[b]高考答題[/b]要獲得理想成績沒有什麼訣竅，更沒有什麼捷徑，高考複習過程、高考考試過程也可以理解是個做學問的過程，做學問就要講究刻苦、嚴密、老老實實，按規律辦事，一定要講「提分技巧」也必須符合考試規律。我這裡說的「要領」是從考試規律和閱卷過程去審視答題過程，進而提高答題正確率，獲得理想成績。答題高分要領包括幾個方面，我會在後面的幾篇文章逐一進行解讀。
學科語言、學科術語和語言的層次性、邏輯性在高考答題中至關重要，許多考生覺得自己做對了，但是沒有取得高分或滿分，究其原因是語言的問題，是語言的層次性和邏輯性問題。2006年精華復讀班一個女同學理科綜合考了297分，生物一道題丟了三分，我問她原因時，她說可能語言表述還不夠準確，可見高考答題語言十分重要。
有一道政治模擬試題，是一道簡答題，原題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現在我們實行的改革開放政策有什麼本質的不同？許多同學用「自願與不自願」、「被動與主動」這樣的語言進行論述。閱卷老師告訴我：這樣答題得不到高分，一是沒有抓住本質，二是沒有用學科語言、學科術語回答問題。我曾經問過精華復讀班的一位歷史特級教師，他回答我只有兩個字：「主權」。他說也可以用四個字：「國家主權」。「主權」是這道試題的「題眼」。「自願與不自願」、「被動與主動」是現象，不是本質，本質是「主權」，是「國家主權」，這道簡答題應圍繞「主權」進行闡述。雖然是一道政治試題，但牽扯到歷史知識，因此一定要用政治和歷史的學科語言、學科術語來回答。命題專家特別提醒我們：不要用生活語言干擾學科語言。語言是思維的外殼，每一個學科都有自己的學科語言和學科術語，高考考查思維能力是核心，而學科思維離不開學科語言和學科術語。考生在複習過程中、考試過程中要學會用學科語言去思考問題、用學科語言去回答問題。
語言的層次性和語言的邏輯性也十分重要。全國高考2005年理科綜合試卷有過這樣一道生物實驗題：請用放置一小段時間的菠菜為材料，設計一個實驗，證明植物葉子的氣孔具有開啟和關閉的功能。有的考生一上來就開始「進行實驗」了，顯然這是不符合答題要求的。這道實驗設計題的語言的層次性和語言的邏輯性主要體現在敘述步驟上：第一步寫清楚實驗材料與用具；第二步清楚地描述實驗步驟；第三步預測實驗結果並作出解釋。如果能按照以上三個步驟描述自己的實驗設計，再加上準確的學科語言與學科術語，那麼結果肯定是十分理想的。
無論是哪個學科，在高考答題過程中都要注意語言這個重要環節。
學科語言、學科術語和語言的層次性、邏輯性在高考答題中至關重要，許多考生覺得自己做對了，但是沒有取得高分或滿分，究其原因是語言的問題，是語言的層次性和邏輯性問題。2006年精華復讀班一個女同學理科綜合考了297分，生物一道題丟了三分，我問她原因時，她說可能語言表述還不夠準確，可見高考答題語言十分重要。
有一道政治模擬試題，是一道簡答題，原題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現在我們實行的改革開放政策有什麼本質的不同？許多同學用「自願與不自願」、「被動與主動」這樣的語言進行論述。閱卷老師告訴我：這樣答題得不到高分，一是沒有抓住本質，二是沒有用學科語言、學科術語回答問題。我曾經問過精華復讀班的一位歷史特級教師，他回答我只有兩個字：「主權」。他說也可以用四個字：「國家主權」。「主權」是這道試題的「題眼」。「自願與不自願」、「被動與主動」是現象，不是本質，本質是「主權」，是「國家主權」，這道簡答題應圍繞「主權」進行闡述。雖然是一道政治試題，但牽扯到歷史知識，因此一定要用政治和歷史的學科語言、學科術語來回答。命題專家特別提醒我們：不要用生活語言干擾學科語言。語言是思維的外殼，每一個學科都有自己的學科語言和學科術語，高考考查思維能力是核心，而學科思維離不開學科語言和學科術語。考生在複習過程中、考試過程中要學會用學科語言去思考問題、用學科語言去回答問題。
語言的層次性和語言的邏輯性也十分重要。全國高考2005年理科綜合試卷有過這樣一道生物實驗題：請用放置一小段時間的菠菜為材料，設計一個實驗，證明植物葉子的氣孔具有開啟和關閉的功能。有的考生一上來就開始「進行實驗」了，顯然這是不符合答題要求的。這道實驗設計題的語言的層次性和語言的邏輯性主要體現在敘述步驟上：第一步寫清楚實驗材料與用具；第二步清楚地描述實驗步驟；第三步預測實驗結果並作出解釋。如果能按照以上三個步驟描述自己的實驗設計，再加上準確的學科語言與學科術語，那麼結果肯定是十分理想的。
無論是哪個學科，在高考答題過程中都要注意語言這個重要環節。
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