從我自己的興趣說起吧。
我的音樂啟蒙是從老姑開始的，老姑是知青，我們家院兒大，奶奶開明，老姑常領著她的朋友到我們家院裡咿咿呀呀地拉二胡，我對音樂的幻想就是從那時候開始的。
奶奶也算是我的音樂啟蒙老師之一。
小時候奶奶教我唱《蘇武牧羊》，一首古曲，拐拐的調特別難學，那是我能夠記住且印象深刻的最完整的一首童謠。
奶奶是一家之主，當家管錢，沒什麼文化，但是有思想、會唱歌，除此之外就是看孩子，在奶奶身邊住得近的兒女家孩子都是奶奶一手帶大的。有空就帶孩子們哼歌唱曲，我是學的最認真的一個，唱歌跳舞都喜歡。
母親也愛哼唱，從來都是邊做飯邊哼歌，小曲兒，二人轉都會，到現在想起母親年輕時忙碌的輕快身影，都是伴著小曲兒的。
上學了，小學音樂活動就是老師踩著腳踏琴上音樂課，喜歡極了那吱吱呀呀的腳踏琴聲。
中學就高級了，老師背著手風琴上課，那台手風琴和拉手風琴的老師讓全校師生為之著迷，我也迷。
音樂老師漂亮，洋氣，外號黑牡丹。永遠不忘的是她背著琴的背影，風姿綽約。現在想想黑牡丹其實是對一個人美貌與才華集於一身的好的評價，當時可不是，私底下大家覺得這是很曖昧的一個稱呼，其實老師人品非常好。
小時候，還經常做的一件事就是跟著廣播念報紙，常常把自己幻想成廣播里的播音員大聲朗讀，覺得自己念的和他們一樣好。長大後，還真就成為了一名專業的節目主持人。
參加工作後，參加過單位組織的卡拉ok大獎賽，每日練歌，那些過往的曾經，已漸漸模糊，模糊的記憶，模糊的眼。
人生，很多事，都可以去期待和暢想的，說不上哪一天就美夢成真了呢！
爸媽對我的未來沒有什麼期待，有一份好工作，嫁個好人家，不遠行。
我常想，如果那時候他們對我嚴格要求並期待，我是不是會和現在不一樣？
小時候的學習是沒有壓力的，內在動力的爆發從初二開始，不知為什麼，就是想學習，於是每天早晨四點鐘起來讀書背題，既困又迷糊。
後來就長成了現在的我！
我認識的一位朋友，大提琴家李洋，看他的家世，父親是演奏大提琴的專業人士，他子承父業，妹妹女承父業，都拉大提琴，藝術世家薰陶了藝術的他。
我曾經問過他，如果不學大提琴，你會學什麼，他說會學繪畫，他最喜歡的就是畫畫。
他在國外學音樂多年又回國，我問他，為什麼歸來，他說喜歡中國的人氣。
現在的他，創辦了自己的音樂藝術學校啟翰時間，彙集了國內知名的演奏家。在這裡學習的孩子無疑是幸運的，因為上課的老師都是國內專業交響樂團的樂手，每個教室門口都有老師的名牌，我一看，很多腕兒，赫赫有名的腕兒也在啟翰任教。
那天為兒子尋師我專程拜訪，近距離聆聽李洋老師拉琴講琴，我好想自己就是那個學生，什麼都不做，一心學琴，苦練十年。
甚至有過衝動，如果讓我在有生之年選擇與音樂為伴，也許就此生無憾。
朗朗的父親，一名警官，先是自己迷戀音樂，望子成龍的他，覺得孩子在鋼琴演奏方面有天賦值得培養，毅然決然辭職陪伴，夫妻分居兩地，由妻子一人賺錢養家。求學之路，頗艱辛，朗朗不負眾望，最終成名。
我的父親，如果能夠如朗朗的父親一樣培養我，我是不是能夠成為音樂屆的天才？不知道，那個時代，離開父親賺錢這個家是活不下去的。
我能不能像朗朗的父親一樣培養我的兒子？
這個問題乍一問一下觸動了我，我好像做的並不夠好。
和朗朗的父親比，我從未想過放下一切去陪伴兒子。
是不是兒子不重要？
不是。如果生命攸關的關鍵時刻，我也是那個地震中把孩子放在夫妻倆中間寧可自己犧牲也要保護孩子或者把孩子拚命推出車外想讓孩子得以生還的母親。
我從未想過像朗朗的爸爸一樣付出，是我不夠好嗎？我要不要也這樣做？
這些個問題我不敢回答。
有名的虎媽耶魯大學的法學教授蔡美兒，和她比，我也不如。
她不准孩子的任何一門成績低於A。
她告訴孩子，任何一個加分題的練習都是在用實實在在的分數區分優秀和平庸。
她不允許自己的孩子做平庸的人，她的魔鬼式訓練法一度在中美兩國引起軒然大波，美國人認為應該尊重每一個個體，中國媽媽們認為嚴厲的華裔媽媽勝過軟蛋的美國媽媽。
對於這句話每人都是不同的，她認為，每一個失敗者都強調這一點。
我們和虎媽的差距不僅僅是大洋兩岸。
眾所周知的馬雲，如今是商界首屈一指的大佬級人物，他的父親是誰呢？不是博士也不是商界大佬，是曲藝行業的一匹老馬曾經浙江省曲藝家協會的主席馬來法。
按照上面的論述，馬雲應該走曲藝道路才對，事實上，他從商了，而且成為首屈一指的商人。
馬雲小時候不聽話，學習不好，逃學、打架，數學曾經考過1分，唯獨對英語感興趣。後來高考苦考三年考上了杭州師範學院的英語系，就是英語這個馬雲喜歡的專業讓他找到了自信，出國、接觸網際網路，並最終成為萬眾矚目的商業明星。
用馬雲的話講，父親像一把鐵鏟，一鏟一鏟發掘出馬雲的興趣，鼓勵他去做自己感興趣的事，再把他變成特長，最後讓特長發揮最大的潛能。
馬雲的父親有沒有像朗朗的父親一樣望子成龍？應該也有。
他有沒有像朗朗的父親那樣孤注一擲？應該沒有，至少沒聽說。即便有，少年時期的馬雲也未必能夠讀得懂老馬的心思。
馬云為什麼能夠成功？是自己的努力？還是父親的培養？
前幾天和一位故友對話，他的女兒現在上了加拿大一所很有名氣的大學的計算機專業，這位父親培養孩子的經歷讓我聽來也是相當用心，孩子一路走來小學名校，初中名校，高中名校，一路成績優異，最後考上期望的國際名校。
聽上去是很成功的培養經驗，可這位父親回憶起過往仍有後悔之處，覺得當初要是再用心付出一些就更好了。
我問她，所學的專業是女兒最喜歡的專業嗎？似乎是，似乎又不是。
他說，女兒徵求了學校有經驗老師的意見，說計算機專業將來就業前景好。
如果如朋友所說，那麼這個計算機專業就未必是他女兒喜歡的首選專業。
我的這位朋友，他的女兒屬於學霸型人才，在每一個名校里都是不用爸媽操心的學霸，這樣的孩子無論學哪一個專業都能認真學好，即便學計算機應該也能成為行業的佼佼者。
以他們的經濟實力，完全可以不為就業發愁的，但依然被就業綁住了翅膀。
我問他，女兒的興趣是什麼，最喜歡什麼？他有點猶豫，他說好像一直忙於學習，沒顧上興趣方面的培養。
到底就業重要，還是從事自己喜歡並擅長的事情重要？很多人為此迷茫。
我的兒子喜歡畫畫，造型準確，喜歡設計，手工鎧甲信手拈來，喜歡唱歌，抑制不住地引吭高歌，喜歡變魔術，撲克牌一大堆走哪兒變到哪兒。不喜歡體育，不喜歡練琴，不是不喜歡，而是不喜歡賣力氣，所有需要賣力氣的事兒都不情願。即便是喜歡的，比如游泳，比如畫畫，可以喜歡，就是不想上課，不想被老師約束，沒有了名師的引路，自學能不能成才？未知。
過去我一直覺得兒子的小懶惰是兒子的原因，現在想來，原因在我。
我就不是學霸型的人，我也不是一個對自己約束力強的媽媽。
自己沒做到，讓孩子做到，並不公平。
那麼，我該如何期待我的孩子？我還能不能期待我的孩子有一天出類拔萃？
唯有堅信，堅信他可以，everything。
成才就成功嗎？未必。
如果不能時時有幸福感和快樂感，不論才華有多出眾，都不足為樂。
我們還要教會孩子們獲得快樂的能力。
我希望我能做俞敏洪那樣孩子的媽媽，自我奮進驅動型孩子是我所望。
俞媽媽，一個不是很有文化的農村老太，支持兒子上學，支持兒子讀書，支持兒子做事業，俞敏洪的成功一定是帶著家庭和母親的基因才能小樹枝繁葉茂長成參天大樹的。
儘管後期在新東方的管理上，老俞恨不得給母親下跪以求得老娘的改變和退出，但他依然是我們心目中非常成功的著名企業家，
誰都是望子成龍望女成鳳，哪怕是街邊的乞丐，只是有的人望得遠，有的人看的近。
一切可能，一切皆不可能！
我的音樂啟蒙是從老姑開始的，老姑是知青，我們家院兒大，奶奶開明，老姑常領著她的朋友到我們家院裡咿咿呀呀地拉二胡，我對音樂的幻想就是從那時候開始的。
奶奶也算是我的音樂啟蒙老師之一。
小時候奶奶教我唱《蘇武牧羊》，一首古曲，拐拐的調特別難學，那是我能夠記住且印象深刻的最完整的一首童謠。
奶奶是一家之主，當家管錢，沒什麼文化，但是有思想、會唱歌，除此之外就是看孩子，在奶奶身邊住得近的兒女家孩子都是奶奶一手帶大的。有空就帶孩子們哼歌唱曲，我是學的最認真的一個，唱歌跳舞都喜歡。
母親也愛哼唱，從來都是邊做飯邊哼歌，小曲兒，二人轉都會，到現在想起母親年輕時忙碌的輕快身影，都是伴著小曲兒的。
上學了，小學音樂活動就是老師踩著腳踏琴上音樂課，喜歡極了那吱吱呀呀的腳踏琴聲。
中學就高級了，老師背著手風琴上課，那台手風琴和拉手風琴的老師讓全校師生為之著迷，我也迷。
音樂老師漂亮，洋氣，外號黑牡丹。永遠不忘的是她背著琴的背影，風姿綽約。現在想想黑牡丹其實是對一個人美貌與才華集於一身的好的評價，當時可不是，私底下大家覺得這是很曖昧的一個稱呼，其實老師人品非常好。
小時候，還經常做的一件事就是跟著廣播念報紙，常常把自己幻想成廣播里的播音員大聲朗讀，覺得自己念的和他們一樣好。長大後，還真就成為了一名專業的節目主持人。
參加工作後，參加過單位組織的卡拉ok大獎賽，每日練歌，那些過往的曾經，已漸漸模糊，模糊的記憶，模糊的眼。
人生，很多事，都可以去期待和暢想的，說不上哪一天就美夢成真了呢！
爸媽對我的未來沒有什麼期待，有一份好工作，嫁個好人家，不遠行。
我常想，如果那時候他們對我嚴格要求並期待，我是不是會和現在不一樣？
小時候的學習是沒有壓力的，內在動力的爆發從初二開始，不知為什麼，就是想學習，於是每天早晨四點鐘起來讀書背題，既困又迷糊。
後來就長成了現在的我！
我認識的一位朋友，大提琴家李洋，看他的家世，父親是演奏大提琴的專業人士，他子承父業，妹妹女承父業，都拉大提琴，藝術世家薰陶了藝術的他。
我曾經問過他，如果不學大提琴，你會學什麼，他說會學繪畫，他最喜歡的就是畫畫。
他在國外學音樂多年又回國，我問他，為什麼歸來，他說喜歡中國的人氣。
現在的他，創辦了自己的音樂藝術學校啟翰時間，彙集了國內知名的演奏家。在這裡學習的孩子無疑是幸運的，因為上課的老師都是國內專業交響樂團的樂手，每個教室門口都有老師的名牌，我一看，很多腕兒，赫赫有名的腕兒也在啟翰任教。
那天為兒子尋師我專程拜訪，近距離聆聽李洋老師拉琴講琴，我好想自己就是那個學生，什麼都不做，一心學琴，苦練十年。
甚至有過衝動，如果讓我在有生之年選擇與音樂為伴，也許就此生無憾。
朗朗的父親，一名警官，先是自己迷戀音樂，望子成龍的他，覺得孩子在鋼琴演奏方面有天賦值得培養，毅然決然辭職陪伴，夫妻分居兩地，由妻子一人賺錢養家。求學之路，頗艱辛，朗朗不負眾望，最終成名。
我的父親，如果能夠如朗朗的父親一樣培養我，我是不是能夠成為音樂屆的天才？不知道，那個時代，離開父親賺錢這個家是活不下去的。
我能不能像朗朗的父親一樣培養我的兒子？
這個問題乍一問一下觸動了我，我好像做的並不夠好。
和朗朗的父親比，我從未想過放下一切去陪伴兒子。
是不是兒子不重要？
不是。如果生命攸關的關鍵時刻，我也是那個地震中把孩子放在夫妻倆中間寧可自己犧牲也要保護孩子或者把孩子拚命推出車外想讓孩子得以生還的母親。
我從未想過像朗朗的爸爸一樣付出，是我不夠好嗎？我要不要也這樣做？
這些個問題我不敢回答。
有名的虎媽耶魯大學的法學教授蔡美兒，和她比，我也不如。
她不准孩子的任何一門成績低於A。
她告訴孩子，任何一個加分題的練習都是在用實實在在的分數區分優秀和平庸。
她不允許自己的孩子做平庸的人，她的魔鬼式訓練法一度在中美兩國引起軒然大波，美國人認為應該尊重每一個個體，中國媽媽們認為嚴厲的華裔媽媽勝過軟蛋的美國媽媽。
對於這句話每人都是不同的，她認為，每一個失敗者都強調這一點。
我們和虎媽的差距不僅僅是大洋兩岸。
眾所周知的馬雲，如今是商界首屈一指的大佬級人物，他的父親是誰呢？不是博士也不是商界大佬，是曲藝行業的一匹老馬曾經浙江省曲藝家協會的主席馬來法。
按照上面的論述，馬雲應該走曲藝道路才對，事實上，他從商了，而且成為首屈一指的商人。
馬雲小時候不聽話，學習不好，逃學、打架，數學曾經考過1分，唯獨對英語感興趣。後來高考苦考三年考上了杭州師範學院的英語系，就是英語這個馬雲喜歡的專業讓他找到了自信，出國、接觸網際網路，並最終成為萬眾矚目的商業明星。
用馬雲的話講，父親像一把鐵鏟，一鏟一鏟發掘出馬雲的興趣，鼓勵他去做自己感興趣的事，再把他變成特長，最後讓特長發揮最大的潛能。
馬雲的父親有沒有像朗朗的父親一樣望子成龍？應該也有。
他有沒有像朗朗的父親那樣孤注一擲？應該沒有，至少沒聽說。即便有，少年時期的馬雲也未必能夠讀得懂老馬的心思。
馬云為什麼能夠成功？是自己的努力？還是父親的培養？
前幾天和一位故友對話，他的女兒現在上了加拿大一所很有名氣的大學的計算機專業，這位父親培養孩子的經歷讓我聽來也是相當用心，孩子一路走來小學名校，初中名校，高中名校，一路成績優異，最後考上期望的國際名校。
聽上去是很成功的培養經驗，可這位父親回憶起過往仍有後悔之處，覺得當初要是再用心付出一些就更好了。
我問她，所學的專業是女兒最喜歡的專業嗎？似乎是，似乎又不是。
他說，女兒徵求了學校有經驗老師的意見，說計算機專業將來就業前景好。
如果如朋友所說，那麼這個計算機專業就未必是他女兒喜歡的首選專業。
我的這位朋友，他的女兒屬於學霸型人才，在每一個名校里都是不用爸媽操心的學霸，這樣的孩子無論學哪一個專業都能認真學好，即便學計算機應該也能成為行業的佼佼者。
以他們的經濟實力，完全可以不為就業發愁的，但依然被就業綁住了翅膀。
我問他，女兒的興趣是什麼，最喜歡什麼？他有點猶豫，他說好像一直忙於學習，沒顧上興趣方面的培養。
到底就業重要，還是從事自己喜歡並擅長的事情重要？很多人為此迷茫。
我的兒子喜歡畫畫，造型準確，喜歡設計，手工鎧甲信手拈來，喜歡唱歌，抑制不住地引吭高歌，喜歡變魔術，撲克牌一大堆走哪兒變到哪兒。不喜歡體育，不喜歡練琴，不是不喜歡，而是不喜歡賣力氣，所有需要賣力氣的事兒都不情願。即便是喜歡的，比如游泳，比如畫畫，可以喜歡，就是不想上課，不想被老師約束，沒有了名師的引路，自學能不能成才？未知。
過去我一直覺得兒子的小懶惰是兒子的原因，現在想來，原因在我。
我就不是學霸型的人，我也不是一個對自己約束力強的媽媽。
自己沒做到，讓孩子做到，並不公平。
那麼，我該如何期待我的孩子？我還能不能期待我的孩子有一天出類拔萃？
唯有堅信，堅信他可以，everything。
成才就成功嗎？未必。
如果不能時時有幸福感和快樂感，不論才華有多出眾，都不足為樂。
我們還要教會孩子們獲得快樂的能力。
我希望我能做俞敏洪那樣孩子的媽媽，自我奮進驅動型孩子是我所望。
俞媽媽，一個不是很有文化的農村老太，支持兒子上學，支持兒子讀書，支持兒子做事業，俞敏洪的成功一定是帶著家庭和母親的基因才能小樹枝繁葉茂長成參天大樹的。
儘管後期在新東方的管理上，老俞恨不得給母親下跪以求得老娘的改變和退出，但他依然是我們心目中非常成功的著名企業家，
誰都是望子成龍望女成鳳，哪怕是街邊的乞丐，只是有的人望得遠，有的人看的近。
一切可能，一切皆不可能！
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