幼兒園小班優質語言教案《動物餐廳》含反思

引導幼兒學習、理解兒歌內容，感受兒歌的趣味，鼓勵幼兒用適當的動作表達對兒歌的理解，並根據已有經驗仿編兒歌，體驗活動的樂趣。
小班優質語言教案《動物餐廳》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能理解兒歌內容，感受兒歌的趣味，幼兒初步學念這首兒歌，幼兒能大膽表演，並能用適當的動作，表達自己對兒歌的理解，快來看看幼兒園小班優質語言《動物餐廳》含反思教案吧。
【活動目標】
1、幼兒初步學念這首兒歌。
2、幼兒能理解兒歌內容，感受兒歌的趣味。
3、幼兒能大膽表演，並能用適當的動作，表達自己對兒歌的理解。
4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。
【活動準備】
1、教師創設一個餐廳，裡面擺放著各各食物，有小蟲、小蝦、青草、水果等。
2、小豬、小雞、小鴨、小青蛙、小羊頭飾。
【活動過程】
一、教師將幼兒帶入創設的情境中，激發幼兒學習的興趣。
指導語：小豬的餐廳今天新開張啦！裡面可熱鬧啦！現在請小朋友們扮演小動物，一起到小豬的新餐廳里參觀，看看餐廳里有些什麼好吃的東西！
（幼兒自由選擇動物角色，教師分發頭飾）
二、教師引齣兒歌，范讀兒歌。
指導語：小豬在新餐廳里演唱了一首很好聽的兒歌給小動物們聽，名字叫《動物餐廳》。請小動物們仔細聽小豬念兒歌。念完了我們要玩一個有獎問答遊戲。答對的小動物就有獎品發！
教師在范讀兒歌的同時結合兒歌內容，作出相應的動作。
三、教師向幼兒提出問題，引導幼兒理解兒歌。
1、現在請小動物們一起來玩有獎問答遊戲，答對的小動物可以發獎品！
2、小豬請了哪些小動物到餐廳里吃飯？小雞說它要吃什麼？小鴨呢？小青蛙呢？小羊呢？
四、幼兒學會念兒歌
指導語：現在請小動物們跟著小豬一邊做動作，一邊念兒歌。
教師再請個別幼兒與教師一同表演兒歌。
五、放音樂，結束活動
1、小動物們在小豬餐廳里玩得開心嗎？讓我們來和小豬一起跳舞！
2、小動物們在小豬餐廳里既念了兒歌，又跳了舞，大家都玩得非常開心！現在請小動物盡情地在餐廳里用餐吧！
附：動物餐廳
動物餐廳真熱鬧，廚師小豬咯咯叫。
要想吃飯考慮吃，要吃什麼一個個說。
小雞嘰嘰嘰，我要吃小蟲。小鴨嘎嘎嘎，我要吃小蝦。
小羊咩咩咩，我要吃青草。小青蛙呱呱呱，我要吃害蟲。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
小百科：餐廳就是指在一定場所，公開地對一般大眾提供食品、飲料等餐飲的設施或公共餐飲屋。餐廳可能意指下列事物:餐館(Restaurant)，一種提供餐飲服務的店鋪;飯廳(Dining Room)，一種住宅建築中通常會看到的房間/設施，有時會與廚房或客廳相連。