一位日本留學生在文章里寫到，很多日本家庭沒有專門供孩子學習，讀書的書房。即使家裡有有書房，那也不是給孩子的，他們是給大人用的，孩子平時學習都是在客廳公開的空間裡進行。看到文章開頭的時候，我就會想為什麼沒有自己獨立的書房呢，孩子學習不是需要更好的空間嗎，這樣學習才不會被打擾，但我們慢慢看下去的時候，我理解了日本孩子為什麼沒有獨立的書房。
不給孩子設置書房的第一個原因是不希望孩子的父親養成一種墮落的習慣。在日本一般的人結婚後都是一些家庭主婦，所以說一般是父親在工作。而一般家裡只有一個書房，如果把書房給了孩子，那麼父親下班後就只能在客廳里度過，因為客廳是公共的空間，所以會沒有私人空間，就不能靜下心來看書或者是關於工作上的其他事情。還有妻子那個時候一般都正在廚房裡忙碌，她沒空搭理丈夫，甚至還會因為做飯的聲音而打擾到丈夫。因此丈夫回家就會選擇在沙發上看一下電視來打發時間。其實如果只是一天兩天這樣的生活，正好可以讓孩子的父親放鬆自己。可是，如果長久以來都是這種情況的話就會讓這個男人形成一回到家裡就看電視的習慣，甚至會看到深夜，因為它不想太早睡覺，但是又沒有地方就去做其他的事情，或者是工作上的事情，所以他只能看電視。正如作者在文中寫到，人看電視久了就會很疲倦，沒有精神，甚至不願去思考問題。久而久之，父親在孩子眼裡沒有權威性，甚至孩子可能會學習父親。所以如果給孩子獨立的書房，不僅耽誤了孩子的父親，就連孩子也會受到壞習慣的影響。
其次，不給孩子獨立書房的第二個原因就是：孩子在自己的書房裡不一定在學習。很多時候父母以為孩子在自己的書房裡，就是在好好看書學習，所以他們一般都不會去書房，因為會怕打擾到自己的孩子學習。往往就是因為這樣的情況，很多孩子就用認真學習作為玩耍的保護傘，實際上關上門，以學習為幌子，躲在書房裡偷偷的玩遊戲，或者在網上雨其他人聊天。有時候孩子的母親會送了一杯牛奶或者吃的想給孩子補補神，那時候孩子會裝作自己在查資料或者是立馬關掉電源，然後裝作在寫作業的樣子，而父母不能無時無刻監督，所以以為他們看到的就是孩子認真學習的真相。所以這樣給孩子設置獨立的書房，其實對於他們來講，那並不是書房，那只是可以玩耍的空間。
不給孩子設置獨立書房的第三個原因：會讓孩子有一種在家庭中地位很高的壞觀念。他會認為家裡只有他有書房，等著母親把飯菜上桌才把他叫出來吃飯，孩子看不到母親辛苦的做飯。因為父親沒有書房而只有他有書房，母親每天做好飯菜等著他出來吃。所以他認為自己是家裡最重要的人，所有人都應該圍著他轉。所以如果給孩子設置獨立的書房，就會助長他在家裡以自我為中心的壞觀念，甚至以後他到更大的環境中，也會以自我為中心，這樣會很難適應社會。
讓孩子在公共的空間學習不僅能把書房讓給父親工作，還能增強孩子與父母的交流。更重要的是也讓孩子能自覺的學習和增強以後社會環境的適應能力。所以為了家庭和孩子的成長，不要給孩子設置獨立的書房。
不給孩子設置書房的第一個原因是不希望孩子的父親養成一種墮落的習慣。在日本一般的人結婚後都是一些家庭主婦，所以說一般是父親在工作。而一般家裡只有一個書房，如果把書房給了孩子，那麼父親下班後就只能在客廳里度過，因為客廳是公共的空間，所以會沒有私人空間，就不能靜下心來看書或者是關於工作上的其他事情。還有妻子那個時候一般都正在廚房裡忙碌，她沒空搭理丈夫，甚至還會因為做飯的聲音而打擾到丈夫。因此丈夫回家就會選擇在沙發上看一下電視來打發時間。其實如果只是一天兩天這樣的生活，正好可以讓孩子的父親放鬆自己。可是，如果長久以來都是這種情況的話就會讓這個男人形成一回到家裡就看電視的習慣，甚至會看到深夜，因為它不想太早睡覺，但是又沒有地方就去做其他的事情，或者是工作上的事情，所以他只能看電視。正如作者在文中寫到，人看電視久了就會很疲倦，沒有精神，甚至不願去思考問題。久而久之，父親在孩子眼裡沒有權威性，甚至孩子可能會學習父親。所以如果給孩子獨立的書房，不僅耽誤了孩子的父親，就連孩子也會受到壞習慣的影響。
其次，不給孩子獨立書房的第二個原因就是：孩子在自己的書房裡不一定在學習。很多時候父母以為孩子在自己的書房裡，就是在好好看書學習，所以他們一般都不會去書房，因為會怕打擾到自己的孩子學習。往往就是因為這樣的情況，很多孩子就用認真學習作為玩耍的保護傘，實際上關上門，以學習為幌子，躲在書房裡偷偷的玩遊戲，或者在網上雨其他人聊天。有時候孩子的母親會送了一杯牛奶或者吃的想給孩子補補神，那時候孩子會裝作自己在查資料或者是立馬關掉電源，然後裝作在寫作業的樣子，而父母不能無時無刻監督，所以以為他們看到的就是孩子認真學習的真相。所以這樣給孩子設置獨立的書房，其實對於他們來講，那並不是書房，那只是可以玩耍的空間。
不給孩子設置獨立書房的第三個原因：會讓孩子有一種在家庭中地位很高的壞觀念。他會認為家裡只有他有書房，等著母親把飯菜上桌才把他叫出來吃飯，孩子看不到母親辛苦的做飯。因為父親沒有書房而只有他有書房，母親每天做好飯菜等著他出來吃。所以他認為自己是家裡最重要的人，所有人都應該圍著他轉。所以如果給孩子設置獨立的書房，就會助長他在家裡以自我為中心的壞觀念，甚至以後他到更大的環境中，也會以自我為中心，這樣會很難適應社會。
讓孩子在公共的空間學習不僅能把書房讓給父親工作，還能增強孩子與父母的交流。更重要的是也讓孩子能自覺的學習和增強以後社會環境的適應能力。所以為了家庭和孩子的成長，不要給孩子設置獨立的書房。
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