很多初中學生的英語聽說能力都比較差，下面小編整理了一些提高英語聽說能力的方法，供大家參考!
1、擴大詞彙量
詞彙是語言的細胞和基本單位。只有詞彙量積累到一定程度才能順利地遣詞造句以及正確領會句子的意思。因此擴大詞彙量是提高聽力的必要手段。但初中生也要注意不要太偏重於必須聽懂每個單詞，否則就會形成聽到不熟悉的單詞就無法再專心聽下面內容的壞習慣。
2、養成良好的聽力習慣
聽音時，不必注重某個生詞的詞義，而應把注意力集中在弄懂語言環境和整體內容上。聽完後，再根據上下文，運用所學的語法知識、構詞知識、基本常識、邏輯推理來推測詞義，從而達到理解所聽材料的目的。通過訓練，養成良好的聽力習慣，不斷提高聽的能力。
3、聽寫全文
在理解了全文大意後，可以開始聽寫了。聽寫的時候不要聽到一個單詞就寫一個單詞，而是聽完一個句子或者一個意群之後才寫，不然可能你寫完單詞，後面的部分就沒聽到了。一開始的時候，可以聽一句停一句，然後理解整個句子的結構和意思後寫下來，到後面之後，就邊聽邊寫，不去暫停聽力。這一步會比較困難，如果寫跟不上聽會導致聽不全，所以也要學會簡寫，關於簡寫，可以參考英語速記的方法。
1、複述
學英語離不開記憶，記憶不是硬記硬背，要有靈活性。複述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。複述有兩種常見的方法。一是閱讀後複述，一是聽磁帶後複述。我認為後種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力。
2、英語角
如果去英語角的目的是學習就不對了。其實應該把那裡當作練習英語表達的地方，在那裡充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛鍊自己與不同的人說英語的膽量和能力。去那裡要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時間去，你還可以自言自語，把自己想像成兩個人在對話。
3、模仿
模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼裡嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位，侍把音發准了以後，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕鬆他說出來，脫口而出。
提高聽力能力的方法
1、擴大詞彙量
詞彙是語言的細胞和基本單位。只有詞彙量積累到一定程度才能順利地遣詞造句以及正確領會句子的意思。因此擴大詞彙量是提高聽力的必要手段。但初中生也要注意不要太偏重於必須聽懂每個單詞，否則就會形成聽到不熟悉的單詞就無法再專心聽下面內容的壞習慣。
2、養成良好的聽力習慣
聽音時，不必注重某個生詞的詞義，而應把注意力集中在弄懂語言環境和整體內容上。聽完後，再根據上下文，運用所學的語法知識、構詞知識、基本常識、邏輯推理來推測詞義，從而達到理解所聽材料的目的。通過訓練，養成良好的聽力習慣，不斷提高聽的能力。
3、聽寫全文
在理解了全文大意後，可以開始聽寫了。聽寫的時候不要聽到一個單詞就寫一個單詞，而是聽完一個句子或者一個意群之後才寫，不然可能你寫完單詞，後面的部分就沒聽到了。一開始的時候，可以聽一句停一句，然後理解整個句子的結構和意思後寫下來，到後面之後，就邊聽邊寫，不去暫停聽力。這一步會比較困難，如果寫跟不上聽會導致聽不全，所以也要學會簡寫，關於簡寫，可以參考英語速記的方法。
提高口語的方法
1、複述
學英語離不開記憶，記憶不是硬記硬背，要有靈活性。複述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。複述有兩種常見的方法。一是閱讀後複述，一是聽磁帶後複述。我認為後種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力。
2、英語角
如果去英語角的目的是學習就不對了。其實應該把那裡當作練習英語表達的地方，在那裡充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛鍊自己與不同的人說英語的膽量和能力。去那裡要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時間去，你還可以自言自語，把自己想像成兩個人在對話。
3、模仿
模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼裡嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位，侍把音發准了以後，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕鬆他說出來，脫口而出。
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