材料作文，顧名思義就是只給材料，既沒有現成的題目，也沒有話題，寫什麼必須自己從材料中提取，審題的難度較大，有助於考查學生的思辨能力。
「給材料作文」包含的內容很廣泛。根據題目的要求，可以寫成記敘、說明、議論等各種文體的作文。給材料作文的材料有各種不同的形式，常見的有一篇文章、一條新聞、一個事件、一種現象、一則寓言、一幅漫畫，還可以是一首詩、一段歌詞、一組素材，或者一句格言、一個成語、典故等等。給材料作文題目的要求也是各式各樣的，有的要求讀一篇文章後寫讀後感，有的要求根據材料自選角度寫議論文，有的要求根據圖畫、圖表寫一段說明文字，還有的要求以提供的材料為開頭續寫，或根據材料擴寫、縮寫。近年來給材料寫議論文的情況較多，這種作文確有一定的難度。
鑒於以上情況，面對給材料作文的題目，必須注意仔細審題、辨明文體，認真分析材料、準確領會題旨。據此確定文章的中心和思路。
首先請看材料作文的分類
從形式看，材料作文分為文字材料和圖表材料；從數量看，可分為單一材料和多則材料；從內容看，分為事例型材料和寓意型材料；從時間看，分為古代材料和現實材料。
材料作文較之話題作文，審題上有一定難度，它首先要求考生審清材料的中心內涵，選准角度提取觀點，材料在作文中必須引用，而由材料引發其他聯想，通過分析、議論，表達自己對人對事對物比較深入的思考。雖然標明文體不限，實際上受材料本身所限制，還是以議論為主，不像話題作文，所給材料可引可不引，只要在話題範圍內，天馬行空，任你馳騁；文體上可議論，可記敘，可抒情，編造寓言、神話、童話、科幻，甚至寫小說，都無不可。所以，材料作文本身就是一種限制性很強的作文，千萬大意不得。但也有好處，就是注意到了讀寫結合。對材料的審讀也應該是很重要的能力，因為它直接考察學生是否具有辯證思維的能力，是否能夠透過現象看本質，是否對事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本質內涵。事實上，對材料審讀有偏差的同學，即便其文筆再好，作文也缺乏對事物認識的深度，或者，觀點容易偏激。
古人云：「文以意為主，意猶帥也」。又說：「故作文一篇，定有一篇之主腦，主腦也，即作者立意之本意也」。古代先賢以「帥」、「主腦」為喻，形象地說明了文章中心的重要作用。高考作文立意不准，則文不扣材，離題萬里，滿盤皆輸。因此，準確把握材料內涵，正確審題立意，乃是材料作文形式的關鍵一環。
那麼，材料作文的審題立意該如何進行呢？
對單一材料作文，重在把握材料所涉概念的內涵和外延，注意材料的傾向性。
對於多則材料，重在分析材料之間的異同及關係，抓住內在聯結點，從中提取觀點立意；對事例型材料，重在把握材料主旨，沿著主旨擴大深入；對寓意型材料，重在挖掘其比喻義。
材料作文審題，把握材料主旨是關鍵。因此，文章的觀點要從材料的主旨而來，提煉觀點離不開材料主旨。不能正確把握材料主旨，文章立意就會偏題，甚至離題，導致全文皆敗。
漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。它往往是作者從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。因為漫畫多取材於社會現實和熱點問題，具有強烈的時代感和現實性，所以在材料作文回歸高考的日子，漫畫類材料的立意作文，便成為一種新穎別致的高考作文題型。
漫畫的基本特點：1.有針對性；2.捕捉人事物的本質特徵；3.運用誇張、比喻、象徵等手法；4.具有幽默或諷刺的效果。
漫畫按性質可分成三類：1、諷刺或者揭露社會的醜惡現象或不文明現象；2、表揚或者讚揚社會生活中被肯定的行為和現象；3、對於社會發展過程中出現的有利有弊的社會現象，不作簡單的否定或肯定判斷，藉助漫畫傳達某種認識或道理，意在警示或爭鳴。
要想寫好漫畫作文，必須先審好漫畫的意圖和核心，從而從中心角度或重要角度出發確定最佳立意。審漫畫，一要抓住標題和畫中人物的語言；二要審視畫面，尤其是畫面中的細節處；三要聯繫現實生活，捕捉畫中所指；四要明確漫畫誇張之所在，漫畫為了說明某種觀點，常常對畫中人物行為或場景描繪給以變形誇張，以引起觀者共鳴，因此解漫畫題時，要注意分析漫畫的誇張之處，誇張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫要表達寓意所在。
諷刺性是漫畫的生命所在，沒有諷刺性漫畫也便失去了意義和生命力。而其諷刺所指往往就是其中心角度或重要角度，抓住這些就抓住了審題立意的關鍵。
熟讀材料 仔細分析 抓關鍵詞
「給材料作文」包含的內容很廣泛。根據題目的要求，可以寫成記敘、說明、議論等各種文體的作文。給材料作文的材料有各種不同的形式，常見的有一篇文章、一條新聞、一個事件、一種現象、一則寓言、一幅漫畫，還可以是一首詩、一段歌詞、一組素材，或者一句格言、一個成語、典故等等。給材料作文題目的要求也是各式各樣的，有的要求讀一篇文章後寫讀後感，有的要求根據材料自選角度寫議論文，有的要求根據圖畫、圖表寫一段說明文字，還有的要求以提供的材料為開頭續寫，或根據材料擴寫、縮寫。近年來給材料寫議論文的情況較多，這種作文確有一定的難度。
鑒於以上情況，面對給材料作文的題目，必須注意仔細審題、辨明文體，認真分析材料、準確領會題旨。據此確定文章的中心和思路。
首先請看材料作文的分類
從形式看，材料作文分為文字材料和圖表材料；從數量看，可分為單一材料和多則材料；從內容看，分為事例型材料和寓意型材料；從時間看，分為古代材料和現實材料。
材料作文較之話題作文，審題上有一定難度，它首先要求考生審清材料的中心內涵，選准角度提取觀點，材料在作文中必須引用，而由材料引發其他聯想，通過分析、議論，表達自己對人對事對物比較深入的思考。雖然標明文體不限，實際上受材料本身所限制，還是以議論為主，不像話題作文，所給材料可引可不引，只要在話題範圍內，天馬行空，任你馳騁；文體上可議論，可記敘，可抒情，編造寓言、神話、童話、科幻，甚至寫小說，都無不可。所以，材料作文本身就是一種限制性很強的作文，千萬大意不得。但也有好處，就是注意到了讀寫結合。對材料的審讀也應該是很重要的能力，因為它直接考察學生是否具有辯證思維的能力，是否能夠透過現象看本質，是否對事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本質內涵。事實上，對材料審讀有偏差的同學，即便其文筆再好，作文也缺乏對事物認識的深度，或者，觀點容易偏激。
古人云：「文以意為主，意猶帥也」。又說：「故作文一篇，定有一篇之主腦，主腦也，即作者立意之本意也」。古代先賢以「帥」、「主腦」為喻，形象地說明了文章中心的重要作用。高考作文立意不准，則文不扣材，離題萬里，滿盤皆輸。因此，準確把握材料內涵，正確審題立意，乃是材料作文形式的關鍵一環。
那麼，材料作文的審題立意該如何進行呢？
對單一材料作文，重在把握材料所涉概念的內涵和外延，注意材料的傾向性。
對於多則材料，重在分析材料之間的異同及關係，抓住內在聯結點，從中提取觀點立意；對事例型材料，重在把握材料主旨，沿著主旨擴大深入；對寓意型材料，重在挖掘其比喻義。
材料作文審題，把握材料主旨是關鍵。因此，文章的觀點要從材料的主旨而來，提煉觀點離不開材料主旨。不能正確把握材料主旨，文章立意就會偏題，甚至離題，導致全文皆敗。
漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。它往往是作者從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。因為漫畫多取材於社會現實和熱點問題，具有強烈的時代感和現實性，所以在材料作文回歸高考的日子，漫畫類材料的立意作文，便成為一種新穎別致的高考作文題型。
漫畫的基本特點：1.有針對性；2.捕捉人事物的本質特徵；3.運用誇張、比喻、象徵等手法；4.具有幽默或諷刺的效果。
漫畫按性質可分成三類：1、諷刺或者揭露社會的醜惡現象或不文明現象；2、表揚或者讚揚社會生活中被肯定的行為和現象；3、對於社會發展過程中出現的有利有弊的社會現象，不作簡單的否定或肯定判斷，藉助漫畫傳達某種認識或道理，意在警示或爭鳴。
要想寫好漫畫作文，必須先審好漫畫的意圖和核心，從而從中心角度或重要角度出發確定最佳立意。審漫畫，一要抓住標題和畫中人物的語言；二要審視畫面，尤其是畫面中的細節處；三要聯繫現實生活，捕捉畫中所指；四要明確漫畫誇張之所在，漫畫為了說明某種觀點，常常對畫中人物行為或場景描繪給以變形誇張，以引起觀者共鳴，因此解漫畫題時，要注意分析漫畫的誇張之處，誇張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫要表達寓意所在。
諷刺性是漫畫的生命所在，沒有諷刺性漫畫也便失去了意義和生命力。而其諷刺所指往往就是其中心角度或重要角度，抓住這些就抓住了審題立意的關鍵。
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