幼兒園講普通話宣傳語

幼兒園講普通話宣傳語95句推薦：

1、繼續嚴格執行使用語言文字情況與教師評先、評職等方面相掛鈎的辦法。
2、推普周活動領導小組成員督導各項活動有序、有效地開展，並做好活動資料的積累和總結工作。
3、說好普通話，方便你我他。
4、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。
5、出一期專題黑板報，擴大推普活動的知曉率。
6、推廣普及普通話，為現代化建設營造良好的語言環境。
7、一字一句普通話，千言萬語繪中華。
8、愛國，首先要熱愛祖國語言文字。
9、在幼兒間進行了「大帶小」活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
10、組織教師認真撰寫備課和教育筆記，提高教師的書寫以及表達能力。
11、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。
12、講一口流利的普通話，讓您事業有成。
13、以校園廣播站為主陣地，激勵學生參與推普。
14、華夏一語連心，大愛永駐;四海同聲相應，和諧共生。
15、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。
16、我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從幼兒園實際出發，認真籌劃，精心組織，使「推普周」活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。
17、說好普通話，學習頂呱呱，每天笑哈哈!
18、9月17日，利用國旗下講話宣傳推普活動的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。
19、開展「我給父母當老師「活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
20、我是中國娃，愛說普通話。
21、落實「一天學一句普通話」的活動方案，如小班的「我們一起玩」「我上幼兒園」「老師好！老師再見」等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
22、舉行一次全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行展示。
23、推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
24、利用晨會向全校師生髮出「推普周」活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
25、服務用好普通話，真情溝通千萬家。
26、評選出班級推普員，在這一周內每天利用廣播為學生朗誦美文。
27、愛國旗，唱國歌，說普通話。
28、積極組織開展好第十屆全國推廣普通話宣傳周的活動。
29、在推普周期間，通過幼兒園網站等形式展示宣傳標語，利用電子屏播放「第21屆推普周宣傳視頻」，營造良好的推普氛圍。
30、利用班級博客向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
31、團支部開展青年教師講故事比賽。
32、學好說好普通話，廣結朋友走天下。
33、開展「我是中國娃，愛說普通話」的活動，幼兒與老師一起自製宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。
34、根據市語委的有關活動要求，召開推普周活動領導小組會議，由園長擔任組長、副園長擔任副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作進行規劃和部署，並和全體教職工全面領會《通知》精神。
35、利用班級家園欄、學校網站等宣傳推普主題的意義及作用。
36、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
37、抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流，並檢查教師的文字資料以提高教職工規範用字的自覺意識；同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結合起來，積極引導幼兒用普通話進行交流，形成全園都說普通話的良好氛圍。
38、開展教師硬筆字書法比賽，督促老師規範用字，發揮老師以身示範的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。
39、人人都講普通話，處處盛開文明花。
40、全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確「說普通話，從我做起」的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
41、普及普通話，教師要帶頭。
42、普通話是你我他順利溝通的橋樑。
43、大力推廣普通話，創設投資好環境。
44、繼續開展「小喇叭廣播」活動，廣播內容在兼顧民間文學的同時，增加社會熱點新聞、安全防病、文明禮儀等內容。
45、普通話——現代人必備的素養和交流工具。
46、中班段開展「小小廣播員」活動，通過講故事、播放新聞等方式鍛鍊幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。
47、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門別類進行整理，並妥善保管。
48、普通話是教師的職業語言。
49、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報、家園聯繫欄、微信、班級QQ群等宣傳平台，帶動家長共同參與推普活動。創設良好的語言文字環境，營造濃厚的文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
50、普通話，神州音，華夏情。
51、普通話，用處大，利國利民少不了它。
52、請講普通話，請寫規範字。
53、「啄木鳥糾錯」活動：讓每位教師對幼兒園，自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，並予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日後在各類資料中出現不規範用字敲響了警鐘。
54、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織「找錯字小隊」，帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，並與有關部門聯繫加以改正。
55、要求教師人人參加普通話水平培訓與測試。
56、愛國旗、唱國歌，說普通話、寫規範字。
57、請講普通話，方便你我他。
58、漢語走世界，溝通促和諧。
59、小班段開展「我說普通話」活動，通過朗誦兒歌激發幼兒愛說普通話的興趣，並在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養幼兒的綜合素質。
60、推廣使用普通話、增強民族凝聚力。
61、普通話天天講，好心情天天有。
62、利用周一教師節升旗儀式，幼兒用普通話表達對老師的愛意，宣傳「我是中國娃，愛說普通話」。
63、語言是溝通的橋樑，普通話是堅固的橋墩。
64、樹立語言文字規範意識，提高中華民族文化素質。
65、大力普及普通話，架設人間交際橋。
66、樹立語言文字規範意識;提高中華民族文化素質。
67、進一步提高了教師講普通話、用規範字的自覺性。
68、大家全說普通話，走南闖北不尷尬。
69、在推普周期間，通過橫幅、張貼推普標語、發放推普倡議書、校園宣傳欄等形式，營造良好的推普氛圍。
70、發揚國風，從說中國話起;說中國話，從普通話開始。
71、人人學講普通話，個個爭當文明人。
72、面向現代化，推廣普通話。
73、開展自願糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規範字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
74、在推普周期間，通過幼兒園網站等形式展示宣傳標語，利用電子屏播放「第xx屆推普周宣傳視頻」，營造良好的推普氛圍。
75、在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如「閱讀區」，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
76、圍繞「全國推普周」，開展好各項活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規範字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。
77、在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
78、推廣普通話，弘揚愛國情。
79、校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。校外的牆面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門麵店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
80、普通話和規範漢字是我國的'通用語言文字。
81、發揮少先隊組織的作用，學校組織「找錯字小隊」，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，並做好記錄，評選語言文字規範班。
82、評選推普小能手(每班1名)。
83、出口成章普通話，溝通世界無極限。
84、充分發揮每一堵牆、每一個角落的宣傳作用，張貼標語，在園內張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。
85、普通話和規範漢字是我國的通用語言文字。
86、加強語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場所進行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，並提出規範用字等意見。以此來規範、促進全園的語言文字推廣、規範工作。
87、開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演。
88、人人都講普通話，校園文化靠大家!
89、進一步加強語言文字的學習。
90、暢談普通話，傳播龍文化。
91、人人都講普通話，五湖四海勝一家。
92、一人一句普通話，中華美德靠大家。
93、領導班子帶頭使用普通話，並接受教師監督。
94、普通話——您出行的第一張名片。
95、圍繞「人人學講普通話，個個爭當文明人」開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上「說普通話，寫規範字」的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。