作者簡介：王淑怡，黃堡鎮中心學校七二班學生。愛好畫畫，看書，戶外運動。
網課二三事
王淑怡/文
微風迎面吹來，門前月季花的花瓣已掉落許多。一場疫情阻隔了我們踏進校園的腳步，卻未能阻擋我們正常的課堂學習。網絡授課順應時代異軍突起，紅遍祖國大地。居家上網課，甚是枯燥，幸而總有那麼一些人，一些事讓你感慨萬千
直播間還是直播間
第一節網課的那一幕猶在眼前：網絡授課讓同學們充滿了好奇心，他們進入直播間吵吵嚷嚷，有的同字甚至呼喊起了別的同學的名字，像是在開小會，而我默默地關了麥。第一節課是數學，兩個班在一起上課。剛開始同學們還各干各的，摸摸鼻子，看看旁邊，有的甚至和家長說起話來。突然鏡頭前出現往日熟悉的容顏。啊！老師。同學們慌張的把麥關了，連忙看向螢幕。這一節課的前半部分還算順利。在最後下課之際，老師打開了全員靜音，統計到會人數。我生怕身邊有喧鬧的聲音，早早關好了自己的麥。可不知是哪位靈魂歌手從直播間裡傳來銷魂的歌聲這人生有幾何這聲音那是一個洪亮有力。看來這位同學是唱到了高潮部分了，只見他兩隻小眼睛緊閉著，微抬著圓圓的臉龐，手握著新式書本話筒，小腦袋瓜隨著話筒左移右擺，一臉陶醉，似已進入了無人之境，又如獨自漫遊在仙境。他絲毫沒有意識到自己的麥是開著的，四面八方的同學們早已笑得上氣不接下氣了，許是笑聲驚動了這位同學，他終於發現自己的麥沒有關，面紅耳赤的他雙手慌張的在螢幕前一頓亂按，那悠揚的歌聲隨著麥和攝像頭一起消失在我們的視野里。同學們也停止了發笑，那驚天地泣鬼神的歌聲依舊久久的迴蕩在直播間裡。放假幾個月你們都玩糊塗了啊！伴著數學老師的怒斥，第一節課就這樣結束了。可那歌聲真是餘音繞樑般迴蕩在腦海，遲遲不消散。這位同學還真把自己當成主播了，到底是直播間還是直播間呢？
一二三，木頭人
相信很多人都玩過一二三木頭人吧！直播間裡，有部分同學們非常熱衷於玩這個遊戲。佳明，你的視頻畫面怎麼又靜止不動了呢？果然手機螢幕上佳明的頭像紋絲不動的定在那裡，就像被孫悟空使了定身術一樣，這便是木頭人的遊戲。在老師連環的呼喚聲中，這位同學才慢慢地有了一點變化。老師氣憤地追問道:你剛才幹嘛去了？畫面怎麼又靜止不動呢？佳明同學面帶慌張又極力辯護自己道:老師，我這網不太好。邊說邊裝聲弄腔，似乎是真的卡了一樣。可能是老師並不想拆穿他，給他留了點面子，輕嘆一口氣道:下次換一個網好一點的地方上課吧！可我分明看見老師無奈的搖搖頭，強忍怒氣繼續鎮定地講著課文。雖然中途還是有這樣的現象出現，但是老師為了不影響大多數同學上課，沒有點名。下課後班級群里出現幾張清晰可見的截圖，記錄下了那些同學的行為。其實，我真的很想對那些不認真上網課的同學們說少壯不努力，老大木頭人啊！
軍事機密
聊天欄突然出現了一串神秘的數字，這是怎麼回事呢？讓我們回到那節英語課，網課限制了一部分同學的遊戲時間。你以為他們會安寧？這自然不會。正在上課時，突然聊天欄出現了一串數字，接著又是一串，這一串串數字的出現耐人尋味，我猜想:難道是軍事機密？這時，不知是哪位同學的麥沒有關，我的耳邊清晰地傳來一句:上啊，打它。很顯然這是某一位同學已經接收到了暗號，正在遊戲的世界裡遨遊啊！哪位同學的麥沒關？趕緊關上，不要打擾其他同學學習。經過老師的提醒，這位同學關好了麥。但同時也走漏了風聲。這件事很快傳到了班主任的耳朵里。一番嚴刑拷問，他最終落得寫檢討的下場。那串數字正是某位同學避免老師發現發出去的暗號和遊戲號。唉！真是為了遊戲而不顧自身安危了啊！
一片樹葉划過眉間，我不禁駐足沉思。網課中接二連三發生的事雖有趣，但是也時刻警醒著我，網課不是上網的幌子。業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨，韓愈先生的這句話告訴我們，學業的精深在於勤奮,而荒廢在於貪玩。同學們難道你們不想未來擁有美好的生活嗎?那就放下貪玩，撿起勤奮吧。
指導教師：高鶯
網課二三事
王淑怡/文
微風迎面吹來，門前月季花的花瓣已掉落許多。一場疫情阻隔了我們踏進校園的腳步，卻未能阻擋我們正常的課堂學習。網絡授課順應時代異軍突起，紅遍祖國大地。居家上網課，甚是枯燥，幸而總有那麼一些人，一些事讓你感慨萬千
直播間還是直播間
第一節網課的那一幕猶在眼前：網絡授課讓同學們充滿了好奇心，他們進入直播間吵吵嚷嚷，有的同字甚至呼喊起了別的同學的名字，像是在開小會，而我默默地關了麥。第一節課是數學，兩個班在一起上課。剛開始同學們還各干各的，摸摸鼻子，看看旁邊，有的甚至和家長說起話來。突然鏡頭前出現往日熟悉的容顏。啊！老師。同學們慌張的把麥關了，連忙看向螢幕。這一節課的前半部分還算順利。在最後下課之際，老師打開了全員靜音，統計到會人數。我生怕身邊有喧鬧的聲音，早早關好了自己的麥。可不知是哪位靈魂歌手從直播間裡傳來銷魂的歌聲這人生有幾何這聲音那是一個洪亮有力。看來這位同學是唱到了高潮部分了，只見他兩隻小眼睛緊閉著，微抬著圓圓的臉龐，手握著新式書本話筒，小腦袋瓜隨著話筒左移右擺，一臉陶醉，似已進入了無人之境，又如獨自漫遊在仙境。他絲毫沒有意識到自己的麥是開著的，四面八方的同學們早已笑得上氣不接下氣了，許是笑聲驚動了這位同學，他終於發現自己的麥沒有關，面紅耳赤的他雙手慌張的在螢幕前一頓亂按，那悠揚的歌聲隨著麥和攝像頭一起消失在我們的視野里。同學們也停止了發笑，那驚天地泣鬼神的歌聲依舊久久的迴蕩在直播間裡。放假幾個月你們都玩糊塗了啊！伴著數學老師的怒斥，第一節課就這樣結束了。可那歌聲真是餘音繞樑般迴蕩在腦海，遲遲不消散。這位同學還真把自己當成主播了，到底是直播間還是直播間呢？
一二三，木頭人
相信很多人都玩過一二三木頭人吧！直播間裡，有部分同學們非常熱衷於玩這個遊戲。佳明，你的視頻畫面怎麼又靜止不動了呢？果然手機螢幕上佳明的頭像紋絲不動的定在那裡，就像被孫悟空使了定身術一樣，這便是木頭人的遊戲。在老師連環的呼喚聲中，這位同學才慢慢地有了一點變化。老師氣憤地追問道:你剛才幹嘛去了？畫面怎麼又靜止不動呢？佳明同學面帶慌張又極力辯護自己道:老師，我這網不太好。邊說邊裝聲弄腔，似乎是真的卡了一樣。可能是老師並不想拆穿他，給他留了點面子，輕嘆一口氣道:下次換一個網好一點的地方上課吧！可我分明看見老師無奈的搖搖頭，強忍怒氣繼續鎮定地講著課文。雖然中途還是有這樣的現象出現，但是老師為了不影響大多數同學上課，沒有點名。下課後班級群里出現幾張清晰可見的截圖，記錄下了那些同學的行為。其實，我真的很想對那些不認真上網課的同學們說少壯不努力，老大木頭人啊！
軍事機密
聊天欄突然出現了一串神秘的數字，這是怎麼回事呢？讓我們回到那節英語課，網課限制了一部分同學的遊戲時間。你以為他們會安寧？這自然不會。正在上課時，突然聊天欄出現了一串數字，接著又是一串，這一串串數字的出現耐人尋味，我猜想:難道是軍事機密？這時，不知是哪位同學的麥沒有關，我的耳邊清晰地傳來一句:上啊，打它。很顯然這是某一位同學已經接收到了暗號，正在遊戲的世界裡遨遊啊！哪位同學的麥沒關？趕緊關上，不要打擾其他同學學習。經過老師的提醒，這位同學關好了麥。但同時也走漏了風聲。這件事很快傳到了班主任的耳朵里。一番嚴刑拷問，他最終落得寫檢討的下場。那串數字正是某位同學避免老師發現發出去的暗號和遊戲號。唉！真是為了遊戲而不顧自身安危了啊！
一片樹葉划過眉間，我不禁駐足沉思。網課中接二連三發生的事雖有趣，但是也時刻警醒著我，網課不是上網的幌子。業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨，韓愈先生的這句話告訴我們，學業的精深在於勤奮,而荒廢在於貪玩。同學們難道你們不想未來擁有美好的生活嗎?那就放下貪玩，撿起勤奮吧。
指導教師：高鶯
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