議論文，又叫說理文，是一種剖析事物，論述事理，發表意見，提出主張的文體。那麼關於議論文作文該怎麼寫呢?下面就是小編給大家帶來的議論文作文800字，希望大家喜歡!
議論文作文800字一
幾天前與小弟走在路上，他拉我繞過了一群搬家的螞蟻，雖然只是很小的舉動，但不能說這不是善，而且這是一種真正的善。
善就應當是這樣的，無關回報，無關大小，無關親疏。如今，人們正在漸漸失去這種純粹的善，可能是為了某種利益而為之，可能是為了認可自己而為之，可能是為了保全自己而為之。例如那些為了吸引眼球的「賣弄者」;那些心灰意冷、急著尋找人生價值的自卑者;那些「榮損與共」「相互扶持」的「同船者」。但這不能稱為行善，最多只能叫「做善」。
行善說簡單不簡單，說難卻也並不難，以因為愛有大愛小愛，善卻不分大善小善，我們只需要用一顆真誠的心去平等地對待每一個生命，去發現他所需要的。像黑柳徹子筆下的《窗邊的小豆豆》中的巴學園校長，他在第一次見到小豆豆的時候就親切地聽她說了四個小時的「童言童語」。這就是行善。他感受到這個孩子的寂寞並主動聆聽她的世界。他好像並不很偉大，但善本來就不需要多大的舉動，只要讓別人心裡感到溫暖，感到被呵護就足夠了。
難的不是行善，難的是日日行善。有的人說沒有時間，有的人說沒有發現機會，還有的人把日日行善當成缺心眼的舉動。如此，便只有把行善當做自己的一份責任，並能從行善中真正發自內心感受到快樂的人，才能成為日行一善的踐行者。
「日行一善」的人，必是個幸福的人，因為他們為自己能有給予他人幫助的能力而欣慰、而驕傲;因為他們將此作為方式手段提升自己的精神境界;因為他們感受到了自己存在的價值，進而尋找到了生命的意義;因為他們正以自己的方式為這個世界實現「大同」的夢想而努力!他們「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。」他們把藍天下的每一個生命都當做家人，所以毫不吝嗇地分享他們所擁有的。神話寓言中的愚公、普羅米修斯如是;古代的張仲景、神農氏如是;現代的陳光標、德蘭修女如是……他們的光芒照耀古今，是我們良知和正義的奠基人。
還有人說，我也想行善，可我不敢。看看扶老人反被告的彭宇，看看解救小悅悅後卻被稱製造噱頭的陳賢妹……如何讓人有行善的勇氣呢?但反過來說，只要我們的善心夠堅定，只要道德與良知在心中不時低吟，我們便不會有猶疑。正如孟夫子所言：「雖千萬人，吾往矣。」
日行一善，當善意在這個世界歡快起舞，黑暗便少了駐足的理由。
議論文作文800字二
也許，眾多家長眼中，只有名校才能培育出優質人才;也許，在萬千學子心中，只有名校才能將他們送往人生頂峰……
名校，無非就是出了幾屆狀元，獲得了眾多的社會好評罷了!與普通學校並無差距，可能會有人說：名校與普通學校的差距就是老師的教學經驗以及學校的學習風氣。其實不然，根據新浪網上的調查，普通學校的老師往往比所謂名校的老師更為勤勞，也更懂得「不恥下問。」我現在的班主任就是一個鮮活的例子，我所讀的高中連省級示範性高中都達不到，身為我們學校一位北師大畢業的他，常常為我們改卷改得頭昏眼花，還熬夜為我們整理複習資料，還美名曰《花生寶典》。
至於學習風氣嘛，難道這能怪普通學校嗎?莫不是那些所謂的「名校」將那些所謂的「尖子生」挖走，學習風氣不怪學校本身，只能怪學生本人。
「讀名校，走好路!」這是我們眾多家長對眾多學子的告誡。我覺得這是無中生有的，的語文教授薛群的大學只是那地處荒涼地帶的雲南大學，可這又阻止了他的成功之路了嗎?還不是依舊成為影響至深的導師?
成才，非名校!評論一個學生的好與壞，並不是從那白紙黑字上的紅鈎上體現，難不保一些人進了名校，確實高分低能者，成績優等心理素質差評基本上成為名校學生的通病，為了一片論文而自殺的人也大有人在。
人們調侃，高考是人生中一次不看臉的考試，所以家長煞費苦心的將孩子送到一所又一所的百年名校，殊不知孩子在那群精英之中，顯得那麼的渺小，不斷失去自信，不斷地墮落，最終淪為平庸之人。
成才，非名校。成才，靠的是自身本領，愛迪生只讀了三個月的書就成為一個影響世界至今的發明家;林肯只讀了一年的初中，便成為美國南北戰爭，解放黑奴的領導人。他們靠的是自己的本領，信仰與追求。
你的人生，掌握在自己的手中，不要將自己的命運捆綁在名校手中。成才，非名校!只有靠自己的勤奮，靠自己的努力，珠穆朗瑪峰的頂端永遠還有一個位置屬於你;金字塔的尖端你將屹立不倒!
議論文作文800字三
風吹雨打，動搖不了的是毅力;電閃雷鳴，驚悚不了的是勇氣;而毅力和勇氣的化身——堅毅，是一代又一代人前進的目標。
在一片絕望的沼澤中，泥潭束縛著我們的身體，緊扼住我們的咽喉，我們卻用信念支撐著生命，堅守著，是我們畢生的追求。
華麗繁茂的表面下隱藏著泛著的腐朽渾濁的泥漿，常常讓人毫無防備，頃刻之間，猶如一種山崩地裂的感覺。而在美麗的拉迪戈島海堤，有著一片伴著海灘的沼澤地，那裡曾流傳著一個美麗的傳說：
在小島上，曾有一對夫婦和他們尚小的孩子出門遠遊，途經這片沼澤，孩子不慎跌入泥潭中，傷心欲絕的母親不顧丈夫的反對，縱身跳入泥穴，於是兩條生命沒入漩渦，沼澤無情的吞噬了他們，正在眾所紛紜，哀鳴聲四起之時，母親抱著她的孩子才能夠泥潭中爬了出來，他們重新獲得了生命，從此，島上的居民都信奉著，愛的力量是偉大的，也同時倍加尊重堅守在絕望中的人們。
望著泛著碧浪的海，眼神中流露出一絲空洞，曾有人用豆蔻般的人生，在那一片礁石中，用生命上演傳奇。
站在甲板上，望著北方的方向，像咀嚼著一根橄欖枝，是苦澀的，卻又是甘甜的，試想，是世俗的七情六慾，悲愁哀樂重要，還是，無人知曉的平凡抑或孤獨的生活更好，也許沒有答案。
我尤為尊重南沙守礁者，他們每日站在寒風中，站在烈雨中，許多人因此患上嚴重的風濕病，但卻從未有人退縮，記得李文波嗎?他就是那個守礁20年的戰士，他在如此艱苦的環境中還不斷堅守，不斷創新，為守礁工作總結經驗，編寫教材。設計出南沙第一套水文氣象月報表程序，還編撰完成了《海洋水文氣象觀測教材》。他的精神多麼偉大，不愧被評為感動中國的人。
不難說，無數智者，勇者的精神教導著我們，給我們這群含苞待放的新芽澆灌心靈的雨露，交給我們什麼是堅守。
「堅守」這是兩個有輕有重的字，堅，衣帶漸寬終不悔，為其消得人憔悴，它將會在中國發展共產主義的道路上閃爍光輝，守，龍騰鳳舞，一代天驕為其奮發圖強，它也將成為萬千學子的奮鬥目標!
議論文作文800字四
生命與道義是可以兼得的。
中國曆有一個聽來豪邁雄壯的成語對後世的影響頗深——捨生取義。可在我看來，活著與堅守道義之間並不存在所謂的拮抗關係。相反的，正是因為我們熱愛生命、珍愛生命、擁抱生命，才能創造出如此宏偉並源遠流長的人類文明。事實上，生命本身就是一種輝煌博大的道義，生命正是因為它的存在，才存在價值。
生命的道義可融匯世間所有人文道義。試想一下，假如孟子在提出「生與義不可兼得，捨生而取義者也」這一自負之論前就已經為世間各種亂七八糟良莠不齊的道義燃盡生命之火，或者僅是為著出這一宏篇巨論、曠世絕文就獻上生命的權杖，最終也只能成一個被世人取笑為只管講義不顧死活的愣頭小子。中國古代的傳教者們，大多有一個弊病。他們自負地以為自己早已參透萬物之道，整日狂妄地試圖將自己的一切思想架凌於生命之上。他們喜歡對社會指指點點，喜歡讓別人按照自己的想法去出發、行動。他們將自己這些繁瑣忸怩的思想稱為道義，認為它們已經超然物外，卻從未想過，道義之傳，
必需生命之存。
有這麼一個傳說，世間有一種鳥，一生只歌唱一次，就是當它將自己的身體用最長最尖銳的荊棘刺穿之時。那歌聲能穿破蒼穹讓上帝微笑，因為付出了撕開生命的代價。無數人為這一傻鳥傳說動容、淚落，認為那瀕死前的一聲悲鳴即是鳥生命價值的體現。然而，鳥的存在僅僅就只是為了那微弱的幾聲啼鳴麼?不會啼鳴或是啼叫聲不能令人賞心悅耳的鳥就是毫無意義的麼?鳥就真的不能有除被人類重視以外的理想了麼?生命賦予了萬事萬物生機與力量，再由這些力量衍生出分枝，形成系統與文明。不為何而生，生就是生，生即價值，不需要人類再絞盡腦汁地為它尋求所謂的存在意義，大自然寬宏博愛，你真的不必再去斤斤計較。
道義是因生命的蓬勃而顯得光彩斑斕，你若是還想在生命與道義之間畫上小於符號，犧牲這世間屬於你的力量去滿足你泛濫成災的慾望，甚至貪婪到妄圖讓神與你說話，嗨，腦子壞掉了吧!
議論文作文800字五
我是一朵雲，天真，無知。
不想煩惱，不想痛苦，從不向健康是什麼，更不知學習是為了什麼，我快樂的上課，更快樂的下課，再快樂的休息和放假，害怕老師拖堂，更害怕老師打罵，我會哭，也會笑，不想著離開父母的懷抱，只是想著外面的世界像陽光，像彩虹，像鑽石，多姿多彩，無憂無慮。
不知為什麼，我好懷念過去的開心和洒脫，不懂什麼叫社會，不懂什麼叫人生，媽媽罵，我聽，爸爸夸，我笑，那時的我就像一根潔凈的白鞋帶，天真，無知，欣賞自己的可愛!
我是一星月，渺小，無力。
全想煩惱，全想痛苦，不想思考健康是什麼，不想試著談論學習是為了什麼，我無法快樂的上課，無法快樂的下課，更無法快樂的休息和放假，不怕老師拖堂，不怕老師打罵，我不會笑，也不會哭，只想著離開父母的懷抱，只想著媽媽嘴中那個人情世故和無比險惡的社會，像黑布，像牢籠，像烤箱，毫無情趣，毫無快樂。
不知為什麼，我多了幾分沉靜與思考，拉住窗簾，閉上門窗，聽著那些自以為不錯的歌曲，幻想著未來，是中考失敗，還是自甘墮落;幻想著如今，是悲傷不斷，還是前途渺茫。我多了幾分惆悵與擔憂，不懂擔心什麼，也不願去想擔心的到底是什麼，儘管事事都去做，卻從不想著做好。那時的我就像一根打了一個結的白鞋帶，渺小，無力，欣賞自己的惆悵!
我是一輪日，耀眼，明媚。
忘記煩惱，忘記痛苦，開始思考健康是什麼，開始探索學習是為了什麼，再次快樂地上課，再次快樂的下課，再次快樂的休息和放假，不怕老師拖堂，不怕老師打罵，我會哭，也會笑，只想著離開父母的懷抱，只想著外面的世界像陽光，像彩虹，像鑽石，多姿多彩，無憂無慮。
不知為什麼，似乎豁達了，似乎想通了，現如今的我，不逃避，不放棄，敢於去拼搏這個複雜的人生和環境，我要抬頭，我要抬頭!現在的我就像打了許多結的白鞋帶，結實，堅強，欣賞自己的勇氣!
回首過去的我，一波三折，就像一條摸爬滾打的鞋帶，只有疙瘩越多才會越來越精彩!哦，欣賞自己，真好
高三議論文高分作文800字
議論文作文800字一
幾天前與小弟走在路上，他拉我繞過了一群搬家的螞蟻，雖然只是很小的舉動，但不能說這不是善，而且這是一種真正的善。
善就應當是這樣的，無關回報，無關大小，無關親疏。如今，人們正在漸漸失去這種純粹的善，可能是為了某種利益而為之，可能是為了認可自己而為之，可能是為了保全自己而為之。例如那些為了吸引眼球的「賣弄者」;那些心灰意冷、急著尋找人生價值的自卑者;那些「榮損與共」「相互扶持」的「同船者」。但這不能稱為行善，最多只能叫「做善」。
行善說簡單不簡單，說難卻也並不難，以因為愛有大愛小愛，善卻不分大善小善，我們只需要用一顆真誠的心去平等地對待每一個生命，去發現他所需要的。像黑柳徹子筆下的《窗邊的小豆豆》中的巴學園校長，他在第一次見到小豆豆的時候就親切地聽她說了四個小時的「童言童語」。這就是行善。他感受到這個孩子的寂寞並主動聆聽她的世界。他好像並不很偉大，但善本來就不需要多大的舉動，只要讓別人心裡感到溫暖，感到被呵護就足夠了。
難的不是行善，難的是日日行善。有的人說沒有時間，有的人說沒有發現機會，還有的人把日日行善當成缺心眼的舉動。如此，便只有把行善當做自己的一份責任，並能從行善中真正發自內心感受到快樂的人，才能成為日行一善的踐行者。
「日行一善」的人，必是個幸福的人，因為他們為自己能有給予他人幫助的能力而欣慰、而驕傲;因為他們將此作為方式手段提升自己的精神境界;因為他們感受到了自己存在的價值，進而尋找到了生命的意義;因為他們正以自己的方式為這個世界實現「大同」的夢想而努力!他們「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。」他們把藍天下的每一個生命都當做家人，所以毫不吝嗇地分享他們所擁有的。神話寓言中的愚公、普羅米修斯如是;古代的張仲景、神農氏如是;現代的陳光標、德蘭修女如是……他們的光芒照耀古今，是我們良知和正義的奠基人。
還有人說，我也想行善，可我不敢。看看扶老人反被告的彭宇，看看解救小悅悅後卻被稱製造噱頭的陳賢妹……如何讓人有行善的勇氣呢?但反過來說，只要我們的善心夠堅定，只要道德與良知在心中不時低吟，我們便不會有猶疑。正如孟夫子所言：「雖千萬人，吾往矣。」
日行一善，當善意在這個世界歡快起舞，黑暗便少了駐足的理由。
議論文作文800字二
也許，眾多家長眼中，只有名校才能培育出優質人才;也許，在萬千學子心中，只有名校才能將他們送往人生頂峰……
名校，無非就是出了幾屆狀元，獲得了眾多的社會好評罷了!與普通學校並無差距，可能會有人說：名校與普通學校的差距就是老師的教學經驗以及學校的學習風氣。其實不然，根據新浪網上的調查，普通學校的老師往往比所謂名校的老師更為勤勞，也更懂得「不恥下問。」我現在的班主任就是一個鮮活的例子，我所讀的高中連省級示範性高中都達不到，身為我們學校一位北師大畢業的他，常常為我們改卷改得頭昏眼花，還熬夜為我們整理複習資料，還美名曰《花生寶典》。
至於學習風氣嘛，難道這能怪普通學校嗎?莫不是那些所謂的「名校」將那些所謂的「尖子生」挖走，學習風氣不怪學校本身，只能怪學生本人。
「讀名校，走好路!」這是我們眾多家長對眾多學子的告誡。我覺得這是無中生有的，的語文教授薛群的大學只是那地處荒涼地帶的雲南大學，可這又阻止了他的成功之路了嗎?還不是依舊成為影響至深的導師?
成才，非名校!評論一個學生的好與壞，並不是從那白紙黑字上的紅鈎上體現，難不保一些人進了名校，確實高分低能者，成績優等心理素質差評基本上成為名校學生的通病，為了一片論文而自殺的人也大有人在。
人們調侃，高考是人生中一次不看臉的考試，所以家長煞費苦心的將孩子送到一所又一所的百年名校，殊不知孩子在那群精英之中，顯得那麼的渺小，不斷失去自信，不斷地墮落，最終淪為平庸之人。
成才，非名校。成才，靠的是自身本領，愛迪生只讀了三個月的書就成為一個影響世界至今的發明家;林肯只讀了一年的初中，便成為美國南北戰爭，解放黑奴的領導人。他們靠的是自己的本領，信仰與追求。
你的人生，掌握在自己的手中，不要將自己的命運捆綁在名校手中。成才，非名校!只有靠自己的勤奮，靠自己的努力，珠穆朗瑪峰的頂端永遠還有一個位置屬於你;金字塔的尖端你將屹立不倒!
議論文作文800字三
風吹雨打，動搖不了的是毅力;電閃雷鳴，驚悚不了的是勇氣;而毅力和勇氣的化身——堅毅，是一代又一代人前進的目標。
在一片絕望的沼澤中，泥潭束縛著我們的身體，緊扼住我們的咽喉，我們卻用信念支撐著生命，堅守著，是我們畢生的追求。
華麗繁茂的表面下隱藏著泛著的腐朽渾濁的泥漿，常常讓人毫無防備，頃刻之間，猶如一種山崩地裂的感覺。而在美麗的拉迪戈島海堤，有著一片伴著海灘的沼澤地，那裡曾流傳著一個美麗的傳說：
在小島上，曾有一對夫婦和他們尚小的孩子出門遠遊，途經這片沼澤，孩子不慎跌入泥潭中，傷心欲絕的母親不顧丈夫的反對，縱身跳入泥穴，於是兩條生命沒入漩渦，沼澤無情的吞噬了他們，正在眾所紛紜，哀鳴聲四起之時，母親抱著她的孩子才能夠泥潭中爬了出來，他們重新獲得了生命，從此，島上的居民都信奉著，愛的力量是偉大的，也同時倍加尊重堅守在絕望中的人們。
望著泛著碧浪的海，眼神中流露出一絲空洞，曾有人用豆蔻般的人生，在那一片礁石中，用生命上演傳奇。
站在甲板上，望著北方的方向，像咀嚼著一根橄欖枝，是苦澀的，卻又是甘甜的，試想，是世俗的七情六慾，悲愁哀樂重要，還是，無人知曉的平凡抑或孤獨的生活更好，也許沒有答案。
我尤為尊重南沙守礁者，他們每日站在寒風中，站在烈雨中，許多人因此患上嚴重的風濕病，但卻從未有人退縮，記得李文波嗎?他就是那個守礁20年的戰士，他在如此艱苦的環境中還不斷堅守，不斷創新，為守礁工作總結經驗，編寫教材。設計出南沙第一套水文氣象月報表程序，還編撰完成了《海洋水文氣象觀測教材》。他的精神多麼偉大，不愧被評為感動中國的人。
不難說，無數智者，勇者的精神教導著我們，給我們這群含苞待放的新芽澆灌心靈的雨露，交給我們什麼是堅守。
「堅守」這是兩個有輕有重的字，堅，衣帶漸寬終不悔，為其消得人憔悴，它將會在中國發展共產主義的道路上閃爍光輝，守，龍騰鳳舞，一代天驕為其奮發圖強，它也將成為萬千學子的奮鬥目標!
議論文作文800字四
生命與道義是可以兼得的。
中國曆有一個聽來豪邁雄壯的成語對後世的影響頗深——捨生取義。可在我看來，活著與堅守道義之間並不存在所謂的拮抗關係。相反的，正是因為我們熱愛生命、珍愛生命、擁抱生命，才能創造出如此宏偉並源遠流長的人類文明。事實上，生命本身就是一種輝煌博大的道義，生命正是因為它的存在，才存在價值。
生命的道義可融匯世間所有人文道義。試想一下，假如孟子在提出「生與義不可兼得，捨生而取義者也」這一自負之論前就已經為世間各種亂七八糟良莠不齊的道義燃盡生命之火，或者僅是為著出這一宏篇巨論、曠世絕文就獻上生命的權杖，最終也只能成一個被世人取笑為只管講義不顧死活的愣頭小子。中國古代的傳教者們，大多有一個弊病。他們自負地以為自己早已參透萬物之道，整日狂妄地試圖將自己的一切思想架凌於生命之上。他們喜歡對社會指指點點，喜歡讓別人按照自己的想法去出發、行動。他們將自己這些繁瑣忸怩的思想稱為道義，認為它們已經超然物外，卻從未想過，道義之傳，
必需生命之存。
有這麼一個傳說，世間有一種鳥，一生只歌唱一次，就是當它將自己的身體用最長最尖銳的荊棘刺穿之時。那歌聲能穿破蒼穹讓上帝微笑，因為付出了撕開生命的代價。無數人為這一傻鳥傳說動容、淚落，認為那瀕死前的一聲悲鳴即是鳥生命價值的體現。然而，鳥的存在僅僅就只是為了那微弱的幾聲啼鳴麼?不會啼鳴或是啼叫聲不能令人賞心悅耳的鳥就是毫無意義的麼?鳥就真的不能有除被人類重視以外的理想了麼?生命賦予了萬事萬物生機與力量，再由這些力量衍生出分枝，形成系統與文明。不為何而生，生就是生，生即價值，不需要人類再絞盡腦汁地為它尋求所謂的存在意義，大自然寬宏博愛，你真的不必再去斤斤計較。
道義是因生命的蓬勃而顯得光彩斑斕，你若是還想在生命與道義之間畫上小於符號，犧牲這世間屬於你的力量去滿足你泛濫成災的慾望，甚至貪婪到妄圖讓神與你說話，嗨，腦子壞掉了吧!
議論文作文800字五
我是一朵雲，天真，無知。
不想煩惱，不想痛苦，從不向健康是什麼，更不知學習是為了什麼，我快樂的上課，更快樂的下課，再快樂的休息和放假，害怕老師拖堂，更害怕老師打罵，我會哭，也會笑，不想著離開父母的懷抱，只是想著外面的世界像陽光，像彩虹，像鑽石，多姿多彩，無憂無慮。
不知為什麼，我好懷念過去的開心和洒脫，不懂什麼叫社會，不懂什麼叫人生，媽媽罵，我聽，爸爸夸，我笑，那時的我就像一根潔凈的白鞋帶，天真，無知，欣賞自己的可愛!
我是一星月，渺小，無力。
全想煩惱，全想痛苦，不想思考健康是什麼，不想試著談論學習是為了什麼，我無法快樂的上課，無法快樂的下課，更無法快樂的休息和放假，不怕老師拖堂，不怕老師打罵，我不會笑，也不會哭，只想著離開父母的懷抱，只想著媽媽嘴中那個人情世故和無比險惡的社會，像黑布，像牢籠，像烤箱，毫無情趣，毫無快樂。
不知為什麼，我多了幾分沉靜與思考，拉住窗簾，閉上門窗，聽著那些自以為不錯的歌曲，幻想著未來，是中考失敗，還是自甘墮落;幻想著如今，是悲傷不斷，還是前途渺茫。我多了幾分惆悵與擔憂，不懂擔心什麼，也不願去想擔心的到底是什麼，儘管事事都去做，卻從不想著做好。那時的我就像一根打了一個結的白鞋帶，渺小，無力，欣賞自己的惆悵!
我是一輪日，耀眼，明媚。
忘記煩惱，忘記痛苦，開始思考健康是什麼，開始探索學習是為了什麼，再次快樂地上課，再次快樂的下課，再次快樂的休息和放假，不怕老師拖堂，不怕老師打罵，我會哭，也會笑，只想著離開父母的懷抱，只想著外面的世界像陽光，像彩虹，像鑽石，多姿多彩，無憂無慮。
不知為什麼，似乎豁達了，似乎想通了，現如今的我，不逃避，不放棄，敢於去拼搏這個複雜的人生和環境，我要抬頭，我要抬頭!現在的我就像打了許多結的白鞋帶，結實，堅強，欣賞自己的勇氣!
回首過去的我，一波三折，就像一條摸爬滾打的鞋帶，只有疙瘩越多才會越來越精彩!哦，欣賞自己，真好
高三議論文高分作文800字
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