篇一：難忘的數學課
這是一堂學小數的數學課，沒有上課之前還在擔心，本身就很難懂的小數點，怕他們學起來很吃力。結果令我感到很意外的事，同學很感興趣，整堂課下來，氣氛非常的好，很有激情，平時那些不愛學 習的同學也跟著互動起來。看他們學得這麼有激情，很是可愛。想想自己平時對他們嚴厲，恨鐵不成鋼的情景。
篇二：數學課
昨天上數學課，老師叫我們分桃子。
老師說：0除以4等於幾？我們大聲說：0也有同學答錯了，老師說：這樣的除法是沒意思的，0可以當被除數，不可以當除數。老師為了讓我們記住，讓我們抄到書上，0除以任何不是 0的數都等於0。老師又讓幾個同學重複一下，好幾個人又都說錯了，只有少數說對了。
可我早知道，我們早就學習過，就是0除以任何不為0的數都等於0。0乘以任何數也等於0。
數學真有趣！
篇三：數學課
今天，我們上數學課，數學老師給我們講了新的一課，名字叫《長方形和正方形》，從中我明白了：長方形的長邊叫做長，長方形的最短的那條邊叫做寬；正方形的4條邊叫做邊；
我還知道：如果量正方形或者長方形的長度，那麼如果他顯出了一兩的長度，那麼我們就可以直接寫出了。
我學的知識多嗎？
篇四：數學課
今天下午，我下去老師那裡上數學課。
到了那裡，我問老師寫哪幾頁，老師說寫第三十一周，我翻到以後我做了很多，結果聽的時候我認認真真的。我每次一聽老師講，一動筆寫就寫全對，而老師總是說，你真是太棒了！我每次都鼓勵 自己讓自己學的更多，這樣我就可以考上好學校了！
老師總是很辛苦來幫致我們克服困難，我們對這位老師的教訓很有趣。
篇五：數學課
今天早上，我起了床，洗臉、刷牙去站隊。我們一起去餐廳吃飯。
吃過飯，我們回到了教室上了一節早自習，第二節，王老師讓我們帶上學習用具去上公開課，同學們一聽，甭提有多高興了！
到了那裡，我們聽課一個比一個認真、專心。我又學到了些不會的東西，有了很大的進步！
過了會兒，不知不覺的下課了，我們站好隊回到教室。
王老師讓我們坐在座位上給我們出一道題，真難住了很多同學。最後，回答八個只對一個。王老師說：看你們以後細心不細心。
總之那一節課讓我學到很多東西，收穫可真大呀！
這是一堂學小數的數學課，沒有上課之前還在擔心，本身就很難懂的小數點，怕他們學起來很吃力。結果令我感到很意外的事，同學很感興趣，整堂課下來，氣氛非常的好，很有激情，平時那些不愛學 習的同學也跟著互動起來。看他們學得這麼有激情，很是可愛。想想自己平時對他們嚴厲，恨鐵不成鋼的情景。
篇二：數學課
昨天上數學課，老師叫我們分桃子。
老師說：0除以4等於幾？我們大聲說：0也有同學答錯了，老師說：這樣的除法是沒意思的，0可以當被除數，不可以當除數。老師為了讓我們記住，讓我們抄到書上，0除以任何不是 0的數都等於0。老師又讓幾個同學重複一下，好幾個人又都說錯了，只有少數說對了。
可我早知道，我們早就學習過，就是0除以任何不為0的數都等於0。0乘以任何數也等於0。
數學真有趣！
篇三：數學課
今天，我們上數學課，數學老師給我們講了新的一課，名字叫《長方形和正方形》，從中我明白了：長方形的長邊叫做長，長方形的最短的那條邊叫做寬；正方形的4條邊叫做邊；
我還知道：如果量正方形或者長方形的長度，那麼如果他顯出了一兩的長度，那麼我們就可以直接寫出了。
我學的知識多嗎？
篇四：數學課
今天下午，我下去老師那裡上數學課。
到了那裡，我問老師寫哪幾頁，老師說寫第三十一周，我翻到以後我做了很多，結果聽的時候我認認真真的。我每次一聽老師講，一動筆寫就寫全對，而老師總是說，你真是太棒了！我每次都鼓勵 自己讓自己學的更多，這樣我就可以考上好學校了！
老師總是很辛苦來幫致我們克服困難，我們對這位老師的教訓很有趣。
篇五：數學課
今天早上，我起了床，洗臉、刷牙去站隊。我們一起去餐廳吃飯。
吃過飯，我們回到了教室上了一節早自習，第二節，王老師讓我們帶上學習用具去上公開課，同學們一聽，甭提有多高興了！
到了那裡，我們聽課一個比一個認真、專心。我又學到了些不會的東西，有了很大的進步！
過了會兒，不知不覺的下課了，我們站好隊回到教室。
王老師讓我們坐在座位上給我們出一道題，真難住了很多同學。最後，回答八個只對一個。王老師說：看你們以後細心不細心。
總之那一節課讓我學到很多東西，收穫可真大呀！
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