表弟的繪畫一直不太好，總是把圈圈畫成方塊。舅舅見我畫得不賴，便哄我給他做個輔導。
一開始我百般推辭，聲稱自己干不好，沒法勝任這個工作。別編了，我看過，你畫得不錯的！舅舅說道，硬是把十塊錢塞到我手裡，教一點就行。我還想拒絕，可舅舅早已揚長而去。算了，試試看吧。
當我走到表弟那兒時，他正興致勃勃地坐在電視機前看動畫片。哥哥教你畫畫，可以嗎？不等他否決，我便一把把他拽到了書桌前。我遞給他一張白紙，自己也一張，清了清嗓子，擺出了一副老師範，便開始教他作畫。
首先，我們來畫最基礎的火柴人。我明白他有些功底，索性不叫他畫圓畫線，直接說道，一落筆便是個叉著腰的小人，他懵懵地看了看，畫了些歪歪的線條。是畫這個。我指指自己畫的小人，可他還是不從。你看，在幼兒園，你是聽老師的話呢，還是不聽？我強耐著性子，咬著牙問道。聽老師的。他說。這就對了！我現在就是教你畫畫的老師，你聽我的話嗎？不聽。他笑著說，又一邊自己塗鴉起來。小子！我是有底線的！我的忍耐到頭了，拍案而起，怒喝道：你看看你，畫的什麼東西？！拿起筆划去表弟的畫，重畫！可他愣住了，似乎第一次見到我這樣對他發火，隨後大滴大滴的淚珠從眼眶裡衝出來，大聲叫道：哥哥劃了我的畫！哇那聲音撕心裂肺，我聽了很是後悔。是啊，他只是一個六歲的孩子，修身養性什麼的道理，他根本不懂。做老師要有耐心，可我才幾下就翻了臉，還談何耐心？
看著大哭大鬧的表弟，我於心不忍，連忙遞給他紙巾，哥哥錯了，畫完我給你看動畫片好不好？在我的鼓勵法下，表弟恢復了性子，提筆勾出了第一個圈
為人師表，最重要的是耐心。這倒是我的學生表弟給我上的一課。
一開始我百般推辭，聲稱自己干不好，沒法勝任這個工作。別編了，我看過，你畫得不錯的！舅舅說道，硬是把十塊錢塞到我手裡，教一點就行。我還想拒絕，可舅舅早已揚長而去。算了，試試看吧。
當我走到表弟那兒時，他正興致勃勃地坐在電視機前看動畫片。哥哥教你畫畫，可以嗎？不等他否決，我便一把把他拽到了書桌前。我遞給他一張白紙，自己也一張，清了清嗓子，擺出了一副老師範，便開始教他作畫。
首先，我們來畫最基礎的火柴人。我明白他有些功底，索性不叫他畫圓畫線，直接說道，一落筆便是個叉著腰的小人，他懵懵地看了看，畫了些歪歪的線條。是畫這個。我指指自己畫的小人，可他還是不從。你看，在幼兒園，你是聽老師的話呢，還是不聽？我強耐著性子，咬著牙問道。聽老師的。他說。這就對了！我現在就是教你畫畫的老師，你聽我的話嗎？不聽。他笑著說，又一邊自己塗鴉起來。小子！我是有底線的！我的忍耐到頭了，拍案而起，怒喝道：你看看你，畫的什麼東西？！拿起筆划去表弟的畫，重畫！可他愣住了，似乎第一次見到我這樣對他發火，隨後大滴大滴的淚珠從眼眶裡衝出來，大聲叫道：哥哥劃了我的畫！哇那聲音撕心裂肺，我聽了很是後悔。是啊，他只是一個六歲的孩子，修身養性什麼的道理，他根本不懂。做老師要有耐心，可我才幾下就翻了臉，還談何耐心？
看著大哭大鬧的表弟，我於心不忍，連忙遞給他紙巾，哥哥錯了，畫完我給你看動畫片好不好？在我的鼓勵法下，表弟恢復了性子，提筆勾出了第一個圈
為人師表，最重要的是耐心。這倒是我的學生表弟給我上的一課。
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