“圖書漂流活動”已經進行到第二階段，這次我們閱讀的是貝芙莉克萊瑞小姐寫的《親愛的漢修先生》。
書本身就比較薄，再加上書內有許多插畫，我很快就把這本書讀完了。一遍看完後，我覺得這本書很沒意思、很無聊。但是後來我又想了想：能獲得國際大獎的書應該是很優秀的文學作品才對。於是我又把這本書仔仔細細地看了一遍，才發現這裡面有許多“深藏不露”的東西。
我最喜歡書中的主人公——鮑雷伊，我認為他很值得我們學習。首先，他是一個離異家庭里的孩子，從小就和母親一起生活，一般只能和父親在電話里對話，他是多麼想見到自己的父親呀！但是，他沒有絲毫對父母的怨言，而是儘量地去理解父母的難處，這點讓我十分驚訝。如果是我，我一定會在背地裡埋怨我自己的父母。我認為他很聰明，也很有創造力，竟然能想到在午餐袋裡裝一個報警器防止小偷偷東西。這種新穎的想法深深地吸引住了我，可能有些大人會認為這是天馬行空，但我覺得很好。因為這畢竟是他自己的新想法，一個小孩子能想到這種方法，我覺得已經很棒了。我認為他也十分可愛，因為他也和絕大多數小學生一樣討厭做額外的作業，我現在也是這樣。其實，我覺得他這種想法很正常，在他那種年齡段不應該那麼緊張，天真活潑一點反而更好。每個人都有童年，在這段美好的童年時光里，為何不讓自己更開心一些呢？
讀完了第二遍，我又開始讀第三遍、第四遍俗話說得好：“書讀百遍，其義自見。”只要把書讀透了，就會從中讀出很多知識。在《親愛的漢修先生》這本書里，我懂得了：要理解爸爸媽媽，他們也有難處，要做一個善解人意的人。
書本身就比較薄，再加上書內有許多插畫，我很快就把這本書讀完了。一遍看完後，我覺得這本書很沒意思、很無聊。但是後來我又想了想：能獲得國際大獎的書應該是很優秀的文學作品才對。於是我又把這本書仔仔細細地看了一遍，才發現這裡面有許多“深藏不露”的東西。
我最喜歡書中的主人公——鮑雷伊，我認為他很值得我們學習。首先，他是一個離異家庭里的孩子，從小就和母親一起生活，一般只能和父親在電話里對話，他是多麼想見到自己的父親呀！但是，他沒有絲毫對父母的怨言，而是儘量地去理解父母的難處，這點讓我十分驚訝。如果是我，我一定會在背地裡埋怨我自己的父母。我認為他很聰明，也很有創造力，竟然能想到在午餐袋裡裝一個報警器防止小偷偷東西。這種新穎的想法深深地吸引住了我，可能有些大人會認為這是天馬行空，但我覺得很好。因為這畢竟是他自己的新想法，一個小孩子能想到這種方法，我覺得已經很棒了。我認為他也十分可愛，因為他也和絕大多數小學生一樣討厭做額外的作業，我現在也是這樣。其實，我覺得他這種想法很正常，在他那種年齡段不應該那麼緊張，天真活潑一點反而更好。每個人都有童年，在這段美好的童年時光里，為何不讓自己更開心一些呢？
讀完了第二遍，我又開始讀第三遍、第四遍俗話說得好：“書讀百遍，其義自見。”只要把書讀透了，就會從中讀出很多知識。在《親愛的漢修先生》這本書里，我懂得了：要理解爸爸媽媽，他們也有難處，要做一個善解人意的人。
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