1、為寶寶包辦一切
父母總是無微不至地照顧寶寶，為寶寶的課餘時間安排各種活動，音樂、繪畫、舞蹈、外語這種過度保護和越俎代庖的方法，會使他們在生活上產生依賴性，在學習上產生被動、消極的情緒，阻礙其自尊心的建立和發展。
2、忽略寶寶的存在
如果父母在寶寶生命早期不聽他們說話、不理睬寶寶，忽略他們的存在，寶寶會以為這是正常的行為，是人與人之間的正常關係狀態，導致其無法樹立自尊心。
3、破壞性批評寶寶
破壞性批評是對寶寶自尊心的無情剝奪。當寶寶做錯事情，父母希望通過批評使其改掉缺點，把批評看作一個作用力。當這個作用力打在寶寶的具體行為上，批評針對的是他們的行為，寶寶會朝父母希望的方向去發展的。這個作用力打在寶寶的人格價值上，攻擊的是寶寶作為人的價值，將使寶寶覺得自己沒有尊嚴，甚至逐漸喪失自尊和價值。
4、人前教子
當寶寶不聽話，特別是在其他人面前表現不好，父母會感覺傷了自尊，就大聲呵斥寶寶。但是，當眾批評只能讓寶寶暫時懾於壓力，不敢抵抗，更會挫傷寶寶的自尊心。
5、不信任寶寶
對一個人能力的不信任是對其尊嚴無情的挑戰。例如，父母怕寶寶撒謊，對寶寶的話進行挑剔、判斷和質疑，會在寶寶心中栽下一顆被懷疑的種子，阻礙自尊心的發展。
6、與其他寶寶比較
父母拿別人的寶寶的優點和自己寶寶的缺點來比較。這種不適當的比較，對攻擊性較強的寶寶可能激起逆反的行為；對攻擊性較弱的寶寶，會在心中留下一個陰影我不如別人的寶寶好，他是有價值的，我是沒有價值的寶寶覺得在人前抬不起頭。父母要教育和引導寶寶跟自己比較，跟自己的昨天比較，例如真棒，這次比上次進步了！
7、不恰當的懲罰寶寶
有的父母會對寶寶拳打腳踢，其實，打罵寶寶是對其自尊心最直接傷害。如果父母不去了解寶寶行為的根源，只是根據自己的看法簡單加以判斷，寶寶可能懾於父母的強大壓力，但心中並不信服。如果在家庭教育中，父母一味的懲罰打罵，只能使寶寶感覺孤立無助，毫無尊嚴。
8、強迫寶寶做其不願做的事
寶寶是和成年人一樣的人格獨立的主體，他不是你的高級玩具，父母要尊重寶寶自己的選擇。強迫寶寶做不願做的事，等於漠視寶寶尊嚴，這是家庭教育上父母必須時刻留心注意的高壓線。
9、有條件的愛
有的父母會把對寶寶的愛跟寶寶的行為連在一起，給予愛是以寶寶必須做出相應的行為為前提條件，長此以往，可能會導致寶寶終生不會認真去愛別人和被別人愛。
10、被拒絕等於沒面子
父母要讓寶寶明白，確實有很多事他們還不能做、有的甚至有危險性，父母要引導寶寶理解拒絕他們的要求是一種保護。父母的態度要溫和、耐心和平等，讓寶寶獲得被尊重的感覺，明白我被拒絕與‘面子’無關。
11、減少關注
父母要適當減少對寶寶的關注，讓他們決定玩什麼和怎麼玩，可以遠遠地觀察寶寶，以減輕他們的心理負擔，保護其自尊。
我們每個人都有自尊心，寶寶雖然年幼，但也不例外。自尊心是一種要求得到別人尊重的情感，它的出現是自我意識發展的結果，也是激發一個人積極向上的動力。
父母總是無微不至地照顧寶寶，為寶寶的課餘時間安排各種活動，音樂、繪畫、舞蹈、外語這種過度保護和越俎代庖的方法，會使他們在生活上產生依賴性，在學習上產生被動、消極的情緒，阻礙其自尊心的建立和發展。
2、忽略寶寶的存在
如果父母在寶寶生命早期不聽他們說話、不理睬寶寶，忽略他們的存在，寶寶會以為這是正常的行為，是人與人之間的正常關係狀態，導致其無法樹立自尊心。
3、破壞性批評寶寶
破壞性批評是對寶寶自尊心的無情剝奪。當寶寶做錯事情，父母希望通過批評使其改掉缺點，把批評看作一個作用力。當這個作用力打在寶寶的具體行為上，批評針對的是他們的行為，寶寶會朝父母希望的方向去發展的。這個作用力打在寶寶的人格價值上，攻擊的是寶寶作為人的價值，將使寶寶覺得自己沒有尊嚴，甚至逐漸喪失自尊和價值。
4、人前教子
當寶寶不聽話，特別是在其他人面前表現不好，父母會感覺傷了自尊，就大聲呵斥寶寶。但是，當眾批評只能讓寶寶暫時懾於壓力，不敢抵抗，更會挫傷寶寶的自尊心。
5、不信任寶寶
對一個人能力的不信任是對其尊嚴無情的挑戰。例如，父母怕寶寶撒謊，對寶寶的話進行挑剔、判斷和質疑，會在寶寶心中栽下一顆被懷疑的種子，阻礙自尊心的發展。
6、與其他寶寶比較
父母拿別人的寶寶的優點和自己寶寶的缺點來比較。這種不適當的比較，對攻擊性較強的寶寶可能激起逆反的行為；對攻擊性較弱的寶寶，會在心中留下一個陰影我不如別人的寶寶好，他是有價值的，我是沒有價值的寶寶覺得在人前抬不起頭。父母要教育和引導寶寶跟自己比較，跟自己的昨天比較，例如真棒，這次比上次進步了！
7、不恰當的懲罰寶寶
有的父母會對寶寶拳打腳踢，其實，打罵寶寶是對其自尊心最直接傷害。如果父母不去了解寶寶行為的根源，只是根據自己的看法簡單加以判斷，寶寶可能懾於父母的強大壓力，但心中並不信服。如果在家庭教育中，父母一味的懲罰打罵，只能使寶寶感覺孤立無助，毫無尊嚴。
8、強迫寶寶做其不願做的事
寶寶是和成年人一樣的人格獨立的主體，他不是你的高級玩具，父母要尊重寶寶自己的選擇。強迫寶寶做不願做的事，等於漠視寶寶尊嚴，這是家庭教育上父母必須時刻留心注意的高壓線。
9、有條件的愛
有的父母會把對寶寶的愛跟寶寶的行為連在一起，給予愛是以寶寶必須做出相應的行為為前提條件，長此以往，可能會導致寶寶終生不會認真去愛別人和被別人愛。
10、被拒絕等於沒面子
父母要讓寶寶明白，確實有很多事他們還不能做、有的甚至有危險性，父母要引導寶寶理解拒絕他們的要求是一種保護。父母的態度要溫和、耐心和平等，讓寶寶獲得被尊重的感覺，明白我被拒絕與‘面子’無關。
11、減少關注
父母要適當減少對寶寶的關注，讓他們決定玩什麼和怎麼玩，可以遠遠地觀察寶寶，以減輕他們的心理負擔，保護其自尊。
我們每個人都有自尊心，寶寶雖然年幼，但也不例外。自尊心是一種要求得到別人尊重的情感，它的出現是自我意識發展的結果，也是激發一個人積極向上的動力。
收藏