美術教案：身邊的風景寫生

一、欣賞與交流
1、展示上海景觀圖片。
2、通過多媒體欣賞城市新風貌，感受城市就像一個美麗的大花園。
3、交流見過的或者花園般的城市景象。
4、師生共同討論，說說對城市中層層疊疊的大樓的感受。
預期學習效果：感受美景，激發學習興趣
2、討論與嘗試
1、運用多媒體展示城市裡的各種建築和綠化景觀。注意定格在樓房的前後層次上面。
2、學生觀察並感受。
3、學生觀察比較物體的高低、遠近層次關係。討論表現方法。
4.學生嘗試組合城市景物。
預期學習效果：觀察比較建築物的高低、遠近層次。
3、示範與指導
1、師生示範：由學生選擇景物並組合，教師示範描繪。
先畫前面的建築，再畫後面的，表現前後遮擋關係，有層次。
‚建築組合要有高低。大小、前後變化。
注意表現建築物的立體感，並要統一。
„添加綠化等裝扮城市。
2、學生作畫，教師指導。
預期學習效果：了解表現要求，創意表現花園城市景觀。
4、展示與評價
1、展示現在和未來的花園城市作業(或將學生作品連成一長卷進行展示)。
2、學生欣賞並自評、互評。
3、教師小結。評價內容：
是否注意前後遮擋關係，使畫面層次豐富。
‚是否表現出建築組合的高低、大小。
ƒ是否表現出建築的立體感。
預期學習效果：欣賞並評價作品，體驗成功的快樂。
課前反思
文本解讀
了解城市建築中近大遠小的關係，學會用前後遮擋的方法表現有空間感與層次感的城市建築的組合畫面。
學生分析
低年級學生的畫面基本呈現平面感，不大會有透視的感覺。
環節設計
1、多媒體欣賞城市新面貌，感受城市的美麗2、交流見過的或者附近花園般的城市景象3、討論表現方法4、老師示範5、學生創作。
課中反思
預設片斷
(一)
觀察建築物的前後關係，嘗試用近大遠小、遮擋的方法表現建築物
瞬間反思
近大遠小對於三年級的學生來說，理解難度比較大。怎樣讓學生把握好近大遠小的關係，還要慢慢探討。
預設片斷
(二)
說說對城市中層層疊疊的大樓的感受
瞬間反思
有的學生在繪畫樓房時，只表達前面，沒有層次感。在以後教學中要把這方面難點要解決
課後反思
效果評價
運用多媒體課件把城市裡的一些物體組合成城市景觀。讓學生觀察比較凌亂的城市畫面和有高低、大小、前後組合變化的城市美景，學生很容易就能進行分辨，提出如何組合的意見。
精彩片斷
學生觀察比較物體的高低、遠近層次關係
疏漏之處
學生選擇景物並組合
經驗積累
結合前一課的知識，在繪畫建築時力求表現出立體感，要注意多幢建築的立體感要統一。