2023教師教育教學工作總結優秀多篇
2023教師教育教學工作總結優秀1
這學期的工作即將結束，回顧本學期，在保育工作、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。現將20__年來得成績總結一下，為今後的工作開展奠定良好的基礎。
一、保教工作方面
在保育方面，積極配合保健醫生的各項工作，保證各方面衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
二、教學工作方面
根據我班幼兒的特點，創建以遊戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語遊戲活動，讓幼兒在活動中學，在遊戲中學，不知不覺中輕鬆地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，複習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬交際遊戲，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。在英語教學活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，針對不同的問題做出不同的解決方案，更好的實現教育目標。
三、鑽研業務，不斷提高
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷與其他老師交流，組織各班級聽課，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。
四、家園工作
家園聯繫是保證。在工作中，我經常與家長保持聯繫，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯繫表、接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
五、認識不足，努力進步
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在以後的教學中我會更加主動地去學習，我將在新的一年裡繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
2023教師教育教學工作總結優秀2
本學期初幼兒園根據學校總體要求，圍繞學校本學年的工作計劃及上級教育主管部門工作重點制定了詳細的工作計劃。堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規範與發展並舉的管理思路。將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園內涵，使幼兒園在原有基礎上再上新高。具體總結如下：
一、加強多方位培養，提高教師綜合素質
(一)教師招聘：為從源頭上提高教師隊伍素質，20__年1月17日幼兒園舉行了一次小型教師招聘會。在招聘教師時我們嚴格招聘條件，做到優中選優，前來報名的有10多人，通過嚴格考試，最後錄取了5名比較優秀的教師，充實了教師隊伍。
(二)師德培訓：樹立“美麗而不失端莊”的著裝理念：幼兒園年輕教師占70%以上，現在的年輕人比較時尚，穿衣打扮都很個性。20__年5月份，組織全體教師就教師的儀容儀表問題進行了深入探討，在全園倡導“美麗而不失端莊”的健康著裝理念，使年輕教師從穿戴到化妝，做到美麗、大方、端莊。倡導做個活潑而優雅的幼兒教師：保教室組織教師觀看了“教師禮儀”的光碟，學習了日常生活中待人接物、與家長交談等方面禮儀;爭取做一個端莊優雅的優秀教師，使這支年輕的教師隊伍能夠儘快成長為業務精良、舉止優雅、活潑而富有激情的高素質團體。通過培訓，教師在儀容儀表方面較過去有很大進步，但還有待於進一步加強。
(三)圍繞“三個年”主題開展了以下活動：
1.常規教學年：加強了集體備課的管理：在幼兒園工作時間緊的情況下，我們每周擠出3個小時，安排在每周四、周五下午;分兩組輪流參加的集體備課;並加大了集體備課的組織管理，將集體備課納入日常工作考核中。通過一學期的實踐，教師把握教材的能力大幅提高。骨幹教師示範課：三月份，葛曉梅、孫曉玲等六名骨幹教師為全園教師上了示範課，為年輕教師提供了學習、交流、研討的機會和平台。示範中，就如何把握課堂重點、如何以幼兒為主體等新的教育理念進行了現場研討;保教室進行了點評。雛鷹起飛行動：為培養今年剛招聘的新老師，4月份，教研室組織開展了新教師上課比賽的活動。活動中，新教師通過獨立備課、與帶教教師探討、試課等準備過程，鍛鍊了新教師把握教材、駕馭課堂、與幼兒互動等各方面的能力。
2.班主任工作年：保教室加大了班主任培訓力度，兩周一次主題培訓。為讓新班主任儘快進入班主任角色，採取了結對子形式，5位新班主任自己拜師學藝：學習如何開家長會、如何做好班級管理、如何協調本班教師工作等等;把幼兒常規培養、環境創設納入了班主任重點考核項目，六月份開展了“特色班級評選”，調動了班主任的工作積極性，引發了班主任“創建班級特色”的思考。
3.制度建設年：學期初各級部首先討論完善了各“崗位工作標準”。新增了“級部管理制度”，中大班與幼兒一起討論制定了“班級行為規範”;尤其在討論“班級行為規範”的過程中，大班幼兒踴躍發言，各抒己見，集幼兒的智慧定出了他們自己該遵守的各項規則，超出了教師的預期;在後來的實施過程中發現效果非常好。但在教師考核評價細則方面，還有待於進一步調整、完善。
二、找准園本教研切入點，提高保教質量
本著新學年“教研課題要針對日常工作中遇到的有代表性的問題進行研討”的教研工作重點，教研室從實際出發，實實在在的跟教師探討教育教學中遇到的難題。
(一)保教工作論壇：2月18日幼兒園舉行了“保教工作論壇”交流活動。參加論壇的八位老師來自於班主任、教師、保育員等不同的工作崗位，她們聯繫各自的工作實際，分別從班級管理、幼兒常規教育、教師專業成長等各角度出發，讓老師在交流中學習，在探討中進步。
(二)幼兒成長檔案的探索與研究：搬至新園以來，幼兒園各項工作正在逐步走向規範;從20__年的小班開始，我園第一次系統的為幼兒製作成長檔案，因此對很多老師來講，這項工作很陌生，教研室帶領教師共同研究製作方法，現在已經步入正軌。
(三)環境創設邁向新台階：20__年3月份，教育局胡局長、王主任來園視導工作，對我園環境創設給予了充分肯定的同時也提出了更高的要求。幼兒園結合特色班級評選活動，推選出大二班班主任李媛媛老師，為全園教師做了“環境創設用心做起”的現場培訓;用來自我們身邊的人和事來激發教師工作的積極性，達到很好的效果。
(四)加大幼兒分組活動研究力度：由於班額過大，上學期對教師與保育員的工作程序進行了全面調整，摒棄了多年來教師值午班的工作習慣，讓兩位教師同時值班，以便於組織幼兒分組開展教學活動。本學期繼續深入開展幼兒分組活動，探索解決分組活動中教師備課等問題，儘量把老師從繁重的文檔備課中解放出來，把主要精力放在教具準備及活動的組織上，提高教學質量。
(五)充分發揮骨幹教師“傳幫帶”作用：由於幼兒園年輕教師居多，因此充分利用老教師、骨幹教師的人才資源，採取師帶徒、強帶弱的幫帶形式;骨幹教師對新教師一幫一，經常隨堂聽課，跟蹤指導;力求通過課堂實踐提高年輕教師的基本功以及駕馭課堂的能力。四月份開展了一次“新教師彙報課”，把活動與年終考核相結合，新教師的上課成績列入帶教教師的考核成績，極大的調動了帶教教師的幫扶熱情，形成了良好的幫帶氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。
(六)承擔省級美術課題：20__年3月，我園承擔了山東省學前教育研究室的重點課題《幼兒美術能力的培養》課題，由於課題材料費用問題，目前只開設了小二班、中三班、大二班三個班。通過一個學期的探索研究，大二班的陶泥製作、中三班的水墨畫成為他們班級的一大特色，得到來園參觀的教育部、省教育廳領導的高度評價;初步計劃在下一學期的課題研究中，突出重點，發展班級特色。
三、發展園所特色，促進幼兒和諧發展
根據本園實際情況，在繼續深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書特色的基礎上，幼兒園確立以“陽光體育”、“幼兒膳食營養均衡”為特色內容。
在“陽光體育”方面：本學期充實了平衡木、小推車、扭扭車、立體鑽山洞、滾筒等實用的體育器材，各級部根據幼兒年齡特點制定科學合理的體育運動計劃，本著民間遊戲與現代遊戲相結合的原則，開展了豐富多彩的體育活動，從運球、拍球、跳繩、投擲等訓練項目上看，幼兒進步非常大;大班幼兒一分鐘跳繩達到100多次，中班拍球可達180次。五月初舉行了全園“幼兒趣味運動會”，孩子們都拿出了自己最拿手的項目，參加了競賽，達到了強身健體的目的。
在“寶寶的健康成長從均衡營養開始”課題研究方面：食堂人員因時、因地制宜的制定幼兒科學營養膳食食譜，探索科學規範的幼兒園膳食食譜管理方法，開展幼兒在家庭合理零食的研究，對群體幼兒營養和家庭零食營養進行調查分析和研究，對幼兒、教師、家長開展生動活潑有針對性的營養科普教育，編制營養平衡的幼兒營養食譜，並對幼兒家庭飲食情況進行干預和指導;加強對食品供應商的監督力度，嚴格索證程序，嚴把進貨渠道，保證所有餐料安全衛生，以保證幼兒安全、健康的成長。
20__年4月份，幼兒園組織家長及教師舉行了《春季幼兒飲食營養均衡》培訓，家長反映良好。4月20日上午，徐清副市長在市衛生、藥監部門領導的陪同下，蒞臨我園檢查指導工作。徐清副市長深入幼兒園食堂，現場參觀了食堂粗細加工間、主副食倉庫、主副食產品製作流程等，同時聽取了幼兒園對食品餐料供貨渠道、衛生安全、膳食營養、索證情況的彙報。作為市食品藥品監督管理部門選樹的食品安全示範點，徐市長及陪同領導對實驗學校幼兒園的先進做法給予了充分的肯定。7月4日，教育部、省教育廳、IBM公司代表一行6人在市教育局領導的陪同下來我校幼兒園進行實地考察時，對我園在特色教育活動開展、班級區域環境創設、幼兒膳食均衡營養等方面的工作也給予了充分的肯定;尤其對大班幼兒製作的陶泥製品給予了很高的評價。
四、充分發揮家委會作用，形成教育合力
(一)家委會會議：20__年4月初召開了一次全園家委會會議，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議。商討了幼兒餐費調整等問題，與家長達成了調整餐費的共識。
(二)“手拉手家園共育”家長會：為進一步推進家園互動活動的開展，使家長切實參與到幼兒園工作中來，4月9——10日，我校幼兒園分級部召開了“手拉手家園共育”家長會，500餘名家長參加了會議。會議由各年級主任主持，小中大各年級組根據幼兒年齡階段特點，分別就幼兒自理能力的培養、幼兒良好習慣的養成、幼小銜接等內容跟家長進行了交流。並邀請到小學部一年級彭主任就“如何指導寶寶進行親子閱讀”做了專題講座。隨後，家長移步各班教室，由班主任主持了各班家長會，重點就如何實現家園配合進行了溝通交流，現場氣氛熱烈、激情，掌聲不斷，得到家長的熱烈歡迎。
4月底召開了全園家長會，與家長面對面探討教育話題。本學期家委會在幼兒園各項活動中起到了模範帶頭作用，為幼兒園各項活動提供了大力支持：五月份，各班家委會自發組織全班幼兒到森林公園、竹洞天、五蓮山等地春遊，使家園關係更為融洽，形成教育合力，達成教育共識。
五、後勤管理規範化，安全衛生不放鬆。
(一)衛生保健方面：堅持嚴把“三關”，即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。做到有病早發現早隔離、早治療。尤其是在“手足口病”流行期，進行了加強性消毒工作，各班每天進行紫外線消毒;每日兩次環境消毒所用的“84”消毒液由衛生保健室統一配備，定期進行空氣消毒和藥物消毒，杜絕了消毒不徹底及消毒溶液濃度不標準的問題;也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。本學年，幼兒園的衛生保健工作取得了優異成績，把幼兒手足口病擋在園外，多次受到藥監局領導的表揚。
(二)後勤服務方面：從20__年3月份開始，水果、點心、消毒水均由後勤人員送到班裡，孩子喝的開水也由後勤人員定時接好後放冷。同時重新劃分了全園衛生區，目前除教室內衛生外，樓內樓外的其它全部衛生均由包括園長在內的所有後勤人員負責;減輕了班裡教師的負擔，也讓環境衛生更上一層樓。
(三)食堂管理工作：本年度在學校領導的重視下，首先食堂人員利用業餘時間加強自學，不斷改進烹調技術，使飯菜不僅做到色、味、形俱佳，還做到各種營養素合理搭配。四月份開展了《寶寶的健康成長從均衡的膳食開始》的課題研究，在品種上增加了例如：雜糧饅頭、五彩丸子、及多種糕點。為了使幼兒能夠進食到足夠的胡蘿蔔素，將以前炒、燉葫蘿蔔幼兒不願意吃的情況，將胡蘿蔔加工成蒸包，以及蔬菜蒸雞翅等幼兒非常樂意進食，使我們真正體會到功夫不負有心人。本學期與以往同期相比，穀類以及根莖類食品的用量增大了，這樣有利於幼兒的成長需要。在日常工作中，食堂工作人員嚴格按食品衛生法進行操作，定期進行營養測查，保證了幼兒膳食餐餐衛生達標、天天營養均衡。
(四)安全工作：加大門衛值勤力度，周一到周日幼兒園五位中層以上幹部輪流值班，驗卡驗證，嚴格值勤，同時對園內包括各種大型玩具設備、樓梯、樓道、食堂、等重點部位進行安全巡視，職責明確，各負其責。嚴格執行每月一次的安全演習活動，孩子們在兩分鐘之內能夠安全有序撤退到安全地帶。還組織家長和幼兒開展安全教育活動、教師安全培訓，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
六、根據“四個學會”精神開展各類綜合教育活動:
1.感恩節活動：結合三八婦女節，開展感恩教育，讓幼兒為媽媽們製作的愛心項鍊，幫媽媽做力所能及的家務，為媽媽畫一幅漂亮的圖畫;教育孩子從小知恩、感恩。
2.讀書月活動：四月份是全校讀書活動月。為了讓幼兒養成愛讀書、讀好書的良好習慣，幼兒園開展“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”讀書月活動，“好書共分享”、“圖書借閱日”、“流動小書包”、“故事媽媽進課堂”、“親子讀書體會”“書香家庭評選”等一系列活動開展得有聲有色。不僅使教師與幼兒、幼兒與家長共同享受了讀書的快樂和愉悅，更讓濃濃的書香飄散在幼兒園的每一個角落。六一期間，全園評出了67個“書香家庭”、100多名“讀書小明星”並在六一慶祝會上頒獎。
3.小班級部開展“穿衣穿鞋”比賽：針對小班幼兒年齡小，生活自理能力弱，家長包辦過多的特點，4月28日，我們在小班級部開展幼兒“穿衣穿鞋”比賽。通過比賽活動激發幼兒的自我服務意識，從而促進動手操作能力的提高。
4.端午粽子香活動：結合傳統節日端午節，在20__年6月3日，全園幼兒開展了“粽葉飄香”系列活動;除了開展端午傳說、端午詩、繪畫龍舟等相關主題教學活動外，還特意為孩子們準備好糯米、粽葉、紅棗等原材料，讓他們自己動手包粽子，親身體驗勞動的樂趣，當幼兒吃到自己親手包的粽子時，興奮之情溢於言表。
5.春遊活動：5月中旬，在家委會的組織下，各班相繼開展了春遊活動，有的去竹洞天、有的去森林公園;幼兒非常開心。家長表示：以後要經常組織這樣的活動。
6.慶“六一”系列活動：“六一”是孩子們的節日，他們用美妙的歌聲，動人的舞姿和手中的畫筆盡情釋放著對美好生活的熱愛;七一到來之際，國旗下講話、“好娃娃唱紅歌”、搜集兒童革命故事等活動，使幼兒的心靈受到了震撼和啟迪，更讓他們懂得了幸福生活的來之不易。
7.大班級部幼小銜接活動：為做好幼小銜接工作，幫助大班幼兒提前了解小學學習生活，5月13日，幼兒園組織大班幼兒到小學部進行參觀學習。升旗儀式上，他們和小學3000生站在一起，目視國旗升到頂端，心情無比自豪。一年級的教室里他們嘰嘰喳喳向同學們問這問那，充滿了對新學期、新學校的嚮往和期待。
8.“小百靈”少兒廣播站開播：為給幼兒創設展示鍛鍊的舞台，幼兒園成“小百靈”少兒廣播站5月27日正式開播了。小廣播員由每個班級輪流選拔，內容豐富形式多樣，今日天氣播報、好聽的故事、優美的詩歌、動聽的歌曲……不僅豐富了幼兒在園生活，也在園內形成了一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。
下一步工作打算：
1.完善各類制度，建立科學的評價體系。
2.繼續豐富、整修育人環境，讓每一面牆會說話，但力求做到：活而不亂。
3.走發展特色之路：把“陽光體育”與“幼兒膳食營養均衡”深入下去。
4.加強教師培訓，提高教師隊伍綜合素質。
5.探討科學管理方法，讓教師輕鬆、快樂的工作。
2023教師教育教學工作總結優秀3
看著逐漸長大的孩子們，看到他們的前進，讓我感觸到一種自豪感，一學年轉瞬曩昔，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要收拾一下我的思緒，總結曩昔了的作業經歷，以便更好地前進自己的各項作業水平。以下我從思維政治、教育教育、事務學習、家長作業等方面對本學年作業做總結：
一、思維政治方面
教師被喻為人類魂靈的程師，教師的政治思維會直接影響到孩子。我在思維上高規範的嚴厲要求自己。活躍參加園內各項活動，並仔細做記載。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。
二、教育教育方面
從本班幼兒的實踐狀況動身，規劃好主題活動，精心安排好每周方案活動內容，仔細安排好每節活動。在活動中，讓幼兒在實踐操作中學習，使幼兒真實成為學習的主人，在取得全面、調和展開的一同也得到特性的展開。
1、從日子抓起，培育幼兒傑出的慣例習氣。本學年，依據班級方案中我班的幾個缺點，側重展開以下活動來促進班級慣例傑出習尚的構成：對前進的幼兒及時表彰，對落後的幼兒給予鼓舞;在活動中，我有針對性對單個幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天堅持幼兒野外體育活動時刻，帶領幼兒仔細展開各項體育活動、鍛鍊身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理規劃好每日的野外體育活動內容和運動量。一學年以來，孩子們的身體本質逐漸上升。
3、為幼兒創設傑出的學習環境。小班幼兒的學習途徑是遊戲，我留意到開掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有預備的遊戲活動中得到自我展開。通過改動傳統的辦法，在每次活動中，我先在教室里安置一些與主題活動有關的常識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與資料的互動中，使幼兒得到展開。
三、事務學習方面
我深化地知道到，年代在展開，社會在前進，教育教育觀念也在不斷更新和革新，我非常重視事務學習，不斷充分自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不斷為自己充電，前進本身本質，前進文明專業常識水平。園裡安排的聽課、外出學習等活動讓我在作業思維和教育行為上得到了許多的啟示，並且我也領會到在幼兒園這個聯合、向上的集體中，前進是一種需求和必定;我使用空餘的時刻翻閱一些有關幼教方面的書本，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，了解幼教革新的新動向，看到優異教師的先進教育辦法及時摘抄下來，並一同向有經歷的老教師討教，干中學、學中干，不斷堆集經歷，使自己的事務水平有所前進。
在事務學習中使我知道了調查了解在先，介入輔導在後，這樣才幹夠使每個幼兒都有所前進，有所展開。我克己一本幼兒調查記載，在每次區域活動的進程中，我仔細地去重視每一個孩子，重視孩子們展開的每一個尋常時刻，通過調查來發現問題。
四、家長作業方面
這個學年我與家長們共處得很愉快，作業得到了家長們的共同認可和表彰。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒常識新書。班上的各項活動需求家長支撐時，家長們都給予了的支撐。
五、存在缺乏
在往後的作業中力求做到“今日事今日畢”，防止因本身懶散思維形成的遷延現象。作業中更嚴厲的要求自己極力前進自己剖析問題才幹和科研才幹。在往後的作業中我將用心去愛每一個孩子。極力戰勝本身的缺點，爭奪更大的前進。
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