致三年級學生家長的一封信（通用8篇）
家長們：
你們好！本學期新課已於上周結束，已經轉入複習了。很高興你們的孩子三年級即將結束，馬上步入四年級了。
你們知道，你們的孩子學習基礎薄弱，行為習慣懶散；你們知道，你們的孩子書寫糟糕，學習方法欠缺；你們知道，你們的孩子經常不完成作業，馬虎粗心。而我知道，家長們為了生計，缺少對孩子的監管；而我知道，家長們為了多賺點錢，對孩子過分放縱；而我知道，家長們只是讓孩子到學校長身體來了。當然，我們負責人的家長也很多，經常通過各種方式詢問孩子的學習生活情況。通過一學年和孩子以及家長們的接觸，我欣喜的看到你們的孩子進步了，變化了。雖然進步不大，但最起碼在品質習慣、學習方法、做人處事上都有所長進和提升，我由衷地為他們高興。
轉入複習，比上新課累。因此，我建議這段時間，家長們多理解支持孩子，多詢問關心孩子。學習沒有止境，只要想學，啥時開始都不晚。三年級現在有部分學生已經慢慢上路了，把要我學變成我要學了。複習我是這麼做的,三步走，即講練習冊、過課本,做試題、講方法,著重點，回課本。練習冊是上新課時要求學生做，明天一天練習冊基本講完，每講一課，我想讓學生讀課文，再講；第一題，我在黑板上先寫，學生門用手畫，目的在於訓練他們筆順；其他各題講方法，每一課都是這麼過的。同時把課本字詞句過一遍，讀寫結合。此時，要做題了，學生們自己買的題，每天要做，要講；主要是教會學生知識融匯貫通和做題方法。最後，鞏固回課本，回到圓點，一本為主。各位家長，這就是我的語文複習計劃。告知你們，請你們督促好孩子跟上步伐。
上新課麼學好，複習只要認真踏實，成績也是能提起來的。為了孩子，我們一起努力吧！
就此停筆，順祝各位家長萬事順意！
你們孩子的老師：
尊敬的家長：
您好！
不怕生錯命，就怕不勤奮。「天才出於勤奮。」
在學生學習最疲憊的半期之後的關鍵時刻，在他們剛進入三年級的轉折期，我作為班主任，不得不公開向您們說明：一切要為孩子著想，要為孩子一切著想。幫助教育他們養成懂禮貌、勤學習、講安全、講衛生的習慣。習慣的養成教育重於泰山，好習慣成就人一生。
一、懂禮貌：尊重師長，團結同學，學會關心理解他人，常用文明語言與他人主動交流溝通，創建和諧的人際關係。學會生活、學會生存。
二、勤學習：把書天天讀，以書本為師，以老師為友，以同學為伍，相互學習，共同進步。學會學習、輕鬆考試。讓學生明確「知識就是力量」，知識來源於生活，又為生活服務。珍惜時間，一絲不苟，勤奮學習，天天向上。
三、講安全：安全天天講，天天講安全，安安全全上學，平平安安回家。家長教給孩子安全自護的鈅匙，培養自我保護的意識和能力。尤其不准私自離校，不准帶易燃易爆、有毒有害的物品和彈弓、利器等，不准打架鬥毆，不准在公路、街道、教學樓、辦公室等場所拍球或喜戲。做到「三問」「兩查」，擔當起家長的責任。孩子生病、天氣變化等特殊時間必須主動與學校聯繫並接送。做到安全萬無一失。
四、講衛生：按時刷牙，按時梳頭，勤剪指甲，勤理髮，勤換衣服；不亂扔，不亂丟，不亂吐。確保身心健康。尤其不帶玩具、零食進教室和寢室，確保公共場所潔凈舒適。
家長朋友：我深信您一定會做學校教育的好夥伴！讓您我與科任老師一道，齊抓共管，使您的孩子天天有個好身體，時時有個好心情，科科有個好成績。讓他們快快樂樂學習、輕輕鬆鬆考試、健健康康成長，從而達到愛學、會學、學會、越學越聰明能幹的目的。一句話：方法和策略是教育的生命。
此致
敬禮！
x學校
日期
親愛的家長：
你們好！由於這學年我的工作調整，在大家看來或許我對班級沒有了以前的熱情，缺少了對孩子的關愛，甚至少了很多語言那麼耿直的聊天。但是親愛的家長們，我無論什麼時候對滿含著對班級的熱愛，承擔著對孩子的責任，關心著孩子們轉折期的成長。
很感謝大家在三年來對碩果中隊的工作的支持。因為有了你們我們班級的物品物資總是最多的。因為有了你們，班級執勤的站崗線上多了一道亮麗的風景線；因為有了你們，我的教學工作和汪老師的管理工作沒有了後顧之憂。學校的老師都非常認可你們對班級的奉獻，提到你們汪老師和我都是無比的自豪和驕傲的。但是最近班級里也發生了許多不和諧的因素，我這裡做一個分析，希望對我們的班級改善也希望對你們的家庭教育。如果有不合適的也希望您打電話與我和汪老師進行聯繫和溝通。
一、對教師的尊重
很多家長都會說我們對教師很尊重，我們很認可班級的教師。從孩子的狀態和看老師的表情結合我的教書經驗我可以看家庭對教育者的認可度，看的不離十。拿一個例子來說吧，前一段讓家長給孩子寫一封信，我會選擇合適的時間讀給我們的孩子聽，拉近你們與孩子的距離，意外的驚喜是我收穫了一封來自家長的來信，我拿著信讀完之後，眼睛裡都是淚花。從信中我看出了家長對我的態度的變化，正是因為劉爸爸的信任和理解，孩子對我的態度也在逐漸的改變，從剛開始的軟硬兼施都沒有收到的成效到現在孩子認真完成自己所能完成的家庭作業，上課能夠積極進行發言，能夠和老師時常進行悄悄話的溝通。還有宋媽，媽剛開始對我的不理解，孩子和我信任關係也得不到有效的建立，但是隨著時間的推移，我們彼此改變了狀態，孩子我倆現在相處的十分融洽。你們會說這只是偶爾現象，並不是這樣的，對於小學階段的孩子而言，他們喜歡的老師他們就願意多學習一點，他們不喜歡的老師順理成章的就會失去對老師所教學科的興趣。您們對老師的態度會潛移默化的影響到我們的孩子從而影響到班級的管理。您對老師不屑一顧，孩子也會覺得既然我父母都覺得他不那麼值得尊重孩子還會尊重老師嗎？即使尊重了，也是心不甘情不願。所以無論何時何地不要在我們的孩子面前表現出你對老師的不滿，而要從小給孩子灌輸一種尊師重道的良好傳統。
二、班級的遲到
汪老師和我為什麼最近費勁力氣的在抓遲到的現象，不過最近的成效還是很明顯的。俗話說：「一年之計在於春，一日之計在於晨。」美好一天的開啟孩子需要將一晚上的身體上的廢氣進行循環有一個良好的狀態。晨讀能帶給孩子好的變化，每天讀一點，時間長了對孩子的朗讀都是會的，對於識字的鞏固和識記也是有好處的。對於每天遲到的孩子，我對他會在家進行晨誦表示懷疑。但是也不是說大家任何情況下都必須準時到班，真的有特殊情況請您提前告訴我們的教師，並不是規矩一成不變的。但是不知道為什麼班級有兩名孩子一直在遲到，以至於其他年級孩子的親妹妹的教師也有同樣的困擾為什麼孩子老師遲到呢？你兩個孩子在九歲之前都養不成一個早睡早起的習慣，引起教師商量如何幫你們克服情況，你們內心真的沒有一絲的愧疚嗎？我前一段也在群里算了一筆賬，時間的可怕，我也告訴了孩子，時光易逝在我們的年齡段都有深刻的體會，你們忍心讓時間造成的悲劇再在孩子身上重現嗎？「少壯不努力，老大徒傷悲」請你們也嚴格的要求自己要有一個良好的家庭氛圍，儘快解決孩子的拖沓問題，一個拖沓孩子的身邊大部分有一個拖沓不力量的家長。
三、關於作業問題
一直告訴你們，如果孩子的作業完不成，你們家長來學校監督完成，考慮到你們都在為孩子的生計奔波勞累所以很少麻煩你們。但是現在班級里有極個別的女生和男生為了逃避作業責任開始以撒謊的形式開始對老師的隱瞞。甚至將電話打給家長的時候家長都會對其包庇，因為作業班級內還發生了一件很不愉快的事情。作業相當於孩子的責任，一個孩子的責任意識要從小從他本能完成的工作進行培養和學習，就像你們不上班或者上班遲到會一而再再而三的出現嗎？我想不會因為您擔心您的飯碗不保競爭壓力大，您有您的家庭擔當，我們的孩子為什麼會沒有擔當呢？說不好聽從小沒有養成要完成作業的意識，其次沒有受到應有的懲罰，每次請您們來的時候您們都是以各種藉口推脫自己的責任甚至內心想法這是我應該監督其完成的，什麼叫做家庭作業，是孩子在學習了新知之後對自己學習的反饋，從作業中查漏補缺然後獲得知識盲點的回顧和提升。孩子作業都不完成，他怎麼可能讓自己的知識大樓得以鞏固呢。您的不配合每次告訴孩子犯錯之後承擔的責任您配合著您的孩子逃避其該完成的擔當，孩子怎麼會有進步呢？
四、態度是態度能力歸能力
現在三年級孩子的聰明與否逐漸開始明朗化，有的孩子確實天資並不聰穎但是成績確實很好的呀。有的孩子天資過人但是成績卻差強人意這又是為什麼呢？這就是態度，孩子的態度決定於家長的教導度，您們從小沒有讓孩子有一個良好的學習，自己也是三天打魚兩天曬的去監督我們的孩子，他們又能從您們身上學習到什麼樣的態度呢？當孩子業的時候您在看手機聊微信孩子會怎麼想您呢？當我聽到孩子聽我的話而不聽您們的話時，我的內心更多的是一種悲涼感，因為您和孩子沒有信任關係，您怎樣會培養出來一個好孩子呢？天生沒有任何人都有天賦，即使再好的天賦也需要後天的努力方能使其發揮出更好的特長。所以建議您從您的工作態度，家庭態度給我們的孩子樹立一個良好的榜樣，給孩子創造一個安靜舒適的學習環境，讓我們的孩子能夠靜下來。我相信即使我們的孩子將來乾的工作在世俗眼中並不爭光，但是他的態度端正我相信孩子也會是一個耀眼的光芒在那個行業中。
呼呼啦啦說了這麼多，相信大家都看倦了也聽煩了，但是請大家看過之後認真的對照自己的教育方法，有則改之無則加勉的進行家庭教育，我相信只要大家用心的去培養我們的孩子並且持之以恆，孩子肯定會在您的教育下開出絢爛的花朵。孩子是你們家庭的未來，您所做的一切大部分是為了我們的孩子請您在點滴小事上給我們的孩子做榜樣和示範讓孩子在一個積極向上的狀態下成長。
此致
致敬！
20xx年xx月xx日
尊敬的各位家長：
大家好！
因為近期甲流的原因，所以不能和各位進行面對面的交流，對此感到非常遺憾。從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由於升入三年級的特殊性，針對三年級出現的新問題我想和各位家長朋友共商對策，請大家支持我，謝謝！我主要講以下兩方面內容：
一、孩子進入中年級的變化。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那麼您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是重要的過渡階段。孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化呢？
1、學習方面：
知識學習廣泛了。就拿語文課為例，低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯記一般能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點不同了，現在除了以上這些基礎知識要掌握以外，作業本上、考試卷上更多的是一些比較「活」的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學拼音、生字，怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實的掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，難度加大了，並開始按要求練習文了，作業量相對多了，同時學習的方法也改變了。現在學生應該是自己主動的去學習。有一些學生為了逃避業在家長面前說：「今天老師沒布置作業。」這句話是不成立的。有時候老師布置回家讀書、背書、預習課文，有些學生認為今天沒有作業，其實這就是作業，而且這個作業還需要家長配合才能完成的。就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，比如可以預習老師沒講過的課文內容，也可以複習老師已經講過的知識，練練鋼筆字，看看課外書，寫寫……因為以上的改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識不斷追求，因此學習成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，加上家長的工作比較忙，沒有時間顧及孩子，當然這類學生想提高成績相對會「累」一點。可見，三年級是一個兩極分化的階段。
2、心理方面：三年級的學生剛進入少年期，會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的慾望，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，有自己的打算。有了自己的，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調節和控制自己的日常行為。因此，很容易產生逆反心理。」
二、重視家庭教育。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、多關心他們的學習情況，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，培養他們積極樂觀的人生態度，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
2、培養良好的學習習慣。
做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
（1）.專心致志。有的孩子由於玩心重，注意力不集中，家長要嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
（2）.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
（3）.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內完成，要求內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。
（4）.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題不敢問，有事不敢說。
（5）.背記詞彙和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。
（6）.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的圖書報刊，創設一個閱讀環境，為防止「走馬觀花」，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子寫讀書筆記。
幾點建議：
1、根據教學進度充分關注孩子學習情況，主動與老師聯繫，特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。
2、背誦課文和聽寫詞語請家長嚴格把關。
3、提醒孩子一放學先把作業寫完，再做其他事。在睡前收拾好第二天需要的課本、作業、學具、學習用品等。做到早睡早起。
4、不要給孩子零花錢。早餐儘量在家吃或買好早餐給孩子。
5、上課期間不能開手機。貴重的玩具不要帶到學校來。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，也真誠地希望家長能配合我們的工作，及時聯繫，加強溝通。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
20xx年xx月xx日
尊敬的各位家長：
大家好！
「爆竹聲中一歲除」。年味還未散去，新學期已經到來。在這裡拜個晚年：祝你們新春快樂！幸福安康！
上學期在各位家長的大力配合下，在全體同學的刻苦努力下，我們三年二班不只各科學習成果名列前茅，而且在學校的各項活動中許多小朋友脫穎而出，展示了他們特有的風采。看到小朋友們的生長是我們老師和家長最高興的事。在取得成果的同時，通過上學期的觀察，我發現班級還存在一些問題，為了小朋友們在新的'學期取得更好的成果，更加健康地生長，我已經制訂了新學期的，完成這個計劃，需要各位家長的支持，在這裡誠請各位家長協商配合：
一、好的習慣會影響人的一生。請各位家長每天抽出一點時間檢查小朋友的作業。這樣做一個是起到了督促的作用，便於小朋友形成良好的完成作業的習慣，另一個是能和時發現小朋友學習中存在的問題，便於和時處置，增強小朋友學習的信心。
二、 不以惡小而為之。請各位家長能經常檢查小朋友的文具盒、書包、衣兜，發現不是自身的東西要和時教育小朋友，經管好自身的東西，而且不能隨便拿他人的東西。
三、 相信小朋友一定會做好。請各位家長要求小朋友在家裡自身的事情自身做，能給小朋友創設這樣的環境，能不幫他們做的就不幫。讓他們在做事的過程中體驗勞動的快樂，體會家長的辛苦，培養小朋友自立自強的。
四、 苦難是人生最好的老師。請各位家長在家裡教育小朋友要敢於面對生活和學習中的困難、苦痛，學會自身解決問題，有意識的讓小朋友接受挫折教育，不要溺愛小朋友。這是對小朋友生長百利而無一害的事。
五、 書籍是人類進步的階梯。請各位家長督促小朋友每天在家裡讀書不少於30分鐘。如能堅持，定會受益匪淺。
在教育小朋友的問題上，我們應該統一，站在同一戰線，這樣才有利於小朋友的生長、發展。我們班現在96名同學，我一個人面對的是幾百名家長，所以我的一些做法雖然都是為小朋友好，但也不可能全都是最好的，能令所有的家長滿意的。假如有問題請和時和我溝通。打電話、發電子郵件都可以。在這裡先謝謝大家！最後，讓我們攜起手來為小朋友美好的未來而努力！
20xx年xx月xx日
親愛的家長：
您好！彈指間我們已經陪伴孩子步入了三年級的下學期，三年來，在您和老師們的悉心呵護下，我們的孩子像春天的小樹一樣健康茁壯地成長。新的學期，相信您對孩子一定有更高的期待與寄望吧。可是，隨著孩子年齡的增長，您在與孩子一起成長的路上，是否遇到了新的困惑和挑戰呢？為了讓您更好地走近孩子、了解孩子，也讓孩子更全面地了解自己的父母，讓您把愛更清晰地展示在孩子面前，本學期我們荔之風中隊策劃的系列活動之一-------「家長進課堂」活動馬上就要拉開帷幕了。這項活動主要是通過家長深入到課堂，讓家長與孩子之間增進認識與理解，也通過利用家長寶貴的知識資源，開闊孩子們的視野，得到能力的全面提升。家長參與的形式是多種多樣的，您可以做孩子的講師，也可以做孩子的夥伴，還可以做孩子的觀眾。只要您能參與，我們就會給您舞台，更會還您精彩。
本學期的「家長進課堂」活動的第一課是聶屹薇媽媽策劃組織的《高效學習訓練和卓越情商體驗課》，這是一堂小學生心理健康教育課，課程於《高效學習訓練》和《音樂情商訓練》系列教程；課堂形式以音樂遊戲和活動為主。每一個孩子都是可愛的天使，他們都應該擁有一雙翱翔長空的翅膀，一隻翅膀是健康自信的成長，我們把它叫做「卓越情商」；另一隻翅膀是輕鬆愉快的學習，我們把他叫做「高效學習」。
當下許多的孩子，因為家庭過度的關愛，被鍍上了一層保護膜，不僅擋住了外界的侵害，同時也擋住了孩子必須親身經歷的真實的生活體驗。
在卓越情商層面上，通過身心調和的活動和快樂的遊戲體驗，引導孩子打破自我本體和社會群體的溝通屏障，讓孩子在有意創設的各種小社會環境下，認識自我，定位自我，確信自我，行動自我，達到與群體的正確交流、溝通與互助。
在高效學習層面上，通過身心調和的活動和快樂的遊戲體驗，訓練孩子的全腦整合水平，左右腦配合，聯覺水平，大小肌肉群的協調，腦與身體其他部分的有機配合。
執教老師簡介：王老師，曲阜市心理健康教育學會副會長，國家認證二級心理諮詢師，中央音樂學院學術背景的高級音樂治療師。
參與本次活動的孩子家長：聶屹薇、康茗軒、張以恆、呂智昂、韋納川、劉明宇、屠嘉樂、顏寧馨、劉浩哲、高宇哲、彭佳音、豐書涵、蔣德志、張澤魯、陳志鴻、孔昕桐
時間：20xx年2月24日下午2.30
地點：二樓舞蹈教室
20xx年xx月xx日
尊敬的家長：
您好！三年級是英語學習的起始階段，希望您協助我們幫助孩子在家養成英語學習的五個好習慣。
1.及時、保質保量地完成家作。我們本階段的家作以聽、說、讀為主，有些孩子認為這樣的作業可做可不做，因此，偷工減料，有的連家作記載本上都不抄。下階段，我將利用家校通將作業等及時發送至您的手機，同時也嚴格要求孩子在校自己記錄作業，便於您對孩子進行檢查和督促。家作的完成有賴於您的監督，謝謝！
2.專心地聽。請讓您的孩子利用好磁帶，每天在家至少聽磁帶15分鐘，要求孩子不光能聽懂會讀磁帶，而且要在跟讀時注意語音、語調、句重音、停頓等。聽錄音時，要求邊聽邊看書，聽到哪兒手指到書上的相應位置，切忌只聽不看書。從考試、作業等反饋看，很多孩子看、讀單詞和句子的能力較弱，因此，在本階段要求指聽、指讀，切忌聽游書、念游書。
3.大膽地說。孩子在校我們組織和同學練說，但在家需要您的配合才能練習對話等，建議您辛苦些配合孩子一起練說英語對話。英語不錯的家長一定能勝任，英語忘掉的家長也可以從三年級起和孩子同步學習，這是一次寶貴的機會，希望您抓住，相信孩子有了您這樣的家庭學習夥伴一定不會覺得孤單並且學得更出色。
4.標準地讀。要求每天至少在家讀20分鐘英語，可以結合聽磁帶一起進行。重點向大家介紹磁帶的三種用法：
（1）跟磁帶讀。讀得和磁帶中一摸一樣。
（2）和磁帶同步讀。語音、語調、語速等要和磁帶中的完全同步，孩子的聲音和磁帶是同一個聲音。
（3）帶磁帶讀。讓孩子做小老師先讀，磁帶跟讀（後放），檢查是否一致。讀書一定要做到心到、眼到、口到，還可邊讀邊抽問孩子是否知道其中文意思。
5.工整地寫。寫包括《當堂反饋》、《聽讀訓練》上的作業及已經開始教的字母。您可以經常查看孩子的《當堂反饋》及《聽讀訓練》，看其是否及時完成，及時訂正，書寫是否認真，連線題等是否用直尺等。字母書寫我們將結合四線三格本從ABc教起，到時我會採取畫圈表揚和印章鼓勵等方式督促孩子的優美書寫，也請您從下周開始關注。
孩子的英語學習才剛開始，良好的一英語學習習慣不會自然養成，需要家校配合，共同培養。在校我會有計劃、有步驟地嚴格訓練學生，在家也請您積極配合。大家一起辛苦這一年，好習慣養成後將事半功倍，真正讓孩子受益良多，終身受益！謝謝！
20xx年xx月xx日
親愛的家長朋友：
你們好！
再過兩天大概你們就能看到自己孩子的成績了，應該是有人歡喜有人憂吧。但是，我想對三年級的家長說，如果孩子這次的數學成績考的不太理想，請不要批評和責問孩子為什麼考成這樣。因為這次的數學卷子真的不簡單，而孩子們在考試的時候也真的是認認真真從頭寫到尾。不管結果如何，他們都曾認真努力過。所以，如果孩子這次的成績沒有那麼理想，給他一個擁抱，告訴他繼續努力。
昨天三年級的數學考試結束了，孩子們考的暈暈乎乎，作為監考老師的我也被刷新了考試觀。印象中小學的考試就是簡單的加減乘除，最難的大概也就是應用題了吧。可是看著三年級的數學題，正面六小面，一眼望去，一道挨著一道，第一反應就是題量真大。於是我萌生了也做一做的想法，看看這卷子的難度怎麼樣。
口算題肯定很簡單沒有問題啊，可是到了第二題的填空，就開始有些暈乎了，題出的很靈活，知識點不是很難，但想要將相應的知識點與題目對照起來就沒那麼簡單了。選擇題更是如此，誤導性的選項和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進去了。列出來大家一起看看：學校各年級成立「自由閱讀區」，三年級閱讀區共有4個書架，每個書架有5層，平均每個書架放書210本，三年級閱讀區共有多少本書？要解決這個問題所要用的信息有A 4個書架，每個書架5層 B 每個書架5層，每個書架放書210本 C 4個書架，每個書架放書210本 D 4個書架，每個書架5層，每個書架放書210本。我把這道題單獨列出來，可能很多家長看到就會說，哎，很簡單呀。但是，請考慮這樣幾個因素，一孩子只是三年級的孩子，二孩子在做題的時候並不知道這是很容易出錯的題，所以不會像大家看到這道題這樣仔細斟酌，三有些孩子可能已經被填空中一些很靈活的題弄的有些暈了。綜合各種因素，不是為了給孩子開脫，只是孩子確實容易出錯。除此之外，解決問題的大題更是考察了孩子將知識點應用於實際中的能力，考試期間，真的沒有孩子閒著，都在埋頭寫卷子，即使到了結束一直在寫和思考。
作為一名數學的門外漢，我的並不專業，但孩子的努力，我看的非常清楚。改卷老師看到的是卷子，家長看到的是分數，而作為監考老師的我，看到的更多的是孩子努力的狀態。
親愛的家長朋友們，當你看到孩子的分數時，可能你是滿意的，也可能是很不滿意的，但這次考試的卷子我也寫了寫，坦白來說，我也拿不了滿分。如果你對孩子的成績真的很不滿意，請先平靜一下心情，想一想孩子平時的表現，你要明白，考試真正的意義不是去孩子怎樣，更重要的是幫助孩子去了解這學期自己學習的程度，尋找需要努力的方向。
20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇1
家長們：
你們好！本學期新課已於上周結束，已經轉入複習了。很高興你們的孩子三年級即將結束，馬上步入四年級了。
你們知道，你們的孩子學習基礎薄弱，行為習慣懶散；你們知道，你們的孩子書寫糟糕，學習方法欠缺；你們知道，你們的孩子經常不完成作業，馬虎粗心。而我知道，家長們為了生計，缺少對孩子的監管；而我知道，家長們為了多賺點錢，對孩子過分放縱；而我知道，家長們只是讓孩子到學校長身體來了。當然，我們負責人的家長也很多，經常通過各種方式詢問孩子的學習生活情況。通過一學年和孩子以及家長們的接觸，我欣喜的看到你們的孩子進步了，變化了。雖然進步不大，但最起碼在品質習慣、學習方法、做人處事上都有所長進和提升，我由衷地為他們高興。
轉入複習，比上新課累。因此，我建議這段時間，家長們多理解支持孩子，多詢問關心孩子。學習沒有止境，只要想學，啥時開始都不晚。三年級現在有部分學生已經慢慢上路了，把要我學變成我要學了。複習我是這麼做的,三步走，即講練習冊、過課本,做試題、講方法,著重點，回課本。練習冊是上新課時要求學生做，明天一天練習冊基本講完，每講一課，我想讓學生讀課文，再講；第一題，我在黑板上先寫，學生門用手畫，目的在於訓練他們筆順；其他各題講方法，每一課都是這麼過的。同時把課本字詞句過一遍，讀寫結合。此時，要做題了，學生們自己買的題，每天要做，要講；主要是教會學生知識融匯貫通和做題方法。最後，鞏固回課本，回到圓點，一本為主。各位家長，這就是我的語文複習計劃。告知你們，請你們督促好孩子跟上步伐。
上新課麼學好，複習只要認真踏實，成績也是能提起來的。為了孩子，我們一起努力吧！
就此停筆，順祝各位家長萬事順意！
你們孩子的老師：
致三年級學生家長的一封信 篇2
尊敬的家長：
您好！
不怕生錯命，就怕不勤奮。「天才出於勤奮。」
在學生學習最疲憊的半期之後的關鍵時刻，在他們剛進入三年級的轉折期，我作為班主任，不得不公開向您們說明：一切要為孩子著想，要為孩子一切著想。幫助教育他們養成懂禮貌、勤學習、講安全、講衛生的習慣。習慣的養成教育重於泰山，好習慣成就人一生。
一、懂禮貌：尊重師長，團結同學，學會關心理解他人，常用文明語言與他人主動交流溝通，創建和諧的人際關係。學會生活、學會生存。
二、勤學習：把書天天讀，以書本為師，以老師為友，以同學為伍，相互學習，共同進步。學會學習、輕鬆考試。讓學生明確「知識就是力量」，知識來源於生活，又為生活服務。珍惜時間，一絲不苟，勤奮學習，天天向上。
三、講安全：安全天天講，天天講安全，安安全全上學，平平安安回家。家長教給孩子安全自護的鈅匙，培養自我保護的意識和能力。尤其不准私自離校，不准帶易燃易爆、有毒有害的物品和彈弓、利器等，不准打架鬥毆，不准在公路、街道、教學樓、辦公室等場所拍球或喜戲。做到「三問」「兩查」，擔當起家長的責任。孩子生病、天氣變化等特殊時間必須主動與學校聯繫並接送。做到安全萬無一失。
四、講衛生：按時刷牙，按時梳頭，勤剪指甲，勤理髮，勤換衣服；不亂扔，不亂丟，不亂吐。確保身心健康。尤其不帶玩具、零食進教室和寢室，確保公共場所潔凈舒適。
家長朋友：我深信您一定會做學校教育的好夥伴！讓您我與科任老師一道，齊抓共管，使您的孩子天天有個好身體，時時有個好心情，科科有個好成績。讓他們快快樂樂學習、輕輕鬆鬆考試、健健康康成長，從而達到愛學、會學、學會、越學越聰明能幹的目的。一句話：方法和策略是教育的生命。
此致
敬禮！
x學校
日期
致三年級學生家長的一封信 篇3
親愛的家長：
你們好！由於這學年我的工作調整，在大家看來或許我對班級沒有了以前的熱情，缺少了對孩子的關愛，甚至少了很多語言那麼耿直的聊天。但是親愛的家長們，我無論什麼時候對滿含著對班級的熱愛，承擔著對孩子的責任，關心著孩子們轉折期的成長。
很感謝大家在三年來對碩果中隊的工作的支持。因為有了你們我們班級的物品物資總是最多的。因為有了你們，班級執勤的站崗線上多了一道亮麗的風景線；因為有了你們，我的教學工作和汪老師的管理工作沒有了後顧之憂。學校的老師都非常認可你們對班級的奉獻，提到你們汪老師和我都是無比的自豪和驕傲的。但是最近班級里也發生了許多不和諧的因素，我這裡做一個分析，希望對我們的班級改善也希望對你們的家庭教育。如果有不合適的也希望您打電話與我和汪老師進行聯繫和溝通。
一、對教師的尊重
很多家長都會說我們對教師很尊重，我們很認可班級的教師。從孩子的狀態和看老師的表情結合我的教書經驗我可以看家庭對教育者的認可度，看的不離十。拿一個例子來說吧，前一段讓家長給孩子寫一封信，我會選擇合適的時間讀給我們的孩子聽，拉近你們與孩子的距離，意外的驚喜是我收穫了一封來自家長的來信，我拿著信讀完之後，眼睛裡都是淚花。從信中我看出了家長對我的態度的變化，正是因為劉爸爸的信任和理解，孩子對我的態度也在逐漸的改變，從剛開始的軟硬兼施都沒有收到的成效到現在孩子認真完成自己所能完成的家庭作業，上課能夠積極進行發言，能夠和老師時常進行悄悄話的溝通。還有宋媽，媽剛開始對我的不理解，孩子和我信任關係也得不到有效的建立，但是隨著時間的推移，我們彼此改變了狀態，孩子我倆現在相處的十分融洽。你們會說這只是偶爾現象，並不是這樣的，對於小學階段的孩子而言，他們喜歡的老師他們就願意多學習一點，他們不喜歡的老師順理成章的就會失去對老師所教學科的興趣。您們對老師的態度會潛移默化的影響到我們的孩子從而影響到班級的管理。您對老師不屑一顧，孩子也會覺得既然我父母都覺得他不那麼值得尊重孩子還會尊重老師嗎？即使尊重了，也是心不甘情不願。所以無論何時何地不要在我們的孩子面前表現出你對老師的不滿，而要從小給孩子灌輸一種尊師重道的良好傳統。
二、班級的遲到
汪老師和我為什麼最近費勁力氣的在抓遲到的現象，不過最近的成效還是很明顯的。俗話說：「一年之計在於春，一日之計在於晨。」美好一天的開啟孩子需要將一晚上的身體上的廢氣進行循環有一個良好的狀態。晨讀能帶給孩子好的變化，每天讀一點，時間長了對孩子的朗讀都是會的，對於識字的鞏固和識記也是有好處的。對於每天遲到的孩子，我對他會在家進行晨誦表示懷疑。但是也不是說大家任何情況下都必須準時到班，真的有特殊情況請您提前告訴我們的教師，並不是規矩一成不變的。但是不知道為什麼班級有兩名孩子一直在遲到，以至於其他年級孩子的親妹妹的教師也有同樣的困擾為什麼孩子老師遲到呢？你兩個孩子在九歲之前都養不成一個早睡早起的習慣，引起教師商量如何幫你們克服情況，你們內心真的沒有一絲的愧疚嗎？我前一段也在群里算了一筆賬，時間的可怕，我也告訴了孩子，時光易逝在我們的年齡段都有深刻的體會，你們忍心讓時間造成的悲劇再在孩子身上重現嗎？「少壯不努力，老大徒傷悲」請你們也嚴格的要求自己要有一個良好的家庭氛圍，儘快解決孩子的拖沓問題，一個拖沓孩子的身邊大部分有一個拖沓不力量的家長。
三、關於作業問題
一直告訴你們，如果孩子的作業完不成，你們家長來學校監督完成，考慮到你們都在為孩子的生計奔波勞累所以很少麻煩你們。但是現在班級里有極個別的女生和男生為了逃避作業責任開始以撒謊的形式開始對老師的隱瞞。甚至將電話打給家長的時候家長都會對其包庇，因為作業班級內還發生了一件很不愉快的事情。作業相當於孩子的責任，一個孩子的責任意識要從小從他本能完成的工作進行培養和學習，就像你們不上班或者上班遲到會一而再再而三的出現嗎？我想不會因為您擔心您的飯碗不保競爭壓力大，您有您的家庭擔當，我們的孩子為什麼會沒有擔當呢？說不好聽從小沒有養成要完成作業的意識，其次沒有受到應有的懲罰，每次請您們來的時候您們都是以各種藉口推脫自己的責任甚至內心想法這是我應該監督其完成的，什麼叫做家庭作業，是孩子在學習了新知之後對自己學習的反饋，從作業中查漏補缺然後獲得知識盲點的回顧和提升。孩子作業都不完成，他怎麼可能讓自己的知識大樓得以鞏固呢。您的不配合每次告訴孩子犯錯之後承擔的責任您配合著您的孩子逃避其該完成的擔當，孩子怎麼會有進步呢？
四、態度是態度能力歸能力
現在三年級孩子的聰明與否逐漸開始明朗化，有的孩子確實天資並不聰穎但是成績確實很好的呀。有的孩子天資過人但是成績卻差強人意這又是為什麼呢？這就是態度，孩子的態度決定於家長的教導度，您們從小沒有讓孩子有一個良好的學習，自己也是三天打魚兩天曬的去監督我們的孩子，他們又能從您們身上學習到什麼樣的態度呢？當孩子業的時候您在看手機聊微信孩子會怎麼想您呢？當我聽到孩子聽我的話而不聽您們的話時，我的內心更多的是一種悲涼感，因為您和孩子沒有信任關係，您怎樣會培養出來一個好孩子呢？天生沒有任何人都有天賦，即使再好的天賦也需要後天的努力方能使其發揮出更好的特長。所以建議您從您的工作態度，家庭態度給我們的孩子樹立一個良好的榜樣，給孩子創造一個安靜舒適的學習環境，讓我們的孩子能夠靜下來。我相信即使我們的孩子將來乾的工作在世俗眼中並不爭光，但是他的態度端正我相信孩子也會是一個耀眼的光芒在那個行業中。
呼呼啦啦說了這麼多，相信大家都看倦了也聽煩了，但是請大家看過之後認真的對照自己的教育方法，有則改之無則加勉的進行家庭教育，我相信只要大家用心的去培養我們的孩子並且持之以恆，孩子肯定會在您的教育下開出絢爛的花朵。孩子是你們家庭的未來，您所做的一切大部分是為了我們的孩子請您在點滴小事上給我們的孩子做榜樣和示範讓孩子在一個積極向上的狀態下成長。
此致
致敬！
20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇4
尊敬的各位家長：
大家好！
因為近期甲流的原因，所以不能和各位進行面對面的交流，對此感到非常遺憾。從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由於升入三年級的特殊性，針對三年級出現的新問題我想和各位家長朋友共商對策，請大家支持我，謝謝！我主要講以下兩方面內容：
一、孩子進入中年級的變化。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那麼您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是重要的過渡階段。孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化呢？
1、學習方面：
知識學習廣泛了。就拿語文課為例，低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯記一般能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點不同了，現在除了以上這些基礎知識要掌握以外，作業本上、考試卷上更多的是一些比較「活」的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學拼音、生字，怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實的掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，難度加大了，並開始按要求練習文了，作業量相對多了，同時學習的方法也改變了。現在學生應該是自己主動的去學習。有一些學生為了逃避業在家長面前說：「今天老師沒布置作業。」這句話是不成立的。有時候老師布置回家讀書、背書、預習課文，有些學生認為今天沒有作業，其實這就是作業，而且這個作業還需要家長配合才能完成的。就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，比如可以預習老師沒講過的課文內容，也可以複習老師已經講過的知識，練練鋼筆字，看看課外書，寫寫……因為以上的改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識不斷追求，因此學習成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，加上家長的工作比較忙，沒有時間顧及孩子，當然這類學生想提高成績相對會「累」一點。可見，三年級是一個兩極分化的階段。
2、心理方面：三年級的學生剛進入少年期，會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的慾望，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，有自己的打算。有了自己的，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調節和控制自己的日常行為。因此，很容易產生逆反心理。」
二、重視家庭教育。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、多關心他們的學習情況，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，培養他們積極樂觀的人生態度，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
2、培養良好的學習習慣。
做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
（1）.專心致志。有的孩子由於玩心重，注意力不集中，家長要嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
（2）.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
（3）.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內完成，要求內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。
（4）.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題不敢問，有事不敢說。
（5）.背記詞彙和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。
（6）.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的圖書報刊，創設一個閱讀環境，為防止「走馬觀花」，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子寫讀書筆記。
幾點建議：
1、根據教學進度充分關注孩子學習情況，主動與老師聯繫，特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。
2、背誦課文和聽寫詞語請家長嚴格把關。
3、提醒孩子一放學先把作業寫完，再做其他事。在睡前收拾好第二天需要的課本、作業、學具、學習用品等。做到早睡早起。
4、不要給孩子零花錢。早餐儘量在家吃或買好早餐給孩子。
5、上課期間不能開手機。貴重的玩具不要帶到學校來。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，也真誠地希望家長能配合我們的工作，及時聯繫，加強溝通。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇5
尊敬的各位家長：
大家好！
「爆竹聲中一歲除」。年味還未散去，新學期已經到來。在這裡拜個晚年：祝你們新春快樂！幸福安康！
上學期在各位家長的大力配合下，在全體同學的刻苦努力下，我們三年二班不只各科學習成果名列前茅，而且在學校的各項活動中許多小朋友脫穎而出，展示了他們特有的風采。看到小朋友們的生長是我們老師和家長最高興的事。在取得成果的同時，通過上學期的觀察，我發現班級還存在一些問題，為了小朋友們在新的'學期取得更好的成果，更加健康地生長，我已經制訂了新學期的，完成這個計劃，需要各位家長的支持，在這裡誠請各位家長協商配合：
一、好的習慣會影響人的一生。請各位家長每天抽出一點時間檢查小朋友的作業。這樣做一個是起到了督促的作用，便於小朋友形成良好的完成作業的習慣，另一個是能和時發現小朋友學習中存在的問題，便於和時處置，增強小朋友學習的信心。
二、 不以惡小而為之。請各位家長能經常檢查小朋友的文具盒、書包、衣兜，發現不是自身的東西要和時教育小朋友，經管好自身的東西，而且不能隨便拿他人的東西。
三、 相信小朋友一定會做好。請各位家長要求小朋友在家裡自身的事情自身做，能給小朋友創設這樣的環境，能不幫他們做的就不幫。讓他們在做事的過程中體驗勞動的快樂，體會家長的辛苦，培養小朋友自立自強的。
四、 苦難是人生最好的老師。請各位家長在家裡教育小朋友要敢於面對生活和學習中的困難、苦痛，學會自身解決問題，有意識的讓小朋友接受挫折教育，不要溺愛小朋友。這是對小朋友生長百利而無一害的事。
五、 書籍是人類進步的階梯。請各位家長督促小朋友每天在家裡讀書不少於30分鐘。如能堅持，定會受益匪淺。
在教育小朋友的問題上，我們應該統一，站在同一戰線，這樣才有利於小朋友的生長、發展。我們班現在96名同學，我一個人面對的是幾百名家長，所以我的一些做法雖然都是為小朋友好，但也不可能全都是最好的，能令所有的家長滿意的。假如有問題請和時和我溝通。打電話、發電子郵件都可以。在這裡先謝謝大家！最後，讓我們攜起手來為小朋友美好的未來而努力！
20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇6
親愛的家長：
您好！彈指間我們已經陪伴孩子步入了三年級的下學期，三年來，在您和老師們的悉心呵護下，我們的孩子像春天的小樹一樣健康茁壯地成長。新的學期，相信您對孩子一定有更高的期待與寄望吧。可是，隨著孩子年齡的增長，您在與孩子一起成長的路上，是否遇到了新的困惑和挑戰呢？為了讓您更好地走近孩子、了解孩子，也讓孩子更全面地了解自己的父母，讓您把愛更清晰地展示在孩子面前，本學期我們荔之風中隊策劃的系列活動之一-------「家長進課堂」活動馬上就要拉開帷幕了。這項活動主要是通過家長深入到課堂，讓家長與孩子之間增進認識與理解，也通過利用家長寶貴的知識資源，開闊孩子們的視野，得到能力的全面提升。家長參與的形式是多種多樣的，您可以做孩子的講師，也可以做孩子的夥伴，還可以做孩子的觀眾。只要您能參與，我們就會給您舞台，更會還您精彩。
本學期的「家長進課堂」活動的第一課是聶屹薇媽媽策劃組織的《高效學習訓練和卓越情商體驗課》，這是一堂小學生心理健康教育課，課程於《高效學習訓練》和《音樂情商訓練》系列教程；課堂形式以音樂遊戲和活動為主。每一個孩子都是可愛的天使，他們都應該擁有一雙翱翔長空的翅膀，一隻翅膀是健康自信的成長，我們把它叫做「卓越情商」；另一隻翅膀是輕鬆愉快的學習，我們把他叫做「高效學習」。
當下許多的孩子，因為家庭過度的關愛，被鍍上了一層保護膜，不僅擋住了外界的侵害，同時也擋住了孩子必須親身經歷的真實的生活體驗。
在卓越情商層面上，通過身心調和的活動和快樂的遊戲體驗，引導孩子打破自我本體和社會群體的溝通屏障，讓孩子在有意創設的各種小社會環境下，認識自我，定位自我，確信自我，行動自我，達到與群體的正確交流、溝通與互助。
在高效學習層面上，通過身心調和的活動和快樂的遊戲體驗，訓練孩子的全腦整合水平，左右腦配合，聯覺水平，大小肌肉群的協調，腦與身體其他部分的有機配合。
執教老師簡介：王老師，曲阜市心理健康教育學會副會長，國家認證二級心理諮詢師，中央音樂學院學術背景的高級音樂治療師。
參與本次活動的孩子家長：聶屹薇、康茗軒、張以恆、呂智昂、韋納川、劉明宇、屠嘉樂、顏寧馨、劉浩哲、高宇哲、彭佳音、豐書涵、蔣德志、張澤魯、陳志鴻、孔昕桐
時間：20xx年2月24日下午2.30
地點：二樓舞蹈教室
20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇7
尊敬的家長：
您好！三年級是英語學習的起始階段，希望您協助我們幫助孩子在家養成英語學習的五個好習慣。
1.及時、保質保量地完成家作。我們本階段的家作以聽、說、讀為主，有些孩子認為這樣的作業可做可不做，因此，偷工減料，有的連家作記載本上都不抄。下階段，我將利用家校通將作業等及時發送至您的手機，同時也嚴格要求孩子在校自己記錄作業，便於您對孩子進行檢查和督促。家作的完成有賴於您的監督，謝謝！
2.專心地聽。請讓您的孩子利用好磁帶，每天在家至少聽磁帶15分鐘，要求孩子不光能聽懂會讀磁帶，而且要在跟讀時注意語音、語調、句重音、停頓等。聽錄音時，要求邊聽邊看書，聽到哪兒手指到書上的相應位置，切忌只聽不看書。從考試、作業等反饋看，很多孩子看、讀單詞和句子的能力較弱，因此，在本階段要求指聽、指讀，切忌聽游書、念游書。
3.大膽地說。孩子在校我們組織和同學練說，但在家需要您的配合才能練習對話等，建議您辛苦些配合孩子一起練說英語對話。英語不錯的家長一定能勝任，英語忘掉的家長也可以從三年級起和孩子同步學習，這是一次寶貴的機會，希望您抓住，相信孩子有了您這樣的家庭學習夥伴一定不會覺得孤單並且學得更出色。
4.標準地讀。要求每天至少在家讀20分鐘英語，可以結合聽磁帶一起進行。重點向大家介紹磁帶的三種用法：
（1）跟磁帶讀。讀得和磁帶中一摸一樣。
（2）和磁帶同步讀。語音、語調、語速等要和磁帶中的完全同步，孩子的聲音和磁帶是同一個聲音。
（3）帶磁帶讀。讓孩子做小老師先讀，磁帶跟讀（後放），檢查是否一致。讀書一定要做到心到、眼到、口到，還可邊讀邊抽問孩子是否知道其中文意思。
5.工整地寫。寫包括《當堂反饋》、《聽讀訓練》上的作業及已經開始教的字母。您可以經常查看孩子的《當堂反饋》及《聽讀訓練》，看其是否及時完成，及時訂正，書寫是否認真，連線題等是否用直尺等。字母書寫我們將結合四線三格本從ABc教起，到時我會採取畫圈表揚和印章鼓勵等方式督促孩子的優美書寫，也請您從下周開始關注。
孩子的英語學習才剛開始，良好的一英語學習習慣不會自然養成，需要家校配合，共同培養。在校我會有計劃、有步驟地嚴格訓練學生，在家也請您積極配合。大家一起辛苦這一年，好習慣養成後將事半功倍，真正讓孩子受益良多，終身受益！謝謝！
20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇8
親愛的家長朋友：
你們好！
再過兩天大概你們就能看到自己孩子的成績了，應該是有人歡喜有人憂吧。但是，我想對三年級的家長說，如果孩子這次的數學成績考的不太理想，請不要批評和責問孩子為什麼考成這樣。因為這次的數學卷子真的不簡單，而孩子們在考試的時候也真的是認認真真從頭寫到尾。不管結果如何，他們都曾認真努力過。所以，如果孩子這次的成績沒有那麼理想，給他一個擁抱，告訴他繼續努力。
昨天三年級的數學考試結束了，孩子們考的暈暈乎乎，作為監考老師的我也被刷新了考試觀。印象中小學的考試就是簡單的加減乘除，最難的大概也就是應用題了吧。可是看著三年級的數學題，正面六小面，一眼望去，一道挨著一道，第一反應就是題量真大。於是我萌生了也做一做的想法，看看這卷子的難度怎麼樣。
口算題肯定很簡單沒有問題啊，可是到了第二題的填空，就開始有些暈乎了，題出的很靈活，知識點不是很難，但想要將相應的知識點與題目對照起來就沒那麼簡單了。選擇題更是如此，誤導性的選項和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進去了。列出來大家一起看看：學校各年級成立「自由閱讀區」，三年級閱讀區共有4個書架，每個書架有5層，平均每個書架放書210本，三年級閱讀區共有多少本書？要解決這個問題所要用的信息有A 4個書架，每個書架5層 B 每個書架5層，每個書架放書210本 C 4個書架，每個書架放書210本 D 4個書架，每個書架5層，每個書架放書210本。我把這道題單獨列出來，可能很多家長看到就會說，哎，很簡單呀。但是，請考慮這樣幾個因素，一孩子只是三年級的孩子，二孩子在做題的時候並不知道這是很容易出錯的題，所以不會像大家看到這道題這樣仔細斟酌，三有些孩子可能已經被填空中一些很靈活的題弄的有些暈了。綜合各種因素，不是為了給孩子開脫，只是孩子確實容易出錯。除此之外，解決問題的大題更是考察了孩子將知識點應用於實際中的能力，考試期間，真的沒有孩子閒著，都在埋頭寫卷子，即使到了結束一直在寫和思考。
作為一名數學的門外漢，我的並不專業，但孩子的努力，我看的非常清楚。改卷老師看到的是卷子，家長看到的是分數，而作為監考老師的我，看到的更多的是孩子努力的狀態。
親愛的家長朋友們，當你看到孩子的分數時，可能你是滿意的，也可能是很不滿意的，但這次考試的卷子我也寫了寫，坦白來說，我也拿不了滿分。如果你對孩子的成績真的很不滿意，請先平靜一下心情，想一想孩子平時的表現，你要明白，考試真正的意義不是去孩子怎樣，更重要的是幫助孩子去了解這學期自己學習的程度，尋找需要努力的方向。
20xx年xx月xx日
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