新學期開學後不久，我們班就已多災多難了——數學老師沈老師重病纏身，但仍然堅持為我們上課；而語文老師劉老師呢？又一不小心在樓梯上狠狠地摔一跤，傷得不輕，所以，只好無可奈何地回家休息。
看到這種情景，我心裡真是急呀！在心裡默默祈禱，希望已是六年級的同學們能懂事一些，能嚴於律已，更刻苦勤奮一些，給傷好後返校的劉老師一個意想不到的驚喜。但許多同學卻並沒有這樣做。不僅如此，他們反而還變得不再遵守班規班紀了。
前兩周的星期四下午，第二節課是班隊活動。鈴鈴鈴、鈴鈴鈴一聲聲清脆悅耳的上課鈴打響了。同學們隨著這清脆悅耳的上課鈴聲像一群活潑歡樂的小鳥似的飛進了教室。這節班隊活動是在廣播上聽校長講一些事情。開始，同學們一進教室就立刻閉上了嘴，沒有一個人違反紀律，教室里雅雀無聲。看到這種情景，你一定會想，這個班的同學真的好懂事呀，沒有班主任老師組織也能這麼守紀律，看來他們老師的心血沒有白費呀！其實，你錯了。告訴你吧，那是因為當時學校的余主任在幫助我們班的老師管理紀律。可過了一會兒，老師因為有事，所以先去辦事了，讓班長來管理全班同學。這下可不得了了：老師才剛走出教室不多時，教室便沸騰了起來。你看：有的同學大聲喧譁，有的同學隨意說話，還有的同學只顧做自己的事情同學們那震耳欲聾的吵鬧聲覆蓋了廣播上校長的講話聲。在這一瞬間，班規班紀早已被大家拋之腦後了。班長見了，十分生氣地對同學們說道：同學們，如果劉老師回來了，看見我們這樣無視班規班紀，她會開心嗎？有一部份知錯不改，毫不害羞的同學聽了，立刻異口同聲的答道：會！我坐在座位上，聽到這個字後，就連心也被它刺痛了。班長見此情景，只好記上了無視班規班紀的同學的名字。可這並沒有使同學們悔過，反而還使他們變本加厲，更加放肆了。此時，我抬起頭，看見班長的眼裡早已布滿了淚花，我的心裡也很不是滋味兒。
雖然現在劉老師回來了，也不再有同學無視班規班紀，但是，我仍然迫切地希望：無論老師在與不在，大家都要是現在這個樣兒。
看到這種情景，我心裡真是急呀！在心裡默默祈禱，希望已是六年級的同學們能懂事一些，能嚴於律已，更刻苦勤奮一些，給傷好後返校的劉老師一個意想不到的驚喜。但許多同學卻並沒有這樣做。不僅如此，他們反而還變得不再遵守班規班紀了。
前兩周的星期四下午，第二節課是班隊活動。鈴鈴鈴、鈴鈴鈴一聲聲清脆悅耳的上課鈴打響了。同學們隨著這清脆悅耳的上課鈴聲像一群活潑歡樂的小鳥似的飛進了教室。這節班隊活動是在廣播上聽校長講一些事情。開始，同學們一進教室就立刻閉上了嘴，沒有一個人違反紀律，教室里雅雀無聲。看到這種情景，你一定會想，這個班的同學真的好懂事呀，沒有班主任老師組織也能這麼守紀律，看來他們老師的心血沒有白費呀！其實，你錯了。告訴你吧，那是因為當時學校的余主任在幫助我們班的老師管理紀律。可過了一會兒，老師因為有事，所以先去辦事了，讓班長來管理全班同學。這下可不得了了：老師才剛走出教室不多時，教室便沸騰了起來。你看：有的同學大聲喧譁，有的同學隨意說話，還有的同學只顧做自己的事情同學們那震耳欲聾的吵鬧聲覆蓋了廣播上校長的講話聲。在這一瞬間，班規班紀早已被大家拋之腦後了。班長見了，十分生氣地對同學們說道：同學們，如果劉老師回來了，看見我們這樣無視班規班紀，她會開心嗎？有一部份知錯不改，毫不害羞的同學聽了，立刻異口同聲的答道：會！我坐在座位上，聽到這個字後，就連心也被它刺痛了。班長見此情景，只好記上了無視班規班紀的同學的名字。可這並沒有使同學們悔過，反而還使他們變本加厲，更加放肆了。此時，我抬起頭，看見班長的眼裡早已布滿了淚花，我的心裡也很不是滋味兒。
雖然現在劉老師回來了，也不再有同學無視班規班紀，但是，我仍然迫切地希望：無論老師在與不在，大家都要是現在這個樣兒。
收藏