十六大報告明確指出：「加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平，為提高教學質量，全面推進素質教育提供人才保障。」教師崇高的師德和精深的業務，是提高教學質量，培養新型人才的基礎，學生的美好心靈和良好個性是通過教師傳道、授業、解惑的教育形式來塑造的。在XX-XX年學年我們學校根據市縣教育局的工作部署，結合學校工作的實際情況，開展了「崇尚師德、爭做楷模，樹立形象」的師德建設系列活動，取得了良好的成效：XX年年中考全縣700分以上25人中，我校占2名，其中錢勝軍以總分732分的成績排全縣第三名，獲梁延峰獎學金。另一考生羅佩麗以總分715的成績排全縣第八名。中考上高中線200多人，其中上市一中線的42人，上南陽中學線144人，上陽中線的210人，中考上重點高中的人數連續第四年保持全縣第二的水平。中考成績再創輝煌。此外，我校語文教研組被縣教研室推薦參評「市先進教研組」。我校組織學生參加「XX年陽山縣青少年田徑調賽」，獲得男女組3000米、1500米、跳高、跳遠等項目的5個第一名，4個第二名，6個第三名好成績，並榮獲中學組團體總分第二名。這些成績的取得，與我校重視師德建設是分不開的。現就我校師德建設工作總結如下：
一、領導高度重視，健全組織機構
師德建設穩步提高是學校一切工作的主旋律!我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設活動方案，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學習，提高思想素質
1、學校有計劃、有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了「八榮八恥」,與每位教師簽訂了二個責任狀。
(1)嚴肅工作紀律，加強教師職業道德責任狀。
(2)杜絕亂收費，亂辦班責任狀。
3、學校利用周前會學習時間，組織教師學習了全國勞動模範馬國雄同志的先進事跡。他樸實、生動的事跡深深地感染了每位教師。學校還組織了討論，談感想，談體會,寫感想。全體教師決心以他們為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名師德優秀的教師。
4、學校利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教育法規，提高認識、規範行為，採用集中學習和分散自學相結合的學習方式，紮實開展學習活動。學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，並寫出2-3篇師德體會文章。通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。
三、豐富活動載體，開展系列活動
1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的動員部署，每位教師引起了高度重視。學校與教師簽定責任狀，全體教師把莊嚴的承諾 「依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。」
2、在教師中實施了「五師」教育工程：
(1)鑄師魂，要求教師具有「四心」：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
(2)育師德，要求教師做到「三愛」：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生有「三心」：愛心、耐心、信心。
(3)樹師表，要求教師實現「四三二一」目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術;三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神;二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;一強——強化為人師表意識。
(4)正師風，通過制度規範、行為規範、榜樣規範，加強教師的職業道德建設。
(5)練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按「培青」工程、「骨幹」工程的目標進行培養。特別是對於青年教師，要重點加強理想信念方面的教育，要建立和完善新教師崗前師德教育制度。要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。
「五師」教育工程的實施，強化了教師的職業道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。「為了一切學生的發展，為了學生的一生髮展」而積極投身於課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛讚譽。
3、XX年10月，學校在教師中進行了師德徵文活動。收到教師徵文29篇，評出一等獎3篇、二等獎4篇、三等獎9篇，有3篇徵文送縣教育局。
一、領導高度重視，健全組織機構
師德建設穩步提高是學校一切工作的主旋律!我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設活動方案，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學習，提高思想素質
1、學校有計劃、有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了「八榮八恥」,與每位教師簽訂了二個責任狀。
(1)嚴肅工作紀律，加強教師職業道德責任狀。
(2)杜絕亂收費，亂辦班責任狀。
3、學校利用周前會學習時間，組織教師學習了全國勞動模範馬國雄同志的先進事跡。他樸實、生動的事跡深深地感染了每位教師。學校還組織了討論，談感想，談體會,寫感想。全體教師決心以他們為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名師德優秀的教師。
4、學校利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教育法規，提高認識、規範行為，採用集中學習和分散自學相結合的學習方式，紮實開展學習活動。學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，並寫出2-3篇師德體會文章。通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。
三、豐富活動載體，開展系列活動
1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的動員部署，每位教師引起了高度重視。學校與教師簽定責任狀，全體教師把莊嚴的承諾 「依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。」
2、在教師中實施了「五師」教育工程：
(1)鑄師魂，要求教師具有「四心」：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
(2)育師德，要求教師做到「三愛」：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生有「三心」：愛心、耐心、信心。
(3)樹師表，要求教師實現「四三二一」目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術;三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神;二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;一強——強化為人師表意識。
(4)正師風，通過制度規範、行為規範、榜樣規範，加強教師的職業道德建設。
(5)練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按「培青」工程、「骨幹」工程的目標進行培養。特別是對於青年教師，要重點加強理想信念方面的教育，要建立和完善新教師崗前師德教育制度。要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。
「五師」教育工程的實施，強化了教師的職業道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。「為了一切學生的發展，為了學生的一生髮展」而積極投身於課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛讚譽。
3、XX年10月，學校在教師中進行了師德徵文活動。收到教師徵文29篇，評出一等獎3篇、二等獎4篇、三等獎9篇，有3篇徵文送縣教育局。
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