如何在化學教學中正確使用多媒體
多媒體的使用給課堂注入了新的活力,多媒體輔助課堂教學是對傳統課堂教學模式的一種補充和發展,運用多媒體課堂教學也是課堂教學發展的必然趨勢,但是有些教師不管所教內容是否適合多媒體,都把其製成課件,統統打到螢幕上,特別是公開課或示範課,好像不用多媒體就不能算是一節好課。一味追求課堂教學上的「奢華」,追求知識傳授上的「大容量」。最終不是分散了學生的注意力,就是把學生搞得顧此失彼,反而降低了課堂效率。
多媒體的使用給課堂注入了新的活力,多媒體輔助課堂教學是對傳統課堂教學模式的一種補充和發展,運用多媒體課堂教學也是課堂教學發展的必然趨勢,但是有些教師不管所教內容是否適合多媒體,都把其製成課件,統統打到螢幕上,特別是公開課或示範課,好像不用多媒體就不能算是一節好課。一味追求課堂教學上的「奢華」,追求知識傳授上的「大容量」。最終不是分散了學生的注意力,就是把學生搞得顧此失彼,反而降低了課堂效率。
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