| 活動目的： 1、 激發幼兒自己的事情自己做的願望。 2、 引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。 3、 幫助幼兒初步獲得有關數的概念。 活動準備： 1 、魔袋一個，裡面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。 2 、手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）、 活動過程： 1、教師戴指偶講述故事：手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子裡，每到晚 上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然後大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中 指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，美麗的小屋終於安靜下來了，小朋 友 ： 這個故事好聽嗎？你們喜歡手指寶寶嗎？它也在你們的身上，你找到它了嗎？它 是誰呀？小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小夥伴的一樣嗎？對了，我們的小手都 是不一樣的，有大的，有小的。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看， 看誰找出來的最多。幼兒通過互相觀察，認識小手，使幼兒知道，我們都有兩隻手，一 只是左手一隻是右手，每隻手都有五個手指頭，帶領幼兒點數，他們有著不同的名字， 和老師一起叫出他們的名字好嗎 ？ 2 、剛才我們認識了自己的小手，，小手悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那它們能幫你們作什麼呀？請幼兒回答？小朋友的小手這麼能幹嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……，我們的小手還有一個很重要的本領呢，教師出示魔袋，誰能說出裡面有些什麼，但我們的小手就能，不信試試看，請幼兒摸一摸，遊戲《聽話的小手》， 教師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。 我們的小手真能幹，有這麼多的本領，並且小手也很愛勞動，可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說這樣做好不好？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈巧了，好多事情都不會做了。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。小手對於我們來說真是非常的重要，如果沒有了手會怎樣呀？如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應該怎樣保護我們的小手呢？幼兒討論回答。 教師小結：我們不能玩刀子、剪子等危險的物品，要勤剪指甲保持衛生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷乾燥，洗完手後要注意擦油，這樣皮膚就不會皴裂了。 3、我們的小手真能幹：小朋友，現在老師這裡有好多的東西，要請你的小手幫幫忙，看看哪只小手最能幹。幼兒操作，並播放音樂《我有一雙小小手》 |