要培養兒童的觀察興趣。興趣是最好的老師。觀察興趣是發展兒童觀察力的內部動力，兒童有了濃厚的觀察興趣，就會主動、持久、仔細地去觀察，就會發現平時不易發現的東西。否則就會視而不見，聽而不聞。因此，家長必須注意培養兒童的觀察興趣。怎樣培養呢？
(1)要讓兒童廣泛接觸和觀察周圍事物。社會和自然的各個領域都是取之不盡的知識寶庫，就是日常生活中也有許多知識奧秘，父母的責任在於引導他們去觀察去探索。節假日，可帶孩子參觀名勝古蹟、博物館、紀念地，同時講述有關的人物、故事、傳說；引導他們觀察自然界的花草樹木，山石水土，江河湖海等等。比如，可帶低年級的孩子去動物園、植物園，讓他們比較老虎、獅子、豹等動物的不同特徵，指出青松綠柳、牡丹與芍藥等植物的差別。還可讓孩子觀察大街上的車輛行人，認識商店陳列的各種商品和蔬菜。這樣，就可以使兒童增長見識，啟發思維，提高觀察興趣，進入高年級，孩子有了一定的閱讀能力，家長可帶孩子去體會名家名篇所創造的意境。如有的家長帶孩子到頤和園中的諧趣園，西山的大覺寺，去體會柳宗元在《小石潭記》中描寫的，隔笙竹，聞水聲，如鳴佩環，以及‘潭中魚可百許頭，皆著空游無所依，的意境。由圖畫，而文字，而生活，然後由生活再返迴文字、圖畫。如此循環往復，可逐步培養孩子的觀察興趣。
(2)要珍惜兒童的好奇心。好奇、好問是兒童的天性，孩子們對無限廣闊的大千世界提出的各種問題，往往使一些年輕家長窮於應付，有的家長因厭煩而拒絕回答，甚至申斥孩子，這種做法是不明智的。從表面看，孩子哄聲，大人省心，殊不知卻堵塞了一條發展孩子智力的重要渠道。正確的做法是：家長應熱忱而耐心地聽完孩子所提出的各種問題，然後再認真排難解疑。如果有不懂之處，可查閱有關書籍或請教別人，等弄懂了再予回答，也可以和孩子一起查閱有關書籍，尋找答案。有些問題則不必急於回答，可從側面作些提示，啟發他們思考，或讓其去觀察，以培養他們善於思考，善於觀察的習慣。當兒童通過自己的觀察思考和父母的啟發幫助解決了所提的問題後，他們觀察的興趣就會越來越濃。
此外，家長還可以通過看電影、電視、圖書、畫冊、圖表和聽故事、聽音樂和玩遊戲等方式來培養孩子的觀察興趣和習慣來讓孩子學會觀察。
(1)要讓兒童廣泛接觸和觀察周圍事物。社會和自然的各個領域都是取之不盡的知識寶庫，就是日常生活中也有許多知識奧秘，父母的責任在於引導他們去觀察去探索。節假日，可帶孩子參觀名勝古蹟、博物館、紀念地，同時講述有關的人物、故事、傳說；引導他們觀察自然界的花草樹木，山石水土，江河湖海等等。比如，可帶低年級的孩子去動物園、植物園，讓他們比較老虎、獅子、豹等動物的不同特徵，指出青松綠柳、牡丹與芍藥等植物的差別。還可讓孩子觀察大街上的車輛行人，認識商店陳列的各種商品和蔬菜。這樣，就可以使兒童增長見識，啟發思維，提高觀察興趣，進入高年級，孩子有了一定的閱讀能力，家長可帶孩子去體會名家名篇所創造的意境。如有的家長帶孩子到頤和園中的諧趣園，西山的大覺寺，去體會柳宗元在《小石潭記》中描寫的，隔笙竹，聞水聲，如鳴佩環，以及‘潭中魚可百許頭，皆著空游無所依，的意境。由圖畫，而文字，而生活，然後由生活再返迴文字、圖畫。如此循環往復，可逐步培養孩子的觀察興趣。
(2)要珍惜兒童的好奇心。好奇、好問是兒童的天性，孩子們對無限廣闊的大千世界提出的各種問題，往往使一些年輕家長窮於應付，有的家長因厭煩而拒絕回答，甚至申斥孩子，這種做法是不明智的。從表面看，孩子哄聲，大人省心，殊不知卻堵塞了一條發展孩子智力的重要渠道。正確的做法是：家長應熱忱而耐心地聽完孩子所提出的各種問題，然後再認真排難解疑。如果有不懂之處，可查閱有關書籍或請教別人，等弄懂了再予回答，也可以和孩子一起查閱有關書籍，尋找答案。有些問題則不必急於回答，可從側面作些提示，啟發他們思考，或讓其去觀察，以培養他們善於思考，善於觀察的習慣。當兒童通過自己的觀察思考和父母的啟發幫助解決了所提的問題後，他們觀察的興趣就會越來越濃。
此外，家長還可以通過看電影、電視、圖書、畫冊、圖表和聽故事、聽音樂和玩遊戲等方式來培養孩子的觀察興趣和習慣來讓孩子學會觀察。
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