一、感受力
對於繪畫來說感受力非常的重要，有人說藝術是感性的，也就體現在感受力上面，東西擺在了那裡，我們都會對它有一種感覺。比如一個靜物、一個人坐在那兒，它的軟硬、輕重、大小、顏色的華麗與樸素等，對這些都得有較好的、正確的感覺。
二、想像力
藝術離不開想像，沒有絲毫經過大腦處理的藝術形式都是浮躁的，不美的。
三、記憶力
這種能力常體現在對藝術考生的默寫能力的考查上，我們舉個例子：比如2005年的聯考，要求速寫「彎腰掃地的人」，由現場的監考老師擔任模特，監考老師並非專業模特，因此有些老師的動作堅持沒多久就變動了，為此很多考生就畫不了。其實這個時候，就需要考生富有記憶能力，記住老師的動作畫面，把它「默寫」下來。
四、理解力
觀察、分析，是理解的前提，理解了，才能更好地進行表達。
五、審美力
即要有美感，比如比例、黃金分割等。
六、表現力
表現力是手上的功夫，比如素描是長期訓練的結果，需要在訓練中循序漸進地提高。
七、創造力
藝術的本質、生命就是創造。比如畫真人時，必須進行藝術處理，有所概括、有所取捨地進行創作。
八、對藝術生應變力的考查
說到應變能力它不單單是對藝術考生的考查，我們生存在這個世界上都應該有極強的應變能力，應變能力是綜合素質的表現，「變則通」同樣適用於美術考試中。
藝考生需要重點培養以上8個能力，要有針對性的提升自己的繪畫技巧和能力。
對於繪畫來說感受力非常的重要，有人說藝術是感性的，也就體現在感受力上面，東西擺在了那裡，我們都會對它有一種感覺。比如一個靜物、一個人坐在那兒，它的軟硬、輕重、大小、顏色的華麗與樸素等，對這些都得有較好的、正確的感覺。
二、想像力
藝術離不開想像，沒有絲毫經過大腦處理的藝術形式都是浮躁的，不美的。
三、記憶力
這種能力常體現在對藝術考生的默寫能力的考查上，我們舉個例子：比如2005年的聯考，要求速寫「彎腰掃地的人」，由現場的監考老師擔任模特，監考老師並非專業模特，因此有些老師的動作堅持沒多久就變動了，為此很多考生就畫不了。其實這個時候，就需要考生富有記憶能力，記住老師的動作畫面，把它「默寫」下來。
四、理解力
觀察、分析，是理解的前提，理解了，才能更好地進行表達。
五、審美力
即要有美感，比如比例、黃金分割等。
六、表現力
表現力是手上的功夫，比如素描是長期訓練的結果，需要在訓練中循序漸進地提高。
七、創造力
藝術的本質、生命就是創造。比如畫真人時，必須進行藝術處理，有所概括、有所取捨地進行創作。
八、對藝術生應變力的考查
說到應變能力它不單單是對藝術考生的考查，我們生存在這個世界上都應該有極強的應變能力，應變能力是綜合素質的表現，「變則通」同樣適用於美術考試中。
藝考生需要重點培養以上8個能力，要有針對性的提升自己的繪畫技巧和能力。
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