大班報紙美術教案
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班報紙美術教案，希望對大家有所幫助。
大班報紙美術教案1
活動目標
1、幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。
2、教幼兒學會廢物利用，充分發揮想像力，培養幼兒的創新精神。
3、培養幼兒的相互合作、協調的能力，並學會展示自己的作品。
4、初步培養幼兒的環保意識。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的報紙。
活動準備
1、足夠數量的舊報紙。
2、各種顏料、白布、剪刀、雙面膠、錄音機、等等。
3、課前玩過使用報紙作玩具的體育遊戲。
活動過程實錄
1、導入活動。
教師出示舊報紙提問：「我們用舊報紙玩過哪些遊戲，是怎樣玩的？」
幼兒自由回答
教師總結：小朋友你們想辦法真多真好，老師也想出了一個好辦法，你們看清楚老師是怎麼玩的。」我們可以將報紙貼在胸前或平拉於手臂後，玩『跑報紙』遊戲；把報紙剪兩個洞，將腳放到洞內，玩『走大鞋』遊戲；兩人將報紙平放高出地面一點，玩『鑽電網』遊戲；把報紙捲成紙棒當孫悟空的金箍棒；將紙棒擺成小河，玩『過河』遊戲等等。
2、教師簡單介紹一些報紙手工的製作方法。
教師示範講解：「舊報紙可以玩遊戲，鍛鍊身體。我們還可以用它做什麼呢？教師可用語言提示幼兒要和別人想得不一樣，幼兒回答後，教師總結並說明做法：
（1）將報紙當成一塊布，自己做服裝設計師。
（2）用報紙折一頂漂亮的帽子。
（3）將報紙捏成團，沾顏料白布上拓印繪畫。
（4）用報紙捲成小紙棒，再將紙棒組合粘貼圖案畫。
（5）剪貼報紙畫。
（6）報紙摺紙。
3、幼兒操作，教師巡視指導。
A、鼓勵幼兒友好合作，嘗試各種創造與別人不一樣的操作報紙的方法。
B、提醒幼兒注意安全，教師了解每組幼兒的構思，並幫助有困難的小組，並指導操作的基本技巧。
4、欣賞、講評，活動結束。
（1）聽音樂，各組幼兒將展示自己的作品，共同欣賞。
（2）教師鼓勵幼兒的創新合作精神，表揚合作好的小組，將自己的作品放到班級的表演角和手工角。
活動延伸：
讓幼兒回家收集各種形狀的紙盒，用來做紙盒玩具。
通過本次活動設計新穎，有創新意識。以下是我的幾點體會：1、本次活動通過幼兒在日常生活中收集的廢舊報紙進行各種多樣、有趣的美工活動，讓幼兒在愉快的操作、探索中學會了廢物利用，在延伸活動中讓幼兒注意收集身邊的廢舊紙盒，做成紙盒玩具，在不知不覺中初步培養了幼兒的環保意識。
2、為幼兒創設一個寬鬆的自主環境和展示自我的平台，體現幼兒是活動的主體。活動開始時，教師向幼兒展示各種廢舊物品製成的美工作品，教師只做簡單的介紹後就鼓勵幼兒利用教師提供的報紙、顏料、剪刀等材料工具去自主地動手進行創造性想像探索操作，幼兒相互交流、相互學習，主動的動手進行創造性想像探索操作，體驗到廢舊物利用的神奇，感受到成功的喜悅和創造的樂趣。
3、活動的延續性值得探索加強。
整個玩紙過程，幼兒能積極主動探索、教師應總結經驗不斷改善、拓展主題。幼兒製作出時裝後，大家發現報紙時裝的色彩有些單調，於是想到可以將添加色彩或剪彩紙貼上去的方法做時裝，這樣一來更美麗了。
通過本次的實踐教學，幼兒能夠探索操作中，自由地發揮想像力，創造出許多充滿童趣的作品。教師要遵循幼兒教育的原則，真正成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。
活動目標：
1、通過讓幼兒大膽的撕貼報紙，培養幼兒的想像力和創造力。
2、訓練幼兒手部肌肉的靈活協調性。
3、培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。
4、能簡單複述故事。
5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
1、舊報紙有手一份,固體膠、記號筆人手一支。
2、課件，范畫1份。
3、輕音樂。
活動過程：
一、導入：手指遊戲"找朋友"出示圖片小羊，你們看，誰來了？
二、出示森林背景圖，讓幼兒觀察。
小羊來到了哪裡？你們猜一猜，他會找到朋友嗎？他會找到哪些朋友？你有什麼辦法幫他找到朋友？
三、欣賞范畫並講解方法。
在小朋友的幫助中，有小動物出現了。你們看看誰來了？
出示範畫：小豬，引導幼兒觀察。
1、請幼兒說說這隻小豬跟我們平時的有什麼不同？
2、欣賞操作過程。（老師事先拍好了視頻）3、請幼兒說一說，操作步驟。
講解方法：先選擇自己喜歡的動物，再用報紙按形狀撕下來，拼貼好後，用記號筆畫出來。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
小朋友們，大家想不想自己動手來試一下呢？提醒：要記住步驟。
幼兒操作，教師做巡迴指導（放輕音樂）五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪製的小動物。
師：我們小朋友今天表現的真棒，能用報紙表現出各種各樣的小動物，我們一起來表揚一下自己吧！
六、結束部分。
小羊拉拉看到這麼多的朋友非常高興，請大家到森林裡來玩，請你們把自己製作的動物貼在上面（把自己完成的小動物貼到森林背景圖中），這樣森林裡就更熱鬧了。
活動反思：
「三人行必有我師」，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想像力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今後的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收穫的肯定是快樂多一些，而後者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對於不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。
【活動目標】
1.能用報紙條捲曲成魚的外形，並設計裝飾魚的花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題。
【活動準備】
1.活動前讓幼兒認識並了解各種各樣的魚。
2.活動材料：「報紙魚」製作範例.報紙.剪刀.雙面膠.透明膠.大海媽媽的背景圖。
【活動過程】
一、出示報紙，引出課題。
1.看，老師今天給小朋友們帶來了好多什麼？（報紙）
那小朋友們想一想這些報紙可以幹什麼呢？(可以疊飛機。花籃，紙船等等)
2.今天老師也折了一個東西，大家一起來看看是什麼呢？
教師出示折好的報紙魚。請小朋友們觀察一下這條小魚是用什麼，怎樣製作出來的？
二、教師示範講解製作過程：
1.師講解操作方法：
魚寶寶該怎麼做呢？先做什麼再做什麼呢？
幼兒討論發言，教師小結：對，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！然後幫我們的魚寶寶穿上漂亮的衣服，還一定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!
2.教師帶領幼兒一起製作魚寶寶；
好，小朋友們我們現在可以開始製作報紙魚了，要做一條什麼樣的小魚寶寶呢（胖的，瘦的，還是長長的……）教師一邊操作捲紙棒，一邊講解製作是要注意的事項。（卷魚時一定要將報紙條卷緊，卷的細細的做出來的魚才漂亮，卷好後用透明膠或雙面膠固定好。）
找到紙棒的中間點，將紙棒捲曲，兩頭交錯成魚尾的形狀，用交錯部分粘合，瞧，魚寶寶的外形做好了。當然魚的形態還有很多種，我們還可以做一條不一樣的魚寶寶，比如胖胖的魚，或長長的小魚。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚（引導幼兒根據自己想像變化出各種魚的形態）
那魚的外形做好了，接下來我們要做什麼了呢？對，我們要給魚寶寶設計一些漂亮的衣服了。我們可以利用報紙剪成任意形狀來裝扮到魚的身上，最後別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。（在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋要自己設計，設計出自己的特點。）
3.教師導入操作情景：出示大海媽媽。
大海媽媽想念她的魚寶寶了，小朋友們願意來幫大海媽媽找到她的魚寶寶嗎？（引導幼兒拿出自己的作品）
4.教師引出難題：小朋友的魚寶寶有了尾巴，魚鰭和身體小朋友們再仔細觀察一下，我們的魚寶寶還缺少什麼呢？(魚眼睛)
（1）魚的眼睛怎麼做？
（2）報紙魚是鏤空的，那它的眼睛該怎麼貼上去呢？
（3）請小朋友們自己開動腦筋，想想辦法怎才能讓報紙魚張上漂亮的眼睛？
教師指導：
（1）可以提示部分沒有想出固定於眼睛方法的幼兒給予指導建議。
（2）提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進垃圾桶。
（3）幼兒之間要互相商量，要做出不同的魚寶寶。
（4）教師適時指導有困難的幼兒。
5.結束：
小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊，大海媽媽好高興啊。我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧！小朋友你喜歡哪條魚寶寶身上的圖案呢，為什麼？播放舒緩的音樂，師幼共做放鬆活動，活動結束。
活動目標：
1．學習用折、卷、粘等方法製作報紙卷條；
2．大膽嘗試用廢舊報紙條進行藝術造型創作；
3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣。
活動準備：
1．參與人員為大班年級師生(約200人)；
2．搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建築圖片和模型，以增加對建築造型的感性認識；
3．活動前，師生共同利用廢舊報紙捲成大量的報紙條；
4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。
活動過程：
1．引導幼兒欣賞著名建築圖片及模型，感受建築造型藝術的震撼。
2．回顧師生準備報紙卷條的過程，激發幼兒搭建創作的興趣。
3．幼兒自由分組討論。
問題一：如何用報紙卷條進行搭建?
問題二：報紙卷條固定的方法是什麼?
提問：用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什麼不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最後總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。
問題三：本小組搭建的內容及分工是怎樣的?
4．幼兒自由創作，進行藝術搭建。
5．師生欣賞交流。
根據幼兒已有經驗，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術造型效果與用報紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術之美。
活動評價：
一張張廢舊的報紙經過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想像力的作品。對這種有趣又不受束縛的製作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術的美的特殊表現方式，藝術搭建給他們帶來成就感、自豪感。由於幼兒身高有限，表現造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進行，教師要適時給予幼兒支持。
【活動目標】
1、學習用折、揉、撕、搓等方法製作報紙樹，並能通過樹幹、樹冠、樹枝等的造型變化，創造性地表現不同的樹。
2、學習用浮雕的方法和同伴一起在長條紙上合作製作樹林，拓展有關排列、重疊、遮擋等各種布局的經驗。
3、通過欣賞、操作表現各種形態的樹，感受樹的多樣性，探索與同伴合作的方法。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5、根據色彩進行大膽合理的想像。
【活動準備】
1、課件：樹和樹林的圖片。
2、報紙、卡紙、漿糊。
【活動過程】
一、觀察圖片，觀察樹的造型以及樹林的布局方式。
導入語：小朋友，現在老師帶你們去一個美麗的地方看一看。
播放PPT（邊放音樂邊放PPT）（一個一個的放，最後定格在總圖）
師：你看到了什麼？（一片美麗的樹林）你最喜歡哪一片樹林呢？為什麼？這些樹是什麼樣的？像什麼？（重點觀察，比較樹冠和樹幹的形）
師：這幾幅圖的樹林有什麼不同？（樹的品種不一樣，樹的排列方式不一樣）
（幼兒回答）
總結：樹林裡的樹可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的細；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的；有的樹冠圓圓的；有的尖尖的；樹葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。（這裡讓孩子和老師一起總結）
二、嘗試用身體動作表現樹和樹林。
1、嘗試用身體的動作表現一棵棵樹，引導孩子觀察表現的樹的特徵。
師：樹林的樹各種各樣，如果讓你用身體的動作來表現一棵樹，你會表現什麼樣的樹呢，誰來試試看？
師：你來。（請一位幼兒）這顆樹真不錯：……的樹幹，……的樹枝。誰也來表現一顆不同樣子的樹，請一幼兒來表現。
2、小朋友一起表現樹林。
師：大家都想來學一學，那麼大家都來試試看，我說一二三，大家就變成一棵樹。
師（邊指邊說）：這棵樹的樹幹直直的；這棵樹有點彎；這棵樹的樹冠圓圓的；這棵樹的樹冠尖尖的；這棵樹的樹枝真漂亮，這顆樹的樹枝真特別。這兒是一棵小樹苗呢。這麼多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。
（如果孩子站的位置比較工整，可以再來一次。）
師：這片樹林有點像這篇樹林，小樹站在一起比較整齊，我們這次要表現一片密密的和剛才不一樣的樹林，想想可以怎麼站？
（幼兒討論）
師：要變成密密的樹林，有的樹在前面，有的樹在後面，有的樹高一點，有的樹矮一點。
師：先現在我說一二三，大家可要站好喲！
（幼兒隨口令，評價：這片樹林和剛才不一樣了，樹都靠在一起了，有的樹在前，有的樹在後，姿勢也不一樣呢。）
三、幼兒創作報紙樹林。
1、剛才大家用身體表現了樹和樹林，下面呢，朱老師想和大家一起用報紙變出一片樹林來。
師：怎麼變呢？（請小朋友說說看。讓幼兒說說。教師操作（變出樹幹――樹枝）讓幼兒關注報紙揉捏的方法，樹幹的表現手法，彎曲的表現方法。）
（演示樹的造型及粘貼過程）
2、交代操作要求。
師：我知道小朋友們也想變一片小樹林，待會兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹林，注意要一起商量，想想怎麼樣去設計你們的小樹林。
師：好現在找一個好朋友開始吧。
（幼兒操作，教師觀察，提供幫助）
四、展示並欣賞作品。
師：把你們的小樹林送上來吧。哇，一片片的小樹林連在一起，就變成了一片大樹林！你最喜歡上面的那片樹林呢？
（幼兒回答）教師的評價語要圍繞樹的造型及樹林的布局來評價。
師：我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。
【活動反思】
在本次活動中，我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，而老師只是給予適當的引導，幫助幼兒總結經驗。所以孩子感覺很自由、很放鬆、很快樂，整個活動的氣氛也很輕鬆，活動目標達成度也很高。
小百科：樹林，漢語詞彙。通常範圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。
活動目標：
1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。
2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚的身體，並能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。
3、喜歡與同伴分享創作的快樂。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、經驗準備：欣賞過各類「美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特徵、花紋色彩有所了解。
2、材料準備：報紙魚範例2個；幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個
活動過程：
一、遊戲「紙棒變變變」引導幼兒用紙棒隨意造型
師：變出來什麼，還能變成什麼
二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結構、製作材料及方法
1、啟發幼兒探索魚的製作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬，．使用透明膠連接；然後用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛
2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎麼粘貼?
三、提出要求，幼兒製造
1、鼓勵幼兒製作出和別人不一樣的報紙魚
2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣
四、幼兒製作，教師教導
重點指導個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒
五、欣賞評價
引導幼兒從形態、花紋、魚眼的粘帖位置、製作方法等方面進行評價
活動反思：
製作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰性的。由於這 次手工有一定的難度，我採取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現了多種創意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。
小百科：魚字是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境――淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。
活動目標：
1、學習用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設計、製作、裝飾魚
2、養成良好的觀察習慣，樂意動手、動腦，積極參與手工勞動，嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：認識各種各樣的魚。
2、材料準備："報紙魚"範例、報紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖。
活動過程：
一、以故事的形式導入活動，引起幼兒的興趣。
1、師：你喜歡大海嗎？你喜歡的大海是什麼樣的？（提醒幼兒用肢體動作來表示）
2、講述故事：傳說很久以前，有一個女巫討厭熱鬧的海洋，於是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美人魚說有一種魚可以打破這個魔咒，你們想挽救這片沉睡的.海洋嗎？
二、觀察示範材料，研究製作報紙魚的方法。
1、看一看、摸一摸、初步了解構造。（出示報紙魚）
師：這條魚是什麼樣子的呢？是用什麼做的？（請小朋友摸一摸魚的外輪廓）師：我們給它取個名字吧？（引導幼兒說出報紙魚）
2、共同觀察魚的造型，探討製作方法師：你們想不想來自己製作報紙魚呢？（請三至四個幼兒到前面來自己製作報紙魚）教師引導幼兒觀察利用報紙的短邊、長邊、以及角對角的方法進行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚。
師：利用報紙不同的邊可以卷出不同大小的報紙魚。
師：魚的外形做好了，接下來我們做什麼呢？對了，我們要來為魚設計衣服啦，你們可以利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最後別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。
三、師指導幼兒製作魚的眼睛。
1、教師手拿半成品報紙魚："做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了些什麼？"
2、師："魚的眼睛怎麼做？"
3、師："報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎麼貼上去呢？"
4、師："關於魚眼睛到底該怎麼貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。"
四、教師講解操作要求：
1、卷魚的時候一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來才好看，卷好後用雙面膠固定。
2、在裝飾魚鱗的時候，魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。
3、最後，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！
五、幼兒自己製作報紙魚：
1、可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
2、提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。
3、幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。
4、師適時指導部分有困難的幼兒。
六、展示幼兒作品
1、師：你們幫美人魚做了這麼多的魚寶寶呀，大海媽媽心裡可高興啦！
2、師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？
師：你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什麼？
師：誰來說說你用了什麼辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？
活動反思：
製作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰性的。由於這次手工有一定的難度，我採取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現了多種創意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。
活動目標：
1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計裝飾魚的花紋。
2、鼓勵幼兒大膽想像，用各種好看的花紋來裝飾美化魚。
活動過程：
一、出示報紙，引出課題。
1、出示報紙：看老師今天帶來了什麼?報紙可以用來做什麼?
2、出示一條「報紙魚」，提問：
1、這是什麼?是用什麼做的?
2、猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚?
二、示範講解：
步驟1：報紙斜角捲起，然後對摺再對摺，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)
步驟2：將報紙條捲曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，魚初具雛形。(引導幼兒變化出多種魚的形態)
步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細、花紋不同的條狀，貼在魚礦內，可上下、左右、斜角不同方向貼。
步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。
步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點引導幼兒思考，報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼裝上去。
三、幼兒操作：
1、操作要求：報紙條搓緊，卷好後用透明膠繞圈固定，魚身上的花紋可
以自己設計，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。
2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
3、提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放
進框內。
四、相互欣賞。
幼兒將完成的「五彩報紙魚」粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。直接出示報紙和報紙魚給了幼兒直觀經驗，引起幼兒創作的欲X。並用猜想的方式可了解幼兒的製作經驗。
步驟1、步驟2教師示範，步驟3、步驟4可不示範用講解的方式，鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。
鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。
幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。
集中作品，給幼兒一種整體的視覺衝擊和美感。
活動目標：
1．通過欣賞、操作表現各種形態的樹，感受樹的多樣性。
2．學習用折、撕、搓、揉、擰等方法製作報紙樹，並能通過樹幹、樹冠、樹枝等的造型變化，創造性地表現不同的樹。
3．探索與同伴合作的方法，體驗合作帶來的快樂。
活動準備：
1．課件：樹和樹林的圖片。
2．報紙、卡紙、漿糊、顏料、排筆、剪刀等。
活動過程：
1.觀察圖片，觀察樹的造型以及樹林的布局方式。
導入語：小朋友，現在老師帶你們去一個美麗的地方看一看。
播放PPT（邊放音樂邊放PPT）（一個一個的放，最後定格在總圖）
（1）師：你看到了什麼？（一片美麗的樹林）你最喜歡哪一片樹林呢？為什麼？這些樹是什麼樣的？像什麼？（重點觀察，比較樹冠和樹幹的形，）
（2）師：這幾幅圖的樹林有什麼不同？（樹的品種不一樣，樹的排列方式不一樣）
（幼兒回答）
總結：樹林裡的樹可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的細；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的；有的樹冠圓圓的；有的尖尖的；樹葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。（這裡讓孩子和老師一起總結）
2.嘗試用身體動作表現樹和樹林。
（1）嘗試用身體的動作表現一棵棵樹，引導孩子觀察表現的樹的特徵。
師：樹林的樹各種各樣，如果讓你用身體的動作來表現一棵樹，你會表現什麼樣的樹呢，誰來試試看？
師：你來。（請一位幼兒）這棵樹真不錯：……的樹幹，……的樹枝。誰也來表現一顆不同樣子的樹，請一名幼兒來表現。
（2）小朋友一起表現樹林。
師：大家都想來學一學，那麼大家都來試試看，我說一二三，大家就變成一棵樹，
師(邊指邊說)： 這棵樹的樹幹直直的；這棵樹有點彎；這棵樹的樹冠圓圓的；這棵樹的樹冠尖尖的；這棵樹的樹枝真漂亮，這顆樹的樹枝真特別。這兒是一棵小樹苗呢。這麼多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。
（如果孩子站的位置比較工整，可以再來一次。）
師：這片樹林的小樹站在一起比較整齊，我們這次要表現一片密密的和剛才不一樣的樹林，想想可以怎麼站？
（幼兒討論）
師：要變成密密的樹林，有的樹在前面，有的樹在後面，有的樹高一點，有的樹矮一點。
師：先現在我說一二三，大家可要站好喲！
（幼兒隨口令，評價：這片樹林和剛才不一樣了，樹都靠在一起了，有的樹在前，有的樹在後，姿勢也不一樣呢。）
3.幼兒創作報紙樹林。
（1）剛才大家用身體表現了樹和樹林，下面呢，老師想和大家一起用報紙變出一片樹林來。
師：怎麼變呢？請小朋友試試看。
幼兒人手一張報紙，嘗試用報紙表現（變出樹幹――樹枝）。
指名幼兒演示，說說自己用什麼方法變出樹幹，教師引導總結搓、揉、擰的方法，並共同探討粗細、長短、彎曲表現的表現方法。
討論樹的造型及粘貼過程，請幼兒來示範操作。
（2）交代操作要求
師：我知道小朋友們也想變一片小樹林，待會兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹林，注意要一起商量，想想怎麼樣去設計你們的小樹林。
師：好現在找一個好朋友開始吧。
（幼兒操作，教師觀察，提供幫助）
4.展示並欣賞作品
師：把你們的小樹林送上來吧。哇，一片片的小樹林連在一起，就變成了一片大樹林！ 你最喜歡上面的那片樹林呢？
（幼兒回答）教師的評價語要圍繞樹的造型及樹林的布局來評價。
師：我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。
活動目標：
1．能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並設計裝飾魚的花紋。
2．嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動準備：
經驗準備：認識各種各樣的魚
材料準備：「報紙魚」範例、報紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。
活動過程：
一、出示報紙，引出課題。
1．（出示一條「報紙魚」）看，老師今天帶來了什麼?這條魚是用什麼做成的呢？
2．誰想來摸一摸這條報紙魚呢？（請小朋友來摸一摸魚的外輪廓）
3．你摸到了什麼！這是魚的什麼？
（這是魚的輪廓，在小朋友們製作魚的輪廓時，一定要將紙棒卷的細細的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚才能游得快。）
二、師示範講解：
1．師講解操作方法
魚寶寶該怎麼做呢？先做什麼再做什麼呢？
對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師捲紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！
做好了魚的輪廓，現在我們可以開始製作報紙魚啦！做一條怎樣的小魚呢？（瘦瘦的、長長的、胖胖的……）找到紙棒的中間點，將紙棒捲曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦！
魚的形態還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導幼兒變化出多種魚的形態)
魚的外形做好啦，接下來我們做什麼呢？對了，我們要來為魚設計衣服啦，你們可以利用報紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最後別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。
2．老師導入操作情景
看，誰來啦？（大海媽媽）
大海媽媽想念他的魚寶寶，你們願意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？
3．引出難題
(1)教師手拿半成品報紙魚：「做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什麼?」(眼睛)
(2)「魚的眼睛可以怎麼做?」
(3)「報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎麼貼上去呢?」
(4)「關於魚眼睛到底該怎麼貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。」
4．老師講解操作要求：
（1）卷魚的時一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來的魚才好看，卷好後用透明膠或者雙面膠固定。
（2）在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。
（3）最後，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！
三、幼兒操作：
1．可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
2．提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。
3．幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。
4．師適時指導部分有困難的幼兒。
四、講評
1．你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心裡可高興啦！
2．讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？
你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什麼？
誰來說說你用了什麼辦法把魚寶寶的眼鏡固定住的？
3．大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了……（音樂）
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班報紙美術教案，希望對大家有所幫助。
大班報紙美術教案1
活動目標
1、幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。
2、教幼兒學會廢物利用，充分發揮想像力，培養幼兒的創新精神。
3、培養幼兒的相互合作、協調的能力，並學會展示自己的作品。
4、初步培養幼兒的環保意識。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的報紙。
活動準備
1、足夠數量的舊報紙。
2、各種顏料、白布、剪刀、雙面膠、錄音機、等等。
3、課前玩過使用報紙作玩具的體育遊戲。
活動過程實錄
1、導入活動。
教師出示舊報紙提問：「我們用舊報紙玩過哪些遊戲，是怎樣玩的？」
幼兒自由回答
教師總結：小朋友你們想辦法真多真好，老師也想出了一個好辦法，你們看清楚老師是怎麼玩的。」我們可以將報紙貼在胸前或平拉於手臂後，玩『跑報紙』遊戲；把報紙剪兩個洞，將腳放到洞內，玩『走大鞋』遊戲；兩人將報紙平放高出地面一點，玩『鑽電網』遊戲；把報紙捲成紙棒當孫悟空的金箍棒；將紙棒擺成小河，玩『過河』遊戲等等。
2、教師簡單介紹一些報紙手工的製作方法。
教師示範講解：「舊報紙可以玩遊戲，鍛鍊身體。我們還可以用它做什麼呢？教師可用語言提示幼兒要和別人想得不一樣，幼兒回答後，教師總結並說明做法：
（1）將報紙當成一塊布，自己做服裝設計師。
（2）用報紙折一頂漂亮的帽子。
（3）將報紙捏成團，沾顏料白布上拓印繪畫。
（4）用報紙捲成小紙棒，再將紙棒組合粘貼圖案畫。
（5）剪貼報紙畫。
（6）報紙摺紙。
3、幼兒操作，教師巡視指導。
A、鼓勵幼兒友好合作，嘗試各種創造與別人不一樣的操作報紙的方法。
B、提醒幼兒注意安全，教師了解每組幼兒的構思，並幫助有困難的小組，並指導操作的基本技巧。
4、欣賞、講評，活動結束。
（1）聽音樂，各組幼兒將展示自己的作品，共同欣賞。
（2）教師鼓勵幼兒的創新合作精神，表揚合作好的小組，將自己的作品放到班級的表演角和手工角。
活動延伸：
讓幼兒回家收集各種形狀的紙盒，用來做紙盒玩具。
通過本次活動設計新穎，有創新意識。以下是我的幾點體會：1、本次活動通過幼兒在日常生活中收集的廢舊報紙進行各種多樣、有趣的美工活動，讓幼兒在愉快的操作、探索中學會了廢物利用，在延伸活動中讓幼兒注意收集身邊的廢舊紙盒，做成紙盒玩具，在不知不覺中初步培養了幼兒的環保意識。
2、為幼兒創設一個寬鬆的自主環境和展示自我的平台，體現幼兒是活動的主體。活動開始時，教師向幼兒展示各種廢舊物品製成的美工作品，教師只做簡單的介紹後就鼓勵幼兒利用教師提供的報紙、顏料、剪刀等材料工具去自主地動手進行創造性想像探索操作，幼兒相互交流、相互學習，主動的動手進行創造性想像探索操作，體驗到廢舊物利用的神奇，感受到成功的喜悅和創造的樂趣。
3、活動的延續性值得探索加強。
整個玩紙過程，幼兒能積極主動探索、教師應總結經驗不斷改善、拓展主題。幼兒製作出時裝後，大家發現報紙時裝的色彩有些單調，於是想到可以將添加色彩或剪彩紙貼上去的方法做時裝，這樣一來更美麗了。
通過本次的實踐教學，幼兒能夠探索操作中，自由地發揮想像力，創造出許多充滿童趣的作品。教師要遵循幼兒教育的原則，真正成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。
大班報紙美術教案2
活動目標：
1、通過讓幼兒大膽的撕貼報紙，培養幼兒的想像力和創造力。
2、訓練幼兒手部肌肉的靈活協調性。
3、培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。
4、能簡單複述故事。
5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
1、舊報紙有手一份,固體膠、記號筆人手一支。
2、課件，范畫1份。
3、輕音樂。
活動過程：
一、導入：手指遊戲"找朋友"出示圖片小羊，你們看，誰來了？
二、出示森林背景圖，讓幼兒觀察。
小羊來到了哪裡？你們猜一猜，他會找到朋友嗎？他會找到哪些朋友？你有什麼辦法幫他找到朋友？
三、欣賞范畫並講解方法。
在小朋友的幫助中，有小動物出現了。你們看看誰來了？
出示範畫：小豬，引導幼兒觀察。
1、請幼兒說說這隻小豬跟我們平時的有什麼不同？
2、欣賞操作過程。（老師事先拍好了視頻）3、請幼兒說一說，操作步驟。
講解方法：先選擇自己喜歡的動物，再用報紙按形狀撕下來，拼貼好後，用記號筆畫出來。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
小朋友們，大家想不想自己動手來試一下呢？提醒：要記住步驟。
幼兒操作，教師做巡迴指導（放輕音樂）五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪製的小動物。
師：我們小朋友今天表現的真棒，能用報紙表現出各種各樣的小動物，我們一起來表揚一下自己吧！
六、結束部分。
小羊拉拉看到這麼多的朋友非常高興，請大家到森林裡來玩，請你們把自己製作的動物貼在上面（把自己完成的小動物貼到森林背景圖中），這樣森林裡就更熱鬧了。
活動反思：
「三人行必有我師」，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想像力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今後的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收穫的肯定是快樂多一些，而後者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對於不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。
大班報紙美術教案3
【活動目標】
1.能用報紙條捲曲成魚的外形，並設計裝飾魚的花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題。
【活動準備】
1.活動前讓幼兒認識並了解各種各樣的魚。
2.活動材料：「報紙魚」製作範例.報紙.剪刀.雙面膠.透明膠.大海媽媽的背景圖。
【活動過程】
一、出示報紙，引出課題。
1.看，老師今天給小朋友們帶來了好多什麼？（報紙）
那小朋友們想一想這些報紙可以幹什麼呢？(可以疊飛機。花籃，紙船等等)
2.今天老師也折了一個東西，大家一起來看看是什麼呢？
教師出示折好的報紙魚。請小朋友們觀察一下這條小魚是用什麼，怎樣製作出來的？
二、教師示範講解製作過程：
1.師講解操作方法：
魚寶寶該怎麼做呢？先做什麼再做什麼呢？
幼兒討論發言，教師小結：對，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！然後幫我們的魚寶寶穿上漂亮的衣服，還一定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!
2.教師帶領幼兒一起製作魚寶寶；
好，小朋友們我們現在可以開始製作報紙魚了，要做一條什麼樣的小魚寶寶呢（胖的，瘦的，還是長長的……）教師一邊操作捲紙棒，一邊講解製作是要注意的事項。（卷魚時一定要將報紙條卷緊，卷的細細的做出來的魚才漂亮，卷好後用透明膠或雙面膠固定好。）
找到紙棒的中間點，將紙棒捲曲，兩頭交錯成魚尾的形狀，用交錯部分粘合，瞧，魚寶寶的外形做好了。當然魚的形態還有很多種，我們還可以做一條不一樣的魚寶寶，比如胖胖的魚，或長長的小魚。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚（引導幼兒根據自己想像變化出各種魚的形態）
那魚的外形做好了，接下來我們要做什麼了呢？對，我們要給魚寶寶設計一些漂亮的衣服了。我們可以利用報紙剪成任意形狀來裝扮到魚的身上，最後別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。（在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋要自己設計，設計出自己的特點。）
3.教師導入操作情景：出示大海媽媽。
大海媽媽想念她的魚寶寶了，小朋友們願意來幫大海媽媽找到她的魚寶寶嗎？（引導幼兒拿出自己的作品）
4.教師引出難題：小朋友的魚寶寶有了尾巴，魚鰭和身體小朋友們再仔細觀察一下，我們的魚寶寶還缺少什麼呢？(魚眼睛)
（1）魚的眼睛怎麼做？
（2）報紙魚是鏤空的，那它的眼睛該怎麼貼上去呢？
（3）請小朋友們自己開動腦筋，想想辦法怎才能讓報紙魚張上漂亮的眼睛？
教師指導：
（1）可以提示部分沒有想出固定於眼睛方法的幼兒給予指導建議。
（2）提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進垃圾桶。
（3）幼兒之間要互相商量，要做出不同的魚寶寶。
（4）教師適時指導有困難的幼兒。
5.結束：
小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊，大海媽媽好高興啊。我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧！小朋友你喜歡哪條魚寶寶身上的圖案呢，為什麼？播放舒緩的音樂，師幼共做放鬆活動，活動結束。
大班報紙美術教案4
活動目標：
1．學習用折、卷、粘等方法製作報紙卷條；
2．大膽嘗試用廢舊報紙條進行藝術造型創作；
3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣。
活動準備：
1．參與人員為大班年級師生(約200人)；
2．搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建築圖片和模型，以增加對建築造型的感性認識；
3．活動前，師生共同利用廢舊報紙捲成大量的報紙條；
4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。
活動過程：
1．引導幼兒欣賞著名建築圖片及模型，感受建築造型藝術的震撼。
2．回顧師生準備報紙卷條的過程，激發幼兒搭建創作的興趣。
3．幼兒自由分組討論。
問題一：如何用報紙卷條進行搭建?
問題二：報紙卷條固定的方法是什麼?
提問：用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什麼不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最後總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。
問題三：本小組搭建的內容及分工是怎樣的?
4．幼兒自由創作，進行藝術搭建。
5．師生欣賞交流。
根據幼兒已有經驗，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術造型效果與用報紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術之美。
活動評價：
一張張廢舊的報紙經過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想像力的作品。對這種有趣又不受束縛的製作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術的美的特殊表現方式，藝術搭建給他們帶來成就感、自豪感。由於幼兒身高有限，表現造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進行，教師要適時給予幼兒支持。
大班報紙美術教案5
【活動目標】
1、學習用折、揉、撕、搓等方法製作報紙樹，並能通過樹幹、樹冠、樹枝等的造型變化，創造性地表現不同的樹。
2、學習用浮雕的方法和同伴一起在長條紙上合作製作樹林，拓展有關排列、重疊、遮擋等各種布局的經驗。
3、通過欣賞、操作表現各種形態的樹，感受樹的多樣性，探索與同伴合作的方法。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5、根據色彩進行大膽合理的想像。
【活動準備】
1、課件：樹和樹林的圖片。
2、報紙、卡紙、漿糊。
【活動過程】
一、觀察圖片，觀察樹的造型以及樹林的布局方式。
導入語：小朋友，現在老師帶你們去一個美麗的地方看一看。
播放PPT（邊放音樂邊放PPT）（一個一個的放，最後定格在總圖）
師：你看到了什麼？（一片美麗的樹林）你最喜歡哪一片樹林呢？為什麼？這些樹是什麼樣的？像什麼？（重點觀察，比較樹冠和樹幹的形）
師：這幾幅圖的樹林有什麼不同？（樹的品種不一樣，樹的排列方式不一樣）
（幼兒回答）
總結：樹林裡的樹可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的細；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的；有的樹冠圓圓的；有的尖尖的；樹葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。（這裡讓孩子和老師一起總結）
二、嘗試用身體動作表現樹和樹林。
1、嘗試用身體的動作表現一棵棵樹，引導孩子觀察表現的樹的特徵。
師：樹林的樹各種各樣，如果讓你用身體的動作來表現一棵樹，你會表現什麼樣的樹呢，誰來試試看？
師：你來。（請一位幼兒）這顆樹真不錯：……的樹幹，……的樹枝。誰也來表現一顆不同樣子的樹，請一幼兒來表現。
2、小朋友一起表現樹林。
師：大家都想來學一學，那麼大家都來試試看，我說一二三，大家就變成一棵樹。
師（邊指邊說）：這棵樹的樹幹直直的；這棵樹有點彎；這棵樹的樹冠圓圓的；這棵樹的樹冠尖尖的；這棵樹的樹枝真漂亮，這顆樹的樹枝真特別。這兒是一棵小樹苗呢。這麼多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。
（如果孩子站的位置比較工整，可以再來一次。）
師：這片樹林有點像這篇樹林，小樹站在一起比較整齊，我們這次要表現一片密密的和剛才不一樣的樹林，想想可以怎麼站？
（幼兒討論）
師：要變成密密的樹林，有的樹在前面，有的樹在後面，有的樹高一點，有的樹矮一點。
師：先現在我說一二三，大家可要站好喲！
（幼兒隨口令，評價：這片樹林和剛才不一樣了，樹都靠在一起了，有的樹在前，有的樹在後，姿勢也不一樣呢。）
三、幼兒創作報紙樹林。
1、剛才大家用身體表現了樹和樹林，下面呢，朱老師想和大家一起用報紙變出一片樹林來。
師：怎麼變呢？（請小朋友說說看。讓幼兒說說。教師操作（變出樹幹――樹枝）讓幼兒關注報紙揉捏的方法，樹幹的表現手法，彎曲的表現方法。）
（演示樹的造型及粘貼過程）
2、交代操作要求。
師：我知道小朋友們也想變一片小樹林，待會兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹林，注意要一起商量，想想怎麼樣去設計你們的小樹林。
師：好現在找一個好朋友開始吧。
（幼兒操作，教師觀察，提供幫助）
四、展示並欣賞作品。
師：把你們的小樹林送上來吧。哇，一片片的小樹林連在一起，就變成了一片大樹林！你最喜歡上面的那片樹林呢？
（幼兒回答）教師的評價語要圍繞樹的造型及樹林的布局來評價。
師：我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。
【活動反思】
在本次活動中，我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，而老師只是給予適當的引導，幫助幼兒總結經驗。所以孩子感覺很自由、很放鬆、很快樂，整個活動的氣氛也很輕鬆，活動目標達成度也很高。
小百科：樹林，漢語詞彙。通常範圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。
大班報紙美術教案6
活動目標：
1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。
2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚的身體，並能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。
3、喜歡與同伴分享創作的快樂。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、經驗準備：欣賞過各類「美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特徵、花紋色彩有所了解。
2、材料準備：報紙魚範例2個；幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個
活動過程：
一、遊戲「紙棒變變變」引導幼兒用紙棒隨意造型
師：變出來什麼，還能變成什麼
二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結構、製作材料及方法
1、啟發幼兒探索魚的製作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬，．使用透明膠連接；然後用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛
2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎麼粘貼?
三、提出要求，幼兒製造
1、鼓勵幼兒製作出和別人不一樣的報紙魚
2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣
四、幼兒製作，教師教導
重點指導個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒
五、欣賞評價
引導幼兒從形態、花紋、魚眼的粘帖位置、製作方法等方面進行評價
活動反思：
製作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰性的。由於這 次手工有一定的難度，我採取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現了多種創意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。
小百科：魚字是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境――淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。
大班報紙美術教案7
活動目標：
1、學習用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設計、製作、裝飾魚
2、養成良好的觀察習慣，樂意動手、動腦，積極參與手工勞動，嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：認識各種各樣的魚。
2、材料準備："報紙魚"範例、報紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖。
活動過程：
一、以故事的形式導入活動，引起幼兒的興趣。
1、師：你喜歡大海嗎？你喜歡的大海是什麼樣的？（提醒幼兒用肢體動作來表示）
2、講述故事：傳說很久以前，有一個女巫討厭熱鬧的海洋，於是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美人魚說有一種魚可以打破這個魔咒，你們想挽救這片沉睡的.海洋嗎？
二、觀察示範材料，研究製作報紙魚的方法。
1、看一看、摸一摸、初步了解構造。（出示報紙魚）
師：這條魚是什麼樣子的呢？是用什麼做的？（請小朋友摸一摸魚的外輪廓）師：我們給它取個名字吧？（引導幼兒說出報紙魚）
2、共同觀察魚的造型，探討製作方法師：你們想不想來自己製作報紙魚呢？（請三至四個幼兒到前面來自己製作報紙魚）教師引導幼兒觀察利用報紙的短邊、長邊、以及角對角的方法進行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚。
師：利用報紙不同的邊可以卷出不同大小的報紙魚。
師：魚的外形做好了，接下來我們做什麼呢？對了，我們要來為魚設計衣服啦，你們可以利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最後別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。
三、師指導幼兒製作魚的眼睛。
1、教師手拿半成品報紙魚："做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了些什麼？"
2、師："魚的眼睛怎麼做？"
3、師："報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎麼貼上去呢？"
4、師："關於魚眼睛到底該怎麼貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。"
四、教師講解操作要求：
1、卷魚的時候一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來才好看，卷好後用雙面膠固定。
2、在裝飾魚鱗的時候，魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。
3、最後，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！
五、幼兒自己製作報紙魚：
1、可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
2、提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。
3、幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。
4、師適時指導部分有困難的幼兒。
六、展示幼兒作品
1、師：你們幫美人魚做了這麼多的魚寶寶呀，大海媽媽心裡可高興啦！
2、師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？
師：你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什麼？
師：誰來說說你用了什麼辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？
活動反思：
製作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰性的。由於這次手工有一定的難度，我採取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現了多種創意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。
大班報紙美術教案8
活動目標：
1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計裝飾魚的花紋。
2、鼓勵幼兒大膽想像，用各種好看的花紋來裝飾美化魚。
活動過程：
一、出示報紙，引出課題。
1、出示報紙：看老師今天帶來了什麼?報紙可以用來做什麼?
2、出示一條「報紙魚」，提問：
1、這是什麼?是用什麼做的?
2、猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚?
二、示範講解：
步驟1：報紙斜角捲起，然後對摺再對摺，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)
步驟2：將報紙條捲曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，魚初具雛形。(引導幼兒變化出多種魚的形態)
步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細、花紋不同的條狀，貼在魚礦內，可上下、左右、斜角不同方向貼。
步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。
步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點引導幼兒思考，報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼裝上去。
三、幼兒操作：
1、操作要求：報紙條搓緊，卷好後用透明膠繞圈固定，魚身上的花紋可
以自己設計，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。
2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
3、提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放
進框內。
四、相互欣賞。
幼兒將完成的「五彩報紙魚」粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。直接出示報紙和報紙魚給了幼兒直觀經驗，引起幼兒創作的欲X。並用猜想的方式可了解幼兒的製作經驗。
步驟1、步驟2教師示範，步驟3、步驟4可不示範用講解的方式，鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。
鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。
幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。
集中作品，給幼兒一種整體的視覺衝擊和美感。
大班報紙美術教案9
活動目標：
1．通過欣賞、操作表現各種形態的樹，感受樹的多樣性。
2．學習用折、撕、搓、揉、擰等方法製作報紙樹，並能通過樹幹、樹冠、樹枝等的造型變化，創造性地表現不同的樹。
3．探索與同伴合作的方法，體驗合作帶來的快樂。
活動準備：
1．課件：樹和樹林的圖片。
2．報紙、卡紙、漿糊、顏料、排筆、剪刀等。
活動過程：
1.觀察圖片，觀察樹的造型以及樹林的布局方式。
導入語：小朋友，現在老師帶你們去一個美麗的地方看一看。
播放PPT（邊放音樂邊放PPT）（一個一個的放，最後定格在總圖）
（1）師：你看到了什麼？（一片美麗的樹林）你最喜歡哪一片樹林呢？為什麼？這些樹是什麼樣的？像什麼？（重點觀察，比較樹冠和樹幹的形，）
（2）師：這幾幅圖的樹林有什麼不同？（樹的品種不一樣，樹的排列方式不一樣）
（幼兒回答）
總結：樹林裡的樹可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的細；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的；有的樹冠圓圓的；有的尖尖的；樹葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。（這裡讓孩子和老師一起總結）
2.嘗試用身體動作表現樹和樹林。
（1）嘗試用身體的動作表現一棵棵樹，引導孩子觀察表現的樹的特徵。
師：樹林的樹各種各樣，如果讓你用身體的動作來表現一棵樹，你會表現什麼樣的樹呢，誰來試試看？
師：你來。（請一位幼兒）這棵樹真不錯：……的樹幹，……的樹枝。誰也來表現一顆不同樣子的樹，請一名幼兒來表現。
（2）小朋友一起表現樹林。
師：大家都想來學一學，那麼大家都來試試看，我說一二三，大家就變成一棵樹，
師(邊指邊說)： 這棵樹的樹幹直直的；這棵樹有點彎；這棵樹的樹冠圓圓的；這棵樹的樹冠尖尖的；這棵樹的樹枝真漂亮，這顆樹的樹枝真特別。這兒是一棵小樹苗呢。這麼多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。
（如果孩子站的位置比較工整，可以再來一次。）
師：這片樹林的小樹站在一起比較整齊，我們這次要表現一片密密的和剛才不一樣的樹林，想想可以怎麼站？
（幼兒討論）
師：要變成密密的樹林，有的樹在前面，有的樹在後面，有的樹高一點，有的樹矮一點。
師：先現在我說一二三，大家可要站好喲！
（幼兒隨口令，評價：這片樹林和剛才不一樣了，樹都靠在一起了，有的樹在前，有的樹在後，姿勢也不一樣呢。）
3.幼兒創作報紙樹林。
（1）剛才大家用身體表現了樹和樹林，下面呢，老師想和大家一起用報紙變出一片樹林來。
師：怎麼變呢？請小朋友試試看。
幼兒人手一張報紙，嘗試用報紙表現（變出樹幹――樹枝）。
指名幼兒演示，說說自己用什麼方法變出樹幹，教師引導總結搓、揉、擰的方法，並共同探討粗細、長短、彎曲表現的表現方法。
討論樹的造型及粘貼過程，請幼兒來示範操作。
（2）交代操作要求
師：我知道小朋友們也想變一片小樹林，待會兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹林，注意要一起商量，想想怎麼樣去設計你們的小樹林。
師：好現在找一個好朋友開始吧。
（幼兒操作，教師觀察，提供幫助）
4.展示並欣賞作品
師：把你們的小樹林送上來吧。哇，一片片的小樹林連在一起，就變成了一片大樹林！ 你最喜歡上面的那片樹林呢？
（幼兒回答）教師的評價語要圍繞樹的造型及樹林的布局來評價。
師：我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。
大班報紙美術教案10
活動目標：
1．能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並設計裝飾魚的花紋。
2．嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動準備：
經驗準備：認識各種各樣的魚
材料準備：「報紙魚」範例、報紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。
活動過程：
一、出示報紙，引出課題。
1．（出示一條「報紙魚」）看，老師今天帶來了什麼?這條魚是用什麼做成的呢？
2．誰想來摸一摸這條報紙魚呢？（請小朋友來摸一摸魚的外輪廓）
3．你摸到了什麼！這是魚的什麼？
（這是魚的輪廓，在小朋友們製作魚的輪廓時，一定要將紙棒卷的細細的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚才能游得快。）
二、師示範講解：
1．師講解操作方法
魚寶寶該怎麼做呢？先做什麼再做什麼呢？
對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師捲紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！
做好了魚的輪廓，現在我們可以開始製作報紙魚啦！做一條怎樣的小魚呢？（瘦瘦的、長長的、胖胖的……）找到紙棒的中間點，將紙棒捲曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦！
魚的形態還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導幼兒變化出多種魚的形態)
魚的外形做好啦，接下來我們做什麼呢？對了，我們要來為魚設計衣服啦，你們可以利用報紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最後別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。
2．老師導入操作情景
看，誰來啦？（大海媽媽）
大海媽媽想念他的魚寶寶，你們願意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？
3．引出難題
(1)教師手拿半成品報紙魚：「做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什麼?」(眼睛)
(2)「魚的眼睛可以怎麼做?」
(3)「報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎麼貼上去呢?」
(4)「關於魚眼睛到底該怎麼貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。」
4．老師講解操作要求：
（1）卷魚的時一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來的魚才好看，卷好後用透明膠或者雙面膠固定。
（2）在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。
（3）最後，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！
三、幼兒操作：
1．可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
2．提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。
3．幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。
4．師適時指導部分有困難的幼兒。
四、講評
1．你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心裡可高興啦！
2．讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？
你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什麼？
誰來說說你用了什麼辦法把魚寶寶的眼鏡固定住的？
3．大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了……（音樂）
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