音樂是一種能夠表現和反映人類內心情感的藝術。
音樂總能影響人們的幸福、憤怒和悲傷，是表達我們心靈的另一種「語言」。兒童教育家陳鶴琴指出：「音樂可以培養人的個性和情感，激發人的進取精神。要為兒童創造良好的音樂環境，培養兒童對音樂的興趣，培養兒童的音樂能力」。為什麼音樂對孩子有積極的影響？
音樂教育對兒童成長的影響非常明顯。它不僅能提高學生的聽力和記憶能力，而且有助於他們發展創造力和審美能力，甚至使他們變得越來越善良。過去可能是老師和家長沒有充分認識到音樂教育對孩子健康成長的積極影響，所以把教育的重點放在文化課上，使音樂教育的作用不能有效發揮，這不僅給音樂教育的健康發展帶來了很大的負面影響，也給兒童的成長帶來了一些障礙。因此，針對這種情況，我們必須重新認識音樂教育，在認識其重要意義的基礎上，採取有效措施，提高音樂教育對兒童成長的影響，改進教學工作，更好地保護兒童成長。
音樂對孩子的發展有積極的影響，可以從以下兩方面來說明。一方面，神經解剖學的研究已初步揭示了左右腦在人類智力活動中的相互關係和不同分工。這種分工主要表現為左腦主管數學、語言或符號等抽象思維，而右腦則主管音樂、圖形等形象思維。因此，音樂刺激可能對右腦神經細胞的生長有促進作用，增強神經元的活動性，充分發揮大腦右側的功能。另一方面，研究還表明，在幾乎所有的智力活動中，左右大腦並不是獨立工作，而總是協調發揮作用的。這種協同作用是由聯絡左右兩半球的胼胝體（位於大腦兩半球的底部）來完成的。
音樂刺激右腦功能的同時也促進了兩半球聯絡的功能，依次也增進了左腦的功能，從而提高了整體的智力活動水平。因此，音樂對孩子的積極影響可以歸納為：
①提高孩子的音樂素質，這是音樂刺激可能產生的最直接的結果；
②刺激神經系統，促進大腦的發育，使大腦機能得到充分發揮，提高兒童整體的智力活動水平。
音樂具有調節情緒的功能，其情感特徵可以為兒童的興奮性增加積極的動力。音樂具有審美功能，能給孩子們帶來美與美的享受。快樂能使孩子們在情感上全心全意地參與活動。將音樂啟蒙教育融入到兒童的成長、學習和生活中，對兒童的各個方面的發展都起著重要的作用。
音樂作為一種藝術，有其強烈的感染力。通過音樂教育，可以大大提高兒童的聽力能力和記憶能力，同時也有助於他們發展創造力和審美能力，甚至豐富他們的情感生活，促進他們的身心健康發展。由此可見，「論音樂教育對兒童成長的影響」這一課題具有重要的意義
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