2023年幼兒園第一學期師德師風計劃表（精選3篇）
指導思想：自古以來就有「學高為師，德高為范」之說。面向21世紀，我將以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。
具體措施：
(一)不斷學習，提升自我
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的精神，樹立科學發展觀，不斷創新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、東寶區十條禁令、《義務教育法》等法律法規，並以法律法規來規範自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規為依據，以教師職業道德和師德規範作為標準，「不搞有償補習」等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網絡平台，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積澱，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做創新型、科研型教師。
(二)教書育人，恪盡職守
1.工作中，盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
2.關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的
3.團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓，紮實開展工作，以譜寫師德師風新工作計劃篇章。
指導思想：自古以來就有「學高為師，德高為范」之說。面向21世紀，我將以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。
具體措施：
(一)不斷學習，提升自我
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的精神，樹立科學發展觀，不斷創新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、東寶區十條禁令、《義務教育法》等法律法規，並以法律法規來規範自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規為依據，以教師職業道德和師德規範作為標準，「不搞有償補習」等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網絡平台，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積澱，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做創新型、科研型教師。
(二)教書育人，恪盡職守
1.工作中，盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
2.關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的
3.團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓，紮實開展工作，以譜寫師德師風新師德師風計劃篇章。
本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班級教學工作計劃。
一、工作職責
1.任幼兒中班班主任。
2.代幼兒中班語言、社會、科學、健康、藝術、數學、生活七門課程。
3.完成學校分配的集體任務。
二、工作目標
(一)班級管理目標
1.營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼 兒自信心，培養其創造能力。
2.開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，集體教育和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3.以民主管理為本。每位老師主動交流自己在工作中的疑惑或發
現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。
4.開展音樂、美術、健康、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在活動中感受美，表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。
5.做好家園聯繫，取得家長信任、支持，建立良好關係，共同培養孩子。
(二)各領域的教育目標
健康領域目標：
1.情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂;
2.形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛生習慣，能保持園內和班級的環境衛生;
3.學習正確使用筷子進餐、按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;
4.知道一些安全常識：不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救;
5.知道一些健康常識：知道一些秋冬季節常見疾病和預防措施，不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或髒手絹擦揉眼睛;
社會領域目標：
1.快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。
2.樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3.學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
4.能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則，知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;
5.有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事。
語言領域目標：
1.喜歡用普通話和並自然和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當眾講話，
2.注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3.初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，說話較完整，在教師的引導下能學習使用新詞。
4.喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容;
5.喜歡學說普通話，逐步發准翹舌音等。
科學領域目標：
1.樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人共同分享發現的快樂;
2.學習有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現象，並嘗試學習解決問題;
3.關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄，敢於表達發現的快樂，並與同伴分享自己觀察發現和探究的過程和結果;
4.樂於發現生活中的數學，喜歡數學操作活動，初步感知事物數、量、形、時間、空間的有趣關係，並初步知道一些基本的數學概念。
5.喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植和飼養活動，初步了解自然與自己生活的關係，有初步的環保意識。
藝術領域發展目標：
1.能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣;
2.喜歡參加藝術活動，樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗;
3.學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編;
4.主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想像和製作一些簡單的玩具、工藝品;
5.願意和同伴一起娛樂、表演，並能相互交流、相互欣賞。
三、具體實施措施
1.創建“祥和的班級”。建立良好的師生關係，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
2.加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。
3.堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，並對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守。
4.家長工作：
(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發展情況。
(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，在幼兒園進行個別照顧。
(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。
(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。
(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。
2023年幼兒園第一學期師德師風計劃表 篇1
指導思想：自古以來就有「學高為師，德高為范」之說。面向21世紀，我將以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。
具體措施：
(一)不斷學習，提升自我
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的精神，樹立科學發展觀，不斷創新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、東寶區十條禁令、《義務教育法》等法律法規，並以法律法規來規範自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規為依據，以教師職業道德和師德規範作為標準，「不搞有償補習」等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網絡平台，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積澱，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做創新型、科研型教師。
(二)教書育人，恪盡職守
1.工作中，盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
2.關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的
3.團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓，紮實開展工作，以譜寫師德師風新工作計劃篇章。
2023年幼兒園第一學期師德師風計劃表 篇2
指導思想：自古以來就有「學高為師，德高為范」之說。面向21世紀，我將以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。
具體措施：
(一)不斷學習，提升自我
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的精神，樹立科學發展觀，不斷創新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、東寶區十條禁令、《義務教育法》等法律法規，並以法律法規來規範自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規為依據，以教師職業道德和師德規範作為標準，「不搞有償補習」等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網絡平台，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積澱，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做創新型、科研型教師。
(二)教書育人，恪盡職守
1.工作中，盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
2.關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的
3.團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓，紮實開展工作，以譜寫師德師風新師德師風計劃篇章。
2023年幼兒園第一學期師德師風計劃表 篇3
本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班級教學工作計劃。
一、工作職責
1.任幼兒中班班主任。
2.代幼兒中班語言、社會、科學、健康、藝術、數學、生活七門課程。
3.完成學校分配的集體任務。
二、工作目標
(一)班級管理目標
1.營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼 兒自信心，培養其創造能力。
2.開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，集體教育和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3.以民主管理為本。每位老師主動交流自己在工作中的疑惑或發
現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。
4.開展音樂、美術、健康、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在活動中感受美，表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。
5.做好家園聯繫，取得家長信任、支持，建立良好關係，共同培養孩子。
(二)各領域的教育目標
健康領域目標：
1.情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂;
2.形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛生習慣，能保持園內和班級的環境衛生;
3.學習正確使用筷子進餐、按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;
4.知道一些安全常識：不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救;
5.知道一些健康常識：知道一些秋冬季節常見疾病和預防措施，不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或髒手絹擦揉眼睛;
社會領域目標：
1.快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。
2.樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3.學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
4.能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則，知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;
5.有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事。
語言領域目標：
1.喜歡用普通話和並自然和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當眾講話，
2.注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3.初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，說話較完整，在教師的引導下能學習使用新詞。
4.喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容;
5.喜歡學說普通話，逐步發准翹舌音等。
科學領域目標：
1.樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人共同分享發現的快樂;
2.學習有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現象，並嘗試學習解決問題;
3.關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄，敢於表達發現的快樂，並與同伴分享自己觀察發現和探究的過程和結果;
4.樂於發現生活中的數學，喜歡數學操作活動，初步感知事物數、量、形、時間、空間的有趣關係，並初步知道一些基本的數學概念。
5.喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植和飼養活動，初步了解自然與自己生活的關係，有初步的環保意識。
藝術領域發展目標：
1.能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣;
2.喜歡參加藝術活動，樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗;
3.學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編;
4.主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想像和製作一些簡單的玩具、工藝品;
5.願意和同伴一起娛樂、表演，並能相互交流、相互欣賞。
三、具體實施措施
1.創建“祥和的班級”。建立良好的師生關係，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
2.加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。
3.堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，並對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守。
4.家長工作：
(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發展情況。
(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，在幼兒園進行個別照顧。
(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。
(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。
(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。
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