雅思議論文高分要素
引導語：雅思考試中，作文占據了很大一部分影響程度。然而作文又是許多考生的難題。為了能夠幫助大家克服這個難點，考出更優的成績，以下是YJBYS的小編為大家整理的雅思議論文高分要素。希望能幫助到大家!
1)論證，論點和論據
2)交流質量
3)詞彙和句子結構
但在具體的運用和把握上，到底需要如何具體貫徹，建議考生們還是需要高度重視以下列舉的細節問題。
I 內容
仔細審題
有些考生題目看了一眼，覺得這話題和自己曾經見過的某篇範文一樣，不加分析就開始寫作。可是錯誤可能在此刻已經發生，殊不知，話題是相似，但問題模式不一樣，題目是分析解決型，分析原因並給出解決方法，而之前的原文是討論性的問題模式，自然和任務要求出現大的偏差了。也就是沒有完成任務，自然降低分數。所以一定要精確審題，領會任務，做到有的放矢。
多實少虛
雅思議論文寫作，最能體現考生論證水平，邏輯性和連貫性的無疑就是正文的論證過程了，建議考生在論證中儘量運用舉例，解釋等具體的論證方法，而不是講道理這種很抽象，虛幻的論證方法，如要表達一個人英語好，你再怎麼說他英語好都沒有說服力，但只要舉個例子說明他雅思考了8分，那大家絕對就相信他英語的確很棒。或者說要論證大學為什麼傳授知識，有考生提出只是能夠改變命運，還是無法說服考官，但如果舉例說明某人的命運因為讀書而改變那就不一樣了。此外，在用詞上，儘量能用一些實詞，少用空而大的詞。例如表示一個房間很好，老師並不推薦使用good，而是可以用一些表示具體的，如spacious, bright, clean等更形象的詞。
II 結構
模板
很多考生過分依賴模板，以為有了模板萬事大吉，考試時，只要將內容往裡套就行了。的確，模板的一個重要作用就是能夠節省時間，不用在考試短短的幾十分鐘內再去構思怎麼開頭，怎麼安排文章結構等。但是殊不知，現在考生背的模板不外乎網上下載的，或有些老師提供的，這些已經使用過不下百次的模板，考官都已非常熟悉，那麼考官再次接觸這個模板，給出的分數自然不會高;另外有些模板，語言過於通順，與考生自己填的內容相差甚遠，往往能引起考官的注意，認為是事先背誦的，分數也不高。所以建議，準備模板的確能節省時間，但一定要每個考生根據自己的語言特色，自己列具有自己特色的模板，這樣就不會出現上述的兩個問題。
III 語言
詞彙句型
很多考生誤以為運用難詞難句就能拿到高分，他們寧願避開用一些自己掌握的很熟練，平時很常見的詞彙，而是為了顯示自己的詞彙積累，去使用一些自己沒把握，平時幾乎不用的難詞，以為用了難詞分數就上去了。殊不知，這些詞和文章的內容、問題等都不甚協調，以致分數更低了。而在句式上，很多考生也是情願用一些難度很高的從句，一句話有三四個從句，這樣使得這句話完全沒了重點，如果有些語法錯誤，則更加暴露自己寫不了從句的事實。在筆者看來，作文沒必要一定要寫長難句，用難詞，而是應該熟練掌握詞彙句型的用法，體現其多樣性、準確性、地道性。我們可以從劍5或劍6後面考官提供的範文中得到支持，他們幾乎都沒怎麼寫所謂的`“長難句”以及“難詞”。下面的句子出自剛剛出爐的劍7後面考官提供的範文。
So from our own school experience, we can find plenty of evidence to support the view that a child can acquire these skills with continued teaching and guides practice.
這段話的詞彙量不大，都是大家認識的，但用起來非常熟練，如用了動詞的分詞形式做定語。另外在語言上，也只用了一個從句，但依然非常連貫，因為除了從句之外，還有一個高分的語法句式，狀語前置。根本沒有所謂的長難句出現。以華麗的詞藻犧牲掉文章的連貫性和緊湊性是大忌。
習慣性書寫及語言風格
雅思寫作是非常正式的書面文體的學術性文章，所以提醒考生要避免出現以下幾類情況：
1. 縮寫，如etc, ss, 等需要改成and so on, students。
2. 連寫也是不能出現的一個注意點，如what is 不能寫成what’s等。
3. 口語話的語言，如let’s look at the second graph, more and more, today等。
什麼樣的文章在考官的眼裡是高分?通過上述的分析，我們可以將其總結為六句話：
內容切題，論證邏輯
結構層次分明
句型多變化
語法及用詞準確
用詞豐富多樣
符合英文表達習慣
引導語：雅思考試中，作文占據了很大一部分影響程度。然而作文又是許多考生的難題。為了能夠幫助大家克服這個難點，考出更優的成績，以下是YJBYS的小編為大家整理的雅思議論文高分要素。希望能幫助到大家!
1)論證，論點和論據
2)交流質量
3)詞彙和句子結構
但在具體的運用和把握上，到底需要如何具體貫徹，建議考生們還是需要高度重視以下列舉的細節問題。
I 內容
仔細審題
有些考生題目看了一眼，覺得這話題和自己曾經見過的某篇範文一樣，不加分析就開始寫作。可是錯誤可能在此刻已經發生，殊不知，話題是相似，但問題模式不一樣，題目是分析解決型，分析原因並給出解決方法，而之前的原文是討論性的問題模式，自然和任務要求出現大的偏差了。也就是沒有完成任務，自然降低分數。所以一定要精確審題，領會任務，做到有的放矢。
多實少虛
雅思議論文寫作，最能體現考生論證水平，邏輯性和連貫性的無疑就是正文的論證過程了，建議考生在論證中儘量運用舉例，解釋等具體的論證方法，而不是講道理這種很抽象，虛幻的論證方法，如要表達一個人英語好，你再怎麼說他英語好都沒有說服力，但只要舉個例子說明他雅思考了8分，那大家絕對就相信他英語的確很棒。或者說要論證大學為什麼傳授知識，有考生提出只是能夠改變命運，還是無法說服考官，但如果舉例說明某人的命運因為讀書而改變那就不一樣了。此外，在用詞上，儘量能用一些實詞，少用空而大的詞。例如表示一個房間很好，老師並不推薦使用good，而是可以用一些表示具體的，如spacious, bright, clean等更形象的詞。
II 結構
模板
很多考生過分依賴模板，以為有了模板萬事大吉，考試時，只要將內容往裡套就行了。的確，模板的一個重要作用就是能夠節省時間，不用在考試短短的幾十分鐘內再去構思怎麼開頭，怎麼安排文章結構等。但是殊不知，現在考生背的模板不外乎網上下載的，或有些老師提供的，這些已經使用過不下百次的模板，考官都已非常熟悉，那麼考官再次接觸這個模板，給出的分數自然不會高;另外有些模板，語言過於通順，與考生自己填的內容相差甚遠，往往能引起考官的注意，認為是事先背誦的，分數也不高。所以建議，準備模板的確能節省時間，但一定要每個考生根據自己的語言特色，自己列具有自己特色的模板，這樣就不會出現上述的兩個問題。
III 語言
詞彙句型
很多考生誤以為運用難詞難句就能拿到高分，他們寧願避開用一些自己掌握的很熟練，平時很常見的詞彙，而是為了顯示自己的詞彙積累，去使用一些自己沒把握，平時幾乎不用的難詞，以為用了難詞分數就上去了。殊不知，這些詞和文章的內容、問題等都不甚協調，以致分數更低了。而在句式上，很多考生也是情願用一些難度很高的從句，一句話有三四個從句，這樣使得這句話完全沒了重點，如果有些語法錯誤，則更加暴露自己寫不了從句的事實。在筆者看來，作文沒必要一定要寫長難句，用難詞，而是應該熟練掌握詞彙句型的用法，體現其多樣性、準確性、地道性。我們可以從劍5或劍6後面考官提供的範文中得到支持，他們幾乎都沒怎麼寫所謂的`“長難句”以及“難詞”。下面的句子出自剛剛出爐的劍7後面考官提供的範文。
So from our own school experience, we can find plenty of evidence to support the view that a child can acquire these skills with continued teaching and guides practice.
這段話的詞彙量不大，都是大家認識的，但用起來非常熟練，如用了動詞的分詞形式做定語。另外在語言上，也只用了一個從句，但依然非常連貫，因為除了從句之外，還有一個高分的語法句式，狀語前置。根本沒有所謂的長難句出現。以華麗的詞藻犧牲掉文章的連貫性和緊湊性是大忌。
習慣性書寫及語言風格
雅思寫作是非常正式的書面文體的學術性文章，所以提醒考生要避免出現以下幾類情況：
1. 縮寫，如etc, ss, 等需要改成and so on, students。
2. 連寫也是不能出現的一個注意點，如what is 不能寫成what’s等。
3. 口語話的語言，如let’s look at the second graph, more and more, today等。
什麼樣的文章在考官的眼裡是高分?通過上述的分析，我們可以將其總結為六句話：
內容切題，論證邏輯
結構層次分明
句型多變化
語法及用詞準確
用詞豐富多樣
符合英文表達習慣
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