胡敏 湖南華容人，人稱「胡雅思」，新東方教育集團總裁、北京新東方學校第二任校長，著名英語教學與測試專家，留英學者。19歲湖南湘潭大學英語系本科畢業，1988年獲上海師範大學英語系英語語言學碩士學位，28歲破格晉升副教授，原國際關係學院英文系副主任、英語專業碩士生導師。從事高校英語教育事業近二十年，多次獲優秀教師稱號、青年教師講課比賽優勝獎，榮獲北京市第五屆哲學社會科學優秀成果二等獎，在全國各種英語語言文學專業學刊上發表學術論文數十篇，現已出版英語著作數十部。多次應邀赴大英國協國家、日本著名大學和語言學校進行學術交流。
1995年到新東方任兼職托福教師，在新東方開創國內考試培訓部和雅思考試培訓部，包括四級、六級、考研英語、雅思四種培訓項目，在英語培訓領域提出自己獨特的教學理念——改進學習方法、提高應試技巧、加強英語實力、升華事業人生，這一理念在新東方的課堂上得以貫徹並為廣大學員所認可。
俞敏洪和胡敏的名字中都帶著「敏」字，同樣有著對教育事業由衷的熱愛，堅強剛毅的性格，甚至同樣在鄉間生活的童年，可二人又有許多不同，個人經歷上俞敏洪歷盡坎坷，胡敏順水順風，表現形式上俞敏洪慷慨激昂，胡敏沉穩謙和……「一個是海水，一個是火焰」，人們總是這樣評價他們兩個人，可熟悉胡敏的人卻說，他這個人，表面是一湖秋水，波瀾不驚，心裡卻是一團烈火，烈焰沖騰。
尋夢新東方
剛到新東方的時候，胡敏只是想掙錢。多年的大學教師當下來，知道個中的清貧與尷尬，胡敏無法取捨的只是對教育事業深入骨髓的不舍，而在新東方，他發現「知識分子」與「財富」可以通過努力而划上等號，這個平台既可以做教育又可以得到不菲的物質回報，胡敏是實實在在活生生的人，他發過誓要讓跟隨他進京的妻兒衣食無憂，那麼加盟新東方就成了順理成章的選擇。
胡敏在新東方的經歷可分為三個階段，1995年到1997年做托福教師；1998年到2000年初是教學測試專家；從2000年5月到現在，他是管理者。
回想當年，胡敏的沉默寡言和學究氣曾經讓俞敏洪將信將疑，但他很快就證明了自己完全能夠勝任新東方教師的職位。他很少說笑話，但嚴謹縝密的授課方式還是征服了台下聽慣了新東方老師插科打諢的學生，從此開創了新東方「學院派」講師之先河。
1998年，胡敏在新東方創辦了四級、六級、考研。1999年胡敏開設新東方雅思培訓部，兩年後，他成為中國雅思第一人。如果說當初胡敏是因為錢而加入新東方的，那麼幾年之後留在新東方則是為了事業。新東方的背後是一個巨大的新興產業，一個更為廣闊深遠的天地。2002年暑假，胡敏主管的各個培訓品種均開設20個班以上，每班500人，成就了新東方發展史上的又一個奇蹟。2000年5月，胡敏被任命為北京新東方學校的副校長。「2000年5月我當副校長以後，抓的是教學和培訓，然後覺得我這個人還行，就讓我抓教學、培訓和科研，後來覺得我真行，就讓我當執行校長，後來覺得我這個人不是真行，是肯定行，就讓我當了校長，做了公司總裁。」胡敏概括自己在新東方逐漸「浮出水面」的過程。行就可以上，如此簡單的道理，也許正是因為這樣的機制，才讓胡敏對新東方充滿信心。
從個人角度來講，胡敏說自己在從優秀教師到教學測試專家到校長到總裁的過程中，不過是遵循了「知足而進取」的原則。知足讓他保持一種沉靜平和的心態，以便全力以赴做好手頭的事情。2002年6月，知足的胡敏進取為新東方教育集團總裁，可這個位置並不好做，眾所周知，新東方是由一群聰慧過人又個性十足的精英組成的，所以他們的領導要具有絕對寬廣的胸懷和包容力。胡敏上任後遇到的第一個挑戰就是如何找准自己的位置，新東方是俞敏洪締造的，如今輪到胡敏當家，任何人都要有一個適應的過程。他是這樣計劃的，「第一年是打基礎，2003年是標誌性的一年；第二年，應該有比較大的飛躍和發展；到第三年就應該有一個階段性的成果。」
胡敏首先抓的是人力資源部。2002年，新東方首先開展了包括優秀教師、員工激勵機制和現代薪酬體制等具體舉措的「人心工程」；2003年初，胡敏和他的管理團隊又推出了「人才工程」，第一步是「訪問學者學費資助計劃」，希望通過定向培養的形式，為新東方未來的發展儲備兼具學術和管理專長的綜合型人才，這將作為新東方未來工作的重點，在今後幾年中持續深入開展下去。
胡敏重視管理，重視企業的制度建設。一套像模像樣的管理制度要在他手上完成並得到執行；但他同樣看重人文關懷。他堅持制度應該建立在人性的基礎上，尤其是在教育產業，在新東方，更應該多些陽光、多些關愛、多些人性。
胡敏要自己完成對新東方的二次創業，但發展新東方絕非易事。俞敏洪及其團隊已經如此優秀，新東方這個品牌已經如此響亮，再要提升品牌，再要更強勁的增長，是件極其艱難的事，既自信又自知，既樂觀又清醒的胡敏深知自己責任之重大、任務之艱巨，所以他沒有輕許諾言，他只是說他不會讓他和新東方失望。「我們2003年要進入的目標還包括職業技術培訓，現在已經有了電腦培訓，比如程式設計師的培訓，而職業技術培訓這個市場太大了。另外，我們也希望在普教方面有所作為；其他的還包括網絡課堂等。」胡敏描繪出了新東方宏偉而美麗的遠景。
少年吃苦是福
胡敏總說自己很順，的確，15歲上大學，24歲研究生畢業，25歲當湘潭大學英語教研室主任，28歲成為全國最年輕的英語副教授，33歲赴英國做高級訪問學者，隨後成為國際關係學院英語系副主任，英語專業碩士生導師，38歲出任新東方教育集團總裁。胡敏為什麼會一帆風順，原因是他一直很優秀。而優秀的背後是才華、是勤奮、是認真、是敬業。可他也總是說，「少時的苦難是未來成長的寶貴財富。」
胡敏小時候，經歷過城裡孩子不曾體會過的艱辛。13歲，胡敏就和民工一起下河挑黃土，河床里的土先要挖出來，然後挑上近百斤的黃土走兩里路，而一擔土只賣二毛錢。那一年，那件血色模糊的襯衣長到了肉里，胡敏不吭一聲，更沒有告訴媽媽。中學時，胡敏是班上年齡最小的一個。一次，同學們辛苦掙來的錢被校長拿去大吃大喝。胡敏怒不可遏，帶領同學當面質問校長，校長惱怒，叫團支書進辦公室，胡敏挺身而出與團支書一同進去，剛進屋，校長就一腳把小凳子踢向胡敏，胡敏則將凳子按住然後狠狠砸在地上……這就是表面平和的胡敏的少年所為。
在胡敏人生經歷中，有過幾次這樣決然的選擇：第一次是從生他育他的湖南走出來，儘管30歲的他那時已經是最年輕的副教授，很快又會破格評上教授，儘管那時還有行政上的職位在等待他，但他選擇放棄；第二次是從北京國際關係學院走出來，他放棄的是三室一廳的房子和學術教學骨幹的頭銜。
在這兩次放棄中，周圍的人都有疑問。可他說，我知道放棄的背後意味著什麼，生活中每天面臨選擇，而我一旦選中一條道路，我就選擇不回頭，只有這樣才能義無反顧。
職業經理人理想
胡敏將自己定位於職業經理人。雖然一直從事教育，但對管理，胡敏並不陌生。早在湘潭大學當英語教研室主任時，他是既管學生又管同事，還管自己的老師；在國際關係學院當英語系副主任時，他是既管師生又管老外。但以往的管理經驗對於如此龐大的一個教育集團的總裁來說顯然不夠。在職位上學習，在實踐中摸索就成了胡敏的必由之路。
胡敏坦言，關於管理的書他看的很少，他注重的是實踐。他的管理理念大多都是從實踐中悟出來的。比如「領導者不一定事必躬親，也不必成為各方面的最優秀的專家，關鍵是要有一種能力，能夠發現各方面的最優秀的人才」、「領導不能輕易表態，否則會留下後患」、「企業家不能指望企業的每個部門每筆投入，都能賺錢，都有回報，有時為了提升形象提升品牌，虧錢的事也要做。」……胡敏也不盲目推崇西方現代管理，他認為中國傳統管理思想很先進，只不過沒有理論化。他喜歡用中國文化闡釋現代管理的精髓，比方說，誠信就是哥兒們之間講義氣，說話算話，符合中國國情的職業經理人。就連以挑剔著稱的新東方教育在線CEO錢永強都說，胡敏是個實幹家，他總能想方設法地將理想變成現實。而這個實幹家，最喜歡的話是「與時俱進」，覺得做管理，還要學會「與狼共舞」。前者是鞭策自己，後者是寬容別人，胡敏說，有了這樣的心態才能讓人才均勻騰飛，而只有淋漓盡致地發揮了每一個人的優點，才可以成就一份百年大業。
胡敏心中一直割捨不去的夢想是想有家出版社，直到現在，無論日常事務多忙，胡敏每天都抽出固定時間讀書，每周都要去書店，有時候在書店看見學生選書，胡敏還會走上前去推薦一二。對學生的親近，對教育的熱愛，胡敏永遠揮之不去，不論他已經成為多麼成功的職業經理人。他總是說，如果當初沒有離開湘潭大學，很可能，現在已經開設了湖南最好的私立學校。可現在面對過去的事情，胡敏總是心存感激。2002年1月，他回湘潭大學做演講，做演講時流淚了，動情地說「我是湘潭大學畢業的，走到那裡都是湘潭大學的，都希望湘大更好。」……
胡敏不喜歡滔滔不絕，不會輕許諾言，走起路來也不疾不徐，他甚至不像傳統意義上的新東方老師，但無庸置疑的是，胡敏和新東方正在用一種前所未有的激情開創一份前所未有的事業，並必將在中國教育史上留下輝煌凝重的一筆！（完）
1995年到新東方任兼職托福教師，在新東方開創國內考試培訓部和雅思考試培訓部，包括四級、六級、考研英語、雅思四種培訓項目，在英語培訓領域提出自己獨特的教學理念——改進學習方法、提高應試技巧、加強英語實力、升華事業人生，這一理念在新東方的課堂上得以貫徹並為廣大學員所認可。
俞敏洪和胡敏的名字中都帶著「敏」字，同樣有著對教育事業由衷的熱愛，堅強剛毅的性格，甚至同樣在鄉間生活的童年，可二人又有許多不同，個人經歷上俞敏洪歷盡坎坷，胡敏順水順風，表現形式上俞敏洪慷慨激昂，胡敏沉穩謙和……「一個是海水，一個是火焰」，人們總是這樣評價他們兩個人，可熟悉胡敏的人卻說，他這個人，表面是一湖秋水，波瀾不驚，心裡卻是一團烈火，烈焰沖騰。
剛到新東方的時候，胡敏只是想掙錢。多年的大學教師當下來，知道個中的清貧與尷尬，胡敏無法取捨的只是對教育事業深入骨髓的不舍，而在新東方，他發現「知識分子」與「財富」可以通過努力而划上等號，這個平台既可以做教育又可以得到不菲的物質回報，胡敏是實實在在活生生的人，他發過誓要讓跟隨他進京的妻兒衣食無憂，那麼加盟新東方就成了順理成章的選擇。
胡敏在新東方的經歷可分為三個階段，1995年到1997年做托福教師；1998年到2000年初是教學測試專家；從2000年5月到現在，他是管理者。
回想當年，胡敏的沉默寡言和學究氣曾經讓俞敏洪將信將疑，但他很快就證明了自己完全能夠勝任新東方教師的職位。他很少說笑話，但嚴謹縝密的授課方式還是征服了台下聽慣了新東方老師插科打諢的學生，從此開創了新東方「學院派」講師之先河。
1998年，胡敏在新東方創辦了四級、六級、考研。1999年胡敏開設新東方雅思培訓部，兩年後，他成為中國雅思第一人。如果說當初胡敏是因為錢而加入新東方的，那麼幾年之後留在新東方則是為了事業。新東方的背後是一個巨大的新興產業，一個更為廣闊深遠的天地。2002年暑假，胡敏主管的各個培訓品種均開設20個班以上，每班500人，成就了新東方發展史上的又一個奇蹟。2000年5月，胡敏被任命為北京新東方學校的副校長。「2000年5月我當副校長以後，抓的是教學和培訓，然後覺得我這個人還行，就讓我抓教學、培訓和科研，後來覺得我真行，就讓我當執行校長，後來覺得我這個人不是真行，是肯定行，就讓我當了校長，做了公司總裁。」胡敏概括自己在新東方逐漸「浮出水面」的過程。行就可以上，如此簡單的道理，也許正是因為這樣的機制，才讓胡敏對新東方充滿信心。
從個人角度來講，胡敏說自己在從優秀教師到教學測試專家到校長到總裁的過程中，不過是遵循了「知足而進取」的原則。知足讓他保持一種沉靜平和的心態，以便全力以赴做好手頭的事情。2002年6月，知足的胡敏進取為新東方教育集團總裁，可這個位置並不好做，眾所周知，新東方是由一群聰慧過人又個性十足的精英組成的，所以他們的領導要具有絕對寬廣的胸懷和包容力。胡敏上任後遇到的第一個挑戰就是如何找准自己的位置，新東方是俞敏洪締造的，如今輪到胡敏當家，任何人都要有一個適應的過程。他是這樣計劃的，「第一年是打基礎，2003年是標誌性的一年；第二年，應該有比較大的飛躍和發展；到第三年就應該有一個階段性的成果。」
胡敏首先抓的是人力資源部。2002年，新東方首先開展了包括優秀教師、員工激勵機制和現代薪酬體制等具體舉措的「人心工程」；2003年初，胡敏和他的管理團隊又推出了「人才工程」，第一步是「訪問學者學費資助計劃」，希望通過定向培養的形式，為新東方未來的發展儲備兼具學術和管理專長的綜合型人才，這將作為新東方未來工作的重點，在今後幾年中持續深入開展下去。
胡敏重視管理，重視企業的制度建設。一套像模像樣的管理制度要在他手上完成並得到執行；但他同樣看重人文關懷。他堅持制度應該建立在人性的基礎上，尤其是在教育產業，在新東方，更應該多些陽光、多些關愛、多些人性。
胡敏要自己完成對新東方的二次創業，但發展新東方絕非易事。俞敏洪及其團隊已經如此優秀，新東方這個品牌已經如此響亮，再要提升品牌，再要更強勁的增長，是件極其艱難的事，既自信又自知，既樂觀又清醒的胡敏深知自己責任之重大、任務之艱巨，所以他沒有輕許諾言，他只是說他不會讓他和新東方失望。「我們2003年要進入的目標還包括職業技術培訓，現在已經有了電腦培訓，比如程式設計師的培訓，而職業技術培訓這個市場太大了。另外，我們也希望在普教方面有所作為；其他的還包括網絡課堂等。」胡敏描繪出了新東方宏偉而美麗的遠景。
胡敏總說自己很順，的確，15歲上大學，24歲研究生畢業，25歲當湘潭大學英語教研室主任，28歲成為全國最年輕的英語副教授，33歲赴英國做高級訪問學者，隨後成為國際關係學院英語系副主任，英語專業碩士生導師，38歲出任新東方教育集團總裁。胡敏為什麼會一帆風順，原因是他一直很優秀。而優秀的背後是才華、是勤奮、是認真、是敬業。可他也總是說，「少時的苦難是未來成長的寶貴財富。」
胡敏小時候，經歷過城裡孩子不曾體會過的艱辛。13歲，胡敏就和民工一起下河挑黃土，河床里的土先要挖出來，然後挑上近百斤的黃土走兩里路，而一擔土只賣二毛錢。那一年，那件血色模糊的襯衣長到了肉里，胡敏不吭一聲，更沒有告訴媽媽。中學時，胡敏是班上年齡最小的一個。一次，同學們辛苦掙來的錢被校長拿去大吃大喝。胡敏怒不可遏，帶領同學當面質問校長，校長惱怒，叫團支書進辦公室，胡敏挺身而出與團支書一同進去，剛進屋，校長就一腳把小凳子踢向胡敏，胡敏則將凳子按住然後狠狠砸在地上……這就是表面平和的胡敏的少年所為。
在胡敏人生經歷中，有過幾次這樣決然的選擇：第一次是從生他育他的湖南走出來，儘管30歲的他那時已經是最年輕的副教授，很快又會破格評上教授，儘管那時還有行政上的職位在等待他，但他選擇放棄；第二次是從北京國際關係學院走出來，他放棄的是三室一廳的房子和學術教學骨幹的頭銜。
在這兩次放棄中，周圍的人都有疑問。可他說，我知道放棄的背後意味著什麼，生活中每天面臨選擇，而我一旦選中一條道路，我就選擇不回頭，只有這樣才能義無反顧。
胡敏將自己定位於職業經理人。雖然一直從事教育，但對管理，胡敏並不陌生。早在湘潭大學當英語教研室主任時，他是既管學生又管同事，還管自己的老師；在國際關係學院當英語系副主任時，他是既管師生又管老外。但以往的管理經驗對於如此龐大的一個教育集團的總裁來說顯然不夠。在職位上學習，在實踐中摸索就成了胡敏的必由之路。
胡敏坦言，關於管理的書他看的很少，他注重的是實踐。他的管理理念大多都是從實踐中悟出來的。比如「領導者不一定事必躬親，也不必成為各方面的最優秀的專家，關鍵是要有一種能力，能夠發現各方面的最優秀的人才」、「領導不能輕易表態，否則會留下後患」、「企業家不能指望企業的每個部門每筆投入，都能賺錢，都有回報，有時為了提升形象提升品牌，虧錢的事也要做。」……胡敏也不盲目推崇西方現代管理，他認為中國傳統管理思想很先進，只不過沒有理論化。他喜歡用中國文化闡釋現代管理的精髓，比方說，誠信就是哥兒們之間講義氣，說話算話，符合中國國情的職業經理人。就連以挑剔著稱的新東方教育在線CEO錢永強都說，胡敏是個實幹家，他總能想方設法地將理想變成現實。而這個實幹家，最喜歡的話是「與時俱進」，覺得做管理，還要學會「與狼共舞」。前者是鞭策自己，後者是寬容別人，胡敏說，有了這樣的心態才能讓人才均勻騰飛，而只有淋漓盡致地發揮了每一個人的優點，才可以成就一份百年大業。
胡敏心中一直割捨不去的夢想是想有家出版社，直到現在，無論日常事務多忙，胡敏每天都抽出固定時間讀書，每周都要去書店，有時候在書店看見學生選書，胡敏還會走上前去推薦一二。對學生的親近，對教育的熱愛，胡敏永遠揮之不去，不論他已經成為多麼成功的職業經理人。他總是說，如果當初沒有離開湘潭大學，很可能，現在已經開設了湖南最好的私立學校。可現在面對過去的事情，胡敏總是心存感激。2002年1月，他回湘潭大學做演講，做演講時流淚了，動情地說「我是湘潭大學畢業的，走到那裡都是湘潭大學的，都希望湘大更好。」……
胡敏不喜歡滔滔不絕，不會輕許諾言，走起路來也不疾不徐，他甚至不像傳統意義上的新東方老師，但無庸置疑的是，胡敏和新東方正在用一種前所未有的激情開創一份前所未有的事業，並必將在中國教育史上留下輝煌凝重的一筆！（完）
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