篇一：練字
今天上午從書法老師那練字回來，我想終於可以好好玩一玩了！可是媽媽讓我再寫兩頁字，她說我的字寫的不好看就是因為平時練字練得少。我還是想玩不想寫。媽媽把王羲之吃墨的故事 拿給我看。我看了這個故事明白了人不是生下來就是天才，他們是用勤奮的汗水換來的。然後我悄悄地練字去了。
篇二：練字
今天媽媽讓我練字，我寫第一遍的時候，剛寫完媽媽看了看，說我寫的不好，又把字撕掉了讓我重寫，我是又生氣又恨媽媽，嘴裡還念叨媽媽真多事，即使這樣我還是又認真的寫了一遍，媽媽看了看笑 了，說我有進步，媽媽跟我說了好多道理，還要學會理解字的含義，我終於理解了媽媽，不生氣了也給媽媽道歉了，我告訴媽媽我錯了，以後要好好寫字，好好學習，做一個好孩子好學生，聽媽媽和老 師的話。
篇三：練字
吃過晚飯，我又開始練毛筆字了。
我先把毛筆放進墨水裡浸了一下，再輕輕地添了一下筆，把它豎起來，不滴墨水了，就可以了。老師說：寫字要站穩，兩腳站開，一手撐著桌子，保持平衡。寫了不一會兒，我就覺得手很酸，好像 有很重的桶吊在上面，腰酸背痛，我覺得很辛苦，我想：寫字太辛苦了，但是，為了寫一手好字，我一定要堅持下去。40分鐘後，我終於寫了三張紙。爸爸媽媽走過來，看到我寫字高興地說：兒子， 你真棒！
我知道，做事情一定要堅持。
篇四：練字
今天，下午我連一張紙的字，等我練完字的時候，我我碰碰自己的手指我覺得有點疼。我告訴媽媽，媽媽看了看我的手指說：這是我寫字用功的表現。他媽還告訴我待會兒就好了。我心裡很開心！還 表揚我說我寫的字比以前有進步了。我對媽媽說：我會寫的更好。
篇五：練字
最近一年來，學校要求每人必練字。在不知不覺間，竟也進步了不少。至少知道該怎樣寫字了。每次的練字作品竟然也會被老師圈圈點點，內心深處還真的多了些許自信。
每一次作業發下來的時候，儼然小學生那樣，總是會急不可待的打開，看一看老師的批改痕跡，圈畫的多了，再加上一個好字的獎勵，內心會因此產生一種暗暗地欣喜。
接著，下一次的練習會更加的用心和投入！
沒成想，老了老了，卻練起字來了。有時候想想，即使現在開始練字，也不晚啊，活到老學到老嘛！
有時候，我還想，要是在上學的時候，能夠遇到如此懂寫字、如此會教寫字的老師，也許會是一種截然不同的境況！
今天上午從書法老師那練字回來，我想終於可以好好玩一玩了！可是媽媽讓我再寫兩頁字，她說我的字寫的不好看就是因為平時練字練得少。我還是想玩不想寫。媽媽把王羲之吃墨的故事 拿給我看。我看了這個故事明白了人不是生下來就是天才，他們是用勤奮的汗水換來的。然後我悄悄地練字去了。
篇二：練字
今天媽媽讓我練字，我寫第一遍的時候，剛寫完媽媽看了看，說我寫的不好，又把字撕掉了讓我重寫，我是又生氣又恨媽媽，嘴裡還念叨媽媽真多事，即使這樣我還是又認真的寫了一遍，媽媽看了看笑 了，說我有進步，媽媽跟我說了好多道理，還要學會理解字的含義，我終於理解了媽媽，不生氣了也給媽媽道歉了，我告訴媽媽我錯了，以後要好好寫字，好好學習，做一個好孩子好學生，聽媽媽和老 師的話。
篇三：練字
吃過晚飯，我又開始練毛筆字了。
我先把毛筆放進墨水裡浸了一下，再輕輕地添了一下筆，把它豎起來，不滴墨水了，就可以了。老師說：寫字要站穩，兩腳站開，一手撐著桌子，保持平衡。寫了不一會兒，我就覺得手很酸，好像 有很重的桶吊在上面，腰酸背痛，我覺得很辛苦，我想：寫字太辛苦了，但是，為了寫一手好字，我一定要堅持下去。40分鐘後，我終於寫了三張紙。爸爸媽媽走過來，看到我寫字高興地說：兒子， 你真棒！
我知道，做事情一定要堅持。
篇四：練字
今天，下午我連一張紙的字，等我練完字的時候，我我碰碰自己的手指我覺得有點疼。我告訴媽媽，媽媽看了看我的手指說：這是我寫字用功的表現。他媽還告訴我待會兒就好了。我心裡很開心！還 表揚我說我寫的字比以前有進步了。我對媽媽說：我會寫的更好。
篇五：練字
最近一年來，學校要求每人必練字。在不知不覺間，竟也進步了不少。至少知道該怎樣寫字了。每次的練字作品竟然也會被老師圈圈點點，內心深處還真的多了些許自信。
每一次作業發下來的時候，儼然小學生那樣，總是會急不可待的打開，看一看老師的批改痕跡，圈畫的多了，再加上一個好字的獎勵，內心會因此產生一種暗暗地欣喜。
接著，下一次的練習會更加的用心和投入！
沒成想，老了老了，卻練起字來了。有時候想想，即使現在開始練字，也不晚啊，活到老學到老嘛！
有時候，我還想，要是在上學的時候，能夠遇到如此懂寫字、如此會教寫字的老師，也許會是一種截然不同的境況！
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