《陝西少年》徵集小學生日記，這是件非常有意義的事情。小學生記日記，有什麼好處呢?好處大得很艾我先從自己的體會來說吧! 一九三六年，我在上海臨青學校念三年級時，級任是劉筱圃老師。她是地下共產黨員，不但思想進步，還愛好文學。我們每星期寫一回作文，她要求很嚴格。她說:「你們要想寫好作文，第一要愛讀書，多讀書;第二要多寫，勤練筆。」她規定，我們三年級的學生，每天記一篇日記。我們晚上回家寫，第二夭早上交給她。她看得很仔細，常作一些修改，糾正錯別字，寫上批語，放晚學前發給我們。 開始，我們記得不好，總是「早上起床、洗臉、刷牙……」記成「豆腐流水帳」，或者記上什麼課，聽老師講什麼，記來記去老一套。劉老師告訴我們，記日記要學會觀察、思考，一天集中記一件事，記下你最感興趣、最感動的事。就象蓋房子一樣，什麼材料，該用在什麼地方，都要選擇一下。
我自己照著做，經過幾個月的訓練，日記就能不記重複的豐，內容越來越豐富，遣詞造句也有點辦法了。 從一九三六年春天起，我就堅持記日記，除了生病等少數例外的情況，每天晚上都要寫一篇日記，一直記到一九三九年夏夭，我已記了十六、七本日記。可借得很，這些日記，在日本飛機轟炸重慶時弄丟了。記了三年多的日記，使我掌握記事、述事的技巧，更加愛好文學，並開始寫些短詩、散文，發表在校內壁報上和市裡出版的《小朋友日報》上。完全可以這樣說，我所以走上文學的道路，是從學習記日記開始的。 歸納起來說，小學生記日記，至少有四大好處: 第一、訓練觀察能力。小學生年紀小，知識少，比較單純、幼稚。要改變這種狀況，要從學會觀察事物做起。俗話說:「處處留心皆學問。」社會是一個大課堂。
在社會裡和日常生活中有多少人和事，多少創造和鬥爭，多少紛亂複雜的現象，需要我們去了解、觀察和認識!在美妙的自然界，從氣象到天文，從動物到植物，從地下的礦藏到地上的建設，需要我們去學習、研究和實踐。一天觀察到一點，一個月屯一軍觀察下來，記到日記里，就很可觀了。 第二、提高寫作能力。語文是小學生的主要課程之一，是一個人文化素養的基礎。不少小學生由於這個基石出未打好，影響到其它課程的學習;長大以後，不能獨立寫作、讀書，這是多可惜呀!我們不能輕視語文學習，更不能忽視寫作的練習。要想學會寫作，不是短時期能做到，光靠寫作文也是不夠的。記日記就是練習作文最有效的一個方法。古人說得好:熟能生巧。因為天天記、天天練筆，久而久之，文章就能寫得通順、清晰，富有文彩，筆下生花。 第三、鍛鍊思維能力。小學生容易犯的毛病是，不善於動腦筋。遇到什麼事情，只會聽別人說，自己沒有主意，不會分析、辨別。
『記日記的過程，就是思維的過程。你得想一想，我今天遇到什麼人、什麼事、聽到什麼話，看到什麼新的現象?你就要開動機器，想一想這些人和事，這些現象說明了什麼?「心之官則思」，由於不斷用腦子，你的腦子就會變得聰明起來，漸漸變成一個敏捷的人。 第四、增強品德修養。小學生處在成一長時期，一切還沒有定型。「童年的情形，便是未來的命運」 。從小養成良好的習慣、品性、道德，長大了，就能成為優秀的革命接班人。你每天記日記的時候，就要想一想，我這一天過得怎麼樣?學習自覺嗎?對同學、對師長有禮貌嗎?為班集體、為群眾做了什麼好事嗎?我遵守了《小學生守則》，做到「五講四美」了嗎?曾子說:「每日三省吾身」。一個人每天能對自己言行檢查一下，發揚優點，克服缺點，他在思想品德的修養上，就會得到更多的進步。
有的同學也許要問:你說記日記有這麼多的好處，我也記過不少日記，我的進步怎麼不大呢?這就不能一概而論，要看各人的具體情況了。有的同學，對學習很自覺，學習目的很明確，他是「為中華之崛起而讀書，他記日記也就認真，遇到困難不會停步不前。這樣，他的進步就會快一些，學到的東西就能多一些;相反，有的同學學習上缺乏自覺性，對為什麼要發憤學習、讀書，說不出什麼道理，稀里糊塗的，記日記的時候，也是記記停停，停停記記，「三天打魚，兩天曬網」，這怎麼能達到良好的成績呢?「事在人為」，態度和做法不同，收效也是大不一樣哩! 我建議:每個小學校，從三年級就開始記日記。開始，一周可以記兩、三次，逐漸做到每天記。老師批改日記忙不過來，可以抽查，也可以組織一些記得好的同學，讓他們當「小先生」，輔導其他同學記日記。在一個學期里，可以舉行幾次優秀的日記展覽，班級的熏板報上，應該選登一些好的日記。在期末和少先隊的集會上，要表揚那些勤奮寫日記的學生。這樣，記日記就會蔚然戊風，成為同學們樂於參加的一項活動。 同學們!願你們做生活的主人，從小養成記日記的好習慣吧!
我自己照著做，經過幾個月的訓練，日記就能不記重複的豐，內容越來越豐富，遣詞造句也有點辦法了。 從一九三六年春天起，我就堅持記日記，除了生病等少數例外的情況，每天晚上都要寫一篇日記，一直記到一九三九年夏夭，我已記了十六、七本日記。可借得很，這些日記，在日本飛機轟炸重慶時弄丟了。記了三年多的日記，使我掌握記事、述事的技巧，更加愛好文學，並開始寫些短詩、散文，發表在校內壁報上和市裡出版的《小朋友日報》上。完全可以這樣說，我所以走上文學的道路，是從學習記日記開始的。 歸納起來說，小學生記日記，至少有四大好處: 第一、訓練觀察能力。小學生年紀小，知識少，比較單純、幼稚。要改變這種狀況，要從學會觀察事物做起。俗話說:「處處留心皆學問。」社會是一個大課堂。
在社會裡和日常生活中有多少人和事，多少創造和鬥爭，多少紛亂複雜的現象，需要我們去了解、觀察和認識!在美妙的自然界，從氣象到天文，從動物到植物，從地下的礦藏到地上的建設，需要我們去學習、研究和實踐。一天觀察到一點，一個月屯一軍觀察下來，記到日記里，就很可觀了。 第二、提高寫作能力。語文是小學生的主要課程之一，是一個人文化素養的基礎。不少小學生由於這個基石出未打好，影響到其它課程的學習;長大以後，不能獨立寫作、讀書，這是多可惜呀!我們不能輕視語文學習，更不能忽視寫作的練習。要想學會寫作，不是短時期能做到，光靠寫作文也是不夠的。記日記就是練習作文最有效的一個方法。古人說得好:熟能生巧。因為天天記、天天練筆，久而久之，文章就能寫得通順、清晰，富有文彩，筆下生花。 第三、鍛鍊思維能力。小學生容易犯的毛病是，不善於動腦筋。遇到什麼事情，只會聽別人說，自己沒有主意，不會分析、辨別。
『記日記的過程，就是思維的過程。你得想一想，我今天遇到什麼人、什麼事、聽到什麼話，看到什麼新的現象?你就要開動機器，想一想這些人和事，這些現象說明了什麼?「心之官則思」，由於不斷用腦子，你的腦子就會變得聰明起來，漸漸變成一個敏捷的人。 第四、增強品德修養。小學生處在成一長時期，一切還沒有定型。「童年的情形，便是未來的命運」 。從小養成良好的習慣、品性、道德，長大了，就能成為優秀的革命接班人。你每天記日記的時候，就要想一想，我這一天過得怎麼樣?學習自覺嗎?對同學、對師長有禮貌嗎?為班集體、為群眾做了什麼好事嗎?我遵守了《小學生守則》，做到「五講四美」了嗎?曾子說:「每日三省吾身」。一個人每天能對自己言行檢查一下，發揚優點，克服缺點，他在思想品德的修養上，就會得到更多的進步。
有的同學也許要問:你說記日記有這麼多的好處，我也記過不少日記，我的進步怎麼不大呢?這就不能一概而論，要看各人的具體情況了。有的同學，對學習很自覺，學習目的很明確，他是「為中華之崛起而讀書，他記日記也就認真，遇到困難不會停步不前。這樣，他的進步就會快一些，學到的東西就能多一些;相反，有的同學學習上缺乏自覺性，對為什麼要發憤學習、讀書，說不出什麼道理，稀里糊塗的，記日記的時候，也是記記停停，停停記記，「三天打魚，兩天曬網」，這怎麼能達到良好的成績呢?「事在人為」，態度和做法不同，收效也是大不一樣哩! 我建議:每個小學校，從三年級就開始記日記。開始，一周可以記兩、三次，逐漸做到每天記。老師批改日記忙不過來，可以抽查，也可以組織一些記得好的同學，讓他們當「小先生」，輔導其他同學記日記。在一個學期里，可以舉行幾次優秀的日記展覽，班級的熏板報上，應該選登一些好的日記。在期末和少先隊的集會上，要表揚那些勤奮寫日記的學生。這樣，記日記就會蔚然戊風，成為同學們樂於參加的一項活動。 同學們!願你們做生活的主人，從小養成記日記的好習慣吧!
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