家 鄉 教 案
第 周第 課時
課 題
3.預防傳染病
課 時1:年 級6:教
學
目
標
1.春季傳染病相關類型與相關知識了解。
2.學會如何預防春季傳染病，進行相關知識的了解。
重點難點
讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛生的重要意義。
教學準備
關於預防傳染病的挂圖、錄像、文字資料、圖片以及視頻資料
教學過程
二次備課
一、導入
（1）教師戴著口罩進入教室。 （2）電腦展示學生的「體溫監測記錄表」，圖片等，引入甲流感
二、新課
傳染病有一定的地域性。我們需要了解和預防傳染病，保持健康的體魄。
1.播放關於H1N1的新聞報道。
師：那傳染病有什麼特點，需要我們去重視呢？（生：能傳染、能流行）
2.你平時聽說或了解過哪些傳染病？3.為什麼需要預防傳染病？
4.學校和學生在預防傳染病方面應該做好哪些工作？
（1）學生交流，各抒己見。
（2）用自己手中的武器——筆，完成傳染病預防常識的健康宣傳畫。每個小組畫一張「預防傳染病」的宣傳畫，提醒同學們預防傳染病的傳播！讀一讀：主要傳染病及其預防
三、拓展：（1）在日常生活中，你應該怎樣預防傳染病呢？
課堂小結
預防傳染病，從我做起！從現在做起！
板書設計：
3.預防傳染病
傳染病及其預防
教
學
反
思
第 周第 課時
課 題
3.預防傳染病
課 時1:年 級6:教
學
目
標
1.春季傳染病相關類型與相關知識了解。
2.學會如何預防春季傳染病，進行相關知識的了解。
重點難點
讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛生的重要意義。
教學準備
關於預防傳染病的挂圖、錄像、文字資料、圖片以及視頻資料
教學過程
二次備課
一、導入
（1）教師戴著口罩進入教室。 （2）電腦展示學生的「體溫監測記錄表」，圖片等，引入甲流感
二、新課
傳染病有一定的地域性。我們需要了解和預防傳染病，保持健康的體魄。
1.播放關於H1N1的新聞報道。
師：那傳染病有什麼特點，需要我們去重視呢？（生：能傳染、能流行）
2.你平時聽說或了解過哪些傳染病？3.為什麼需要預防傳染病？
4.學校和學生在預防傳染病方面應該做好哪些工作？
（1）學生交流，各抒己見。
（2）用自己手中的武器——筆，完成傳染病預防常識的健康宣傳畫。每個小組畫一張「預防傳染病」的宣傳畫，提醒同學們預防傳染病的傳播！讀一讀：主要傳染病及其預防
三、拓展：（1）在日常生活中，你應該怎樣預防傳染病呢？
課堂小結
預防傳染病，從我做起！從現在做起！
板書設計：
3.預防傳染病
傳染病及其預防
教
學
反
思
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