我的作業本》記敘文800字-初中初中ZZ分類ZZ初中ZZ
我的作業本》記敘文800字-初中初中
望著書桌上這本特殊的作業本，我淚光閃閃，不禁想起一句名言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書、寫作業的態度決定你的高度。多彩的六年初中生活即將過去，回首往事，無盡的情緒便湧上心頭
那是一次尋常的聽寫測試，我吊兒郎當地斜坐在椅子上，煩躁地歪著頭，撐著腦袋。第一個詞，刻苦，老師溫文爾雅的聲音飄進了我的耳畔。我的手慢悠悠地抬起，歪歪扭扭地攥著筆，風馳電擎地在作業本上畫著鬼畫符。隨即，作業本上就多了幾個讓人看不懂的腳印。我東張西望：時而咧開嘴，捂著雙唇偷偷地笑著；時而瞅著窗外的風景走神；時而再與同桌悄悄地討論著同學的囧事聽寫完畢，我拎著像被糟蹋了似的一片狼藉的作業本，眉開眼笑，心不在焉地交到老師手中，而後歡天喜地地回了家。
第二天，看著布滿累累傷痕寫滿紅叉的作業本，我像熱鍋上的螞蟻一般心急如焚。得意忘形的我當頭一棒，身子不由得顫抖起來，雙眸掃過一個個紅叉，視線最終定格重寫二字上。又聽見老師一聲令下：錯詞各抄五遍！，嚇得我的態度來了個180大轉變。
我像蔫蘿蔔一般愁眉苦臉地回了家，放下書包，抽出傷痕累累的作業本，隨即開始了沒有回頭路的作業之旅。夜深了，窗外的月光像橙黃色的薄霧鋪在書桌上。我托著下巴舉頭望明月，思緒萬千唉，早知今日，不必當初，我不能再做個渾渾噩噩的糊塗蟲了。於是我緊攥著筆，行雲流水地書寫下一個個詞，雙眼如同被吸住了一般緊盯著作業本，作業本上留下了一排排整整齊齊的字，沙沙的筆聲奏起了美妙的交響曲望著這特殊的作業本，我感慨萬千它像一把鑰匙開啟知識大門；像一葉扁舟載著我駛向成功彼岸；像一位智慧的長者敲打著我的心靈，時刻警示著我要認真再認真！
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功，驀然回首，原來一切都是那麼值得回味，難忘這本特殊的作業本，珍惜六年的初中時光，再見了母校！
老師評語：這是一篇比較規範的考場記敘文。
這個命題是很寬泛的，但文本卻別開生面。作者緊扣主題，圍繞特殊一詞記敘了我與作業本的故事，表達了對六年初中生活的留戀之情。特殊一詞有一定的喻意。文章以此詞開篇奠定了基調，在敘述中適當運用了比喻，排比等修辭手法生動具體地描繪了我先心不在焉緊張心跳醒悟悔改的過程。此文和我們分享了真摯的情感，懂得做事的道理。文章結尾的引用，排比升華了情感，深化了主題，再次掀起了一個高潮，又巧妙地將首尾連貫一氣，渾圓交融。作者：初中初中黃悅銘
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我的作業本》記敘文800字-初中初中
望著書桌上這本特殊的作業本，我淚光閃閃，不禁想起一句名言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書、寫作業的態度決定你的高度。多彩的六年初中生活即將過去，回首往事，無盡的情緒便湧上心頭
那是一次尋常的聽寫測試，我吊兒郎當地斜坐在椅子上，煩躁地歪著頭，撐著腦袋。第一個詞，刻苦，老師溫文爾雅的聲音飄進了我的耳畔。我的手慢悠悠地抬起，歪歪扭扭地攥著筆，風馳電擎地在作業本上畫著鬼畫符。隨即，作業本上就多了幾個讓人看不懂的腳印。我東張西望：時而咧開嘴，捂著雙唇偷偷地笑著；時而瞅著窗外的風景走神；時而再與同桌悄悄地討論著同學的囧事聽寫完畢，我拎著像被糟蹋了似的一片狼藉的作業本，眉開眼笑，心不在焉地交到老師手中，而後歡天喜地地回了家。
第二天，看著布滿累累傷痕寫滿紅叉的作業本，我像熱鍋上的螞蟻一般心急如焚。得意忘形的我當頭一棒，身子不由得顫抖起來，雙眸掃過一個個紅叉，視線最終定格重寫二字上。又聽見老師一聲令下：錯詞各抄五遍！，嚇得我的態度來了個180大轉變。
我像蔫蘿蔔一般愁眉苦臉地回了家，放下書包，抽出傷痕累累的作業本，隨即開始了沒有回頭路的作業之旅。夜深了，窗外的月光像橙黃色的薄霧鋪在書桌上。我托著下巴舉頭望明月，思緒萬千唉，早知今日，不必當初，我不能再做個渾渾噩噩的糊塗蟲了。於是我緊攥著筆，行雲流水地書寫下一個個詞，雙眼如同被吸住了一般緊盯著作業本，作業本上留下了一排排整整齊齊的字，沙沙的筆聲奏起了美妙的交響曲望著這特殊的作業本，我感慨萬千它像一把鑰匙開啟知識大門；像一葉扁舟載著我駛向成功彼岸；像一位智慧的長者敲打著我的心靈，時刻警示著我要認真再認真！
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功，驀然回首，原來一切都是那麼值得回味，難忘這本特殊的作業本，珍惜六年的初中時光，再見了母校！
老師評語：這是一篇比較規範的考場記敘文。
這個命題是很寬泛的，但文本卻別開生面。作者緊扣主題，圍繞特殊一詞記敘了我與作業本的故事，表達了對六年初中生活的留戀之情。特殊一詞有一定的喻意。文章以此詞開篇奠定了基調，在敘述中適當運用了比喻，排比等修辭手法生動具體地描繪了我先心不在焉緊張心跳醒悟悔改的過程。此文和我們分享了真摯的情感，懂得做事的道理。文章結尾的引用，排比升華了情感，深化了主題，再次掀起了一個高潮，又巧妙地將首尾連貫一氣，渾圓交融。作者：初中初中黃悅銘
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