動腦，是讓你脫穎而出的法寶。
可有些同學就是不愛動腦，只想抄答案，吃現成的。最好是念個咒語就能會，騎個掃把就能飛。不想動腦，還想學好，你覺得可能嗎?這麼反智的夢想，卻是人人都在做。哈哈，也包括我。
做夢的人多了，騙子也就有機可趁。比如2019年教育界最大騙局量子波動速讀的產生。5分鐘能看完10萬字的書，即使閉著眼也能和書發生感應。驚不驚喜?意不意外?是不是找到聰明鑰匙了?是不是開創學習新境界了?
奇的是，從者雲集!一大波智商稅就這麼被收取了!據說家長掏錢還特別慷慨。唉，幸虧我媽是一個小氣的人，所以這事永遠輪不到我。
這也反證了傻子太多，才使騙子橫行這個道理。
所以要想不傻不被騙，還是好好學學動腦筋吧!因為動腦，是智者與庸人的最大區別。
所謂動腦，就是把學習、觀察到的東西進行二次加工，從而得出屬於自己的新答案和新收穫，即溫故而知新。
所以，善於動腦的人都愛學習。豐富的知識儲備，才是他們脫穎而出的重要原因。《草船借箭》的故事都熟悉吧?周瑜對諸葛亮動了殺心。命他十日內造十萬支箭，否則軍法處置。對於一般人來說，這就是死結，根本無法做到。但諸葛亮不一樣，他上通天文下知地理。從天象中推測出近期有大霧，所以想到去曹營借箭，最後真的借到十萬支箭。
這個故事告訴我們，所謂的奇謀，說白了，還是知識和能力的加乘!沒有上知天文這個知識儲備，諸葛亮即便想去借箭，都很難有把握。同樣，他扎稻草人的時候，東吳竟無一人看出他的意圖。為什麼?知識儲備不夠啊!由此看出，會動腦又好學的人是多麼的可怕，人定勝天這件事在他們身上屢屢上演。創造了一個又一個神話。可我們只看到了他的神奇，卻不知道他背後付出了多少努力!
《論語》里說學而不思則罔，思而不學則殆，還有什麼好說的?那就趕緊的去增加知識儲備，並學會動腦筋吧!
可有些同學就是不愛動腦，只想抄答案，吃現成的。最好是念個咒語就能會，騎個掃把就能飛。不想動腦，還想學好，你覺得可能嗎?這麼反智的夢想，卻是人人都在做。哈哈，也包括我。
做夢的人多了，騙子也就有機可趁。比如2019年教育界最大騙局量子波動速讀的產生。5分鐘能看完10萬字的書，即使閉著眼也能和書發生感應。驚不驚喜?意不意外?是不是找到聰明鑰匙了?是不是開創學習新境界了?
奇的是，從者雲集!一大波智商稅就這麼被收取了!據說家長掏錢還特別慷慨。唉，幸虧我媽是一個小氣的人，所以這事永遠輪不到我。
這也反證了傻子太多，才使騙子橫行這個道理。
所以要想不傻不被騙，還是好好學學動腦筋吧!因為動腦，是智者與庸人的最大區別。
所謂動腦，就是把學習、觀察到的東西進行二次加工，從而得出屬於自己的新答案和新收穫，即溫故而知新。
所以，善於動腦的人都愛學習。豐富的知識儲備，才是他們脫穎而出的重要原因。《草船借箭》的故事都熟悉吧?周瑜對諸葛亮動了殺心。命他十日內造十萬支箭，否則軍法處置。對於一般人來說，這就是死結，根本無法做到。但諸葛亮不一樣，他上通天文下知地理。從天象中推測出近期有大霧，所以想到去曹營借箭，最後真的借到十萬支箭。
這個故事告訴我們，所謂的奇謀，說白了，還是知識和能力的加乘!沒有上知天文這個知識儲備，諸葛亮即便想去借箭，都很難有把握。同樣，他扎稻草人的時候，東吳竟無一人看出他的意圖。為什麼?知識儲備不夠啊!由此看出，會動腦又好學的人是多麼的可怕，人定勝天這件事在他們身上屢屢上演。創造了一個又一個神話。可我們只看到了他的神奇，卻不知道他背後付出了多少努力!
《論語》里說學而不思則罔，思而不學則殆，還有什麼好說的?那就趕緊的去增加知識儲備，並學會動腦筋吧!
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