一、複習內容：
本冊教材共分九個單元：認識乘法、乘法口訣（一）、認識圖形（二）、時、分、秒，觀察物體、統計與可能性。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、而最後的總複習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。
二、複習指導思想：
複習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、複習目標：
1、通過整理和複習，使學生感受乘法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、通過整理和複習，使學生進一步學會乘法的意義。
3、通過整理和複習，使學生比較熟悉地掌握從前後左右四個方向觀察到的簡單的物體的形狀。
4、通過整理和複習，使學生能根據簡單的問題使用適當的方法收集數據並將數據記錄下來。在統計中能根據統計表提出並回答簡單的問題。
5、通過整理和複習，使學生能能說明物體的方向與位置關係，發展學生的空間觀念。
6．通過整理和複習，培養學生初步的推理能力。
四、複習重點、難點：
1、通過複習，使學生感受乘法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、使每一個學生都能準確熟練背誦、運用乘法口訣。
3、進一步體會從不同位置觀察到的物體是各不相同的。
4、鐘錶的運作規則，認識時刻是幾時幾分。掌握認識幾時幾分的方法。
5、培養初步推理能力。
五、學生情況分析：
對於學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：
1、學習習慣方面。90%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務；10%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎等現象。針對這種現象，在複習中加強對學生的要求。
2、計算方面。對於乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。
3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對於這部分學生要加強輔導。
4、操作方面。本學期認識了分一分與乘法，通過「分一分」的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。
5、作業方面。在老師的要求下，90%的學生能夠書寫認真，習慣較好；10%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在複習中，對於這些學生應加強教育，使他養成良好的作業習慣。
綜上所述，同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。
六、複習方法
1、繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。
2、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
3、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。做好拔優、抓中、提困工作，開展「二幫一」活動，幫助後進生的成績有所提高。
4、複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
本冊教材共分九個單元：認識乘法、乘法口訣（一）、認識圖形（二）、時、分、秒，觀察物體、統計與可能性。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、而最後的總複習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。
二、複習指導思想：
複習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、複習目標：
1、通過整理和複習，使學生感受乘法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、通過整理和複習，使學生進一步學會乘法的意義。
3、通過整理和複習，使學生比較熟悉地掌握從前後左右四個方向觀察到的簡單的物體的形狀。
4、通過整理和複習，使學生能根據簡單的問題使用適當的方法收集數據並將數據記錄下來。在統計中能根據統計表提出並回答簡單的問題。
5、通過整理和複習，使學生能能說明物體的方向與位置關係，發展學生的空間觀念。
6．通過整理和複習，培養學生初步的推理能力。
四、複習重點、難點：
1、通過複習，使學生感受乘法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、使每一個學生都能準確熟練背誦、運用乘法口訣。
3、進一步體會從不同位置觀察到的物體是各不相同的。
4、鐘錶的運作規則，認識時刻是幾時幾分。掌握認識幾時幾分的方法。
5、培養初步推理能力。
五、學生情況分析：
對於學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：
1、學習習慣方面。90%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務；10%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎等現象。針對這種現象，在複習中加強對學生的要求。
2、計算方面。對於乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。
3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對於這部分學生要加強輔導。
4、操作方面。本學期認識了分一分與乘法，通過「分一分」的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。
5、作業方面。在老師的要求下，90%的學生能夠書寫認真，習慣較好；10%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在複習中，對於這些學生應加強教育，使他養成良好的作業習慣。
綜上所述，同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。
六、複習方法
1、繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。
2、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
3、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。做好拔優、抓中、提困工作，開展「二幫一」活動，幫助後進生的成績有所提高。
4、複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
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