小學新學期安全教育教案模板1
教學目的:
1、讓學生了解溺水、骨折、燒傷、中毒、食品衛生等安全知識,提高自我救護意識。
2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。
3、使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能採取一定的措施,保護自己。真正把安全教育落到實處。
教學重難點:讓學生了解發生意外後的急救處理方法。
教學過程:
第一課時 游泳安全
一、活動目標:
1、了解游泳時需要注意的安全常識。
2、認識游泳時可能發生的問題以及學會及時處理。
二、活動過程:
(一)游泳安全須知
1、游泳前必須進行身體檢查,體檢合格方可游泳。
2、禁止到非游泳區游泳,要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區游泳。
3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領,或結伴,不能單獨游泳。
4、游泳前應做好充分的準備活動,使全身各個器官、系統得到活動。
5、頭痛、發燒、傷風感冒或者病剛好,及餓肚子、飯後、身體過於疲勞、大量出汗後、喝酒後都不能游泳。
6、在水中游泳的時間,每次最好不要超過2小時。特別使初學的人,在水中時間不宜過長,一般15—30分鐘就要休息一下。
(二)問題及處理
1、游泳的時間或水溫不當時,容易引起抽筋。
這時應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救,並拉伸抽筋肌肉,舒緩後,要換個泳式游回岸邊,一定不要亂掙扎。
2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時,要馬上游回岸邊。
3、游泳時遇到水中有水草纏身時,要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身,然後離開有水草的.地方。
4、游泳時可能會出現頭痛。這時要停止游泳,迅速上岸,用大拇指對準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉按摩,並用熱毛巾做頭部保溫。
三、活動小結:
游泳前、游泳過程中要注意安全,如果游泳時發生問題,一定要及時處理。
第二課時 骨折的急救
教學目標:
1、了解什麼是骨折,骨折的危害。
2、懂得骨折的急救方法。
教學過程:
1、談話:什麼是骨折
骨折就是骨的連續性或完整性受到部分或完全的斷裂。
發生骨折大多是因強力的衝擊所引起。
2、認識:骨折的危害
(1)骨折部位有疼痛感,壓痛感,並半有腫脹、瘀斑和畸形。
(2)患處發生功能性障礙,活動受限,不能負重
(3)如果骨折使神經、肌腱、重要血管和臟器受阻,還會發生嚴重的併發症,很容易引起休克、出血、感染、內臟損傷等。
3、學習:急救方法
(1)讓骨折人平臥,檢查作品並注意觀察受傷者的呼吸、脈搏、血壓等,如有不正常,應立刻送到醫院。
(2)不要隨便挪支受傷者,要馬上就地取材對患處進行固定處理(木板、樹枝,木棍等),如果就地無物可取,上肢可用麵條懸跺並固定在胸前。如果是下肢可以與另一側下肢綁在一起。、
(3)開放性骨折,卞是骨折的地方的皮膚或粘膜破裂,骨頭已露出,這時在臨時進行固定處理時,不要將露出的骨頭放回傷口內,以防造成感染,要趕快送到醫院治療。
4、總結
第三課時 燒燙傷的處理
教學目標:掌握燒燙傷的處理方法
教學過程:
一、談話導入
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎並不存在什麼危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。家庭生活中也有安全問題。
二、學習新知如何防止燙傷?
燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中,最常見的是被熱水、熱油、電等燙傷、燒傷。如何防止呢?
1、從爐火上移動開水壺、熱油鍋時,應該戴上手套用布襯墊,防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2、家長在炒菜、煎炸食品時,不要在周圍玩耍、打擾,以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時,注意力要集中,不要把水滴到熱油中,否則熱油遇水會飛濺起來,把人燙傷。
4、家裡的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷,在使用中應當特別小心,尤其不要隨便去觸摸。
三、輕度燒燙傷處理方法
(1) 用蘇打水浸過的乾淨布冷敷局部,塗上獾油、清涼油等。
(2) 已經起泡的不要將泡弄破,以免感染,可在光溜溜周圍用酒精塗擦,然後用布包上或乾燥外露,不要隨便上消炎粉、黃醬等,避免到醫院時治療時造成困難。
(3) 燙傷後,衣服鞋襪不要強力撕膠,應先用剪刀剪開,然後慢慢揭脫,以免加劇創面損傷。(4) 如果表面只是發紅,沒有水泡或表皮脫落,應用清潔冷水沖洗創面或浸於冷水中,呆止痛減輕水腫,阻止熱力對組織進一步損害,這樣即可以減輕燙傷深度,也有利清潔創面及減輕疼痛。可以塗抹乾凈的動植物油、清涼油或燙傷膏,不宜包紮。
(5) 如果燙傷面大而且嚴重,要用濕的清潔被單包裹,外面蓋上毯子,立即送到醫院治療。
四、教師總結:提高警惕,注意安全
第四課時 中毒
教學目標
1、讓學生了解中毒的原因。
2、讓學生了解中毒後急救處理的辦法。
教學過程
小 學 生 安 全 教 育 教 案
發生意外後的急救常識
一、重點講述
預防食物中毒,
要講究個人衛生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理髮,勤換床單和被蓋(一月一次)。預防發生食物中毒
1、養成良好的衛生習慣,勤洗手特別是飯前便後,用除菌香皂,洗手液洗手
2、不吃生、冷、不清潔食物
3、不吃變質剩飯菜
4、不到無證攤點購買油炸、煙燻食品,儘可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。
5、不喝生水,喝標準的純凈水。從家裡所帶腌製品在校不能超過2天
6、謹慎選購包裝食品,認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。
二、預防煤氣中毒
1、家長不在時,不要隨便點燃煤氣燒水或做飯、
2、使用煤氣灶時,一定要及時關好、
3、拿開水壺或暖水瓶倒水一定要小心、
4、使用燃氣熱水器,通風不良,洗浴時間過長。
三、食物中毒後該怎麼辦呢?
一旦發生了食物中毒,首先要趕快喝大量的鹽開水或濃茶,再用手指摳自己的喉嚨,讓已經吃下去的有毒食物儘量吐出來,然後要迅速去醫院檢查、治療。
四、煤氣中毒後該怎麼急救。
煤氣中毒的現場急救原則 :1、應儘快讓患者離開中毒環境,並立即打開門窗,流通空氣。 2、患者應安靜休息,避免活動後加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。 3、給予中毒者充分的氧氣。 4、神智不清的中毒患者必須儘快抬出中毒環境,在最短的時間內,檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況,根據這些情況進行緊急處理。 5、中毒者呼吸心跳停止,立即進行人工呼吸和心臟按壓。 6、呼叫120急救服務,急救醫生到現場救治病人。 7、病情穩定後,將病人護送到醫院進一步檢查治療。 8、中毒者應儘早進行高壓氧艙治療,減少後遺症。
小學新學期安全教育教案模板2
俗話說「水火無情」,是說水災火災給人類生命和財產造成不可估量的損失,讓我們沒有安全感。那麼,類似的災害可不可以預防?如果災難發生了,能不能採取有效的自救應急措施,把災難降低到最小程度?答案是肯定的。我們安全教育課,就是讓同學們了解一些安全常識,學會一些應急自救措施,最大程度地保護生命和財產安全,樹立安全意識,以預防為主,拒災難於千里之外。
一、課前準備:
場地:安全教育教室,按60人設計,每組12人,共分5組。
工具材料:15個滅火器,20個火警和交通標誌牌,安全教育噴繪牌若干,1、7米高特製跳台一個。
二、安全指導:
1、遵守課堂秩序,聽從老師指揮。
2、演練中嚴格按照程序操作,互相保護。
3、高樓逃生演練時,一定要求系好安全帶。
三、活動組織:
(一)三警電話:
中小學生遇到災難發生時,不提倡當英雄,應以安全自救為主;自救的方法有:逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣SOS等。
三警電話:110、119、120
三警電話接通後,應講清地點、案情或災害事故情況等,如歹徒正在行兇,應注意自身安全。火警或急救應在路口引導消防車和救護車。
教法、學法:
通過三警電話的學習,使學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話,讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重後果。
(二)防火安全常識與應急訓練:
1、野外火災事故預防:
(1) 不在草木繁茂的山林用火;
(2) 上山掃墓時應注意防火;
(3) 不亂扔煙頭;
(4) 不亂扔礦泉水瓶;
(5) 燃放鞭炮應注意防火。
2、家庭防火:
(1)家中不放置易燃易爆危險品;
(2)家庭裝修應使用不燃性材料或經阻燃處理的材料;
(3)保持室內過道、樓梯暢通;
(4)家庭用電、用氣、驅蚊等注意防火;
(5)家庭應自備滅火器,並掌握使用方法。
3、公共場所和高樓預防火災:
(1)公共場所和高樓應制訂防火逃生方案,並進行演練;
(2)防止人為縱火;
(3)安全通道應保持暢通;
(4)高樓各層應有消防設備和逃生器材。
教法、學法:
採用分組討論方法,讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何預防火災。
4、火災應急常識:
(1)滅火的方法:
火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火;
電器、油等著火不可直接用水滅火。
(2)滅火器的使用方法(小型乾粉ABC滅火器):
a、適用範圍:油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災;
b 、使用方法:
應距離燃燒物5米處放置好滅火器,拔出保險銷,一手在上一手在下,將噴嘴對準火源處,握住開啟手柄噴乾粉滅火。
c、滅火器的使用方法訓練:每名學生按使用方法實際操作訓練一次。
5、火場逃生訓練:
(1)火場逃生的方法:
a、火災初起時,可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢衝出火場;
b、出現濃煙時,應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生;
c、衣服著火可撕脫衣服,用手或物體扑打;也可倒地打滾滅火;
d、高樓發生火災時應走安全通道,不可乘坐電梯;
e、大火風箏;封住安全通道時,可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生;
f、如被困於二樓,可先向地面扔些被、褥等軟物,然後頭在上腳在下跳到地面,切勿高層跳樓;
g、煙氣從門縫進入時,可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好;
h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。
(2)火場逃生訓練:
a、 模擬火場逃生訓練:用舞台發煙器發出煙霧,學生用濕毛巾捂住嘴鼻進入安全通道逃生。
b、樓上繩索逃生訓練:在消防訓練塔下鋪好保護墊,學生登上消防訓練塔,讓學生在消防訓練塔上系好安全帶後,手腳並用,從樓上向樓下逃生訓練。
(3)學生分小組競賽。
教法、學法:
這部分內容採用演示法、實踐操作法,通過學習,掌握火災應急常識並能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質,培養合作精神。
6、火災應急「十要」
(1)要早撲火
(2)要早抱警
(3)要先撲火,後搬財物
(4)要沉著冷靜
(5)要仔細判斷,果敢決策
(6)要注意鄰室起火
(7)要掌握正確的逃生要領
(8)要屏住呼吸
(9)要掩口鼻
(10)要隔離煙火
(三)交通安全常識:
1、交通安全標誌的識別:學習20種交通安全標誌,然後分小組進行競賽。
2、交通安全十項注意:
(1)遵守交通規則;
(2)行人應走斑馬線、天橋、地下通道等;
(3)乘車應系好安全帶,關好車門,車停止後從車的右側車門下車;
(4)乘車時不把手、頭伸出車體外,不往車外拋物、吐痰等;
(5)不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等;
(6)不進入交通管制區;
(7)乘車時應尊老愛幼
(8)乘坐飛機、火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮和
小學新學期安全教育教案模板3
一、教學目標
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園裡哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生,知道應該如何去處理。
二、教學要求
1、知識方面:解有關知識;明確校園不安全的行為。
2、能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防範工作。
3、覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強自我保護能力。
三、教學重點
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。
四、教學難點
遇到安全問題學會用如何處理。
五、教學方法
導、讀、議、評相結合
六、教學過程
(一)、講解導入新課
同學們,我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族的希
望。我們愛學校、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的
溫暖陽光下成長;在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關
心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負
重任,是跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端的橫
禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災
難在我們身邊發生。因此,學習安全知識,保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。
板書課題:安全
(二)、舉例說明事故的意外起因:
1、安全對於我們來說非常重要,在校園裡也要時刻注意安全。
2、發生在校園裡的事故:
⑴高空拋物,砸到同學。
⑵在教學區打鬧,撞到同學,出現不應有的事故。
3、學生自由談發生在校園裡的事故。
4、總結:在校園裡我們也一定要注意安全。
(三)、交流:
討論在校園裡我們應當注意哪些方面的安全?
1、在教室里應當注意哪些安全呢?為什麼?應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告,不亂動;
2、在校園裡應當注意哪些安全?為什麼?應如何做?
不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍牆;不在國旗台上及其周圍玩耍;不做危險遊戲(哪些是危險遊戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
3、在廁所里應該注意哪些安全?為什麼?應當如何做?
不追逐打鬧做遊戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。
4、體育課應注意哪些安全?為什麼?
要在老師的指導下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。
(四)、學會自救。
1、說一說:
日常生活中,你們還會遇到什麼危險?當危險發生時,你應該怎麼做?
師板書:學會自救和求助
2、演一演:
目的:考考學生在危險中如何自救和求助。
(1)師生互演:紅紅放學,在校門口等媽媽來接,這時,一位阿姨走過來準備接她回家。
(情境表演:生看、評價)
(2)生生互演:遇到下面情況,你該怎麼做?
A、上學路上,遇到拆樓房。
B、放學,同學叫你去河邊游泳。
C、放學路上,遇到壞人勒索。
D、推門進家,聞到一股濃濃的煤氣味。
E、一個人在家,有位叔叔來修水管。
F、炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕輕地噴洒。)
自由找好朋友分組進行表演。)
小組演示:生觀看、評價。
3、認一認:
(1)、書中的安全標誌各表示什麼?
(2)、你還知道哪些安全標誌?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標誌,向同學進行介紹。)
4、貼一貼:
師生分別拿出自己收集的安全標誌,首先讓學生辨認,代表什麼意思,然後再貼到黑板上。
小結:認識一些常用的安全標誌,我們可以避免許多事故的發生,課後還可收集更多的安全標誌,拿來與同學或家人交流,使自己懂得更多的安全常識。
(五)、作業鞏固
1、寫一篇學習心得,自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論,還有哪些應注意的事項。
2、師生共同回顧應注意的安全事項。
3、同桌互相提問應注意的事項。
4、將重點條目抄記在筆記本上。
(六)、總結:
學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。同學們,請珍愛這僅有的一次生命吧,從小學會自護方法,將受益一生。老師祝願同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛鍊自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。同學們要時刻記住,時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學會生存。別忘,日常生活中一定要注意安全,學會保護自己,讓我們增強「自護」能力,共創「平安校園」。
(七)、拓展延伸
小朋友,仔細聽,安全常識有本經,時時注意言和行,家長老師才放心。
過馬路,眼要明,一路縱隊靠右行,車輛靠近早避身,舉手行禮表深情。
拐彎處,莫急跑,以防對方來撞倒,夜晚走路更小心,不碰牆壁不碰釘。
照明電,不要玩,千萬不能摸電線,電線處處有危險,用電常識記心間。
家來人,不認識,接待不可太隨便,哄你出門找爹媽,他就趁機來做案。
青少年,莫玩火,星星之火可燎原,燒房子燒山,一不小心要坐監。
不打架,不罵人,文明禮貌樹新人,德智體美全發展,人人爭當接班人。
說安全,道安全,安全工作重泰山,教師學生齊參與,校內校外享平安。
(八)學習反思
從《品德與生活》教材應該具有「生活性、開放性、活動性」的基本特點出發,並結合學生生活實際,讓學生主動參與整個教學活動,讓學生在活動中獲得體驗,具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活動,都讓我有新收穫,新體驗。從學生的生活實際出發,設計適合學生年齡特點的教學活動,使學生在教學活動中獲得體驗,懂得遠離危險,遇到危險如何自救自助和求助,從而健康、安全、快樂地成長。
本次教學實踐,我的收穫如下:
(一)、參與活動:學生在活動中獲得體驗。
課前布置學生收集、畫出安全標誌,讓學生在收集、畫的過程中,懂得一定的安全知識;讓學生向家長、他人解,既培養學生與他人的交際能力,又使學生明白,解安全知識、明白道理的途徑很多,從而培養學生用眼觀察生活,動口、動手解生活,動腦思考生活的能力。
(二)、創設情境:學生在表演中解決生活問題。
利用學生在日常生活中常遇到的一些事,創設情境,讓學生表演,在表演中發現問題,解決問題。教師靈活、機智的聯繫學生學習、生活環境,挖掘潛在危險,使學生明白,日常生活中處處存在不同程度的危險,要學會遠離危險,減少危險的發生。在教學活動過程中,所選取的生活情景,貼近學生生活,切入實際,因此學生表演起來大膽、無拘束感,既有師生的互動,又有學生與學生間的交流互動,課堂氣氛活躍,教師發揮指導者、支持者、引導者、合作者的作用,創設一種民主、平等的教學氛圍。
(三)、課外延伸:學校、家庭和社會有機結合。
教學的最後,教學生製作精美小卡片,讓學生把解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識,寫在卡片上,送給親人、朋友,把愛心撒向親人、朋友,教學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外,從重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗,並深入學生的精神世界,從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現。
(四)、活用教材:教材與生活有機結合。
教材作為聯結師生活動的媒介,教師沒有被教材所局限,而是從學生的生活實際、本地的具體情況出發,創造性的使用教材,把教材還原於學生的生活實際,增強實效性、生動性,更易讓學生產生共鳴,達到教學的目的。
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