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教育工作實習心得體會(通用3篇)

2023年11月15日

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教育工作實習心得體會(通用3篇)

教育工作實習心得體會 篇1


  四天的實習使我受益匪淺,我不僅學習到了知識,更重要的是收穫了經驗與體會,這些使我一生受用不盡,在這裡,我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心,也收穫了深厚的友誼。
  開始的適應——工作雖簡單,但是需要我們很細心,因為我們要對學生們負重要性責,當學生的我明白,老師的一個勾叉對一個學生的!不是說作業分數的重要,而是對同學的學習積極性的影響!在批作業的過程中,我做到了,因此沒有遺憾。
  後來的堅持——雖然還是幫著批改作業,但是對我來說是新的挑戰,我要比昨天做的更好,因此,自己很用心的去做了,發現只要用心,很多事情都能夠做好!新的任務,是去實驗室做衛生,我們發現,很多衛生死角同學們都沒有打掃到,比如桌子角的廢棄濾紙和火柴梗。後來,我們又幫著寫實驗備課和實驗結束儀器的整理,感覺自己就是一名中學老師,在這裡我們遇到了很久以前經歷過的比如實驗儀器的擺正與廢液處理,收穫了我們在社會上不會有的感受與經歷。
  最後的勝利——這一次的實踐很順利,因為我們用心去做了,而且也收穫了很多,經過四天的實習,留給我印象最深的是四十五中化學組老師們的師德,她們用實際行動詮釋了「良師」兩字,在她們這兒,我感受到的是她們為了學生能夠正確的`掌握知識而忙碌著,她們沒有偏向學習好的學生,更不會放棄學習不怎麼好的學生,在她們眼裡,學生們都是她們的希望,是祖國的希望!
  這我想到了我們高中班主任經常對我們說的一句話:「不管以後你們做什麼工作,都要對得起自己的良心。」我知道,四十五中的老師們用他們的實際行動詮釋了這一句話。

教育工作實習心得體會 篇2


  今天是我第一次獨立採訪,早晨起來的時候天正在下雨,我想了一遍我要問的問題,就離開了家。
  今天採訪的對象是我們這裡的某一社區,他們在「保持黨員先進性」當中有突出的表現,實行的黨員掛牌責任制活動效果顯著,得到了許多群眾的讚揚,今天我採訪的就是這裡的黨員和群眾。到了約定好的地方,我意外的發現還有兩個電視台的記者也在這裡進行採訪,這下子又有學習的機會了。在問問題的時候,基本上都是電視台的記者在提問,其中也有我要問的。但是還有許多是我沒有想到的,我在心裡暗暗佩服,真實厲害啊,不愧是專業的記者採訪的角度就是不一樣。陪我們一起的一位街道的負責人還說我這次是偏得了,有這麼好的兩位記者在這裡,學到了許多知識呢,我心裡真的是美孜孜的。在採訪完之後,我回到報社,恰巧趕上瓢潑大雨,我尋思當記者真是很不容易啊,風裡來雨里去的,好辛苦啊。但是每到有自己的稿件發表了,那種喜悅真的是覺得在苦在累也是值得的呀。
  下午,我把整理好的採訪稿和寫好的稿件給方姐姐看,並且告訴她上午發生的事情,她在表揚我的同時指出了我採訪當中的一個疏忽。原來,報紙為了增強其真實性會把一些群眾的年齡、工作、身份等向讀者交代,但是這些我都沒有問,在知道我的疏忽之後我馬上打電話向那個社區了解了一下,這才彌補了我的失誤。也讓我舒了一口氣,第一次採訪就算是勝利完成了。在要回家的時候,方姐姐通知我,她下個星期要到瀋陽學習就不能帶我了,她安排我跟著一位姓白的姐姐繼續工作。雖然我很捨不得方姐姐,但是跟著另外的記者,也可以學到許多東西,況且一個人一個風格,我要多學習啊。

教育工作實習心得體會 篇3


  在一開始的插件中,我的任務是插四個二極體和兩個電阻(一塊電板),開始的時候,我按照的是主觀交給我的方法去插,不過,插著插著,我就發現了,這樣插下去就有點跟不上其他同學的速度,我就跟身旁的同學商量了一下,因為她的工作和我的差不多,我來插八個二極體,她就負責插四個電阻,這樣下來,我們就基本上可以跟上了,這是其中的一個方法吧。到第三天,我就和一位同學換了一下位置,感受一下不同的元件的插法,嘗試去了解其中的技巧所在,找到一些方法來更快地插件方法,這可以使我在後來的實驗中掌握到好的方法,提高插件速度,節省更多的時間來完成下面的工序。在全部完成之後,我就去焊電蚊拍的開關,當然了,我認為這是我應該最有價值的一種工作,因為這需要我拿起電烙鐵去焊,這是因為我的焊接技術不怎麼樣的原因,雖然我在上個寒假的假期時有去做過寒假工,雖說也是電子廠,不過那是我拿電烙鐵的時間和機會並不多,因為每個人的工種都不同的原因,我這個做測試的幾乎沒有拿過電烙鐵去焊,在平時的時候又很少拿電烙鐵來焊,所以這次的焊接工作我也覺得是蠻期待的。
  但事與願違,剛開始的時候覺得不怎麼樣,不過焊久了就覺得有點難了,怎麼說呢,一來我很少拿烙鐵來練習焊接,所以焊出來的效果就不敢恭維了,速度就相對其他的同學就慢了很多,雖然我並不是十分在意工資的多少,不過年輕人難免會有攀比的心理,所以相比之下就有些羞愧;二來就是工作環境的問題,因為作為一位學生,我們剛來報告,工廠的環境與學校的環境是完全的不同,這裡的環境雖說不是很差的那一種,但也絕對不會比學校的好,在學校的時候,我們在進行焊接時,雖有些松香煙,但絕不會很糟糕,但在這,簡直是漫天煙霧,也許會誇張,但這只是形容了一下我們的環境比較差,這就使我有點難以適應了,過多地吸進這松香的煙,令我有點頭暈,也導致了我工作的速度。但是在焊接過程中我也認識到了焊接的基本方法之一,其基本操作“五步法”:準備施焊,加熱焊件,熔化焊料,移開焊錫,移開烙鐵(又“三步法”)看似容易,實則需要長時間練習才能掌握。
  剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,可以說是必須要有質的飛躍。於是我耐下心思,戒驕戒躁,慢慢來。在不斷挑戰自我的過程中,我拿著烙鐵的手不抖了,送焊錫的手基本能掌握用量了,焊接技術日趨成熟。當我終於能用最短時間完成一個合格焊點時,對焊接的恐懼早已消散,取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到,看似簡單的,實際上可能並非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西,.待電烙鐵加熱完全後,到底是先塗助焊劑還是先掛錫,我採用後者,有人採用前者。都焊出來了,但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況,而採用後者不是加快它的腐蝕並且減少空氣污染嗎,不明白。辛苦地渡過了幾天的焊接工作,可能看到別的同學的工作好像很簡單,就要求換了其他的崗位,進行電吹風的外殼組裝,看起來容易,實際並不是這樣的,這就是我做了一天組裝後的感覺。
  開始跟我的同伴做的時候好像就有點後悔,這是為什麼呢,我們也難以敘說,組裝的步驟比較多,既要用502膠水來沾電吹風的指示燈,又要裝線、拍殼,打螺絲釘,這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙,即使做完了,這還不算完工,把裝好的電吹風拿起檢測,要檢測合格才算是我們做好的,如果檢測到有問題的電吹風就是我們倒霉,不算我們的,可以說是白做了,這樣下來,有一個感覺: 1毛半組裝一個電吹風,不好賺啊,這也導致了有一天我們只有3塊9的工資,簡直沒面子啊。一直堅持,又把這工作做好了,我們又換到了一份看起了簡單的工作,因為其他的同學合作,四個人一天可以做到7、8箱的份量,而我們三人合作一天只是做到4箱的份量,手腳慢,這是覺得不好意思啊,我們也只是放二極體,把電吹風馬達的整流橋給焊好,卻又有點慢,這能不慚話愧嗎?可能也是那一句不做不知道,一做嚇一跳啊!事實與願望是兩回事,通常美好的都會被現實所打敗的一敗塗地。不過,這也是應該的,社會事實就是這樣,我們做的這樣,也是比較好的了,起碼主管沒有太多地去責罵我們。
  一直堅持,我們終於完成了12天的實習內容,在這12天中,我也了解到了工作的西辛苦,和賺錢的艱辛了。這次實習給同學們帶來了很多難得的社會經驗,提供了社會實踐鍛鍊的大舞台,同時也給我提供了一個運用專業知識的機會;鍛鍊我的動手能力,也只有在在這一次我們在第一線上的實習,真的學會了很多的東西,起碼我們都獲得了動手實操的機會,不會是只是會說而不會做的花瓶吧,也知道了在底層工作的勞動者的種種酸甜苦辣,這對我們後來的學習有很大的啟示。這次實習是按件數計勞動成果的,多勞多得,所以也大大的提升了我的辦事效率。當然了,因為是按勞計算我們的工資,這又使我們更加地勤奮地工作,不過說句實話,其實這次的實習我們並不會賺到很多的錢,可能也有的同學會支出不均,支出大於收入,所以這又鍛鍊了我們的另一個能力,那就是管財,理財了,讓我們這些在象牙塔里的雛鳥知道什麼叫做社會生活,那並不是我們平時沒有節制地去根據自己的喜好去花錢,一分一毫都來之不易,那都是我們父母的血汗來的,所以說,我們所賺的一兩百塊也都是我們的血汗所得,真的是來之不易。我學會了勤儉節約的好習慣,理解到什麼是“粒粒皆辛苦”,的名句,在工廠里看到員工們辛辛苦苦拚命的加班工作才得到那點血汗錢時,在我自己也到辛辛苦苦地工作,拿到用自己血汗掙回來的工資時,才真正的體會到“錢”是來之不易,日後用錢時不能不三思而後行。可以說這次實習給我上了一堂無形的思想道德課,讓我受益匪淺,教育深刻。
  當然了,我們作為當代的大學生,我們應該越早體會到這些,這能就越好地鞭策我們去自我增值,學好我們要學的,要了解的種種有用的知識,說句現實點的話吧,那也要我們起碼不要在廠里的第一線工作吧,那我不是要鄙視底層勞動者的意思,那純屬是我自己的個人意見吧了,既然我們掌握一定的知識就能應該運用到適當的地方,第一線的生產,應該還是留給一些暫時只能勝任這崗位的工人吧。或許我們會在開始到社會工作時也會工作在第一線,但相信這會是短暫的,因為我們掌握了一定的知識,那當然也是我們學好知識之後的事,這就是我們要努力學習的最好選擇了:第一線工人還是技術人員或者是其他更好的職位。
  大業電子廠真正為我們提供了難得的鍛鍊機會,我們非常地感謝大業電子廠給我們的機會,也很感謝學校老師為我們做的鋪墊和聯繫。這次實習為我們踏上就業的人生路上打下堅實的基礎  

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