如廁對成人而言再簡單不過了，但對幼兒來說卻是莫大的挑戰。學會如廁是孩子成長過程中的一座里程碑，從後知後覺的排尿到警惕身體內部的變化，報告尿意，然後進廁所、脫褲子、坐馬桶，最後排泄。將一次如廁過程分成若干步，就會發現孩子不僅要學會控制自己的排泄系統，還要掌握反應速度，更需要一定的自控力與忍耐力。這些能力的獲得既需要排泄系統的成熟，也需要孩子不斷地學習。
如廁難題一：不會脫褲子
有些爸爸媽媽總是嫌孩子做事拖拖拉拉，經常懷著與其等待還不如幫他做了的想法，利索地包辦孩子生活中的大小事務，包括如廁時的脫褲子。這種做法看似省事，卻為孩子今後的生活帶來了麻煩，這些小事會導致一系列連鎖反應，如廁難、起床難、交往難等等，甚至影響到孩子的心理健康。
應對策略：
●穿結構簡單的衣服
現在孩子的衣服款式多樣，而結構簡單、容易穿脫的款式是最適合正在學習如廁的孩子穿著的。其中，帶鬆緊的褲裝最受孩子的歡迎。一方面，這些衣服可以讓孩子輕鬆掌握獨立穿脫褲子的技巧，使他們感到這並不是難事，進而產生獨立做事的成就感；另一方面，在如廁中，簡單易脫的褲子對孩子動作較慢來說，相差一點時間就可能導致兩種不同的結果，也會讓孩子心理上產生完全不同的感覺。
●讓孩子獨立穿衣服
穿脫衣服是培養孩子獨立生活能力的重要內容，父母要告訴孩子如何穿、脫衣服，並耐心等待。在孩子的學習過程中，大人偶爾可以幫忙，但不要次次包辦。
如廁難題二：「忘記」上廁所
有些孩子知道要到衛生間大小便了，但表現總是時好時壞，常常因為貪玩而尿濕了褲子，雖然為此沒少挨媽媽的巴掌，但是沒過多久他就又會重蹈覆轍。其實對孩子而言，獲得某項新技能大多需要經過幾次反覆才能穩定下來，操之過急只能適得其反。
應對策略：
●多一點耐心和寬容
如廁過程中，任何一個環節出了意外都可能導致孩子反反覆復的表現。因此父母需要分析孩子到底哪個環節出了問題，而不是著急教訓孩子。教訓孩子很可能使孩子因恐懼而更難如廁，並在心理上形成自己不能幹、總是做不好的陰影，在如廁訓練和孩子心靈健康發展中製造障礙。
如廁難題一：不會脫褲子
有些爸爸媽媽總是嫌孩子做事拖拖拉拉，經常懷著與其等待還不如幫他做了的想法，利索地包辦孩子生活中的大小事務，包括如廁時的脫褲子。這種做法看似省事，卻為孩子今後的生活帶來了麻煩，這些小事會導致一系列連鎖反應，如廁難、起床難、交往難等等，甚至影響到孩子的心理健康。
應對策略：
●穿結構簡單的衣服
現在孩子的衣服款式多樣，而結構簡單、容易穿脫的款式是最適合正在學習如廁的孩子穿著的。其中，帶鬆緊的褲裝最受孩子的歡迎。一方面，這些衣服可以讓孩子輕鬆掌握獨立穿脫褲子的技巧，使他們感到這並不是難事，進而產生獨立做事的成就感；另一方面，在如廁中，簡單易脫的褲子對孩子動作較慢來說，相差一點時間就可能導致兩種不同的結果，也會讓孩子心理上產生完全不同的感覺。
●讓孩子獨立穿衣服
穿脫衣服是培養孩子獨立生活能力的重要內容，父母要告訴孩子如何穿、脫衣服，並耐心等待。在孩子的學習過程中，大人偶爾可以幫忙，但不要次次包辦。
如廁難題二：「忘記」上廁所
有些孩子知道要到衛生間大小便了，但表現總是時好時壞，常常因為貪玩而尿濕了褲子，雖然為此沒少挨媽媽的巴掌，但是沒過多久他就又會重蹈覆轍。其實對孩子而言，獲得某項新技能大多需要經過幾次反覆才能穩定下來，操之過急只能適得其反。
應對策略：
●多一點耐心和寬容
如廁過程中，任何一個環節出了意外都可能導致孩子反反覆復的表現。因此父母需要分析孩子到底哪個環節出了問題，而不是著急教訓孩子。教訓孩子很可能使孩子因恐懼而更難如廁，並在心理上形成自己不能幹、總是做不好的陰影，在如廁訓練和孩子心靈健康發展中製造障礙。
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