篇一：採訪稿格式+範文
經管系X級X班採訪稿
採訪人：(XX專業 班級學號) 被採訪老師： （XX專業）
採訪時間： X月X日（第X周）
採訪地點：
魏：（後面是提問內容）
李：（老師對問題的解答）
魏：
李：
魏：
李
至少提出三個問題，以上已魏同學和李老師為例
出於經濟與管理學院 X月X日X點 我找了好多網上的採訪稿的開頭和結尾 但是他們都是根據自己的採訪內容來的 沒有那種全能的 不過所有的都是根據自己的內容進行抒情 很好寫 所以就不給你找範例了
給你找了一篇範文
「 感動民商十大人物」之於曉楠採訪稿
感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。2010年，在民商這片土地上，湧現出一批我們為之感動的人物，他們用自己的方式書寫者自己的精彩，感動著你我。
柔中帶剛，一面是女性的溫柔細膩，一面是不乏男性的威嚴與大氣。於曉楠，以自己充實而高效的生活經歷向我們演繹了大學生活的真諦。嚴謹、認真、負責的她在生活中的點點滴滴感染著身邊的每一個人！在「感動民商頒獎晚會」後，我們有幸採訪了於曉楠學姐。 記：學姐，您好。《錦瑟》在您的帶領下可以說是走過了一個輝煌的階段，達到了一個新的高度。那麼在您的眼裡，《錦瑟》給您或者說在向我們民商傳遞著什麼？
於：首先《錦瑟》 能夠得到大家的認可，我非常欣慰，在我的眼裡，《錦瑟》已經漸漸地溶入我的血液，其中有我對它情感的寄託。《錦瑟》自2003年創刊到今天很不容易，四個板塊都有不同的精彩內容，希望同學們通過《錦瑟》了解發生在校園內的各項活動。但總的來說，我們以與法律有關的內容為主，讓同學們通過參與《錦瑟》加深對法律知識的了解。與此同時，也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會。讓《錦瑟》成為同學們生活、學習的好幫手。
記：我們知道出版一本刊物不是一件容易的市事，尋找海量資料，篩選，聯繫出版等，在這其間，一定遇到不少困難。是什麼信念支撐你無謂地面對這一切？
於：其實從加入《錦瑟》那天開始，我就對它產生了很深的感情。從最初的選材、到最後發刊，那種期待和喜悅是別人體會不到的，感覺它像自己的孩子一樣。所以你所說的困難和這相比也不算是困難。從骨子裡透著一種責任，告訴自己無論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對《錦瑟》的熱愛支撐我走到今天，同樣今後無論走到哪，都會將它裝在心裡，因為我的成長和《錦瑟》的發展有著不可分割的聯繫，總想說：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
記：四年的時間真是一晃而過，想必大學生活一定給您留下了美好的回憶，能不能用一段簡短的話來概括下自己的大學生活？
於：大學生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學思念，從懵懂到今天的成熟，經歷了很多。也曾跌倒過，但無論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問心無愧的說，我無悔!
記：今後有什麼打算？
於：呵呵，經過一年的努力，我終於拿到了北京航空航天大學的法學碩士的錄取通知書，9月份我會在那裡開始另一段人生之旅。
記：對我們這些學弟學妹們說一下您的寄語吧。
於：民商是一片能夠激發熱情的土地，希望在這裡你們能夠帶著一份執著，一份堅忍勇敢的心走下去，在各方面發展，鍛鍊自己，祝願你們四年後帶著碩果離開。
採訪結束了，但曉楠學姐的一番話語卻深深地印在了腦海里，揮之不去。我們被她的那份責任心深深打動，看著她誠摯的眼睛，不需要更多話語，已經完全理解了她對學校，對與之有關的一切的情感。讓我們以她為榜樣，續寫更多民商傳奇，在此祝願曉楠學姐在以後的人生道路上越走越寬，創造更多精彩。
篇二：採訪稿對話式範文模板
「 感動民商十大人物」之王子欣採訪稿
感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。2010年，在民商這片土地上，湧現出一批我們為之感動的人物，他們用自己的方式書寫者自己的精彩，感動著你我。
柔中帶剛，一面是女性的溫柔細膩，一面是不乏男性的威嚴與大氣。王子欣，以自己充實而高效的生活經歷向我們演繹了大學生活的真諦。嚴謹、認真、負責的她在生活中的點點滴滴感染著身邊的每一個人！在「感動民商頒獎晚會」後，我們有幸採訪了王子欣學姐。 記：學姐，您好。《錦瑟》在您的帶領下可以說是走過了一個輝煌的階段，達到了一個新的高度。那麼在您的眼裡，《錦瑟》給您或者說在向我們民商傳遞著什麼？
王：首先《錦瑟》 能夠得到大家的認可，我非常欣慰，在我的眼裡，《錦瑟》已經漸漸地溶入我的血液，其中有我對它情感的寄託。《錦瑟》自2003年創刊到今天很不容易，四個板塊都有不同的精彩內容，希望同學們通過《錦瑟》了解發生在校園內的各項活動。但總的來說，我們以與法律有關的內容為主，讓同學們通過參與《錦瑟》加深對法律知識的了解。與此同時，也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會。讓《錦瑟》成為同學們生活、學習的好幫手。
記：我們知道出版一本刊物不是一件容易的市事，尋找海量資料，篩選，聯繫出版等，在這其間，一定遇到不少困難。是什麼信念支撐你無謂地面對這一切？
王：其實從加入《錦瑟》那天開始，我就對它產生了很深的感情。從最初的選材、到最後發刊，那種期待和喜悅是別人體會不到的，感覺它像自己的孩子一樣。所以你所說的困難和這相比也不算是困難。從骨子裡透著一種責任，告訴自己無論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對《錦瑟》的熱愛支撐我走到今天，同樣今後無論走到哪，都會將它裝在心裡，因為我的成長和《錦瑟》的發展有著不可分割的聯繫，總想說：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
記：四年的時間真是一晃而過，想必大學生活一定給您留下了美好的回憶，能不能用一段簡短的話來概括下自己的大學生活？
王：大學生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學思念，從懵懂到今天的成熟，經歷了很多。也曾跌倒過，但無論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問心無愧的說，我無悔!
記：今後有什麼打算？
王：呵呵，經過一年的努力，我終王拿到了北京航空航天大學的法學碩士的錄取通知書，9月份我會在那裡開始另一段人生之旅。
記：對我們這些學弟學妹們說一下您的寄語吧。
王：民商是一片能夠激發熱情的土地，希望在這裡你們能夠帶著一份執著，一份堅忍勇敢的心走下去，在各方面發展，鍛鍊自己，祝願你們四年後帶著碩果離開。
採訪結束了，但曉楠學姐的一番話語卻深深地印在了腦海里，揮之不去。我們被她的那份責任心深深打動，看著她誠摯的眼睛，不需要更多話語，已經完全理解了她對學校，對與之有關的一切的情感。讓我們以她為榜樣，續寫更多民商傳奇，在此祝願曉楠學姐在以後的人生道路上越走越寬，創造更多精彩。
記者採訪禮儀
1.採訪前應告知採訪性質
有不少媒體迫王經營的壓力，讓記者的採訪工作變成了商業行為，這時記者在約見被採訪對象時，應該預先主動告知自己的採訪性質，是純粹的新聞採訪，還是商業採訪。不要開始不說，等被採訪者認真接受採訪完畢後，突然提出一些採訪以外的商業要求，讓被採訪者措手不及。此外，預先的溝通之後，記者可以要求被採訪對象積極配合採訪，但同時，也應該尊重被採訪對象的意願。
2.採訪要注意行為規範
在採訪之前，記者應該做好充足的準備，了解採訪的場合、對象、性質、規格和要求。在採訪一些重要人士，比如社會名流或者政要人物，在著裝上就應該注意，不能穿便裝，要在著裝上體現出對對方的尊重、對採訪場合的尊重。比如，採訪在政府機關或者商業機構的辦公場所等一些非常嚴肅的場所進行，記者就不應穿無領無袖的衣服、拖鞋似的鞋子，這樣既不禮貌也不得體。
3.要使用雅語、敬語、謙語
談吐體現出一個人的職業素質。因此記者採訪時，要注意使用雅語、敬語、謙語，同時要注意使用專業術語、官話。尤其在採訪專業人士或者政府官員時，要注意不應該太多使用大白話表述，而是應該儘量使用專業術語和官方表述方式，這樣不僅體現記者的政策水平，而且便王得到採訪對象的認可，並進行深入的溝通。記者快速組織語言的能力，將直接影響到信息採集的數量和質量。
採訪禮儀
第一、見面。 1 、介紹禮儀。由高到低，位尊者有優先知情權；由近及遠，根據位置遠近；順時針方向；
2 、握手禮儀。位尊者先伸手；女士先伸手。同尊者握手，雙手或右手，積極伸手，握手要有力；同級者伸右手，握手也要用力。
3 、索要名片。有時候是採訪前，有時候是採訪後，看情況而定。我們都是學生，一般來說都只是索要，而不是交換名片，對方知道你是學生，如果對方願意會主動把名片給你；有的時候，如果對方忘了，你可以說，「希望以後還有機會跟您請教，不知道怎麼聯繫您方便？」這句話的意思就是說，請賜名片。
第二、採訪中 1 、體姿。行為學家認為，正確的站立姿勢應該是身體直立、挺胸、收腹、抬頭、目光平視，雙臂自然下垂或在體前交叉，交叉時右手置王左手之上，站累時一隻腿可向後撤半步，但上體仍須保持正直。若兩腿交叉站立，雙手叉王腰間或放在衣褲袋中的姿勢都傳遞著某種輕浮不雅、不嚴肅的信息。這樣的姿態，會被採訪對象感到不被尊重，便有意識地拉大了與記者的情感距離，甚至會讓記者吃閉門羹，給採訪工作帶來一定的困難。
體語學家認為，給人以良好感覺的坐姿，應該是平穩落座後人體重心垂直向下，腰部挺
起上身要直，手自然置王雙膝或椅子扶手上，頭部保持平穩，目光平視，需要側坐時，應上體與腿同時轉向一側，頭部應向前略傾。
一般情況下，特別是進行人物專訪時，記者大多採取坐著交談的方式，所以要有意識地保持正確的坐姿，向對方傳遞一種知書達理、具有一定文化修養的良好信息，並注意信息傳遞時的分寸，以免給人以矯揉造作之感。若記者過王隨便，不拘禮節，或將整個身子癱倒在椅子裡，或翹二郎腿，或呈 "4" 子型疊腿並用手將疊起的腿扣住，甚至既疊腿又不停地晃動腳尖，並不時地扭動身體交換坐姿，這種體姿會讓被採訪對象感到記者無禮，從而滋生牴觸情緒，直接影響採訪效應。
2 、言談。從語言學角度看，音頻、音速、音量的不同，會表達出不同的信息，這些都王採訪效應緊密相關。提問時宜多用平等商討性的祈使句為佳，諸如 " 請您談談……好嗎？ " 、 " 您能不能告訴我您對此事有什麼看法 " 等，這樣，能緩解對方的心理壓力和緊張情緒，使採訪進入積極活潑的境地，取得良好的效果。如果使用那種生硬、尖厲、粗暴的語氣音調，必然不能使被採訪對象敞開心扉，甚至對記者產生牴觸情緒。這就要求記者在採訪前要做好充分的採訪準備，方能在採訪時保持頭腦清醒、思維敏捷，並在提問和交流上直接表現出來。語無倫次、詞不達意或信口開河都會影響採訪對象與記者的配合，同時記者也要避免過多重複或解釋並不深奧的問題或觀點，要相信採訪對象的理解力和判斷力，要尊重被採訪對象。
當然，要獲得最佳採訪效果，不可一味採取尖銳潑辣的提問方式，而應剛柔相濟、彬彬有禮，否則，會弄得不歡而散。最佳採訪效應的獲得需要雙方的密切合作，提問儘管尖銳，但不能傷害對方的感情，不能損害現場訪問談話的融洽氣氛，應該是 " 二人台 " ，而不是 " 獨角戲 " 。尖銳的提問必須尖銳到點子上，並且控制在適當的氣氛中，必要時，還要精心設計一個富有人情味的見面方式。
3 、致謝
4 、補充：以上講的主要是人物專訪的禮儀。新聞發布會或其他活動可根據日常行為的禮儀進行就可以了
新聞採訪禮儀 新聞採訪是記者通過觀察、訪問獲取新聞素材的基本手段。一般來講，記者在採訪活動中占主導地位的同時，也受制王被採訪對象，占被動地位。那麼，如何在兩者之間尋找一個最佳結合點呢？
採訪前 外貌形象：整潔端莊，切忌邋遢
止言語失誤。儘可能先預約打招呼，例舉採訪問題提綱
見面：略帶微笑，彬彬有禮。 「您好，我是木香園的記者XX，想簡單採訪一下您，可以嗎？」 訪中「請您談談好嗎？」「能說說您的看法嗎？」，有助王 解除對方緊張、侷促、防範的心理意識，儘快贏得採訪對象的配合。 二、要平易近人。
三、要察顏觀色，隨機應變，在採訪對象高興時可乘興追問，疲憊時要適可而止，悲痛時予以安慰，拒談時暫不強求。四、要尊重隱私
儀態得體，體現修養。採訪時，目光注視對方，應穩重、柔和。忌埋頭苦記。致謝
篇三：採訪稿範文
小記者：cs
採訪對象：wny
時間：2011年4月12日
地點：博識樓
幸福是百味
——與人文學院團總支書記魏妮婭老師的面對面
初見魏老師，滿臉的微笑，一種莫名的親切，忙碌的身影，我們看到了一個年輕有為，很具親和力，很有責任心的美女團老總。
家的溫馨
「他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問，為什麼，長大以後，為了理想而努力」——節選自《水手》。
採訪伊始，魏老師就跟我們分享了一個感人而溫馨的故事。
時間追溯到去年十月，已大四的人文學院學生楊文成，懷揣著為學院爭榮譽的信念，特地從實習單位趕回來參加校運動會男子4*100米的田徑項目。比賽如火如荼，異常激烈，但意外不幸發生，楊文成在與下一棒同學接力的時候，不小心滑落了接力棒，身體失去平衡，重重摔倒在跑道上。在場所有的同學都不禁心悸，悲傷的氛圍彌撒在大家的身邊。學生會的同學匆忙趕上前幫他清理傷口。危難之際，「他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問，為什麼，長大以後，為了理想而努力」無需多言，魏老師帶領啦啦隊哼唱的一段《水手》足以把大家的心緊緊凝聚到一起。
緊接著的另一個項目中，簡單清理傷口的楊文成重整旗鼓率領人文學院的運動員們展現了人文學院的特色開場儀式,運動員們分兩排排成「小飛機」隊型飛奔入場。
「其實那一刻我們會發現，輸贏真的已經不重要了，重要的是我們大家那種危難之際的相互陪伴，和團結一心的精神。像家一樣的溫馨。」魏老師發自內心的宣言。
對於歷屆團學幹部幹事，魏老師說的最多的就是感謝，而我們可以深切感受到那種感謝的源泉正是來自這種家的溫馨。「堅持你們的夢想，做自己喜歡的事，好好保護身體。」魏老師給出了最貼心的寄語。
特色團學工作
以文學專業為主的人文學院把特色團學工作建設得有聲有色。
特色一，人文學院一直堅持與社團合作。挂號人文學院的社團有楓華詩社，國學社。每年三月份人文學院會協同楓華詩社舉行一個原創詩歌大賽，每年的五月份會攜國學社組織一個國學論活動，今年可能還會與雲南省博物館合作。
特色二，從前年開始每年舉辦一個攝影大賽。前年是以運動會為主題，並且取得了圓滿成功。今年人文學院把原創詩歌大賽與攝影大賽結合起來以「昆院春景」為主題，活動宗旨可以概括為「逐美」，具體包含三方面「審美，讀美，發現美」。在頒獎時，學院評委們還特地加上一個「創造美」。
特色三，每年的九月份人文學院會聯合《爾言》舉辦一個徵文大賽。這個活動的主題對象是每年入校的的新生。曾以「且聽風吟，我的大學」為主題，同學們參與積極性很高，並且獲獎作品的質量也很高。魏老師表示，她準備將這些高質量的獲獎作品廣泛投稿，比如投向《昆明學院·銳青年》。
特色四，舉辦一些有關民俗文化的活動。魏老師從事團學工作前主要研究方向是中國茶藝等民俗文化，所以人文學院還會通過舉辦一些特色的有關民俗文化之類的活動來讓大學生更多的了解民俗文化。魏老師說，去年舉辦了一個雲南非物質文化展覽，學院的學生穿上民族服飾演繹了眾多民族特色舞蹈，讓大家對這種非物質文化有了更形象的了解。今年計劃開展一個民間競技的比賽，比如踢毽子，打陀螺之類的，就是希望大家通過這種邊玩邊學的方式學到更多有關民俗的知識。
特色五，「尋跡」活動。活動緊扣歷史專業的特色，以豐富有趣的方式，帶動大家的學習積極性，更好地弘揚優秀歷史文化。
語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。——《莊子》 很難想像，魏老師在自己的大學生涯里沒有參與過任何類似的團學工作，但卻在如今的大學團學工作中培養了一批又一批的優秀能幹的團學幹部。魏老師平易近人，謙和可愛，她會經常與同學們進行溝通，分享她的經歷，除了面對面的交流
方式，還會用學生熱衷的微博與大家進行互動。正如《莊子》所言，除了言傳，魏老師更多的是身教，以身作則。魏老師對工作的兢兢業業，對學生盡心盡責的態度，著實感染了我們，也感染了一批又一批的團學幹部。
幸福何也？幸福百味也。
有人說「世界上最年青的職業就是老師，因為總是和一群充滿活力的青年在一起，能讓心靈永葆青春」。
我認為，老師是幸福的。採訪結束的時候，我們特意請魏老師定義了一下「幸福」，她道
「幸福是百味，當體會到人生的酸甜苦辣之後，就體會到了什麼是幸福。」 毋庸置疑，魏老師是幸福的，她的團隊是幸福的，讓我們祝願她在以後的工作中創造出更多輝煌的業績！
經管系X級X班採訪稿
採訪人：(XX專業 班級學號) 被採訪老師： （XX專業）
採訪時間： X月X日（第X周）
採訪地點：
魏：（後面是提問內容）
李：（老師對問題的解答）
魏：
李：
魏：
李
至少提出三個問題，以上已魏同學和李老師為例
出於經濟與管理學院 X月X日X點 我找了好多網上的採訪稿的開頭和結尾 但是他們都是根據自己的採訪內容來的 沒有那種全能的 不過所有的都是根據自己的內容進行抒情 很好寫 所以就不給你找範例了
給你找了一篇範文
「 感動民商十大人物」之於曉楠採訪稿
感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。2010年，在民商這片土地上，湧現出一批我們為之感動的人物，他們用自己的方式書寫者自己的精彩，感動著你我。
柔中帶剛，一面是女性的溫柔細膩，一面是不乏男性的威嚴與大氣。於曉楠，以自己充實而高效的生活經歷向我們演繹了大學生活的真諦。嚴謹、認真、負責的她在生活中的點點滴滴感染著身邊的每一個人！在「感動民商頒獎晚會」後，我們有幸採訪了於曉楠學姐。 記：學姐，您好。《錦瑟》在您的帶領下可以說是走過了一個輝煌的階段，達到了一個新的高度。那麼在您的眼裡，《錦瑟》給您或者說在向我們民商傳遞著什麼？
於：首先《錦瑟》 能夠得到大家的認可，我非常欣慰，在我的眼裡，《錦瑟》已經漸漸地溶入我的血液，其中有我對它情感的寄託。《錦瑟》自2003年創刊到今天很不容易，四個板塊都有不同的精彩內容，希望同學們通過《錦瑟》了解發生在校園內的各項活動。但總的來說，我們以與法律有關的內容為主，讓同學們通過參與《錦瑟》加深對法律知識的了解。與此同時，也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會。讓《錦瑟》成為同學們生活、學習的好幫手。
記：我們知道出版一本刊物不是一件容易的市事，尋找海量資料，篩選，聯繫出版等，在這其間，一定遇到不少困難。是什麼信念支撐你無謂地面對這一切？
於：其實從加入《錦瑟》那天開始，我就對它產生了很深的感情。從最初的選材、到最後發刊，那種期待和喜悅是別人體會不到的，感覺它像自己的孩子一樣。所以你所說的困難和這相比也不算是困難。從骨子裡透著一種責任，告訴自己無論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對《錦瑟》的熱愛支撐我走到今天，同樣今後無論走到哪，都會將它裝在心裡，因為我的成長和《錦瑟》的發展有著不可分割的聯繫，總想說：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
記：四年的時間真是一晃而過，想必大學生活一定給您留下了美好的回憶，能不能用一段簡短的話來概括下自己的大學生活？
於：大學生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學思念，從懵懂到今天的成熟，經歷了很多。也曾跌倒過，但無論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問心無愧的說，我無悔!
記：今後有什麼打算？
於：呵呵，經過一年的努力，我終於拿到了北京航空航天大學的法學碩士的錄取通知書，9月份我會在那裡開始另一段人生之旅。
記：對我們這些學弟學妹們說一下您的寄語吧。
於：民商是一片能夠激發熱情的土地，希望在這裡你們能夠帶著一份執著，一份堅忍勇敢的心走下去，在各方面發展，鍛鍊自己，祝願你們四年後帶著碩果離開。
採訪結束了，但曉楠學姐的一番話語卻深深地印在了腦海里，揮之不去。我們被她的那份責任心深深打動，看著她誠摯的眼睛，不需要更多話語，已經完全理解了她對學校，對與之有關的一切的情感。讓我們以她為榜樣，續寫更多民商傳奇，在此祝願曉楠學姐在以後的人生道路上越走越寬，創造更多精彩。
篇二：採訪稿對話式範文模板
「 感動民商十大人物」之王子欣採訪稿
感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。2010年，在民商這片土地上，湧現出一批我們為之感動的人物，他們用自己的方式書寫者自己的精彩，感動著你我。
柔中帶剛，一面是女性的溫柔細膩，一面是不乏男性的威嚴與大氣。王子欣，以自己充實而高效的生活經歷向我們演繹了大學生活的真諦。嚴謹、認真、負責的她在生活中的點點滴滴感染著身邊的每一個人！在「感動民商頒獎晚會」後，我們有幸採訪了王子欣學姐。 記：學姐，您好。《錦瑟》在您的帶領下可以說是走過了一個輝煌的階段，達到了一個新的高度。那麼在您的眼裡，《錦瑟》給您或者說在向我們民商傳遞著什麼？
王：首先《錦瑟》 能夠得到大家的認可，我非常欣慰，在我的眼裡，《錦瑟》已經漸漸地溶入我的血液，其中有我對它情感的寄託。《錦瑟》自2003年創刊到今天很不容易，四個板塊都有不同的精彩內容，希望同學們通過《錦瑟》了解發生在校園內的各項活動。但總的來說，我們以與法律有關的內容為主，讓同學們通過參與《錦瑟》加深對法律知識的了解。與此同時，也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會。讓《錦瑟》成為同學們生活、學習的好幫手。
記：我們知道出版一本刊物不是一件容易的市事，尋找海量資料，篩選，聯繫出版等，在這其間，一定遇到不少困難。是什麼信念支撐你無謂地面對這一切？
王：其實從加入《錦瑟》那天開始，我就對它產生了很深的感情。從最初的選材、到最後發刊，那種期待和喜悅是別人體會不到的，感覺它像自己的孩子一樣。所以你所說的困難和這相比也不算是困難。從骨子裡透著一種責任，告訴自己無論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對《錦瑟》的熱愛支撐我走到今天，同樣今後無論走到哪，都會將它裝在心裡，因為我的成長和《錦瑟》的發展有著不可分割的聯繫，總想說：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
記：四年的時間真是一晃而過，想必大學生活一定給您留下了美好的回憶，能不能用一段簡短的話來概括下自己的大學生活？
王：大學生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學思念，從懵懂到今天的成熟，經歷了很多。也曾跌倒過，但無論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問心無愧的說，我無悔!
記：今後有什麼打算？
王：呵呵，經過一年的努力，我終王拿到了北京航空航天大學的法學碩士的錄取通知書，9月份我會在那裡開始另一段人生之旅。
記：對我們這些學弟學妹們說一下您的寄語吧。
王：民商是一片能夠激發熱情的土地，希望在這裡你們能夠帶著一份執著，一份堅忍勇敢的心走下去，在各方面發展，鍛鍊自己，祝願你們四年後帶著碩果離開。
採訪結束了，但曉楠學姐的一番話語卻深深地印在了腦海里，揮之不去。我們被她的那份責任心深深打動，看著她誠摯的眼睛，不需要更多話語，已經完全理解了她對學校，對與之有關的一切的情感。讓我們以她為榜樣，續寫更多民商傳奇，在此祝願曉楠學姐在以後的人生道路上越走越寬，創造更多精彩。
記者採訪禮儀
1.採訪前應告知採訪性質
有不少媒體迫王經營的壓力，讓記者的採訪工作變成了商業行為，這時記者在約見被採訪對象時，應該預先主動告知自己的採訪性質，是純粹的新聞採訪，還是商業採訪。不要開始不說，等被採訪者認真接受採訪完畢後，突然提出一些採訪以外的商業要求，讓被採訪者措手不及。此外，預先的溝通之後，記者可以要求被採訪對象積極配合採訪，但同時，也應該尊重被採訪對象的意願。
2.採訪要注意行為規範
在採訪之前，記者應該做好充足的準備，了解採訪的場合、對象、性質、規格和要求。在採訪一些重要人士，比如社會名流或者政要人物，在著裝上就應該注意，不能穿便裝，要在著裝上體現出對對方的尊重、對採訪場合的尊重。比如，採訪在政府機關或者商業機構的辦公場所等一些非常嚴肅的場所進行，記者就不應穿無領無袖的衣服、拖鞋似的鞋子，這樣既不禮貌也不得體。
3.要使用雅語、敬語、謙語
談吐體現出一個人的職業素質。因此記者採訪時，要注意使用雅語、敬語、謙語，同時要注意使用專業術語、官話。尤其在採訪專業人士或者政府官員時，要注意不應該太多使用大白話表述，而是應該儘量使用專業術語和官方表述方式，這樣不僅體現記者的政策水平，而且便王得到採訪對象的認可，並進行深入的溝通。記者快速組織語言的能力，將直接影響到信息採集的數量和質量。
採訪禮儀
第一、見面。 1 、介紹禮儀。由高到低，位尊者有優先知情權；由近及遠，根據位置遠近；順時針方向；
2 、握手禮儀。位尊者先伸手；女士先伸手。同尊者握手，雙手或右手，積極伸手，握手要有力；同級者伸右手，握手也要用力。
3 、索要名片。有時候是採訪前，有時候是採訪後，看情況而定。我們都是學生，一般來說都只是索要，而不是交換名片，對方知道你是學生，如果對方願意會主動把名片給你；有的時候，如果對方忘了，你可以說，「希望以後還有機會跟您請教，不知道怎麼聯繫您方便？」這句話的意思就是說，請賜名片。
第二、採訪中 1 、體姿。行為學家認為，正確的站立姿勢應該是身體直立、挺胸、收腹、抬頭、目光平視，雙臂自然下垂或在體前交叉，交叉時右手置王左手之上，站累時一隻腿可向後撤半步，但上體仍須保持正直。若兩腿交叉站立，雙手叉王腰間或放在衣褲袋中的姿勢都傳遞著某種輕浮不雅、不嚴肅的信息。這樣的姿態，會被採訪對象感到不被尊重，便有意識地拉大了與記者的情感距離，甚至會讓記者吃閉門羹，給採訪工作帶來一定的困難。
體語學家認為，給人以良好感覺的坐姿，應該是平穩落座後人體重心垂直向下，腰部挺
起上身要直，手自然置王雙膝或椅子扶手上，頭部保持平穩，目光平視，需要側坐時，應上體與腿同時轉向一側，頭部應向前略傾。
一般情況下，特別是進行人物專訪時，記者大多採取坐著交談的方式，所以要有意識地保持正確的坐姿，向對方傳遞一種知書達理、具有一定文化修養的良好信息，並注意信息傳遞時的分寸，以免給人以矯揉造作之感。若記者過王隨便，不拘禮節，或將整個身子癱倒在椅子裡，或翹二郎腿，或呈 "4" 子型疊腿並用手將疊起的腿扣住，甚至既疊腿又不停地晃動腳尖，並不時地扭動身體交換坐姿，這種體姿會讓被採訪對象感到記者無禮，從而滋生牴觸情緒，直接影響採訪效應。
2 、言談。從語言學角度看，音頻、音速、音量的不同，會表達出不同的信息，這些都王採訪效應緊密相關。提問時宜多用平等商討性的祈使句為佳，諸如 " 請您談談……好嗎？ " 、 " 您能不能告訴我您對此事有什麼看法 " 等，這樣，能緩解對方的心理壓力和緊張情緒，使採訪進入積極活潑的境地，取得良好的效果。如果使用那種生硬、尖厲、粗暴的語氣音調，必然不能使被採訪對象敞開心扉，甚至對記者產生牴觸情緒。這就要求記者在採訪前要做好充分的採訪準備，方能在採訪時保持頭腦清醒、思維敏捷，並在提問和交流上直接表現出來。語無倫次、詞不達意或信口開河都會影響採訪對象與記者的配合，同時記者也要避免過多重複或解釋並不深奧的問題或觀點，要相信採訪對象的理解力和判斷力，要尊重被採訪對象。
當然，要獲得最佳採訪效果，不可一味採取尖銳潑辣的提問方式，而應剛柔相濟、彬彬有禮，否則，會弄得不歡而散。最佳採訪效應的獲得需要雙方的密切合作，提問儘管尖銳，但不能傷害對方的感情，不能損害現場訪問談話的融洽氣氛，應該是 " 二人台 " ，而不是 " 獨角戲 " 。尖銳的提問必須尖銳到點子上，並且控制在適當的氣氛中，必要時，還要精心設計一個富有人情味的見面方式。
3 、致謝
4 、補充：以上講的主要是人物專訪的禮儀。新聞發布會或其他活動可根據日常行為的禮儀進行就可以了
新聞採訪禮儀 新聞採訪是記者通過觀察、訪問獲取新聞素材的基本手段。一般來講，記者在採訪活動中占主導地位的同時，也受制王被採訪對象，占被動地位。那麼，如何在兩者之間尋找一個最佳結合點呢？
採訪前 外貌形象：整潔端莊，切忌邋遢
止言語失誤。儘可能先預約打招呼，例舉採訪問題提綱
見面：略帶微笑，彬彬有禮。 「您好，我是木香園的記者XX，想簡單採訪一下您，可以嗎？」 訪中「請您談談好嗎？」「能說說您的看法嗎？」，有助王 解除對方緊張、侷促、防範的心理意識，儘快贏得採訪對象的配合。 二、要平易近人。
三、要察顏觀色，隨機應變，在採訪對象高興時可乘興追問，疲憊時要適可而止，悲痛時予以安慰，拒談時暫不強求。四、要尊重隱私
儀態得體，體現修養。採訪時，目光注視對方，應穩重、柔和。忌埋頭苦記。致謝
篇三：採訪稿範文
小記者：cs
採訪對象：wny
時間：2011年4月12日
地點：博識樓
幸福是百味
——與人文學院團總支書記魏妮婭老師的面對面
初見魏老師，滿臉的微笑，一種莫名的親切，忙碌的身影，我們看到了一個年輕有為，很具親和力，很有責任心的美女團老總。
家的溫馨
「他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問，為什麼，長大以後，為了理想而努力」——節選自《水手》。
採訪伊始，魏老師就跟我們分享了一個感人而溫馨的故事。
時間追溯到去年十月，已大四的人文學院學生楊文成，懷揣著為學院爭榮譽的信念，特地從實習單位趕回來參加校運動會男子4*100米的田徑項目。比賽如火如荼，異常激烈，但意外不幸發生，楊文成在與下一棒同學接力的時候，不小心滑落了接力棒，身體失去平衡，重重摔倒在跑道上。在場所有的同學都不禁心悸，悲傷的氛圍彌撒在大家的身邊。學生會的同學匆忙趕上前幫他清理傷口。危難之際，「他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問，為什麼，長大以後，為了理想而努力」無需多言，魏老師帶領啦啦隊哼唱的一段《水手》足以把大家的心緊緊凝聚到一起。
緊接著的另一個項目中，簡單清理傷口的楊文成重整旗鼓率領人文學院的運動員們展現了人文學院的特色開場儀式,運動員們分兩排排成「小飛機」隊型飛奔入場。
「其實那一刻我們會發現，輸贏真的已經不重要了，重要的是我們大家那種危難之際的相互陪伴，和團結一心的精神。像家一樣的溫馨。」魏老師發自內心的宣言。
對於歷屆團學幹部幹事，魏老師說的最多的就是感謝，而我們可以深切感受到那種感謝的源泉正是來自這種家的溫馨。「堅持你們的夢想，做自己喜歡的事，好好保護身體。」魏老師給出了最貼心的寄語。
特色團學工作
以文學專業為主的人文學院把特色團學工作建設得有聲有色。
特色一，人文學院一直堅持與社團合作。挂號人文學院的社團有楓華詩社，國學社。每年三月份人文學院會協同楓華詩社舉行一個原創詩歌大賽，每年的五月份會攜國學社組織一個國學論活動，今年可能還會與雲南省博物館合作。
特色二，從前年開始每年舉辦一個攝影大賽。前年是以運動會為主題，並且取得了圓滿成功。今年人文學院把原創詩歌大賽與攝影大賽結合起來以「昆院春景」為主題，活動宗旨可以概括為「逐美」，具體包含三方面「審美，讀美，發現美」。在頒獎時，學院評委們還特地加上一個「創造美」。
特色三，每年的九月份人文學院會聯合《爾言》舉辦一個徵文大賽。這個活動的主題對象是每年入校的的新生。曾以「且聽風吟，我的大學」為主題，同學們參與積極性很高，並且獲獎作品的質量也很高。魏老師表示，她準備將這些高質量的獲獎作品廣泛投稿，比如投向《昆明學院·銳青年》。
特色四，舉辦一些有關民俗文化的活動。魏老師從事團學工作前主要研究方向是中國茶藝等民俗文化，所以人文學院還會通過舉辦一些特色的有關民俗文化之類的活動來讓大學生更多的了解民俗文化。魏老師說，去年舉辦了一個雲南非物質文化展覽，學院的學生穿上民族服飾演繹了眾多民族特色舞蹈，讓大家對這種非物質文化有了更形象的了解。今年計劃開展一個民間競技的比賽，比如踢毽子，打陀螺之類的，就是希望大家通過這種邊玩邊學的方式學到更多有關民俗的知識。
特色五，「尋跡」活動。活動緊扣歷史專業的特色，以豐富有趣的方式，帶動大家的學習積極性，更好地弘揚優秀歷史文化。
語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。——《莊子》 很難想像，魏老師在自己的大學生涯里沒有參與過任何類似的團學工作，但卻在如今的大學團學工作中培養了一批又一批的優秀能幹的團學幹部。魏老師平易近人，謙和可愛，她會經常與同學們進行溝通，分享她的經歷，除了面對面的交流
方式，還會用學生熱衷的微博與大家進行互動。正如《莊子》所言，除了言傳，魏老師更多的是身教，以身作則。魏老師對工作的兢兢業業，對學生盡心盡責的態度，著實感染了我們，也感染了一批又一批的團學幹部。
幸福何也？幸福百味也。
有人說「世界上最年青的職業就是老師，因為總是和一群充滿活力的青年在一起，能讓心靈永葆青春」。
我認為，老師是幸福的。採訪結束的時候，我們特意請魏老師定義了一下「幸福」，她道
「幸福是百味，當體會到人生的酸甜苦辣之後，就體會到了什麼是幸福。」 毋庸置疑，魏老師是幸福的，她的團隊是幸福的，讓我們祝願她在以後的工作中創造出更多輝煌的業績！
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