鄧建國 鄧來英
【摘要】商務英語詞彙的學習是學好商務英語的基礎，也是商務英語學習的一個難題。本文在分析商務英語詞彙的特徵的基礎上提出了商務英語詞彙的學習策略。
【關鍵詞】商務英語；詞彙特徵；學習策略
【作者簡介】鄧建國（1981- ），男，湖南桂陽人，廣東第二師範學院外語系，講師，碩士，研究方向：商務英語；鄧來英（1982- ），女，湖南道縣人，廣州城市職業學院應用外語系，講師，碩士，研究方向：商務英語。
一、引言
詞彙學習是英語學習的基礎， 離開了詞彙，學習者無法表達任何事物；商務英語的詞彙又呈現出與普通英語詞彙不同的特徵，使商務英語專業學生不知如何去學習。因此，研究商務英語詞彙特徵及學習策略對於商務英語教學具有重要的意義。本文將在分析商務英語詞彙的特徵的基礎上提出商務英語詞彙的學習策略。
二、商務英語的詞彙特徵
大量運用專業術語和詞彙。商務英語屬於專門用途英語，涉及到經濟、金融、貿易、管理、法律等多個專業領域，牽涉到的專業詞彙數量是非常巨大的，其中大部分是專業術語，甚至是行業行話，其使用和搭配一般比較固定，不得隨意更改，如貨物保險中insurance coverage中的coverage 指保險範圍、承保項目，不能用 range或item等近義詞替換。另有一部分詞彙是由普通英語詞彙被賦予新的意義演變而來的半專業化詞彙，如商務語篇中的insurance policy中的policy不再是普通英語中「政策」的意思，而是「保單」的意思。
頻繁使用縮略語。商務英語詞彙中包括了一部分在長期商務實踐過程中約定俗成的縮略語，其在商務英語語篇和商務交際中頻繁出現，具有簡潔明了、使用方便、信息含量大等特點。縮略語有多種形式，其中首字母縮寫詞和截短詞較常見，如IMF（International Monetary Organization 國際貨幣基金組
織），L/C（Letter of Credit 信用證），MEMO（memorandum 備忘錄）等。
經常出現新詞彙。隨著科技和社會的快速發展，許多反映當今商務領域的新概念、新產品、新工藝等的全新商務術語不斷湧現。這些新詞通常是復合詞語，由兩個或兩個以上的相關詞語按照一定的次序排列起來構成的。比如：隨著新技術在商業中的應用，big data（大數據），cyber-payment（電子支付），cyber economy（網絡經濟），e-money/cash（電子貨幣 / 現金），cloud computing（雲計算）等詞彙不斷出現在商務英語中。
三、商務英語詞彙學習策略的運用
1.加強商務專業知識的積累。商務英語涉及到經濟、貿易、金融等領域的專業知識，綜合性較強，學生只有不斷接觸和了解這些領域的專業知識，才可以積累豐富廣闊的商務背景知識和專業知識，培養出商業思維，從而使自己更好地理解、記憶和運用商務英語詞彙。
2.綜合運用各種詞彙習得策略。背詞彙表是學生學習商務英語詞彙的主要策略，但單獨運用背誦記憶策略往往會使學習枯燥乏味，學習效果也不佳。學生還可運用詞彙聯想記憶法，藉助近義詞、反義詞、同義詞輔助記憶；運用構詞法記憶，藉助詞根、前綴、後綴來記憶；運用附帶詞彙習得策略，即通過廣泛閱讀商務英語語篇，在理解文章內容的同時，無意識的習得一些高頻商務英語詞彙。實踐表明，綜合使用幾種學習策略要比只使用一種學習策略的效果要好。
3.隨時關注商務和技術的最新發展狀況。由於世界經濟和技術的不斷更新與發展，相關的商務英語新詞不斷進入到英語詞彙體系中。因此商務英語學習者需要密切關注商務領域和科技領域的最新發展信息，以便能夠快速地掌握可能出現的商務英語新詞彙。
4.注重在語境中學習。由於商務英語詞彙一般涉及商務情景，在平常生活中較少出現，所以只依靠死記硬背的方法學習商務英語詞彙是不可取的，這種方式的學習效率低下，學習質量較差。所以，要把商務英語詞彙學習置於各種各樣的商務環境和語境中，以這種方式學習會收到更好的學習效果。比如教師在教學時，可讓學生先閱讀或學習一些與某一商務活動（如商務談判）有關的材料，然後再創設商務情景讓學生分組模擬這一活動；這樣的練習能讓學生結合語境運用所學詞彙，比單獨背誦詞彙有趣，學習效果也更好。
四、結語
總之，商務英語詞彙既有普通英語的特徵，又有專門用途英語的特徵。掌握一定量的商務英語詞彙是學好商務英語的關鍵。就教師教學而言，教師在教學過程中在注重商務英語詞彙知識的導入和學習的同時，也要教授和訓練學生各種詞彙學習策略，讓學生髮現適合自己的有效詞彙學習策略。另外，教師應加強營造相關商務英語的逼真語境，使學生能在具體的商務情景中學習與運用商務英語詞彙，從而進一步拓展學生學習詞彙的廣度與深度。從學生的角度來說，學生要有加強學習商務英語詞彙學習策略的意識，並廣泛閱讀各類商務英語語篇，運用各種詞彙學習策略在商務情景中接觸和運用商務英語詞彙。
參考文獻：
[1]趙平，吳彬.商務英語的詞彙特徵分析[J].長春師範學院學報， 2010（5）.
[2]溫雪梅.商務英語專業詞彙學習策略的實證研究[J].外國語文， 2010（5）.
【摘要】商務英語詞彙的學習是學好商務英語的基礎，也是商務英語學習的一個難題。本文在分析商務英語詞彙的特徵的基礎上提出了商務英語詞彙的學習策略。
【關鍵詞】商務英語；詞彙特徵；學習策略
【作者簡介】鄧建國（1981- ），男，湖南桂陽人，廣東第二師範學院外語系，講師，碩士，研究方向：商務英語；鄧來英（1982- ），女，湖南道縣人，廣州城市職業學院應用外語系，講師，碩士，研究方向：商務英語。
一、引言
詞彙學習是英語學習的基礎， 離開了詞彙，學習者無法表達任何事物；商務英語的詞彙又呈現出與普通英語詞彙不同的特徵，使商務英語專業學生不知如何去學習。因此，研究商務英語詞彙特徵及學習策略對於商務英語教學具有重要的意義。本文將在分析商務英語詞彙的特徵的基礎上提出商務英語詞彙的學習策略。
二、商務英語的詞彙特徵
大量運用專業術語和詞彙。商務英語屬於專門用途英語，涉及到經濟、金融、貿易、管理、法律等多個專業領域，牽涉到的專業詞彙數量是非常巨大的，其中大部分是專業術語，甚至是行業行話，其使用和搭配一般比較固定，不得隨意更改，如貨物保險中insurance coverage中的coverage 指保險範圍、承保項目，不能用 range或item等近義詞替換。另有一部分詞彙是由普通英語詞彙被賦予新的意義演變而來的半專業化詞彙，如商務語篇中的insurance policy中的policy不再是普通英語中「政策」的意思，而是「保單」的意思。
頻繁使用縮略語。商務英語詞彙中包括了一部分在長期商務實踐過程中約定俗成的縮略語，其在商務英語語篇和商務交際中頻繁出現，具有簡潔明了、使用方便、信息含量大等特點。縮略語有多種形式，其中首字母縮寫詞和截短詞較常見，如IMF（International Monetary Organization 國際貨幣基金組
織），L/C（Letter of Credit 信用證），MEMO（memorandum 備忘錄）等。
經常出現新詞彙。隨著科技和社會的快速發展，許多反映當今商務領域的新概念、新產品、新工藝等的全新商務術語不斷湧現。這些新詞通常是復合詞語，由兩個或兩個以上的相關詞語按照一定的次序排列起來構成的。比如：隨著新技術在商業中的應用，big data（大數據），cyber-payment（電子支付），cyber economy（網絡經濟），e-money/cash（電子貨幣 / 現金），cloud computing（雲計算）等詞彙不斷出現在商務英語中。
三、商務英語詞彙學習策略的運用
1.加強商務專業知識的積累。商務英語涉及到經濟、貿易、金融等領域的專業知識，綜合性較強，學生只有不斷接觸和了解這些領域的專業知識，才可以積累豐富廣闊的商務背景知識和專業知識，培養出商業思維，從而使自己更好地理解、記憶和運用商務英語詞彙。
2.綜合運用各種詞彙習得策略。背詞彙表是學生學習商務英語詞彙的主要策略，但單獨運用背誦記憶策略往往會使學習枯燥乏味，學習效果也不佳。學生還可運用詞彙聯想記憶法，藉助近義詞、反義詞、同義詞輔助記憶；運用構詞法記憶，藉助詞根、前綴、後綴來記憶；運用附帶詞彙習得策略，即通過廣泛閱讀商務英語語篇，在理解文章內容的同時，無意識的習得一些高頻商務英語詞彙。實踐表明，綜合使用幾種學習策略要比只使用一種學習策略的效果要好。
3.隨時關注商務和技術的最新發展狀況。由於世界經濟和技術的不斷更新與發展，相關的商務英語新詞不斷進入到英語詞彙體系中。因此商務英語學習者需要密切關注商務領域和科技領域的最新發展信息，以便能夠快速地掌握可能出現的商務英語新詞彙。
4.注重在語境中學習。由於商務英語詞彙一般涉及商務情景，在平常生活中較少出現，所以只依靠死記硬背的方法學習商務英語詞彙是不可取的，這種方式的學習效率低下，學習質量較差。所以，要把商務英語詞彙學習置於各種各樣的商務環境和語境中，以這種方式學習會收到更好的學習效果。比如教師在教學時，可讓學生先閱讀或學習一些與某一商務活動（如商務談判）有關的材料，然後再創設商務情景讓學生分組模擬這一活動；這樣的練習能讓學生結合語境運用所學詞彙，比單獨背誦詞彙有趣，學習效果也更好。
四、結語
總之，商務英語詞彙既有普通英語的特徵，又有專門用途英語的特徵。掌握一定量的商務英語詞彙是學好商務英語的關鍵。就教師教學而言，教師在教學過程中在注重商務英語詞彙知識的導入和學習的同時，也要教授和訓練學生各種詞彙學習策略，讓學生髮現適合自己的有效詞彙學習策略。另外，教師應加強營造相關商務英語的逼真語境，使學生能在具體的商務情景中學習與運用商務英語詞彙，從而進一步拓展學生學習詞彙的廣度與深度。從學生的角度來說，學生要有加強學習商務英語詞彙學習策略的意識，並廣泛閱讀各類商務英語語篇，運用各種詞彙學習策略在商務情景中接觸和運用商務英語詞彙。
參考文獻：
[1]趙平，吳彬.商務英語的詞彙特徵分析[J].長春師範學院學報， 2010（5）.
[2]溫雪梅.商務英語專業詞彙學習策略的實證研究[J].外國語文， 2010（5）.
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