篇一：德育天地
情系教育寫人生一路辛苦一路歌
我是xxx小學的一名普通班主任——xxx。在班主任的崗位上一路走來，我的心裡貯滿了感動。這感動來自我滿意的班集體，來自我摯愛的學生。當看到自習課鴉雀無聲，當看到教室整潔明亮，當看到早間操井然有序，當看到同學間的互助互愛??我深深地感動了：這些學生是千錘百鍊、一呼百應的優秀的兵；這些童真的孩子又仿佛是我的知心老友，能讓我驅散心頭的陰霾，重綻笑顏！所有一切的感動，所有感動的一切，我想是我情系教育，辛苦經營班級的必然吧。
人性中有一股共同的力量，那就是愛的力量，教育中有一眼不枯的甘泉，這就是愛。在孩子看來，教師的愛包容著父親的嚴厲和敦厚，包容著母親的慈祥與溫婉，像樹一樣，可以依偎，像泉一樣可以潔凈心靈。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「沒有愛就沒有教育。」隨著教育實踐的豐富，我對「師愛」有了更深刻的體悟，主要有幾下兩點；
體悟之一：愛的教育是從理解開始
愛，不僅僅是用真心和孩子們在一起，而首先應該是理解學生的精神世界，了解學生的需要和渴望，學會用他們的思想感情觀察他們的生活，才能讓愛的行動有針對性從而收到實效。
我班的郭雲龍同學，學習差，不守紀，愛打架，不講衛生，吊兒浪當。總之，所有後進生的缺點，在他身上體現得淋漓盡致。剛開始，我對其採用高壓政策，嚴加管教。可是，當我聲色俱厲地批評他的時候，他總是露出一副不屑的樣子，所有的壞習慣還是外甥打燈籠——照舊。我發現自己失敗了，開始進行深入的思考：郭雲龍為什麼會有這些壞習慣呢？於是，我特別關注他，主動接近他積極地與其交流、溝通。原來，他有一個不幸的家庭：家裡條件很不好，母親身殘智弱，全家只靠父親種幾畝薄田艱難度日，根本無暇顧及他。物質上和精神上的雙重困難造就了他現在這副樣子。得知實情後，我不禁為自己簡單粗暴的做法感到後悔，慨嘆之餘，對郭雲龍傾注的是更多的關愛：課堂上多提問他，讓他一點點的進步，樹立學習的信心；生活上多關心他，教他洗衣服，整理書包；品德上多教育他，讓他逐漸改變一些惡習。經濟上，多資助他，隨機購買一些學習和生活用品??他進出座位從來都是雙手扶桌「練雙槓」，或者單手扶椅「撐杆跳，」同學們笑話他像猴子，我卻誇他機靈敏捷反應快；他每天早上都繞村子跑
步，不論酷暑還是嚴寒，我就鼓勵他向著世界長跑冠軍的獎台邁進；他喜歡「超人」，我就提醒他要先做好普通人??就這樣，在不斷的關注中，在不斷的讚許中，在不斷的等待中，郭雲龍徹底改變了。現在，這個讓我曾經最頭疼的小傢伙不但成了我們班的勞動主力，而且端正了學習態度，在課堂上的發言有時相當精彩，經常讓老師和同學們刮目相看。
體悟之二：愛的教育目的在於自主
蘇霍姆林斯基指出：「真正的教育是自我教育。」班級管理不應是老師約束學生，而是學生自我約束，現代班級教育要以學生全面發展為本，著力培養學生自主教育的意識和能力。在這幾年的班主任生涯中，我在培養我班孩子的自主管理能力方面做了一些嘗試，典型做法有如下幾點：
一、 建章立制，約束導行
俗話說：「沒有規矩，不成方圓。」開學初，我便依據《小學生守則》，《小學生日常行為規範》《好習慣伴我成長》，從學習，紀律，衛生，禮儀等幾個方面制定了一套切實可行的《四年一班日常管理細則》，做到老師和學生有章可循。老師和學生依據細則要求，採用加分、減分的方法記錄自己一天的表現情況。每周末進行一次總結，評選出「班級之星」；最後綜合起來，進行奪旗競賽。所有檢測的結果都體現在我校的「爭星奪旗創規範」版塊中。我又對這個欄目進行了拓寬；當孩子上課舉手發言積極了、作業整潔了、學習進步了、助人為樂了、保護環境了、愛護公物了??都能獲得相應的小明星稱號。堅持下來，學生的竟爭意識得到了促進，自信心得到了加強，言行舉止變得更加文明，學習也有了很大的進步。
同時，在開學初，我還指導學生每人做一個承諾花籃，寫下自己本學期想要達到的目標或是想要改正的缺點，掛在班裡，讓它時時刻刻提醒著自己，如果違反時，就拿下來看看自己的話，說一說感受，並根據實際的情況隨時更改。
就是這樣堅持不懈的規範約束，促進了學生良好習慣的養成，提高了學生的自主管理能力。
二、 班務分工，自主管理
進行自主管理的一個有效方法就是實行班務分工。而集體是全體同學的，而且教育也要求我們要面向全體，基於此，我班的每一名同學都有自己的任務分擔。
1、知人善任，責任到人
首先要求班主任做到知人善任，從而達到「八仙過海，各顯神通」：張越有較強的組織能力和管理能力，聰明機敏，膽大心細，責任心強，就讓
她當班長；雙胞胎姐妹杜秋雨杜秋實學習好，寫字漂亮，會畫畫，就和有創意的楊博涵負責班報和板報的工作??並且在班級里實行「崗位責任制」，對全體同學都有明確具體的崗位職責：使班級的每一扇窗，每一扇門，每一樣物品，每一件工作都有負責人。在我們班還有一個特別的崗位——「保潔員」：所謂的「保潔員」其實就是負責擦黑板和講台的，所以稱為「保潔員」，是加了一項：檢查教室內不整潔的地方並及時打掃。我們學校的黑板比較大，以前是派一個學生擦，可是時間長了，擦黑板的同學非常厭煩，嫌髒嫌累，積極性相當差。於時，針對黑板大全班學生人多的特點，我安排兩個人一組，全班學生輪流當保潔員，這樣50個人就可以擦25天，也就是5周。可是還有一個問題，有時候輪著輪著就亂了，找不到「當事人」。於是，就安排了一個「保潔隊長」，負責把每天的保潔員名單寫上並進行提醒。這樣，學生的積極性非常高，黑板從來都是整潔一新。這其實只是一個小小的舉措卻帶來了全新的體驗。全體學生服務於集體，增強了同學們的集體意識和班級的凝聚力，激發了學生的積極性和主動性，鍛鍊了他們的管理能力。
2、 互相監督，實現自主
進行班務分工後，孩子們人人有為班集體服務的崗位，他們知責任、明責任，卻時常不負責任。針對這種情況，我試行了「互相監督機制」，讓每一名學生都做老師的第三隻眼。
做早操和間操時，任體委喊破喉嚨整隊，有的同學就是在隊伍里說笑，溜號甚至無動於衷。隊伍站得七扭八歪的。有時候我站在前面，嚴肅的面孔仍然不能扳正渙散的群體，因為有的學生由於智力有缺陷，不能自己做到和集體的和諧統一。針對這種情況，我要求同學們互相幫助，後面的同學負責對前面的同學進行監督，提醒和糾正，前面的同學做得不夠好，後面的同學也要承擔同樣的過錯。經過幾次的提醒和懲罰，現在早間操的時候，只要我或者體委在前面一站，甚至是做操的鈴聲一響，就像連鎖反應一樣，孩子們一個個相互提醒著，相互糾正著，隊伍完全能夠做到安靜有序，整齊一致。有的老師經常說，你班的同學可真行，自覺性強。我想，這時候，被動的管理就變成了主動的管理，從「他律」轉化成了「自律」，並從「自律」走向了「自覺」。
三、開展「兩會」，自主提升
教育家說過：「班集體的建設中班級活動是重要的組成部分和重要內容。」因此，我很重視每次向學生布置任務的機會。既總結以前各方面的成績，又指出當天乃至今後的努力方向，最主要的，要抓住一些教育契機對學生進行教育。二年級時，學校安排我班開一個保護校園環境的班會。那
天，我對學生們說：「同學們，學校領導和老師們都在誇你們，稱讚我們班的同學守紀律，講衛生，學習習慣好。現在，又給了我們一個光榮的任務，召開一次講衛生的主題班會。這需要我們全體的共同努力，你們有決心開好這次班會嗎？既然班隊會的主題是保護校園環境，你們覺得我們首先應該做些什麼呢？」學生回答：要先了解校園環境，還有的說：自己就要講衛生。於是，我讓同學們走出教室去調查校園環境，回來抒發自己的感受，並且檢查一下自己和他人，進行批評和自我批評。在選小演員時，各展所長，群策群力，甚至有不少同學代替我指導其他同學的表演。這次班會開得很成功，當班會結束的時候，我驚訝地發現，他們活動用的廢紙片竟然沒有一片散落在地上；教室里無人再亂丟垃圾，大部分同學能做到看到垃圾就撿起來。在一次次的兩會活動中，學生們的自信心越來越強，班級越發有凝聚力，他們的自主管理意識和能力也得到了很大的提升。
一片真情，一心耕耘，一路辛苦，一分收穫。幾年來，我所帶的班級多次被評為三好班級，優秀中隊。2011年，我班被評為xx市先進班集體；所執教的《我愛校園——校園是我家》被評為xx市優秀班會。做好班主任難，而班主任做好卻也是人生的另一種幸福。成功來自奮鬥，璀璨源於付出。輝煌歸功澆鑄，芳香來自實踐。駐足回望自己班主任工作中的點點滴滴，不禁發出由衷的感慨：情系教育寫人生 一路辛苦一路歌。
篇二：校園之聲廣播稿---感恩篇
埔前一中學校園之聲德育廣播稿--------感恩篇
廣播稿1
感恩，是一盞使人們對生活充滿理想與希望的導航燈，它為我們指明了前進的道路。
感恩，是兩支擺動的船槳，它將我們在洶湧的波濤中一次次爭渡過來。
感恩，還是一把精神的鑰匙，它讓我們在艱難過後開啟生命真諦的大門。
感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態度，我們生活在這個五彩繽紛的世界上，許多事物都對我們有或深或淺的恩情。
父母帶給我們生命，在生活中給予我們點點滴滴的關愛與照顧，對此，我們要感恩。
朋友帶給我們真摯的友情，在生活中給予我們關係與鼓勵，對此，我們同樣要感恩
生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘鍊我們的品質，使我們更深刻地理解生活，對此，我們要感恩。
社會它孕育了一個個相像而又不盡相同的個體，組成了一個豐富多彩的大千世界，我們要感恩。
廣播稿2<感恩的力量>
對生活心存感恩，你就不會有太多的抱怨。世上沒有十全十美的食物，比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力，感恩之心足以稀釋我們心中狹隘和蠻橫，還可以幫組我們度過最大的痛苦和災難。常懷感恩的心，我們就可以逐漸原諒那此曾經和你有過結怨甚至傷痛的人，會使我們自己有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊宏遠。
對未來心存感恩，你就不會有太多的迷茫。不要因為我們曾經跌倒，就再不願站起來而忘記趕路，使自己最終一無所有;不要因為前方一路風雨就猶豫徘徊畏縮不前，使如火的激情悄然熄滅。
對生命心存感恩，你就不會有太多的悲觀。感恩生命，我們才不會浪費寶貴的光陰，讓生命之樹結滿豐碩的果實;只有感恩生命，我們才能不斷地向理想的目標靠近，
才能有機會與成功握手;只有感恩生命，我們才會創造嶄新的自我，執著地追求書寫無悔的人生。
廣播稿3
感恩是一種文明，感恩是一種品德，人有了感恩之心，人與人，人與自然，人與社會也會變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼和修養，也是人之常情。對於今天的我們而言，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那麼的美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將更加和諧。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人
擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己
擁有一顆感恩的心，我們就會學會包容，贏得友誼
擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好的未來。
廣播稿4 <生命的嚮往>
一個貧窮的牧羊人，領著兩個孩子放羊，弟弟望著天上飛過的大雁說:「我們要是
能像大雁會飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦。 父親說：「只要想飛，就能飛上天！」弟弟學大雁飛，沒有飛起來，哥哥也試了試，沒有飛起來。父親也試著飛了幾次，結果同樣也沒有飛起來。父親說：「我老了，你們還小，將來經過努力，你們一定能飛起來！」後來，經過努力他們果然飛向了藍天，他們就是---------美國的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀望彼岸，在現在觀望未來。所有嚮往是美好的，代表著對生命的希望。黑暗中的希望是一盞燈，指引你走在生命的隧道里，珍惜身邊的一
切。
廣播稿5 《珍惜身邊擁有的一切》
英國科學家法拉第，年輕時體質較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。後來，一位醫生給他進行了全面的檢查。醫生並沒有給他開藥，只送了一句話：「一個小丑進城，勝過一打名醫。」法拉第細細品味這句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調劑生活，經常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復了。
直面生活就是敞開心扉，用生命全部的觸角去感受生活，去承受生活中所有擊打，挫折，辛勞。惟有如此我們才能變得聰明而富有智慧，外表平靜內心堅強，能夠辨別善惡，卻不輕言放棄。直面生活，使我們勇於擔待。直面生活，也使我們擁有了真正的生活-------我們成了樸素，有尊嚴，有自己聲音的人。
廣播稿6 《媽媽的提醒》
在澳大利亞的一個網球學校。有一天，因為學網球的孩子太多，工作人員把一個四歲的小學員獨自丟在了網球場上。等她發現人數不對時，才急忙趕回網球場，將那個孩子帶了回來。小孩子因為一個人在偏遠的網球場上受到了驚嚇，哭泣的十分傷心，時間不久，孩子的媽媽趕來了，看見自己哭得慘兮兮的孩子。如果你是這位媽媽，你會怎麼做？
這位媽媽蹲下來安慰四歲的孩子，並且很理性地告訴他：「已經沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，並且十分難過。她不是故意的，現在已經沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，並且十分難過。她不是故意的，現在你必須去親親那個姐姐的臉頰，安慰她一下。」那個四歲的孩子踮著腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，並且輕輕地告訴她：「不要害怕，已經沒事了。。。。。。」
「這位媽媽」用自己的表現提醒提醒每一個人：學會承受自己和他人的錯誤，學會珍惜和尊重，學會在生活和學習的細節中體現感恩，這樣才能讓 寬容、體貼、尊重一直與我們相伴，才會逐步學會理解、關心，慢慢地學會感恩。
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附記：《感恩的心》歌詞：
我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我還有多少愛/我還有多少淚/要蒼天知道/我不認輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜/我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我還有多少愛/我還有多少淚/要蒼天知道/我不認輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜/花開花落/我一樣會珍惜。
( 在播音結束的時候播放《感恩的心》的音樂。)
2012年3月28日
篇三：第一期廣播稿
北碚區文星場小學紅領巾廣播
播音時間2011年10月10日 播音員：鄭可鐿
開始歌曲：《中國少年先鋒隊隊歌》
一、開場白
老師們,同學們，中午好！這裡是文星小學紅領巾廣播站。我是播音員鄭可鐿。很高興又能在這裡為大家服務。「紅領巾廣播站」是我們每位少先隊員的活動平台，它將為少先隊員們吹響前進的號角，引領少先隊員們健康成長。因此，我們期待每位少先隊員的積極參與和共同關注。我們的口號是：「我的廣播站我做主！」少先隊員們，你們準備好了嗎？
二、簡介紅領巾廣播站
在今天的節目裡，我們首先向大家介紹咱們紅領巾廣播站。本學期紅領巾廣播站播音時間為周一到周五每天中午12點45分到1點鐘共15分鐘時間，每天一個專題欄目有，計劃設置：七彩精品屋、校園安全行、跆拳道小子、我們愛科學、德育天地五個專欄。歡迎同學們準時收聽。
「七彩精品屋」這個欄目為同學們介紹一些好書，欣賞一些經典美文和同學們好的習作和優秀範文等。你想把你的佳作獻給同學們嗎？你想讓同學們對你刮目相看嗎？那就趕快把你的希望和心得寫下來投稿到紅領巾廣播站！紅領巾廣播站會把你的快樂傳遞給大家！
在「校園安全行」的欄目中，我們將定期向同學們介紹安全知識，提醒大家時刻注意安全。交通安全、食品安全、消防安全等等。
跆拳道是我們學校的特色項目，因此我們專門設置了「跆拳道小子」欄目，在這個欄目里，講給大家介紹一些跆拳道的禮儀和跆拳道的歷史。
在「我們愛科學」的欄目中，我們將給大家介紹一些生活小常識，科技小發明以及你有什麼好的科技創新都可以在這裡和大家一起分享。
「德育天地」欄目將介紹本周的的德育活動，將對同學們進行行為習慣養成教育，愛國主義教育等。 三、少先隊知識的介紹
大家都知道10月13日是我們全體少先隊員自己的節日，是中國少年先鋒隊建隊62周年的日子。因此，讓我們一起走進我們本周的「慶祝少先隊建隊62周年」特別節目！
捧起鮮花，放飛鴿子，和平的中國又迎來了一個歡騰的十月；金風送爽，丹桂飄香，美麗的中國又迎來了一個豐收的十月。慶祝建國的喜悅之情還在我們的臉上洋溢，喜迎少先隊建隊六十周年的興奮又躍上了我們的
心頭。首先，我們來了解一下我們隊是如何發展起來的。
2005年6月1日，在北京召開了全國第五次少代會，在大會上，國家領導人胡錦濤爺爺向全國少年兒童提出：努力學習、快樂生活、全面發展。在少代會上，還把我們的隊章進行了修改，今天我們來學習一下隊章的內容，來進一步了解少先隊的知識。
1、性質：中國少年先鋒隊（簡稱「少先隊」）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。
2、創立者和領導者：中國少年先鋒隊的創立者是中國共產黨。中國共產黨委託中國共產主義青年團直接領導中國少年先鋒隊。
3、少先隊全稱是中國少年先鋒隊，你知道為什麼以「先鋒」命名嗎？所謂的「先鋒」，原義是開闢道路的人，是為人民的利益走在前面的人。少先隊以「先鋒」的稱號命名，不是要求少先隊員起先鋒模範作用，而是要求少先隊員從小學習先鋒模範的偉大榜樣，準備長大繼承他們的事業，成為建設祖國的先鋒模範。
4、紅領巾是什麼？紅領巾是每個少先隊員的標誌，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。用紅領巾作為少先隊員的標誌，就是要讓少先隊員繼承革命事業，為建設祖國，實現共產主義而奮鬥。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。
5、 我們少先隊的作風是什麼？8個字啊：誠實、勇敢、活潑、團結 少先隊員要做誠實的人，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。少先隊員待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙老師、同學和家長；有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養成實事求是的作風；要對祖國、對人民忠誠老實。少先隊員要做勇敢的人，就是為了人民的利益，敢於同敵人、同困難作鬥爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰勝它；要勇於批評和自我批評，對待自己身上存在的缺點和錯誤要下決心去克服和改正。少先隊員要做活潑的人，主要指思想活躍，敢想敢說。要有鑽研精神，愛動腦筋。在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什麼，尋根究底，勇於探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。少先隊員還要做團結的人，團結才能產生偉大力量。改革開放，保衛祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結一致。養成團結的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。誰落後，熱心幫助；誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經常開展表揚批評，促進團結，共同進步。
6、我們在出去活動時，都要帶上隊旗，你知道少先隊的隊旗是怎樣的嗎？少先隊的隊旗是五角星加火炬的紅旗，隊旗上的五角星代表中國共產黨的領導，火炬象徵光明，紅旗象徵革命勝利，作為少先隊員，我們要為她增添榮譽。隊旗分大隊旗和中隊旗兩種。大隊旗長120厘米，高90厘米，旗中心是五角星和火炬，五角星為黃色，火炬由黃色線條勾勒出輪廓。 中隊旗長80厘米，高60厘米，右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形，形成一個三角形缺口，五角星及火炬在以60厘米為邊長的正方形中心。
7、少先隊的隊徽呢？
中國少年先鋒隊的隊徽由五角星加火炬和寫有「中國少先隊」的紅色綬帶組成。五角星、「中國少先隊」五個字和火炬炳為金色，綬帶和火炬的火焰為正紅色，火焰和綬帶鑲金邊，「中國少先隊」字體為黑體。
8、少先隊在組織活動、舉行重大儀式時都要呼號。我們的呼號是： 「準備著：為共產主義事業而奮鬥 ! 」 回答： 「 時刻準備著！」前一句 「 呼 」 ；指的是理想和目標；後一句 「 答 」 ，指的是決心和行動。呼號時，右手應握拳舉起。少先隊的呼號是一個簡明而又深刻的號召，它說明了少先隊的宏大志向，它鼓舞著新的一代成為社會主義、共產主義的建設者和保衛者。
聽了這麼多，你們對少先隊又了解了多少呢？希望今天的內容能夠幫助你們更加了解我們少先隊的知識，做一名名副其實的少先隊員。
好了，今天的播音就到這裡吧，我們明天再見。
結束歌曲：《紅領巾之歌》
情系教育寫人生一路辛苦一路歌
我是xxx小學的一名普通班主任——xxx。在班主任的崗位上一路走來，我的心裡貯滿了感動。這感動來自我滿意的班集體，來自我摯愛的學生。當看到自習課鴉雀無聲，當看到教室整潔明亮，當看到早間操井然有序，當看到同學間的互助互愛??我深深地感動了：這些學生是千錘百鍊、一呼百應的優秀的兵；這些童真的孩子又仿佛是我的知心老友，能讓我驅散心頭的陰霾，重綻笑顏！所有一切的感動，所有感動的一切，我想是我情系教育，辛苦經營班級的必然吧。
人性中有一股共同的力量，那就是愛的力量，教育中有一眼不枯的甘泉，這就是愛。在孩子看來，教師的愛包容著父親的嚴厲和敦厚，包容著母親的慈祥與溫婉，像樹一樣，可以依偎，像泉一樣可以潔凈心靈。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「沒有愛就沒有教育。」隨著教育實踐的豐富，我對「師愛」有了更深刻的體悟，主要有幾下兩點；
體悟之一：愛的教育是從理解開始
愛，不僅僅是用真心和孩子們在一起，而首先應該是理解學生的精神世界，了解學生的需要和渴望，學會用他們的思想感情觀察他們的生活，才能讓愛的行動有針對性從而收到實效。
我班的郭雲龍同學，學習差，不守紀，愛打架，不講衛生，吊兒浪當。總之，所有後進生的缺點，在他身上體現得淋漓盡致。剛開始，我對其採用高壓政策，嚴加管教。可是，當我聲色俱厲地批評他的時候，他總是露出一副不屑的樣子，所有的壞習慣還是外甥打燈籠——照舊。我發現自己失敗了，開始進行深入的思考：郭雲龍為什麼會有這些壞習慣呢？於是，我特別關注他，主動接近他積極地與其交流、溝通。原來，他有一個不幸的家庭：家裡條件很不好，母親身殘智弱，全家只靠父親種幾畝薄田艱難度日，根本無暇顧及他。物質上和精神上的雙重困難造就了他現在這副樣子。得知實情後，我不禁為自己簡單粗暴的做法感到後悔，慨嘆之餘，對郭雲龍傾注的是更多的關愛：課堂上多提問他，讓他一點點的進步，樹立學習的信心；生活上多關心他，教他洗衣服，整理書包；品德上多教育他，讓他逐漸改變一些惡習。經濟上，多資助他，隨機購買一些學習和生活用品??他進出座位從來都是雙手扶桌「練雙槓」，或者單手扶椅「撐杆跳，」同學們笑話他像猴子，我卻誇他機靈敏捷反應快；他每天早上都繞村子跑
步，不論酷暑還是嚴寒，我就鼓勵他向著世界長跑冠軍的獎台邁進；他喜歡「超人」，我就提醒他要先做好普通人??就這樣，在不斷的關注中，在不斷的讚許中，在不斷的等待中，郭雲龍徹底改變了。現在，這個讓我曾經最頭疼的小傢伙不但成了我們班的勞動主力，而且端正了學習態度，在課堂上的發言有時相當精彩，經常讓老師和同學們刮目相看。
體悟之二：愛的教育目的在於自主
蘇霍姆林斯基指出：「真正的教育是自我教育。」班級管理不應是老師約束學生，而是學生自我約束，現代班級教育要以學生全面發展為本，著力培養學生自主教育的意識和能力。在這幾年的班主任生涯中，我在培養我班孩子的自主管理能力方面做了一些嘗試，典型做法有如下幾點：
一、 建章立制，約束導行
俗話說：「沒有規矩，不成方圓。」開學初，我便依據《小學生守則》，《小學生日常行為規範》《好習慣伴我成長》，從學習，紀律，衛生，禮儀等幾個方面制定了一套切實可行的《四年一班日常管理細則》，做到老師和學生有章可循。老師和學生依據細則要求，採用加分、減分的方法記錄自己一天的表現情況。每周末進行一次總結，評選出「班級之星」；最後綜合起來，進行奪旗競賽。所有檢測的結果都體現在我校的「爭星奪旗創規範」版塊中。我又對這個欄目進行了拓寬；當孩子上課舉手發言積極了、作業整潔了、學習進步了、助人為樂了、保護環境了、愛護公物了??都能獲得相應的小明星稱號。堅持下來，學生的竟爭意識得到了促進，自信心得到了加強，言行舉止變得更加文明，學習也有了很大的進步。
同時，在開學初，我還指導學生每人做一個承諾花籃，寫下自己本學期想要達到的目標或是想要改正的缺點，掛在班裡，讓它時時刻刻提醒著自己，如果違反時，就拿下來看看自己的話，說一說感受，並根據實際的情況隨時更改。
就是這樣堅持不懈的規範約束，促進了學生良好習慣的養成，提高了學生的自主管理能力。
二、 班務分工，自主管理
進行自主管理的一個有效方法就是實行班務分工。而集體是全體同學的，而且教育也要求我們要面向全體，基於此，我班的每一名同學都有自己的任務分擔。
1、知人善任，責任到人
首先要求班主任做到知人善任，從而達到「八仙過海，各顯神通」：張越有較強的組織能力和管理能力，聰明機敏，膽大心細，責任心強，就讓
她當班長；雙胞胎姐妹杜秋雨杜秋實學習好，寫字漂亮，會畫畫，就和有創意的楊博涵負責班報和板報的工作??並且在班級里實行「崗位責任制」，對全體同學都有明確具體的崗位職責：使班級的每一扇窗，每一扇門，每一樣物品，每一件工作都有負責人。在我們班還有一個特別的崗位——「保潔員」：所謂的「保潔員」其實就是負責擦黑板和講台的，所以稱為「保潔員」，是加了一項：檢查教室內不整潔的地方並及時打掃。我們學校的黑板比較大，以前是派一個學生擦，可是時間長了，擦黑板的同學非常厭煩，嫌髒嫌累，積極性相當差。於時，針對黑板大全班學生人多的特點，我安排兩個人一組，全班學生輪流當保潔員，這樣50個人就可以擦25天，也就是5周。可是還有一個問題，有時候輪著輪著就亂了，找不到「當事人」。於是，就安排了一個「保潔隊長」，負責把每天的保潔員名單寫上並進行提醒。這樣，學生的積極性非常高，黑板從來都是整潔一新。這其實只是一個小小的舉措卻帶來了全新的體驗。全體學生服務於集體，增強了同學們的集體意識和班級的凝聚力，激發了學生的積極性和主動性，鍛鍊了他們的管理能力。
2、 互相監督，實現自主
進行班務分工後，孩子們人人有為班集體服務的崗位，他們知責任、明責任，卻時常不負責任。針對這種情況，我試行了「互相監督機制」，讓每一名學生都做老師的第三隻眼。
做早操和間操時，任體委喊破喉嚨整隊，有的同學就是在隊伍里說笑，溜號甚至無動於衷。隊伍站得七扭八歪的。有時候我站在前面，嚴肅的面孔仍然不能扳正渙散的群體，因為有的學生由於智力有缺陷，不能自己做到和集體的和諧統一。針對這種情況，我要求同學們互相幫助，後面的同學負責對前面的同學進行監督，提醒和糾正，前面的同學做得不夠好，後面的同學也要承擔同樣的過錯。經過幾次的提醒和懲罰，現在早間操的時候，只要我或者體委在前面一站，甚至是做操的鈴聲一響，就像連鎖反應一樣，孩子們一個個相互提醒著，相互糾正著，隊伍完全能夠做到安靜有序，整齊一致。有的老師經常說，你班的同學可真行，自覺性強。我想，這時候，被動的管理就變成了主動的管理，從「他律」轉化成了「自律」，並從「自律」走向了「自覺」。
三、開展「兩會」，自主提升
教育家說過：「班集體的建設中班級活動是重要的組成部分和重要內容。」因此，我很重視每次向學生布置任務的機會。既總結以前各方面的成績，又指出當天乃至今後的努力方向，最主要的，要抓住一些教育契機對學生進行教育。二年級時，學校安排我班開一個保護校園環境的班會。那
天，我對學生們說：「同學們，學校領導和老師們都在誇你們，稱讚我們班的同學守紀律，講衛生，學習習慣好。現在，又給了我們一個光榮的任務，召開一次講衛生的主題班會。這需要我們全體的共同努力，你們有決心開好這次班會嗎？既然班隊會的主題是保護校園環境，你們覺得我們首先應該做些什麼呢？」學生回答：要先了解校園環境，還有的說：自己就要講衛生。於是，我讓同學們走出教室去調查校園環境，回來抒發自己的感受，並且檢查一下自己和他人，進行批評和自我批評。在選小演員時，各展所長，群策群力，甚至有不少同學代替我指導其他同學的表演。這次班會開得很成功，當班會結束的時候，我驚訝地發現，他們活動用的廢紙片竟然沒有一片散落在地上；教室里無人再亂丟垃圾，大部分同學能做到看到垃圾就撿起來。在一次次的兩會活動中，學生們的自信心越來越強，班級越發有凝聚力，他們的自主管理意識和能力也得到了很大的提升。
一片真情，一心耕耘，一路辛苦，一分收穫。幾年來，我所帶的班級多次被評為三好班級，優秀中隊。2011年，我班被評為xx市先進班集體；所執教的《我愛校園——校園是我家》被評為xx市優秀班會。做好班主任難，而班主任做好卻也是人生的另一種幸福。成功來自奮鬥，璀璨源於付出。輝煌歸功澆鑄，芳香來自實踐。駐足回望自己班主任工作中的點點滴滴，不禁發出由衷的感慨：情系教育寫人生 一路辛苦一路歌。
篇二：校園之聲廣播稿---感恩篇
埔前一中學校園之聲德育廣播稿--------感恩篇
廣播稿1
感恩，是一盞使人們對生活充滿理想與希望的導航燈，它為我們指明了前進的道路。
感恩，是兩支擺動的船槳，它將我們在洶湧的波濤中一次次爭渡過來。
感恩，還是一把精神的鑰匙，它讓我們在艱難過後開啟生命真諦的大門。
感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態度，我們生活在這個五彩繽紛的世界上，許多事物都對我們有或深或淺的恩情。
父母帶給我們生命，在生活中給予我們點點滴滴的關愛與照顧，對此，我們要感恩。
朋友帶給我們真摯的友情，在生活中給予我們關係與鼓勵，對此，我們同樣要感恩
生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘鍊我們的品質，使我們更深刻地理解生活，對此，我們要感恩。
社會它孕育了一個個相像而又不盡相同的個體，組成了一個豐富多彩的大千世界，我們要感恩。
廣播稿2<感恩的力量>
對生活心存感恩，你就不會有太多的抱怨。世上沒有十全十美的食物，比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力，感恩之心足以稀釋我們心中狹隘和蠻橫，還可以幫組我們度過最大的痛苦和災難。常懷感恩的心，我們就可以逐漸原諒那此曾經和你有過結怨甚至傷痛的人，會使我們自己有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊宏遠。
對未來心存感恩，你就不會有太多的迷茫。不要因為我們曾經跌倒，就再不願站起來而忘記趕路，使自己最終一無所有;不要因為前方一路風雨就猶豫徘徊畏縮不前，使如火的激情悄然熄滅。
對生命心存感恩，你就不會有太多的悲觀。感恩生命，我們才不會浪費寶貴的光陰，讓生命之樹結滿豐碩的果實;只有感恩生命，我們才能不斷地向理想的目標靠近，
才能有機會與成功握手;只有感恩生命，我們才會創造嶄新的自我，執著地追求書寫無悔的人生。
廣播稿3
感恩是一種文明，感恩是一種品德，人有了感恩之心，人與人，人與自然，人與社會也會變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼和修養，也是人之常情。對於今天的我們而言，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那麼的美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將更加和諧。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人
擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己
擁有一顆感恩的心，我們就會學會包容，贏得友誼
擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好的未來。
廣播稿4 <生命的嚮往>
一個貧窮的牧羊人，領著兩個孩子放羊，弟弟望著天上飛過的大雁說:「我們要是
能像大雁會飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦。 父親說：「只要想飛，就能飛上天！」弟弟學大雁飛，沒有飛起來，哥哥也試了試，沒有飛起來。父親也試著飛了幾次，結果同樣也沒有飛起來。父親說：「我老了，你們還小，將來經過努力，你們一定能飛起來！」後來，經過努力他們果然飛向了藍天，他們就是---------美國的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀望彼岸，在現在觀望未來。所有嚮往是美好的，代表著對生命的希望。黑暗中的希望是一盞燈，指引你走在生命的隧道里，珍惜身邊的一
切。
廣播稿5 《珍惜身邊擁有的一切》
英國科學家法拉第，年輕時體質較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。後來，一位醫生給他進行了全面的檢查。醫生並沒有給他開藥，只送了一句話：「一個小丑進城，勝過一打名醫。」法拉第細細品味這句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調劑生活，經常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復了。
直面生活就是敞開心扉，用生命全部的觸角去感受生活，去承受生活中所有擊打，挫折，辛勞。惟有如此我們才能變得聰明而富有智慧，外表平靜內心堅強，能夠辨別善惡，卻不輕言放棄。直面生活，使我們勇於擔待。直面生活，也使我們擁有了真正的生活-------我們成了樸素，有尊嚴，有自己聲音的人。
廣播稿6 《媽媽的提醒》
在澳大利亞的一個網球學校。有一天，因為學網球的孩子太多，工作人員把一個四歲的小學員獨自丟在了網球場上。等她發現人數不對時，才急忙趕回網球場，將那個孩子帶了回來。小孩子因為一個人在偏遠的網球場上受到了驚嚇，哭泣的十分傷心，時間不久，孩子的媽媽趕來了，看見自己哭得慘兮兮的孩子。如果你是這位媽媽，你會怎麼做？
這位媽媽蹲下來安慰四歲的孩子，並且很理性地告訴他：「已經沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，並且十分難過。她不是故意的，現在已經沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，並且十分難過。她不是故意的，現在你必須去親親那個姐姐的臉頰，安慰她一下。」那個四歲的孩子踮著腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，並且輕輕地告訴她：「不要害怕，已經沒事了。。。。。。」
「這位媽媽」用自己的表現提醒提醒每一個人：學會承受自己和他人的錯誤，學會珍惜和尊重，學會在生活和學習的細節中體現感恩，這樣才能讓 寬容、體貼、尊重一直與我們相伴，才會逐步學會理解、關心，慢慢地學會感恩。
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附記：《感恩的心》歌詞：
我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我還有多少愛/我還有多少淚/要蒼天知道/我不認輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜/我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我還有多少愛/我還有多少淚/要蒼天知道/我不認輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜/花開花落/我一樣會珍惜。
( 在播音結束的時候播放《感恩的心》的音樂。)
2012年3月28日
篇三：第一期廣播稿
北碚區文星場小學紅領巾廣播
播音時間2011年10月10日 播音員：鄭可鐿
開始歌曲：《中國少年先鋒隊隊歌》
一、開場白
老師們,同學們，中午好！這裡是文星小學紅領巾廣播站。我是播音員鄭可鐿。很高興又能在這裡為大家服務。「紅領巾廣播站」是我們每位少先隊員的活動平台，它將為少先隊員們吹響前進的號角，引領少先隊員們健康成長。因此，我們期待每位少先隊員的積極參與和共同關注。我們的口號是：「我的廣播站我做主！」少先隊員們，你們準備好了嗎？
二、簡介紅領巾廣播站
在今天的節目裡，我們首先向大家介紹咱們紅領巾廣播站。本學期紅領巾廣播站播音時間為周一到周五每天中午12點45分到1點鐘共15分鐘時間，每天一個專題欄目有，計劃設置：七彩精品屋、校園安全行、跆拳道小子、我們愛科學、德育天地五個專欄。歡迎同學們準時收聽。
「七彩精品屋」這個欄目為同學們介紹一些好書，欣賞一些經典美文和同學們好的習作和優秀範文等。你想把你的佳作獻給同學們嗎？你想讓同學們對你刮目相看嗎？那就趕快把你的希望和心得寫下來投稿到紅領巾廣播站！紅領巾廣播站會把你的快樂傳遞給大家！
在「校園安全行」的欄目中，我們將定期向同學們介紹安全知識，提醒大家時刻注意安全。交通安全、食品安全、消防安全等等。
跆拳道是我們學校的特色項目，因此我們專門設置了「跆拳道小子」欄目，在這個欄目里，講給大家介紹一些跆拳道的禮儀和跆拳道的歷史。
在「我們愛科學」的欄目中，我們將給大家介紹一些生活小常識，科技小發明以及你有什麼好的科技創新都可以在這裡和大家一起分享。
「德育天地」欄目將介紹本周的的德育活動，將對同學們進行行為習慣養成教育，愛國主義教育等。 三、少先隊知識的介紹
大家都知道10月13日是我們全體少先隊員自己的節日，是中國少年先鋒隊建隊62周年的日子。因此，讓我們一起走進我們本周的「慶祝少先隊建隊62周年」特別節目！
捧起鮮花，放飛鴿子，和平的中國又迎來了一個歡騰的十月；金風送爽，丹桂飄香，美麗的中國又迎來了一個豐收的十月。慶祝建國的喜悅之情還在我們的臉上洋溢，喜迎少先隊建隊六十周年的興奮又躍上了我們的
心頭。首先，我們來了解一下我們隊是如何發展起來的。
2005年6月1日，在北京召開了全國第五次少代會，在大會上，國家領導人胡錦濤爺爺向全國少年兒童提出：努力學習、快樂生活、全面發展。在少代會上，還把我們的隊章進行了修改，今天我們來學習一下隊章的內容，來進一步了解少先隊的知識。
1、性質：中國少年先鋒隊（簡稱「少先隊」）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。
2、創立者和領導者：中國少年先鋒隊的創立者是中國共產黨。中國共產黨委託中國共產主義青年團直接領導中國少年先鋒隊。
3、少先隊全稱是中國少年先鋒隊，你知道為什麼以「先鋒」命名嗎？所謂的「先鋒」，原義是開闢道路的人，是為人民的利益走在前面的人。少先隊以「先鋒」的稱號命名，不是要求少先隊員起先鋒模範作用，而是要求少先隊員從小學習先鋒模範的偉大榜樣，準備長大繼承他們的事業，成為建設祖國的先鋒模範。
4、紅領巾是什麼？紅領巾是每個少先隊員的標誌，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。用紅領巾作為少先隊員的標誌，就是要讓少先隊員繼承革命事業，為建設祖國，實現共產主義而奮鬥。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。
5、 我們少先隊的作風是什麼？8個字啊：誠實、勇敢、活潑、團結 少先隊員要做誠實的人，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。少先隊員待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙老師、同學和家長；有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養成實事求是的作風；要對祖國、對人民忠誠老實。少先隊員要做勇敢的人，就是為了人民的利益，敢於同敵人、同困難作鬥爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰勝它；要勇於批評和自我批評，對待自己身上存在的缺點和錯誤要下決心去克服和改正。少先隊員要做活潑的人，主要指思想活躍，敢想敢說。要有鑽研精神，愛動腦筋。在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什麼，尋根究底，勇於探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。少先隊員還要做團結的人，團結才能產生偉大力量。改革開放，保衛祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結一致。養成團結的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。誰落後，熱心幫助；誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經常開展表揚批評，促進團結，共同進步。
6、我們在出去活動時，都要帶上隊旗，你知道少先隊的隊旗是怎樣的嗎？少先隊的隊旗是五角星加火炬的紅旗，隊旗上的五角星代表中國共產黨的領導，火炬象徵光明，紅旗象徵革命勝利，作為少先隊員，我們要為她增添榮譽。隊旗分大隊旗和中隊旗兩種。大隊旗長120厘米，高90厘米，旗中心是五角星和火炬，五角星為黃色，火炬由黃色線條勾勒出輪廓。 中隊旗長80厘米，高60厘米，右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形，形成一個三角形缺口，五角星及火炬在以60厘米為邊長的正方形中心。
7、少先隊的隊徽呢？
中國少年先鋒隊的隊徽由五角星加火炬和寫有「中國少先隊」的紅色綬帶組成。五角星、「中國少先隊」五個字和火炬炳為金色，綬帶和火炬的火焰為正紅色，火焰和綬帶鑲金邊，「中國少先隊」字體為黑體。
8、少先隊在組織活動、舉行重大儀式時都要呼號。我們的呼號是： 「準備著：為共產主義事業而奮鬥 ! 」 回答： 「 時刻準備著！」前一句 「 呼 」 ；指的是理想和目標；後一句 「 答 」 ，指的是決心和行動。呼號時，右手應握拳舉起。少先隊的呼號是一個簡明而又深刻的號召，它說明了少先隊的宏大志向，它鼓舞著新的一代成為社會主義、共產主義的建設者和保衛者。
聽了這麼多，你們對少先隊又了解了多少呢？希望今天的內容能夠幫助你們更加了解我們少先隊的知識，做一名名副其實的少先隊員。
好了，今天的播音就到這裡吧，我們明天再見。
結束歌曲：《紅領巾之歌》
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