老師初中記敘文9篇
大家都經常看到作文的身影吧，特別是記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？下面是小編整理的老師初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當老師不在的時候，教室總會發生各種各樣有趣的事情，而且很多時候結局更是我們意想不到的。
上周一，早上。「丁零零」，一陣清脆的音樂響起，學生們都表情迥異地回到教室。我們班的班長最積極，大家還沒有完全坐下，他便帶頭領讀起來：「五、盧溝橋事變」
奇怪，今天讀了好多課文，還不見語文老師——李老師熟悉的身影。有人開始騷動起來。頓時，讀課文的同學只剩下稀稀拉拉的幾個人。大家左顧右盼：老師怎麼還不來呢？
忽然，教室里發出一陣 「絲絲」聲，大家循聲望去，原來是我們班的「調皮大王」小袁，正在給氣球放氣。再聽見「絲--」的一聲，他一鬆手，氣球便在天空中自由自在地 「飛翔」開來。「哇，好看！」「最美麗的微型飛機啊！」教室里有同學起鬨了。氣球轉了一圈又一圈，終於，「吱」的一聲，掉了下來。最令人想不到的，它正好掉在了一個女孩子的頭上，氣球口還「洋溢」著可怕的口水泡哩。這個女孩火冒三丈，「騰」地站起來，吼道：「可惡！」大家忍不住哈哈大笑起來，教室里變得亂鬨哄的。
「大家安靜！」班長皺著眉頭，嚴厲地說。可大家只顧笑著、鬧著，絲毫沒有人理會他。
見李老師還不來，教室里沸騰了。有的人在津津有味地看漫畫書，有的人在埋頭畫畫，還有的人乾脆大聲聊起天來這時，「搞怪大王」小豪，忽然一個箭步衝上講台，用手握成拳頭狀當話筒，一邊擠眉弄眼，一邊唯恐天下不亂地大聲說：「今天，是史無前例的盛大狂歡課，請大家都動起來吧！」接著，那些搗蛋鬼哈哈大笑，齊聲呼應：「好!動起來！」
就在大家玩得熱火朝天時，坐在門邊的同學突然大喊一聲：「老師來了！」我們一聽，趕快拿起書本，一本正經地讀起課文來。教室書聲琅琅。
這時，大家又聽到一句：「騙你們的，傻呀，哈哈！」騙我們的？全班同學齊刷刷地看著始作俑者，翻翻眼皮說：「無聊！」大家又繼續玩起來，整個教室如菜市場般混亂。俗話說「山中無老虎，猴子稱大王」，果然如此。有幾個男孩自告奮勇地嚷著出去當「探員」，突然，他們折回來，心急如焚地喊道：「老師來了，老師真的來了，快！」
寧可信其有，不可信其無。我們趕快拿起書，那整齊的姿勢，像軍隊里集合一樣迅疾。「五、盧溝橋事變」琅琅書聲再次響起。
此時，李老師進了教室，看到我們這麼認真，欣慰地笑了。可這時，老師忽然變成了一臉的「壞笑」，在黑板上刷刷刷地寫了幾個大字：以「當老師不在的時候」為題目，寫一篇作文，500字以上。全班同學都不禁大叫一聲：「啊！」
原來如此！老師的教學方法可真高明呀！
每一個人的學生生涯，都會遇到很多老師，性格也是各種各樣，令我印象最深刻的是我敬愛的美術老師。
美術老師中等身材，鼻樑上架著一副眼鏡，藏在後面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑眯眯的，一點都沒有老師那樣嚴肅的樣子，所以我們班同學都和他挺親近的'。
幽默是美術老師最大的特點。
美術老師第一次給我們上課的時候，他的自我介紹就十分有趣。那天，美術老師夾著書，大步跨進教室，他走路的樣子就像孫悟空，於是全班都在大笑。我就想這：這個老師中間不會有個孫吧？這麼像孫悟空的？算了，等他介紹了。等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個簡單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——美術老師。畫（寫）完，他就轉過身來，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個猴孩子，要聽你叔叔的話哈！」美術老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師為什麼畫個孫悟空嗎？原來，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術課。果然，同學們都喜歡上美術課了，剛上完一堂美術課，又盼著下一節美術課的到來。你說新鮮不新鮮？
有一次，美術老師教我們畫人物畫，他說：「畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的。」接著，他在黑板上畫了一個線條筆直的人，大家都笑起來了。有人就說：「老師，你畫的是不是機器人啊？」美術老師說：「對呀，你們畫的時候別像我一樣喔！」
每次看到美術老師認真的為我們教課時，我心裡都非常感動。我想我一定要把每一次作業當作比賽一樣用心去完成，這樣才對得起美術老師的栽培。
從小學一年級到現在六年級，我的數學老師只有一位，那就是我們慈祥可愛的劉老師。劉老師長著一雙會說話的眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，一笑起來就會露出兩顆小虎牙，不論誰看到劉老師的模樣都會倍感親切。劉老師不但人長得親切，而且對待同學也是這樣。
我最喜歡上劉老師的課，劉老師上課總是笑容滿面，精神抖擻，講起話來清晰易懂，聽她的課，我們感到既輕鬆愉快，又增長了知識。一堂課常常是不知不覺地就過去了。一年級的我那時還很小，不懂事，膽子也小，上課不愛回答問題。有一次上課的時候，老師在上面提出問題，許多同學立刻把手舉了起來，而我卻把頭低下去。因為我怕答錯了，不但挨老師批評，還在同學面前出醜，所以我縮在後面，不想讓老師發現我。可是劉老師那銳利的眼光，好像能看透我的心思一樣偏叫我起來回答，我慢悠悠的站起來，小聲的說出了答案，可那聲音小的只有我自己能聽到。於是劉老師走近我又耐心的的教導我說：「大聲點，你的聲音要讓全班都能聽到，如果我用這個音量給大家上課，大家能聽到嗎?」看著老師那鼓勵我的眼神，好像對我說：「不用緊張，大聲的回答，相信你，你是最棒的!」於是我再一次鼓起勇氣用響亮的聲音回答了問題。劉老師笑了，露出那兩顆可愛的虎牙，表揚了我：「你很棒呀!要相信自己。」就連同學們也向我投來讚許的眼光。我開心的笑了。
從那以後，我從一個內向的小女孩變成了一個活潑可愛的女孩，上課再也不怕了，認真聽老師講課，積極回答問題，我的成績也突飛猛進，這一切都要感謝劉老師。如今我已經是六年級的大女孩了，但你那年的教導我永遠不會忘記!我們為有這樣一個可敬可親的老師而感到驕傲!
瘦高的個子，長長的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班並不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望著我們。每節課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業。雖然每天都有語文課，但同學們都會對每一節語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。
王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學的背書情況，王老師先問道：「肝臟位於人體哪一個位置？」由於這位同學沒有完成作業，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時，王老師輕輕地說：「瞧，我們班的第一位火星人誕生了！」同學們捧腹大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以後，同學們都更加認真對待背書作業了。
王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導我們向前；王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對我們的愛在校園裡流淌，她的愛心使我們茁壯成長！
生活，是一位沉默的老師，它會教我們一些道理。我們應善於觀察，虛心學習。
生活，是一位知識無窮的老師。有時，連一些聖人的智慧也比不上它。「兩小兒辯日」的故事中，連聖人孔子都無法說出我們什麼時候離太陽近，什麼時候離太陽遠。如果運用生活原理，我們很容易知道一天到晚離太陽距離不變。生活，充滿了學問。
生活中的道理，要靠自己觀察、探索、實踐得到。魯班在下雨時看見人們撐著荷葉遮雨，便去探索如何製造方便攜帶和遮雨的工具。他仔細地研究了亭子的形狀，經過多次試驗，造出了傘。他又觀察長鋸齒的草和螳螂的鋸齒，發明了鋸子。魯班所發明的工具，無一不是生活這位老師啟發他的。
不僅是古人，今天的人們也因生活這位老師而受益匪淺。人們觀察生活中魚的潛水和魚鰾的結構，發明了潛水艇，才有了現在輝煌的「蛟龍號」；人們觀察了蝙蝠中的超聲波發射神經，才能巧妙地發明出雷達和聲吶。生活給予了我們太多的智慧結晶，不愧是的老師。
外國人也因向生活中的事物學習而大獲成功。牛頓，在被蘋果砸了之後，潛心研究生活中蘋果掉落的現象。萊特兄弟一心想實現飛天夢，潛心鑽研生活中鳥的飛行十幾年，終於，造出了世界上第一架飛機並且試飛成功！真是「生活如此多嬌」！
作為新時代的學生，我們不應讀死書，效仿「頭懸樑，錐刺股」或者「囊螢映雪」「鑿壁偷光」，而是應該在生活中學習，細心觀察，仔細體會，才能真正地融會貫通。
所以，學無止境，學習就是的老師。
我最喜歡的老師是我們現在的班主任――龔老師。
龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛，細黑的眉毛和烏黑的短髮，使她看起來文質彬彬的，但幹事卻很麻利。記得有一次龔老師在講台上判作業，講台上高高的一摞作業已經擋住了她的臉，我想：這麼多作業什麼時候能判完呀！可我寫了一會兒作業後，再抬頭看，那摞作業已經判完了。龔老師做事總是那麼快，從來不會耽誤我們學生的時間。
我喜歡龔老師的另一個的因是――她的微笑。
我的小學六年生活結束了，很捨不得同學們，但是最捨不得的還是您，雖然您只教了我前三年。
教師節那天，我去看您，沒想到找遍了整個校園都沒看見您，我那個急啊。一打聽，原來您住院了，我一驚，顧不上看其他老師，一口氣跑到了您家。還好，您在。看到您躺在床上，樣子不算太糟，我的心放下了
回憶那三年，我最不懂事的那三年，您給予我了多少關懷和幫助
記得那時我很懶惰，記性也不是很好。一次，您叫我在一個時間叫一位同學去參加一個什麼比賽，您和我說的時候我正在和同學玩得開心，沒聽清您說的話，也沒記在心上，當時只是隨口應付了下來。到了時間我忘了，還好那位同學自己想了起來，參加了那次比賽。事後，您嚴厲地批評了我，我也感到很慚愧，您說：「老師我那麼信任你，讓你去叫那個同學，你竟然忘記了，雖然那個同學自己去了，但是我這次還是要好好批評一下你，你太不負責任了，老師對你很失望」聽了您的話，我很難過，但是我想不能為著這麼一點小事氣餒，我要表現給您看！此後，我再也沒有做事不認真了，特別是您要我去做的事，我總是格外小心。各個老師都誇獎我說我做得好，可是我還是不滿足，我想聽見您對我的認可。終於，您對我說：「表現很好，我很滿意」我異常激動，我感激您對我的批評！
在我的記憶里，您是個優秀的，令人敬佩的老師。您總是把我們的種種困難當成您自己的困難，也總是積極地幫助我們。您還記得嗎？我們班有個同學家里條件不好，您總是主動幫助他。一次，大家訂雜誌，他在一旁默不作聲，您就過去問他怎麼了，他說他不想訂，可您知道他是訂不起。您對他說：「沒關係，老師幫你訂」。他搖搖頭，您拿出錢，幫他訂了一份。他感動地說不出話來，我看在眼裡，對您又多了一份敬意。下課了，我們去問那位同學，他說：「沒想到陳老師會幫我訂，我一定要好好感謝陳老師！」可您卻對他說：「沒事，不用謝我，只要你能讀好書，就是對老師最大的回報！」那位同學點了點頭。
您還是個敬業的教師。您身上的小毛病很多，您常常會頭疼、肚子疼、腰酸有時一疼就是很長一段時間，又剛好是您的語文課，每次您都堅持來上課。有一天，您頭疼的厲害，可是還是來上課，上了一會，您堅持不住了，要我們自習。大家都很替您擔心。您叫我去叫范老師，當我回來的時候，發現您拿了個袋子，在不停的嘔吐。范老師忙叫我和她一起，把您扶進了辦公室。可是您越病越重，范老師要您回家，您不肯。突然，您暈倒了，范老師又把您抬進了教導處，讓你躺在了長椅上。您就這樣躺了一個上午才醒來。一醒立即跑到了教室看我們，看到我們安安靜靜地在看書，您才放心的回到了辦公室。由於身體實在是不好，您請了假回到了家。本以為下午您能安心的養病了，可沒想到，到了下午第二節課，我又看見了您出現在了辦公室里。原來您是放心不下我們，剛看好病就又回到了學校。第二天，您還是照樣給我們上課，雖然臉色還是非常難看，但是您硬撐著，勉強地繼續上課，上到不行了，您停一停，但是馬上又接下去上。您感動了我們大家，同學們出奇的安靜，很好地配合您上完了這節課，您微笑地看著我們，點了點頭
您用您的種種行為為我們樹立了榜樣，使我們在各項比賽中都能取得很好的成績，衛生整潔一等獎、行為規範示範班、文明禮貌第一名這些成績中都凝聚了您的心血。當我高高興興的準備開始我的4年級學習時，卻聽見您和我招手，您要去教1年級了！我驚呆了！為什麼？您為什麼要走？為什麼學校這樣安排？無論我怎麼傷心，您最終還是去教1年級了！
但是我還是永遠都記得您啊！我不會忘記的，您對我的恩情！這不，今年教師節我來看您了，明年的教師節我還會來的！您永遠是我最好的老師！
聽說伯伯的學校里有一位老師，教體育的，她可不簡單，是全國武打冠軍，我佩服得不得了，早就去想見識見識了。
我一來到學校，就看見一位老師。她有著一頭長髮，棕色帶點黃，有著一雙大眼睛，五官端正，身穿深藍色運動服，一看就有一副運動員的樣子，我對爸爸說：那個老師就是武打冠軍，是吧？猜對了，這就是鄭老師。我一下車，那位老師就熱情的邀請我去她家。到了她家，我才知道鄭老師家還有個妹妹呢！她的妹妹叫鄭曉，我叫她鄭曉老師。
我看她們和媽媽在做涼鞋的花邊，我很好奇，想：這位鄭老師怎麼還會做花邊啊？於是便上前問：您怎麼還會做花邊啊。那當然，難道我就不能做其他東西。你也可以試試呀！我上去看了看，經我仔細觀察了一番，看著看著，手痒痒的，也想試一試，於是便拿出花，照著她們的樣子穿了起來。穿好後，我自己看著挺像，露出了滿意的神色，於是，我便拿給她們看，可她們卻說：弄錯了。我俯下身來，仔細觀看，可她們教了一遍又一遍，我做了一遍又一遍，可我的腦袋就是不會轉彎，最後還是錯了，她們就讓我做一個簡單的活：打結。把花邊繞一圈，打一個結，這麼簡單啊！我越干越有勁兒，越做越快，轉眼間，已經做了40個了，我本以為大功告成，因為籃子裡已經沒有花了。我歡天喜地地過去報告我功績，她們拍了拍我的肩膀，鄭重其事地說：乾得好，不過還有60個等著你去做。我高興還來不及呢！因為我又有活乾了。我拿起一個花邊，把長繩對摺，穿進花邊的洞裡，再把長繩的兩頭穿進圈裡面，一個結就打成了。可老這樣干不行，當我站起來是，發現腳麻了。看來做活也不要做太久，要舒展舒展筋骨才好。
在這一個下午，我學到了好多啊！看來我要多向別人學習，這樣會對我有很多好處。
有人把老師比作一跟蠟燭，燃燒了自己卻點亮了別人；有人把老師比作一個園丁，辛勤了自己卻培育了祖國的花朵。我要大聲的對老師說；謝謝您，謝謝您培育了我們。
師恩難忘，多麼熟悉的一個詞呀。
當我們開始懂事的時候，就接觸了老師，在學校，老師就像父母一樣；和藹，慈祥。
初一上學的時候，來到這個陌生的學校，一切的一切都讓我感到陌生。到班裡報道的時候，我看到了一位既嚴肅又可怕的老師；他，就是我的班主任。
但是，慢慢接觸之後，沒覺到他可怕反而感覺和藹,善良，幽默。對我們很好。像我的父親一樣。班主任對我寄託的希望很大，但是，我讓他失望了。初一下學期的時候，我就轉了學，轉過學之後我就後悔了，在這裡我找不到向父親一樣的老師，找不到向您一樣對我好的老師了，在這裡我的成績也慢慢下滑了，我太讓您失望了。
就是您對我的好，我有了一個理想；長大上邳城中學當老師。
謝謝您。
希望你等原諒我的不辭而別。
大家都經常看到作文的身影吧，特別是記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？下面是小編整理的老師初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師初中記敘文1
當老師不在的時候，教室總會發生各種各樣有趣的事情，而且很多時候結局更是我們意想不到的。
上周一，早上。「丁零零」，一陣清脆的音樂響起，學生們都表情迥異地回到教室。我們班的班長最積極，大家還沒有完全坐下，他便帶頭領讀起來：「五、盧溝橋事變」
奇怪，今天讀了好多課文，還不見語文老師——李老師熟悉的身影。有人開始騷動起來。頓時，讀課文的同學只剩下稀稀拉拉的幾個人。大家左顧右盼：老師怎麼還不來呢？
忽然，教室里發出一陣 「絲絲」聲，大家循聲望去，原來是我們班的「調皮大王」小袁，正在給氣球放氣。再聽見「絲--」的一聲，他一鬆手，氣球便在天空中自由自在地 「飛翔」開來。「哇，好看！」「最美麗的微型飛機啊！」教室里有同學起鬨了。氣球轉了一圈又一圈，終於，「吱」的一聲，掉了下來。最令人想不到的，它正好掉在了一個女孩子的頭上，氣球口還「洋溢」著可怕的口水泡哩。這個女孩火冒三丈，「騰」地站起來，吼道：「可惡！」大家忍不住哈哈大笑起來，教室里變得亂鬨哄的。
「大家安靜！」班長皺著眉頭，嚴厲地說。可大家只顧笑著、鬧著，絲毫沒有人理會他。
見李老師還不來，教室里沸騰了。有的人在津津有味地看漫畫書，有的人在埋頭畫畫，還有的人乾脆大聲聊起天來這時，「搞怪大王」小豪，忽然一個箭步衝上講台，用手握成拳頭狀當話筒，一邊擠眉弄眼，一邊唯恐天下不亂地大聲說：「今天，是史無前例的盛大狂歡課，請大家都動起來吧！」接著，那些搗蛋鬼哈哈大笑，齊聲呼應：「好!動起來！」
就在大家玩得熱火朝天時，坐在門邊的同學突然大喊一聲：「老師來了！」我們一聽，趕快拿起書本，一本正經地讀起課文來。教室書聲琅琅。
這時，大家又聽到一句：「騙你們的，傻呀，哈哈！」騙我們的？全班同學齊刷刷地看著始作俑者，翻翻眼皮說：「無聊！」大家又繼續玩起來，整個教室如菜市場般混亂。俗話說「山中無老虎，猴子稱大王」，果然如此。有幾個男孩自告奮勇地嚷著出去當「探員」，突然，他們折回來，心急如焚地喊道：「老師來了，老師真的來了，快！」
寧可信其有，不可信其無。我們趕快拿起書，那整齊的姿勢，像軍隊里集合一樣迅疾。「五、盧溝橋事變」琅琅書聲再次響起。
此時，李老師進了教室，看到我們這麼認真，欣慰地笑了。可這時，老師忽然變成了一臉的「壞笑」，在黑板上刷刷刷地寫了幾個大字：以「當老師不在的時候」為題目，寫一篇作文，500字以上。全班同學都不禁大叫一聲：「啊！」
原來如此！老師的教學方法可真高明呀！
老師初中記敘文2
每一個人的學生生涯，都會遇到很多老師，性格也是各種各樣，令我印象最深刻的是我敬愛的美術老師。
美術老師中等身材，鼻樑上架著一副眼鏡，藏在後面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑眯眯的，一點都沒有老師那樣嚴肅的樣子，所以我們班同學都和他挺親近的'。
幽默是美術老師最大的特點。
美術老師第一次給我們上課的時候，他的自我介紹就十分有趣。那天，美術老師夾著書，大步跨進教室，他走路的樣子就像孫悟空，於是全班都在大笑。我就想這：這個老師中間不會有個孫吧？這麼像孫悟空的？算了，等他介紹了。等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個簡單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——美術老師。畫（寫）完，他就轉過身來，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個猴孩子，要聽你叔叔的話哈！」美術老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師為什麼畫個孫悟空嗎？原來，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術課。果然，同學們都喜歡上美術課了，剛上完一堂美術課，又盼著下一節美術課的到來。你說新鮮不新鮮？
有一次，美術老師教我們畫人物畫，他說：「畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的。」接著，他在黑板上畫了一個線條筆直的人，大家都笑起來了。有人就說：「老師，你畫的是不是機器人啊？」美術老師說：「對呀，你們畫的時候別像我一樣喔！」
每次看到美術老師認真的為我們教課時，我心裡都非常感動。我想我一定要把每一次作業當作比賽一樣用心去完成，這樣才對得起美術老師的栽培。
老師初中記敘文3
從小學一年級到現在六年級，我的數學老師只有一位，那就是我們慈祥可愛的劉老師。劉老師長著一雙會說話的眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，一笑起來就會露出兩顆小虎牙，不論誰看到劉老師的模樣都會倍感親切。劉老師不但人長得親切，而且對待同學也是這樣。
我最喜歡上劉老師的課，劉老師上課總是笑容滿面，精神抖擻，講起話來清晰易懂，聽她的課，我們感到既輕鬆愉快，又增長了知識。一堂課常常是不知不覺地就過去了。一年級的我那時還很小，不懂事，膽子也小，上課不愛回答問題。有一次上課的時候，老師在上面提出問題，許多同學立刻把手舉了起來，而我卻把頭低下去。因為我怕答錯了，不但挨老師批評，還在同學面前出醜，所以我縮在後面，不想讓老師發現我。可是劉老師那銳利的眼光，好像能看透我的心思一樣偏叫我起來回答，我慢悠悠的站起來，小聲的說出了答案，可那聲音小的只有我自己能聽到。於是劉老師走近我又耐心的的教導我說：「大聲點，你的聲音要讓全班都能聽到，如果我用這個音量給大家上課，大家能聽到嗎?」看著老師那鼓勵我的眼神，好像對我說：「不用緊張，大聲的回答，相信你，你是最棒的!」於是我再一次鼓起勇氣用響亮的聲音回答了問題。劉老師笑了，露出那兩顆可愛的虎牙，表揚了我：「你很棒呀!要相信自己。」就連同學們也向我投來讚許的眼光。我開心的笑了。
從那以後，我從一個內向的小女孩變成了一個活潑可愛的女孩，上課再也不怕了，認真聽老師講課，積極回答問題，我的成績也突飛猛進，這一切都要感謝劉老師。如今我已經是六年級的大女孩了，但你那年的教導我永遠不會忘記!我們為有這樣一個可敬可親的老師而感到驕傲!
老師初中記敘文4
瘦高的個子，長長的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班並不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望著我們。每節課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業。雖然每天都有語文課，但同學們都會對每一節語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。
王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學的背書情況，王老師先問道：「肝臟位於人體哪一個位置？」由於這位同學沒有完成作業，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時，王老師輕輕地說：「瞧，我們班的第一位火星人誕生了！」同學們捧腹大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以後，同學們都更加認真對待背書作業了。
王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導我們向前；王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對我們的愛在校園裡流淌，她的愛心使我們茁壯成長！
老師初中記敘文5
生活，是一位沉默的老師，它會教我們一些道理。我們應善於觀察，虛心學習。
生活，是一位知識無窮的老師。有時，連一些聖人的智慧也比不上它。「兩小兒辯日」的故事中，連聖人孔子都無法說出我們什麼時候離太陽近，什麼時候離太陽遠。如果運用生活原理，我們很容易知道一天到晚離太陽距離不變。生活，充滿了學問。
生活中的道理，要靠自己觀察、探索、實踐得到。魯班在下雨時看見人們撐著荷葉遮雨，便去探索如何製造方便攜帶和遮雨的工具。他仔細地研究了亭子的形狀，經過多次試驗，造出了傘。他又觀察長鋸齒的草和螳螂的鋸齒，發明了鋸子。魯班所發明的工具，無一不是生活這位老師啟發他的。
不僅是古人，今天的人們也因生活這位老師而受益匪淺。人們觀察生活中魚的潛水和魚鰾的結構，發明了潛水艇，才有了現在輝煌的「蛟龍號」；人們觀察了蝙蝠中的超聲波發射神經，才能巧妙地發明出雷達和聲吶。生活給予了我們太多的智慧結晶，不愧是的老師。
外國人也因向生活中的事物學習而大獲成功。牛頓，在被蘋果砸了之後，潛心研究生活中蘋果掉落的現象。萊特兄弟一心想實現飛天夢，潛心鑽研生活中鳥的飛行十幾年，終於，造出了世界上第一架飛機並且試飛成功！真是「生活如此多嬌」！
作為新時代的學生，我們不應讀死書，效仿「頭懸樑，錐刺股」或者「囊螢映雪」「鑿壁偷光」，而是應該在生活中學習，細心觀察，仔細體會，才能真正地融會貫通。
所以，學無止境，學習就是的老師。
老師初中記敘文6
我最喜歡的老師是我們現在的班主任――龔老師。
龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛，細黑的眉毛和烏黑的短髮，使她看起來文質彬彬的，但幹事卻很麻利。記得有一次龔老師在講台上判作業，講台上高高的一摞作業已經擋住了她的臉，我想：這麼多作業什麼時候能判完呀！可我寫了一會兒作業後，再抬頭看，那摞作業已經判完了。龔老師做事總是那麼快，從來不會耽誤我們學生的時間。
我喜歡龔老師的另一個的因是――她的微笑。
老師初中記敘文7
我的小學六年生活結束了，很捨不得同學們，但是最捨不得的還是您，雖然您只教了我前三年。
教師節那天，我去看您，沒想到找遍了整個校園都沒看見您，我那個急啊。一打聽，原來您住院了，我一驚，顧不上看其他老師，一口氣跑到了您家。還好，您在。看到您躺在床上，樣子不算太糟，我的心放下了
回憶那三年，我最不懂事的那三年，您給予我了多少關懷和幫助
記得那時我很懶惰，記性也不是很好。一次，您叫我在一個時間叫一位同學去參加一個什麼比賽，您和我說的時候我正在和同學玩得開心，沒聽清您說的話，也沒記在心上，當時只是隨口應付了下來。到了時間我忘了，還好那位同學自己想了起來，參加了那次比賽。事後，您嚴厲地批評了我，我也感到很慚愧，您說：「老師我那麼信任你，讓你去叫那個同學，你竟然忘記了，雖然那個同學自己去了，但是我這次還是要好好批評一下你，你太不負責任了，老師對你很失望」聽了您的話，我很難過，但是我想不能為著這麼一點小事氣餒，我要表現給您看！此後，我再也沒有做事不認真了，特別是您要我去做的事，我總是格外小心。各個老師都誇獎我說我做得好，可是我還是不滿足，我想聽見您對我的認可。終於，您對我說：「表現很好，我很滿意」我異常激動，我感激您對我的批評！
在我的記憶里，您是個優秀的，令人敬佩的老師。您總是把我們的種種困難當成您自己的困難，也總是積極地幫助我們。您還記得嗎？我們班有個同學家里條件不好，您總是主動幫助他。一次，大家訂雜誌，他在一旁默不作聲，您就過去問他怎麼了，他說他不想訂，可您知道他是訂不起。您對他說：「沒關係，老師幫你訂」。他搖搖頭，您拿出錢，幫他訂了一份。他感動地說不出話來，我看在眼裡，對您又多了一份敬意。下課了，我們去問那位同學，他說：「沒想到陳老師會幫我訂，我一定要好好感謝陳老師！」可您卻對他說：「沒事，不用謝我，只要你能讀好書，就是對老師最大的回報！」那位同學點了點頭。
您還是個敬業的教師。您身上的小毛病很多，您常常會頭疼、肚子疼、腰酸有時一疼就是很長一段時間，又剛好是您的語文課，每次您都堅持來上課。有一天，您頭疼的厲害，可是還是來上課，上了一會，您堅持不住了，要我們自習。大家都很替您擔心。您叫我去叫范老師，當我回來的時候，發現您拿了個袋子，在不停的嘔吐。范老師忙叫我和她一起，把您扶進了辦公室。可是您越病越重，范老師要您回家，您不肯。突然，您暈倒了，范老師又把您抬進了教導處，讓你躺在了長椅上。您就這樣躺了一個上午才醒來。一醒立即跑到了教室看我們，看到我們安安靜靜地在看書，您才放心的回到了辦公室。由於身體實在是不好，您請了假回到了家。本以為下午您能安心的養病了，可沒想到，到了下午第二節課，我又看見了您出現在了辦公室里。原來您是放心不下我們，剛看好病就又回到了學校。第二天，您還是照樣給我們上課，雖然臉色還是非常難看，但是您硬撐著，勉強地繼續上課，上到不行了，您停一停，但是馬上又接下去上。您感動了我們大家，同學們出奇的安靜，很好地配合您上完了這節課，您微笑地看著我們，點了點頭
您用您的種種行為為我們樹立了榜樣，使我們在各項比賽中都能取得很好的成績，衛生整潔一等獎、行為規範示範班、文明禮貌第一名這些成績中都凝聚了您的心血。當我高高興興的準備開始我的4年級學習時，卻聽見您和我招手，您要去教1年級了！我驚呆了！為什麼？您為什麼要走？為什麼學校這樣安排？無論我怎麼傷心，您最終還是去教1年級了！
但是我還是永遠都記得您啊！我不會忘記的，您對我的恩情！這不，今年教師節我來看您了，明年的教師節我還會來的！您永遠是我最好的老師！
老師初中記敘文8
聽說伯伯的學校里有一位老師，教體育的，她可不簡單，是全國武打冠軍，我佩服得不得了，早就去想見識見識了。
我一來到學校，就看見一位老師。她有著一頭長髮，棕色帶點黃，有著一雙大眼睛，五官端正，身穿深藍色運動服，一看就有一副運動員的樣子，我對爸爸說：那個老師就是武打冠軍，是吧？猜對了，這就是鄭老師。我一下車，那位老師就熱情的邀請我去她家。到了她家，我才知道鄭老師家還有個妹妹呢！她的妹妹叫鄭曉，我叫她鄭曉老師。
我看她們和媽媽在做涼鞋的花邊，我很好奇，想：這位鄭老師怎麼還會做花邊啊？於是便上前問：您怎麼還會做花邊啊。那當然，難道我就不能做其他東西。你也可以試試呀！我上去看了看，經我仔細觀察了一番，看著看著，手痒痒的，也想試一試，於是便拿出花，照著她們的樣子穿了起來。穿好後，我自己看著挺像，露出了滿意的神色，於是，我便拿給她們看，可她們卻說：弄錯了。我俯下身來，仔細觀看，可她們教了一遍又一遍，我做了一遍又一遍，可我的腦袋就是不會轉彎，最後還是錯了，她們就讓我做一個簡單的活：打結。把花邊繞一圈，打一個結，這麼簡單啊！我越干越有勁兒，越做越快，轉眼間，已經做了40個了，我本以為大功告成，因為籃子裡已經沒有花了。我歡天喜地地過去報告我功績，她們拍了拍我的肩膀，鄭重其事地說：乾得好，不過還有60個等著你去做。我高興還來不及呢！因為我又有活乾了。我拿起一個花邊，把長繩對摺，穿進花邊的洞裡，再把長繩的兩頭穿進圈裡面，一個結就打成了。可老這樣干不行，當我站起來是，發現腳麻了。看來做活也不要做太久，要舒展舒展筋骨才好。
在這一個下午，我學到了好多啊！看來我要多向別人學習，這樣會對我有很多好處。
老師初中記敘文9
有人把老師比作一跟蠟燭，燃燒了自己卻點亮了別人；有人把老師比作一個園丁，辛勤了自己卻培育了祖國的花朵。我要大聲的對老師說；謝謝您，謝謝您培育了我們。
師恩難忘，多麼熟悉的一個詞呀。
當我們開始懂事的時候，就接觸了老師，在學校，老師就像父母一樣；和藹，慈祥。
初一上學的時候，來到這個陌生的學校，一切的一切都讓我感到陌生。到班裡報道的時候，我看到了一位既嚴肅又可怕的老師；他，就是我的班主任。
但是，慢慢接觸之後，沒覺到他可怕反而感覺和藹,善良，幽默。對我們很好。像我的父親一樣。班主任對我寄託的希望很大，但是，我讓他失望了。初一下學期的時候，我就轉了學，轉過學之後我就後悔了，在這裡我找不到向父親一樣的老師，找不到向您一樣對我好的老師了，在這裡我的成績也慢慢下滑了，我太讓您失望了。
就是您對我的好，我有了一個理想；長大上邳城中學當老師。
謝謝您。
希望你等原諒我的不辭而別。
收藏