我們上饒縣二中一行13人在校領導的帶領下，於xx年5月18日出發赴山東泰安長城中學進行了為期4天的學校考察。在考察過程中，我們深入學校，通過參觀學校教學樓、辦公樓，聽靳校長報告、座談、個別交談，求索觀閱學校規章制度，觀覽學生課內外活動等，了解到這個學校的一些基本情況：
山東泰安長城中學始建於xx年，是泰安市教育局直屬的公辦高中學校。地處泰安新區，占地210畝，現有教職工246人，56個教學班，3000餘名學生。學校先後獲得「泰安市高中教學進步學校」 「泰安市高中藝體教學先進學校」「山東省規範化學校」「泰安市文明單位」「泰安市校園文化建設aaa級單位」等榮譽稱號，並被確定為「全國教育科學重點課題研究基地」「泰安市高中新課程改革重點課程研究基地」等。
通過考察，我們了解到該校與我校有驚人的相似之處：那就是新建學校，生源基礎較為薄弱。xx年以前則是一個初級中學。他們針對自己的弱點和學生豐富多彩的個性特點，學校有效實施了「成功信心教育」和「特長教育」。在音樂、美術、體育、文化管理等多個領域進行了積極探索，充分張揚學生的個性特長，幫助學生髮現成才的潛質，形成了以文化課教學為主，以藝術、體育、特長教育為兩翼的齊頭並進的育才格局。xx年首屆高考723人，本科錄取329人(特長162人)，專科315人，錄取率為89。1%，實現首屆開門紅。
現就本人所見所聞所感作如下幾個方面的總結：
一、辦學方向明確，教學理念先進，形成自己獨特育人風格。
學校堅持「以人為本、和諧發展、特色立校、質量強校」的現代化辦學理念，實行「全封閉、寄宿制、全過程」的學生管理，踐行「面向全體、分層教學、培優補差、突出創新」的教學思想，大力營造「生態、現代、人文」的校園文化，建有400米國際標準塑膠運動場及千兆校園網，實現了無紙化辦公和信息化、多媒體教學，為學生提供了學習、生活、健身、娛樂、創造等全方位的服務，努力為學生的可持續發展奠定了基礎。
「走出去，引進來」。他們派人員掛職先進學校學習，掌握了大量的第一手材料，接受教育理念，解讀經驗做法，主要是形成了「以高沿的人格力量影響學生，以科學的辦學思想引導學生，以高效的管理體制服務學生，以優美的教學環境感染學生」的共識，堅持了「以質量求聲譽，以特色求發展」的辦學策略，用靳校長的話來說，就是「聚精會神搞教學，一心一意謀發展」。具體體現為「以人為本的教育理念，質量第一的教學思想，特色創新的辦學思路，穩步推進的發展策略，獎勵競爭的管理機制，求實求細的工作作風」六個方面。現在他們已經形成了「誠信厚德，求實創新」的校風和「博學善誘，敬業樂群」的教風和「厚積篤行，勤學有恆」的學風。秉承「以人為本、和諧發展、特色立校、質量強校」的現代化辦學理念，以學生為主體，以活動為途徑，以發展為教育終極目標，為每一位在校生提供全面發展的舞台，力爭使每一個學生都獲得成功，讓每一位學生在某一方面都學有所獲，學有所長，學有所用。
二、規章制度健全具體，管理精細制度化。
他們重視制度化管理，制定了具體的管理制度、評價細則、獎懲條例，更重要的是落實到位，促使整個教育教學井然有序。「分層管理、層層負責、條塊結合、明責授權」的目標管理模式是其治校的成功經驗。從《泰安長城中學校產管理規定》我們就可以管中窺豹，可見一斑了。
山東泰安長城中學始建於xx年，是泰安市教育局直屬的公辦高中學校。地處泰安新區，占地210畝，現有教職工246人，56個教學班，3000餘名學生。學校先後獲得「泰安市高中教學進步學校」 「泰安市高中藝體教學先進學校」「山東省規範化學校」「泰安市文明單位」「泰安市校園文化建設aaa級單位」等榮譽稱號，並被確定為「全國教育科學重點課題研究基地」「泰安市高中新課程改革重點課程研究基地」等。
通過考察，我們了解到該校與我校有驚人的相似之處：那就是新建學校，生源基礎較為薄弱。xx年以前則是一個初級中學。他們針對自己的弱點和學生豐富多彩的個性特點，學校有效實施了「成功信心教育」和「特長教育」。在音樂、美術、體育、文化管理等多個領域進行了積極探索，充分張揚學生的個性特長，幫助學生髮現成才的潛質，形成了以文化課教學為主，以藝術、體育、特長教育為兩翼的齊頭並進的育才格局。xx年首屆高考723人，本科錄取329人(特長162人)，專科315人，錄取率為89。1%，實現首屆開門紅。
現就本人所見所聞所感作如下幾個方面的總結：
一、辦學方向明確，教學理念先進，形成自己獨特育人風格。
學校堅持「以人為本、和諧發展、特色立校、質量強校」的現代化辦學理念，實行「全封閉、寄宿制、全過程」的學生管理，踐行「面向全體、分層教學、培優補差、突出創新」的教學思想，大力營造「生態、現代、人文」的校園文化，建有400米國際標準塑膠運動場及千兆校園網，實現了無紙化辦公和信息化、多媒體教學，為學生提供了學習、生活、健身、娛樂、創造等全方位的服務，努力為學生的可持續發展奠定了基礎。
「走出去，引進來」。他們派人員掛職先進學校學習，掌握了大量的第一手材料，接受教育理念，解讀經驗做法，主要是形成了「以高沿的人格力量影響學生，以科學的辦學思想引導學生，以高效的管理體制服務學生，以優美的教學環境感染學生」的共識，堅持了「以質量求聲譽，以特色求發展」的辦學策略，用靳校長的話來說，就是「聚精會神搞教學，一心一意謀發展」。具體體現為「以人為本的教育理念，質量第一的教學思想，特色創新的辦學思路，穩步推進的發展策略，獎勵競爭的管理機制，求實求細的工作作風」六個方面。現在他們已經形成了「誠信厚德，求實創新」的校風和「博學善誘，敬業樂群」的教風和「厚積篤行，勤學有恆」的學風。秉承「以人為本、和諧發展、特色立校、質量強校」的現代化辦學理念，以學生為主體，以活動為途徑，以發展為教育終極目標，為每一位在校生提供全面發展的舞台，力爭使每一個學生都獲得成功，讓每一位學生在某一方面都學有所獲，學有所長，學有所用。
二、規章制度健全具體，管理精細制度化。
他們重視制度化管理，制定了具體的管理制度、評價細則、獎懲條例，更重要的是落實到位，促使整個教育教學井然有序。「分層管理、層層負責、條塊結合、明責授權」的目標管理模式是其治校的成功經驗。從《泰安長城中學校產管理規定》我們就可以管中窺豹，可見一斑了。
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