下，「責任」這個詞聽起來似乎是個負擔，但實際上它並不是負擔，而是義務。而且做起來也並不難，只是舉手之勞。還是剛剛那個例子：微笑面對每個同學，讓大家都有個好心情，難嗎？吃飯時自己帶勺，吃完飯順便將碗筷放到指定地方，難嗎？走在校園，把捏在手裡的面紙隨手扔進垃圾桶，難嗎？上課時，多忍一會兒，少說一句閒話，這些都很容易呀，可為什麼我們不這樣做呢？因為我們沒有想到，這是責任――是屬於我們自己的責任。比如：你最後一人離開教室，不隨手關門，因而發生的被盜事件，你就難逃其責;你今天不認真學習知識、提高自己的綜合能力,你一生都難逃責任時時對你的懲罰……
同學們，我很欣賞這樣一句話：「不求這個世上有誰對自己負責，但是自己必須對自己負責。」在很多人的眼裡，責任是沉重的，然而，在我們所說的責任中，或許最容易也是最難做到的就是正確對待自己。我們需要自己提醒、自己告誡、自己控制。責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。
責任心作文 篇4
隨著歲月的流逝，我漸漸長大，從一個懵懂無知的孩童變成了一個乖乖淑女。對於成長中的我來說，肩負的責任，已然學會承擔。
回眸我的成長歲月，六歲時，媽媽便教我整理自己的東西，一開始我很專注耐心地聽，到後來，我會很不耐煩地說：「我不做了，煩死了，家裡有你幹活就行了，我才不整理！」這時媽媽只有無奈地搖搖頭。八歲時，媽媽不再像伺候公主般慣養著我，不再讓我過著衣來伸手，飯來張口的日子了。她會逼著讓我自己的事情自己做，做錯事要勇於承擔責任，要講文明懂禮貌，做一個有素質的孩子。通過不斷地生活實踐，我才認識到責任的重要性。
其實每個人身上都肩負著很多責任，老師有教學責任，父母有教育子女的責任，正值少年的我們現在好好學習，將來長大建設祖國，奉獻社會，孝敬父母也是我們應盡的'責任。
我學會了承擔責任，也讓我懂得了很多道理。「天下興亡，匹夫有責。」同學們，讓我們從身邊做起，從點滴做起，勇於承擔自己的責任，讓自己早日成為一個有責任心的人，一個有素養的人吧。
責任心作文 篇5
過去，總是反感強調責任心。可是，越來越發現，盡責，真的很重要。有很多人，並不負責。集中表現為沒有限制地玩。比如一個老師，他上班的時是8個小時。他用來工作的時間可能只有3個小時，即使他的工作效率再高，能說他盡責了嗎？我說不能。因為這起碼說明了一點：他的工作量不夠。
另外，教師的工作也好，還是任何別的工作也好，能做到專業好、遊刃有餘都不是隨便就能做到的。尤其是做教師的，需要精益求精，特別是有了現代信息技術的翅膀，教育的空間更大，教育的材料更多，教育的精緻程度更高，我們要提出更高的要求，讓自己更加充實地去奮鬥，活得更激昂向上才行。那才不負於這個偉大的時代。所以，我們發現，責任心強，好好盡責任，不只是奉獻的事，還是生質量更好、更自強、更激昂過高質量生活的標誌。所以，我們做教師的，一定要讓自己所從事的學科教學內容更紮實、更有序，教學方法更生動、更直觀，教學策略更開放，更有前瞻性，教學手段更高超，更有極好的教學效果。以此為目標，你一定能越教越愛教，越來越努力，越過越充實。
一句話，就是說，要積累我們的教學經驗，這是一個翅膀，再加上現代信息技術這另一個翅膀，讓我們憑這兩個翅膀，高飛在教育的.最前沿，你才是秀的教師。試想，如果你所教的學科，全部課件都在一年年更新，一年年更完美，效果更好，你能不覺得自己很富有、很專業、很強很牛人嗎？同仁們，做個教育的有心人，做個生活的有心人吧，讓自己活得更精彩。如同你自己構建你的人生大廈，盡責，讓它無比壯觀完美絢麗。
責任心作文 篇6
自從我們學校的操場換成粉白相間的花紋後，同學們一個個都笑開了花。但是，煩惱事也來了。白色和粉紅色都是淡顏色的瓷磚，用腳一踩，就出現了一個黑呼呼的腳印。全校這麼多人，操場自然就成了大花臉。還好，學校開展了「任養一塊地」的活動，這下，我們可以為這操場洗洗臉了。
中午，我們吃完午餐，打掃完教室里的衛生，就帶著打掃工具下去了。來到操場上，看見其他同學帶的打掃工具，不禁大吃一驚。舊牙刷、板刷、抹布……十八般武藝能用的都用上了。看來，同學們都想為地磚保養保養。我也開始行動了！左手拿著抹布，右手拿著刷子，擦一下，刷一下，再擦一下，不一會兒，一格格的地磚被我擦得雪亮雪亮的。可等我洗完抹布，發現地磚有變成了老樣子。這時，我想：濕抹布擦過，腳一踩，又變髒了。看來，擦完一遍濕的，還要擦一邊乾的。這樣，不幹凈也難呀！我說干就干，把這一塊地弄濕後，用刷子刷一遍，再用干抹布擦一遍，比剛才幹凈多了。
擦完這一塊小小的`地後，我心裡不知怎麼了，一股開心的浪潮湧了上來。在這次有意義的活動中，我明白責任心是要用手擦出來的，不是用嘴說出來的。如果要做一個有責任心的人，就必須要從身邊的一點一滴做起。這次，我不僅擦出了勞動最光榮的道理，也擦出了責任心。
責任心作文 篇7
為人忠誠誠信.講原則.樂觀.興趣廣泛.適應能力較強 適應能力強，具有快速學習的能力，性格穩重，遇事冷靜沉著，做事認真謹慎；敢於面
對和克服困難，工作認真負責，積極上進，能夠吃苦耐勞。 性格穩重，冷靜沉著，做事認真謹慎，待人友好，為人誠實；敢於面對和克服困難，工
作認真負責，積極上進，能夠吃苦耐勞；有責任心，適應能力強。 本人性格開朗自信，做事認真負責，辦事沉穩，關心集體，責任心強，待人誠懇，工作
主動認真，富有敬業精神；在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實、不驕不躁的工作作風
和團結協作的'品質性格穩重，遇事冷靜沉著，做事認真謹慎；敢於面對和克服困難，積極上
進，能夠吃苦耐勞，有良好的職業素質，處理問題能力強；能較快的融入一個新的團隊。 本人性格幽默開朗，易與人交往，有毅力，能吃苦，學習能力較強， 酷愛各種運動，尤其是籃球，並能從中深深地感受到團隊合作的重要性。本人工作認真負責，遇事沉著冷靜，能為他人著想，以團體為重。本人性格開朗，能吃苦，交際能力強，有很快融入集體的能力。 酷愛籃球，並從中感受到團隊合作的重要性。性格穩重，遇事冷靜沉著，做事認真謹慎；
敢於面對和克服困難，工作認真負責，積極上進，能夠吃苦耐勞，有良好的職業素質；謙虛，
有責任心，處理問題能力強；能較快的融入一個新的團隊。 能吃苦，性格沉穩,遇事冷靜，有較強的判斷能力，做事較謹慎，熱愛籃球等團隊運動，
能很快融入一個集體，為人謙虛。 性格穩重，做事認真。
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