教育課件授權使用契約 篇1
茲有《_________》，_________（甲方）設計發展之_________課件授權_________（乙方）使用，雙方訂定合作契約如下：
一、《_________》系_________公司經營之教育品牌，所有關係《_________》之權利義務均由_________公司概括行使及承受。
二、本課件屬甲方智能財產，非經甲方同意，不得複製、轉讓、改作。
三、本課件僅授權乙方於下列營業點不限次數、不限人數使用：_________省/縣/市_________鄉/鎮/區_________（街道門牌），乙方其它地點之分支機構如需使用本課件，須另立合作契約。
四、甲方保證在乙方指定之______省/縣/市______鄉/鎮/區_____國中/國小學區僅授權（□獨家□不超過_________家）業者使用本課件開班授課。
五、本合約有效期間自簽約日起至_________年______月____日止。
六、費用標準：主要分二大類：
1.授權費：（以單一營業點為單位）
（1）保證金：_________元（贈送_________，期末九月底全額退還，加訂_________課件者免繳保證金）。
（2）教師研習費：_________（四人次），乙方如選擇派師可免繳教師研習費。
（3）專用網站租金：_________元（租期至_________年_____月___日）。獎勵績優業者，乙方單級累積招生滿______名時甲方退還實繳網站租金。
2.學費：（按註冊學生人數收取，業者自行參考定價決定實際優惠折扣）
（1）註冊費：定價_________元，（第一級_________元，第二、三級各_________元），向業者實收______元（第一、二、三級各_________元），主要用在個人網絡帳號開設、建置、維護及課件輔導。
（2）教材費：按定價向業者實收6折，內含學生手冊、三級共二十四單元教材、實作教具、書包、愛因斯坦汗衫、國際授權費等。教材定價依甲方網站公布價格為準。
（3）課件輔導費：定價_________元/單元，全數歸乙方所得。
七、優惠辦法：
1.保證金：加訂_________課件者免繳保證金。
2.專用網站租金：具備各省縣市補（社）教協會會員資格者，享_________元退費優惠，繳費後該筆退費經各合作協會審核會員資格無誤後，由甲方退還予乙方。
八、教材由乙方自行視需要批次訂購，一次訂購滿_________元者運費由甲方負擔，不足_________元者運費由乙方負擔。期末教材未售完者可辦理退費，_________件以下按批發價全額退費，逾3件以上，每多1件扣1折，退貨運費由乙方負擔。訂購時請在劃撥單背面註明訂購數量及配送地址及收件人，並請提前二周訂購。
九、乙方有權經銷甲方課件教材予未參加授權課件之學生，其定價及申購辦法如上述相關規定。
十、乙方須保證至少招收五名學生，如全期未達此標準，保證金不予退還。
十一、乙方須自備寬頻上網設施及一台以上多媒體計算機及掃瞄器、印表機（或多功能事務機），及相關耗材。
十二、乙方採用本課件授課期間，如肇生任何意外事故，除可直接歸責於甲方教材教具設計缺陷或疏失者外，甲方不負其它連帶責任。
十三、甲方配送乙方之教材教具如有缺損，甲方須負責補送。
十四、乙方如要求甲方派遣教師支持教學，相關辦法如下：
1.派師費用每單元收費_________元，包含教師鐘點費、意外保險費、及車馬費，乙方須按課件等級在期初一次預繳______單元費用。
2.學生規模V人以下派師一名，每逾_________名學生加派一名教師。
3.派遣教師負責協助乙方授課、指導作業、及管理維護乙方企業網站，不負責照顧管理學生，乙方須派帶班老師隨班協助照顧管理學生。
4.需要派遣教師乙方須在三周前提出申請，甲方視師資調配情形有權拒絕，如因而造成乙方不能開班，由甲方退還所有授權費用。
5.派遣教師指派工作前須先經乙方面談同意，簽署任用同意書後始得開始派用，一旦開始派用，如有中途更換需要，須具備充分理由，並允許二周時間重新派師，期間調課延課作業及可能發生之成本概由乙方自行負責。同一級別（_________單元）授課期間如有二次以上更換派師要求時，甲方有權拒絕再派師，並辦理退費。
6.甲方派遣之教師由甲方負責投保人身意外險，除可直接歸責於乙方營業場所設施安全之意外，乙方不負派遣教師之人身安全責任。
7.甲方派遣之教師由甲方負責訓練及管理，乙方須負責於每次授課後一日內將派師授課紀錄傳真予甲方考核。
8.派師中途如有停止合作情形，退還乙方未完成授課部份之預繳派師費，及學生未完成授課部份之註冊費，除保證金依規定退還外，其餘費用均不辦理退費。
9.課外活動由乙方自行負責辦理，如需派遣之教師協助，由乙方自行與該派遣教師商談合作條件，與甲方無關。
十五、甲方設計發展之課件及教材主要在輔導學生參加_________學會主辦之_________中小學科學體驗競賽，可幫助但不保證學生獲得比賽證書。乙方應視學生上課態度及程度訂定及格標準，督促學生認真學習。對不能跟上課件進度學生主動或被動辦理退學及退費。退費標準如下：已繳教材費不退費，註冊費及輔導費已上完課件部份不退，僅退還未實施部份預繳費用。乙方辦理退費後，應檢具憑據向甲方申請退還甲方預收部份之註冊費。
十六、租用網站權利義務：
乙方使用本授權課件必須租用甲方經營之網站_________，其相關權利義務如下：
1.租期：自簽約日起至_________年_________月_________日止。期滿得另立新約。
2.專屬網站：甲方須提供乙方專屬之網站空間、及相關程序套件，供乙方建置專屬、客制化的企業網站及學生個人網頁。
3.網域名稱：乙方租用之專屬網站網域名稱可置於甲方主網域_________之下，或由乙方另行申請專屬網域名稱，轉址至甲方網站伺服器。
4.網站維護：甲方負責乙方專屬企業網站之系統營運、管理、維護、及師訓。乙方須自行負責其專屬網站之版面美化與內容充實。如須委託甲方代工，費用另計。
5.財產歸屬：
（1）硬體、作業系統及應用程式：甲方擁有全部權利。
（2）資料內容：甲方：擁有所有網站內容原貌之永久典藏、展示權。於租用期滿後視需要得保留或刪除該網站內容。乙方：擁有專屬網站之內容，於租用期滿後得於三個月內要求甲方複製一份內容保存或轉移至其它網站利用。逾三個月後甲方得免除該項義務。學生：擁有個人資料所有權，得於租用期滿後單獨與甲方續約繼續使用其個人網站。如有需要特別複製其個人資料，甲方可請求適當代工費用。
6.責任歸屬：乙方須負其專屬網站內容適法性責任，如果委託甲方派遣之教師管理維護其專屬網站，亦須負監督責任，所有關於內容之法律責任概與甲方無關。
十七、違約罰則
甲乙雙方任何一方違反誠信原則，對方除得訴請法院終止合約外，如可歸責於對方過失致生損害情形時，受害方得訴請法院裁定對方賠償損失。
十八、附約規定
甲乙雙方一本最高誠意訂定此約，如有未盡事宜，得另立附約補充修訂之。
十九、管轄法院
本合約中所未及備載之事項或情形者，均依_________法律之規定或解釋，為處理雙方爭執或糾紛之依據，當事人均不得異議。如雙方之爭執或糾紛須依循訴訟程序為排解手段之必要時，雙方同意以_________法院為第一審管轄法院。
甲方（蓋章）：____________ 乙方（蓋章）：____________
代表人（簽字）：__________ 代表人（簽字）：__________
電話：____________________ 電話：____________________
地址：____________________ 地址：____________________
_________年______月_____日 _________年______月_____日
教育課件授權使用契約 篇2
甲方：
乙方：
甲方為通過____年____月的全國高等教育自學考試中的____________________課程，自願接受乙方的輔導。為明確雙方的職責和權利，擬訂本協議。
第一條在____年____月____日前，乙方必須按下列計劃對甲方進行輔導：
(1)當乙方收到甲方的輔導費時，發放有關資料。根據甲方的詳細介紹，制訂輔導計劃，甲方按照計劃進行學習和提問。
(2)一次性或定期給甲方發送學習資料，並通過閱讀指南和模擬試題等形式促進甲方對資料的掌握和消化。
(3)甲方隨時可通過網上課堂http：// ________/中的「自考輔導答疑」版塊中的相應欄目或電子郵件進行提問和諮詢有關考試的問題。(乙方響應時間：不超過一個工作日，特殊情況下不超過兩個工作日)。如果以上方式發生變更，乙方有義務及時通知甲方。
(4)學習期間，為甲方提供三套模擬試題，甲方完成後提交，由乙方批改並進行試題分析。(響應時間：不超過兩個工作日，特殊情況下不超過三個工作日)。
第二條甲方在____年_____月_____日一次性向乙方交納輔導費_______元。(專科___門，本科__門)，因甲方自身原因，因故不能參加考試或者中途退出學習的，不予退款。
第三條甲方在報名時向乙方提供本人的考籍號，以及當地準確有效的查分方式，甲方如在____年____月的全國高等教育自學考試中有課程經乙方輔導，完全按照乙方制訂的學習計劃學習並完成並上交所有模擬試題但未通過者，經乙方核實，可以選擇：
(1) 乙方向甲方退還____元/科。
(2)_甲方可免費重修一次同等級，同科目的課程(論文除外)。
第四條甲方要妥善保管乙方提供的輔導計劃、書籍/教材、光碟、模擬試題及分析與解答、電子資料等，如有遺失或損壞，乙方不再提供。如果甲方需要乙方提供，則需加收成本費和手續費。
第五條甲方不得在任何場合公開自己在csai網站的註冊用戶名，或公布自己是csai的學員。否則，乙方有權取消甲方的學員資格，單方面終止對甲方的繼續輔導。
第六條甲方不得將乙方的輔導資料/教材、乙方批改的作業、甲方在考試輔導答疑區域的帳號和密碼等作任何複製和向第三方提供。若甲方違反上述約定，必須賠償由此給乙方帶來的經濟損失。且乙方有權單方面終止對甲方的繼續輔導。
第七條因不可抗力或者其他意外事件，使得本協議的履行不可能、不必要或者無意義的，任一方均可以解除本協議。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本協議、解除或遲延履行本協議的，應將事件情況以書面形式通知另一方並向另一方提交相應的證明。訂立本協議所依據的客觀情況發生重大變化，致使本協議無法履行的，經雙方協商同意，可以變更本協議相關內容或者終止協議的履行。
第八條本協議經雙方簽字即生效並立即執行，有效期至____年________日為止(輔導有效期至____年____月____日為止)。
本協議一式二份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。
甲方簽字：__________ 乙方代表簽字：
聯繫電話：___________ 聯繫電話：
傳真：傳__真：
身份證號：_____________ 聯繫地址：_______大學計算機應用技術
聯繫地址：______________________研究中心
郵政編碼：_____________ 郵政編碼：
年_ 月_ 日 _________年_ 月_ 日
教育課件授權使用契約 篇3
為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園裡豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優勢和不足。
還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應了那句話：台上一分鐘，台下十年功。終於，我帶著緊張的心情第一次登上了三尺講台。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放鬆了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在「熱鬧」中接近了尾聲。課後，指導老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在於：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個「亂」字作為概括。
之後我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什麼比把自己的學生培養成優秀、有用的_____更值得欣慰的了。
總結起來說，我把自己從第一節課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生_____思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我並不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己，努力成為一名合格優秀的人民教師。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉移。所以，如何來調動學生的學習興趣成了首要任務。在課堂上，教師可以藉助自己的人格魅力，再結合一些生動形象的表情、姿態、手勢，使語言更具表現力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現，教師應該爭取給每個人機會，並適當的進行獎懲，以優生帶動後進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。
短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂「聽君一席話，勝讀十年書。」還要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里。
實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經歷，我一定好好珍惜！
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