關於中學班主任工作計劃4篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候開始制定工作計劃了。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的中學班主任工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學班主任工作計劃 篇1
一、班上基本情況
八
（2）班本學期有三位轉入的學生，其中男生兩名，女生一名。全班有男生30人，女生27人，共57人。本地學生的人數比較多，而且本地學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。班上有14名共青團員、17名三好學生。班上成績比較差，特別是男生；班上雙差生特別多。上學期期末考試全班只有一名進入全區前100名。
本期的目標是：
1、在班風優秀班評比中獲兩次以上流動紅旗。
2、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分以上。
3、鼓勵學生參加各級各科的競賽，並取得好名次。
4、抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行為規範等，爭取各項評比都進入年級前三名。
5、加強後進生的轉化工作，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
二、本學期工作重點
大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用「激勵教育」、「成功教育」等科學手段，引導、轉化後進生。
組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習「校規」、「校紀」，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。
嚴格實施德育、紀律分80分加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》、《德育分考核細則》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。爭取在本學期的班風優秀班評比中獲兩次以上流動紅旗。
三、採取的措施
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
中學班主任工作計劃 篇2
本學期，學校安排我擔任V35班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對V35班的狀況已經有了必須的認識，現將學生的狀況和本學期班級的工作目標彙報如下：
一．學生狀況分析：
我班是本校微機三個班對口升學班之一，現共有68名學生，其中男生33人，女生35人，來自於我市周邊的各個鎮、村，現住孝義市區的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上了半個月，然後今年轉入我校的。從此刻已掌握的狀況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，沒有生活個性困難的學生，但有兩名學生家庭條件較好，而且由於家庭狀況（一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖；另一名學生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動症，從小看病吃藥，但一向不見好轉）學習上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有很多學生是在原校表現極差的突出人物，是原班級十分期望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時刻觀點差，紀律觀點差，行為規範差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚狀況以後。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習「學生一日常規」，「規範學生寢室管理」。按照半軍事化要求，規範學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為規範的教育。這些應是本學期班級紀律工作的重點。
我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養，各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情願參加勞動，即使參加了勞動也是幹不成事，或是敷衍了事、缺乏職責心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。並幫忙學生加強職責感。要求把衛生做到滿意為止，培養學生對群眾負責的精神。
在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在著學習不夠踏實，而且較懶惰，做事不用心，這種處事的態度會讓他們在以後的學習當中吃大虧的。因此，我班本學期學習工作的重點就應是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致正因一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二．班級管理的初步設想：
高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態決定命運，態度決定高度。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每一天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下方，要持續橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做；見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來說，關鍵是要構成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：溫故而知新。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時刻解決，每一天都不留下不懂的問題，發奮跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時刻去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在學法上，我個性強調兩點：一是每一天無論多麼緊張，都要安排時刻預習第二天的課；二是課堂上認真聽講，切切實實把課本上基礎的東西掌握好。另外我還要求學生必須要在高一把語數英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還在班中特意推選了一名學生，專門有一個本用來登記每個學生不一樣時期的生活、學習、紀律等各方面的狀況，而且用心響應學校的「班級月考核」制度，班級建立一個「學生每月綜合狀況表」，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班干群眾是班級管理的重要環節。經過一段時刻的了解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，總的狀況看來還能夠，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理潛質，個性是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要發奮樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務：就是怎樣使中考民績在三百分以下的學生儘快適應我校的教學要求，儘快融入班群眾並使他們的成績有所進步。這一工作打算分兩步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班裡明確地告誡每一個學生，入學的成績並不能說明什麼，來到職中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對這一批人中有好幾個是「雙差生」的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，個性是要從紀律上嚴格要求他們，「逼迫」他們養成良好習慣，才有期望使他們的學習成績趕上來。對於這些學生，要個性注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求「家校合一」的教育效果。
另外，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，職中的專業分了好多種，學生大部分都離開了父母寄宿學校，難免有時候會覺得青春期，需要有人能與他們談心，明白他們，在這種狀況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據好多老教師的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然後又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的。
從軍訓到此刻，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的期望（也是壓力），這種期望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而發奮。
三．具體工作措施如下：
1、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。
（1）軍訓期間給學生說學校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環境。
（2）利用班會課、自習課、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班群眾的榮譽感教育。
（3）制訂班級學生每周綜合素質考核制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衛生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。
（4）找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自我控制潛質有所提高。
（5）檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭髮、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。
2、健全班團幹部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。
（1）本學期重點對班幹部隊伍的培養和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團幹部的同學擔任相應的職務，透過一段時刻的觀察和考核，正式確定班團幹部。
（2）健全班幹部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，並由班長對幹部進行定期地考核打分，及時找出幾名幹部的不足，幫忙提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。
（3）實行幹部彙報制，要求每個幹部尤其是班長、副班長、團支書、紀律等主要幹部更是要經常到班主任處交流彙報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。
3、建立學生每周考核制度和班級日誌，便於更好地開展班主任工作
（1）除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核狀況表和班級日誌，並及時公布，以便於班主任和全班學生及時了解班級一周的狀況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。並根據學生的狀況，推選出以下「四個星座」，在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。
a、禮貌禮貌的「隊禮星座」
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、遵守紀律的「大雁星座」
自知星——克己星——值勤星
c、發奮學習的「智慧星座」
預習星——複習星——檢查星——訂正星
d、熱愛勞動的「馬蘭花星座」
育苗——長葉——開花——獻果
（2）利用每周考核狀況表和班級日誌，也為以後的評優、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服。
（3）透過每周考核狀況表，也讓班主任了解班級的差生和優生，更有利於班主任工作更好地開展。
4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到「校興我榮、校衰我恥」的主人翁體驗
⑴精心組織班會、學校的文藝匯演等教育活動。根據新時期學生特點，發奮配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增。
⑵嚴格執行每周一次的班級活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動資料豐富多彩，學生樂於理解。使班會課活動規範化，持久化，成為德育教育的主陣地。
⑶組織安排一些有好處的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級群眾榮譽感。
5、家長工作：
⑴、做好家訪工作，做到及時聯繫。
⑵、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，用心引導家長參與班級活動，發奮使其成為教育教學的有益補充和助手。
⑶、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
⑷、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
6、心理健康教育：
⑴、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
⑵、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。
⑶、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。
7、教師的自我要求：
⑴、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
⑵、透過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。
⑶、注意自己平時知識的積累，多鑽研，為自己的教育工作打下紮實的基礎。
中學班主任工作計劃 篇3
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變「要我學」為「我要學」。
1、中學生是人生觀形成的重要時期。
關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與已開發國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2、加強國家人才需求形勢的教育。
這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今後確定志願做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今後自已將落後於社會，就個人而言生活難以洒脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，於國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。
3、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的`人生理想。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心。
1、樹立榜樣：
個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，「自信是人生成功的一半」。
三、培養學生正確的學習方法。
1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，
2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
5、調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫，
6、強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理。
1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中。
2、心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。
班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰「力所能及」的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
中學班主任工作計劃 篇4
東河中學*班40人，男生25人，女生15人。面對這樣一個集體，我通過觀察發現，確實有一批自我管理意識很強的同學，學習積極主動，勞動時踏實細緻，但也有些學生缺乏合作意識，自我管理能力較差。有相當一部分學生是通過高密度的培優班強化訓練得來的高分，有些學生缺乏強烈的學習動機和刻苦學習的自覺性。雖然目標遠大但缺乏具體的切實有效的學習方法。基於此我班確定了以培養學生健全人格為宗旨，以培養學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針，培養合作精神，張揚創新個性，塑造全面發展的優質人才。
一、培養健全人格，打造優質人才。
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。期望學生「做一個由於自己的存在，而使別人生活更幸福的人」，不僅學業優秀，同時更要人格健全。創品牌管理，出優質人才。
二、形成文明班風，凝聚集體合力。
文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。班級以一艘「飛帆」航船號作喻，激發學生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學第一天，就在黑板上寫出「81是我家，用心去愛它」的口號，一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構架以隊為單位，將40位學生分成四個小隊，每個小隊自己設計隊標、隊訓，鼓勵學生在合作中發展自我、溝通情感、培養自信，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團隊。將「我榮隊榮，隊榮班榮」的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。
三、分層目標管理，捆綁綜合發展。
按照學生能力和學業成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優化組合，捆綁發展，在團隊中，使優生更優，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發展目標，在自己規定的時間內，達到理想的目標。在層級式團隊中，使學生能力得到綜合發展。班級管理結構以小隊為單元，隊長和班長負責制，每周評比星級小隊。班級設班級總監，代理班主任監督班委會行使老師權利。班級管理思想主要發揮學生主體作用，民主平等地與學生對話溝通，培養學生自我管理意識和規則意識。由班級總監和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。主題班會由學生自行組織，自己主持，將班會搭建成學生展示才華，鍛鍊能力的舞台。近期主題班會計劃：
l 我是誰？（自我介紹）
l 打架鬥毆事件的討論――用什麼心態對待周圍的人？如何培養自己文明的行為？
l 細節――決勝的關鍵
l 記錄成長檔案培訓
l 討論：優秀的人才應具備什麼樣的素質？
l 信念的力量――成功人士、科學家、名人事跡的啟發
l 自信以自知為基礎，以自強為動力
四、建立成長檔案，評價促進發展
在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價，記錄團隊和學生個人成長軌跡。發揚優點，矯枉過正，通過發展性的積極評價，在同伴、家長、老師的共同關注和期待下，約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習，積極進行合作。檔案是成長過程，也是成長導航。
在成長檔案中，採用多元評價的方式，每周將學生在校表現以過程記錄和師生評價的方式，反饋給家長，通過家長評價結合學生個人反思，總結上一周學習生活情況，制定下一周努力計劃。每月進行評比，並頒發成長賀卡。通過這種過程性的質性評價，期望有效促進學生的全面發展。
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候開始制定工作計劃了。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的中學班主任工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學班主任工作計劃 篇1
一、班上基本情況
八
（2）班本學期有三位轉入的學生，其中男生兩名，女生一名。全班有男生30人，女生27人，共57人。本地學生的人數比較多，而且本地學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。班上有14名共青團員、17名三好學生。班上成績比較差，特別是男生；班上雙差生特別多。上學期期末考試全班只有一名進入全區前100名。
本期的目標是：
1、在班風優秀班評比中獲兩次以上流動紅旗。
2、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分以上。
3、鼓勵學生參加各級各科的競賽，並取得好名次。
4、抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行為規範等，爭取各項評比都進入年級前三名。
5、加強後進生的轉化工作，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
二、本學期工作重點
大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用「激勵教育」、「成功教育」等科學手段，引導、轉化後進生。
組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習「校規」、「校紀」，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。
嚴格實施德育、紀律分80分加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》、《德育分考核細則》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。爭取在本學期的班風優秀班評比中獲兩次以上流動紅旗。
三、採取的措施
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
中學班主任工作計劃 篇2
本學期，學校安排我擔任V35班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對V35班的狀況已經有了必須的認識，現將學生的狀況和本學期班級的工作目標彙報如下：
一．學生狀況分析：
我班是本校微機三個班對口升學班之一，現共有68名學生，其中男生33人，女生35人，來自於我市周邊的各個鎮、村，現住孝義市區的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上了半個月，然後今年轉入我校的。從此刻已掌握的狀況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，沒有生活個性困難的學生，但有兩名學生家庭條件較好，而且由於家庭狀況（一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖；另一名學生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動症，從小看病吃藥，但一向不見好轉）學習上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有很多學生是在原校表現極差的突出人物，是原班級十分期望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時刻觀點差，紀律觀點差，行為規範差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚狀況以後。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習「學生一日常規」，「規範學生寢室管理」。按照半軍事化要求，規範學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為規範的教育。這些應是本學期班級紀律工作的重點。
我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養，各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情願參加勞動，即使參加了勞動也是幹不成事，或是敷衍了事、缺乏職責心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。並幫忙學生加強職責感。要求把衛生做到滿意為止，培養學生對群眾負責的精神。
在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在著學習不夠踏實，而且較懶惰，做事不用心，這種處事的態度會讓他們在以後的學習當中吃大虧的。因此，我班本學期學習工作的重點就應是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致正因一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二．班級管理的初步設想：
高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態決定命運，態度決定高度。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每一天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下方，要持續橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做；見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來說，關鍵是要構成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：溫故而知新。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時刻解決，每一天都不留下不懂的問題，發奮跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時刻去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在學法上，我個性強調兩點：一是每一天無論多麼緊張，都要安排時刻預習第二天的課；二是課堂上認真聽講，切切實實把課本上基礎的東西掌握好。另外我還要求學生必須要在高一把語數英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還在班中特意推選了一名學生，專門有一個本用來登記每個學生不一樣時期的生活、學習、紀律等各方面的狀況，而且用心響應學校的「班級月考核」制度，班級建立一個「學生每月綜合狀況表」，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班干群眾是班級管理的重要環節。經過一段時刻的了解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，總的狀況看來還能夠，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理潛質，個性是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要發奮樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務：就是怎樣使中考民績在三百分以下的學生儘快適應我校的教學要求，儘快融入班群眾並使他們的成績有所進步。這一工作打算分兩步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班裡明確地告誡每一個學生，入學的成績並不能說明什麼，來到職中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對這一批人中有好幾個是「雙差生」的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，個性是要從紀律上嚴格要求他們，「逼迫」他們養成良好習慣，才有期望使他們的學習成績趕上來。對於這些學生，要個性注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求「家校合一」的教育效果。
另外，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，職中的專業分了好多種，學生大部分都離開了父母寄宿學校，難免有時候會覺得青春期，需要有人能與他們談心，明白他們，在這種狀況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據好多老教師的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然後又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的。
從軍訓到此刻，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的期望（也是壓力），這種期望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而發奮。
三．具體工作措施如下：
1、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。
（1）軍訓期間給學生說學校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環境。
（2）利用班會課、自習課、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班群眾的榮譽感教育。
（3）制訂班級學生每周綜合素質考核制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衛生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。
（4）找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自我控制潛質有所提高。
（5）檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭髮、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。
2、健全班團幹部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。
（1）本學期重點對班幹部隊伍的培養和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團幹部的同學擔任相應的職務，透過一段時刻的觀察和考核，正式確定班團幹部。
（2）健全班幹部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，並由班長對幹部進行定期地考核打分，及時找出幾名幹部的不足，幫忙提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。
（3）實行幹部彙報制，要求每個幹部尤其是班長、副班長、團支書、紀律等主要幹部更是要經常到班主任處交流彙報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。
3、建立學生每周考核制度和班級日誌，便於更好地開展班主任工作
（1）除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核狀況表和班級日誌，並及時公布，以便於班主任和全班學生及時了解班級一周的狀況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。並根據學生的狀況，推選出以下「四個星座」，在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。
a、禮貌禮貌的「隊禮星座」
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、遵守紀律的「大雁星座」
自知星——克己星——值勤星
c、發奮學習的「智慧星座」
預習星——複習星——檢查星——訂正星
d、熱愛勞動的「馬蘭花星座」
育苗——長葉——開花——獻果
（2）利用每周考核狀況表和班級日誌，也為以後的評優、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服。
（3）透過每周考核狀況表，也讓班主任了解班級的差生和優生，更有利於班主任工作更好地開展。
4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到「校興我榮、校衰我恥」的主人翁體驗
⑴精心組織班會、學校的文藝匯演等教育活動。根據新時期學生特點，發奮配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增。
⑵嚴格執行每周一次的班級活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動資料豐富多彩，學生樂於理解。使班會課活動規範化，持久化，成為德育教育的主陣地。
⑶組織安排一些有好處的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級群眾榮譽感。
5、家長工作：
⑴、做好家訪工作，做到及時聯繫。
⑵、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，用心引導家長參與班級活動，發奮使其成為教育教學的有益補充和助手。
⑶、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
⑷、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
6、心理健康教育：
⑴、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
⑵、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。
⑶、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。
7、教師的自我要求：
⑴、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
⑵、透過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。
⑶、注意自己平時知識的積累，多鑽研，為自己的教育工作打下紮實的基礎。
中學班主任工作計劃 篇3
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變「要我學」為「我要學」。
1、中學生是人生觀形成的重要時期。
關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與已開發國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2、加強國家人才需求形勢的教育。
這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今後確定志願做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今後自已將落後於社會，就個人而言生活難以洒脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，於國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。
3、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的`人生理想。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心。
1、樹立榜樣：
個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，「自信是人生成功的一半」。
三、培養學生正確的學習方法。
1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，
2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
5、調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫，
6、強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理。
1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中。
2、心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。
班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰「力所能及」的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
中學班主任工作計劃 篇4
東河中學*班40人，男生25人，女生15人。面對這樣一個集體，我通過觀察發現，確實有一批自我管理意識很強的同學，學習積極主動，勞動時踏實細緻，但也有些學生缺乏合作意識，自我管理能力較差。有相當一部分學生是通過高密度的培優班強化訓練得來的高分，有些學生缺乏強烈的學習動機和刻苦學習的自覺性。雖然目標遠大但缺乏具體的切實有效的學習方法。基於此我班確定了以培養學生健全人格為宗旨，以培養學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針，培養合作精神，張揚創新個性，塑造全面發展的優質人才。
一、培養健全人格，打造優質人才。
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。期望學生「做一個由於自己的存在，而使別人生活更幸福的人」，不僅學業優秀，同時更要人格健全。創品牌管理，出優質人才。
二、形成文明班風，凝聚集體合力。
文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。班級以一艘「飛帆」航船號作喻，激發學生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學第一天，就在黑板上寫出「81是我家，用心去愛它」的口號，一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構架以隊為單位，將40位學生分成四個小隊，每個小隊自己設計隊標、隊訓，鼓勵學生在合作中發展自我、溝通情感、培養自信，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團隊。將「我榮隊榮，隊榮班榮」的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。
三、分層目標管理，捆綁綜合發展。
按照學生能力和學業成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優化組合，捆綁發展，在團隊中，使優生更優，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發展目標，在自己規定的時間內，達到理想的目標。在層級式團隊中，使學生能力得到綜合發展。班級管理結構以小隊為單元，隊長和班長負責制，每周評比星級小隊。班級設班級總監，代理班主任監督班委會行使老師權利。班級管理思想主要發揮學生主體作用，民主平等地與學生對話溝通，培養學生自我管理意識和規則意識。由班級總監和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。主題班會由學生自行組織，自己主持，將班會搭建成學生展示才華，鍛鍊能力的舞台。近期主題班會計劃：
l 我是誰？（自我介紹）
l 打架鬥毆事件的討論――用什麼心態對待周圍的人？如何培養自己文明的行為？
l 細節――決勝的關鍵
l 記錄成長檔案培訓
l 討論：優秀的人才應具備什麼樣的素質？
l 信念的力量――成功人士、科學家、名人事跡的啟發
l 自信以自知為基礎，以自強為動力
四、建立成長檔案，評價促進發展
在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價，記錄團隊和學生個人成長軌跡。發揚優點，矯枉過正，通過發展性的積極評價，在同伴、家長、老師的共同關注和期待下，約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習，積極進行合作。檔案是成長過程，也是成長導航。
在成長檔案中，採用多元評價的方式，每周將學生在校表現以過程記錄和師生評價的方式，反饋給家長，通過家長評價結合學生個人反思，總結上一周學習生活情況，制定下一周努力計劃。每月進行評比，並頒發成長賀卡。通過這種過程性的質性評價，期望有效促進學生的全面發展。
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