中班數學教案及教學反思《學習圖形分類計數》

活動目標：
　　1.學習將物品按用途分類。
　　2.根據物品的共同特徵設計標記。
　　3.活動中學習，能夠有條理的對物品進行收拾和整理。
　　4.引發幼兒學習圖形的興趣。
　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
　　PPT圖片、幼兒之前要有按標記分類的知識積累、黑色水筆、白紙。
活動過程：
　　1.首先以聖誕節到了，幫助托板的小朋友整理收到的禮物為情景展開活動，出示圖片，讓幼兒知有 哪些禮物。
　　2.首先讓幼兒自主分類(有的按形狀、有的按顏色、有的按質量的軟硬等等)，並讓幼兒說出為什麼這樣分。
　　3.以托班只有三個箱子為由，引導幼兒按物品的用途分三類，把那個問他們為什麼這樣分?(引導幼兒說出吃的、用的、玩的)
　　4.分好後，為了讓托班的小朋友更容易的辨認箱子裡的東西是什麼，引導幼兒說出做標記，並在紙上畫出來。
　　活動結束。
活動反思：
　　在這個活動中，我並沒有用實物而是用的圖片，因為出示得實物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，課程就不容易繼續下去了。採用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力。一節課的活動下來，總體上的還是不錯的。老師的建議是：應該多加一些家具類的或者幼兒部常見的物品進行分類，這樣加大了難度，拓展了幼兒的認知面，如果僅限於幼兒常見的物品的話，拓展的部分就無法顯現。