活動過程：一、 引導認識並觀察魔法盒：
1、認識「魔法盒」師：小朋友們好！ 幼：老師好。師：今天老師帶來了一位新朋友，它的名字叫「魔法盒」，小朋友喜歡嗎？ 幼：喜歡。師：好，請小朋友跟老師一起說：「魔法盒」。 幼：「魔法盒」。2、觀察「魔法盒」師：好，現在請小朋友輕輕地把魔法盒打開。（師幼打開魔法盒）你們看到了什麼？幼：一塊塊顏色很漂亮的東西。師：對，這些東西有個好聽的名字叫「比劃寶寶」。 幼：「比劃寶寶」。師：你們看看，比劃寶寶總共有幾種顏色？ 幼：5種。師：分別是什麼？ 幼：粉色、藍色、紅色、綠色、黑色師：你們再看，比劃寶寶有沒有全部住在一起呀？ 幼：沒有師：他們都住在各自的家是不是？ 幼：是師：每一組比劃寶寶的家都一個好聽的名字，比如：這是第一家……師：第6家是由兩個部分組成的，第一部分有『丿』，第二部分由黑色組成的一朵花，叫『點』。二、 教師示範拼擺1、認識母體字「人」師：好，來開始我們的第一堂課。第一課，「人」。 幼：第一課，「人」。師：「人」。 幼：「人」。師：「人」是我們今天要學習的母體字。 幼：母體字。師：好，大家一起來看看，母體字「人」要怎麼拼擺。首先從第6家拿出粉色的做「丿」，再從第6家拿出藍色的做「納」。「人」 幼：「人」（帶讀3遍）師：你們知道「人」的好朋友是誰嗎？幼：人民、人類、人們、大人、人家、小人2、拼擺字「大」師：好，現在「人」要變了。在母體字「人」變之前呢，老師想教小朋友一句魔法。老師說：「魔法棒」，你們就說：「變變變」，好不好？幼：好。師：「魔法棒」。幼：「變變變」。（帶讀2遍）師：一人展臂大 「大」。幼：一人展臂大 「大」。師：幾人展臂大？（把手指頭放在『一』下面）幼：『一人』展臂大。師：一在人的哪裡？（把手指頭放在『大』中間的一橫上）幼：中間。師：我們現在從第2家拿出粉色做「—」，放在「人」的中間。「大」。幼：「大」。（帶讀3遍）師： 「大」的好朋友有誰呢？幼：大人、大家、大象、大熊貓、大小……2、 拼擺字「太」師：現在「大」也要變了。「魔法棒」。幼：「變變變」。師：太大多一點 「太」幼：太大多一點 「太」師：太大多幾點？（把手指頭點在『一』下面）幼：太大多『一點』。師：『一點』點在『大』的哪裡？（手指頭點在『太』下面）幼：下面。師：我們現在從第6家拿出黑色做「點」，放在「大」的下面。「太」。幼：「太」。（帶讀3遍）師：「太」有哪些好朋友？幼：太陽、太空、太多、太少……3、 拼擺字「頭」師：老師現在要把「太」下面的『一點』送回第6家，變成什麼呢？幼：「大」。師：現在「大」又要變了，「魔法棒」。幼：「變變變」。師：頭大一點點 「頭」幼：頭大一點點 「頭」師：頭大有幾點？幼：兩點。師：兩點點在『大』的哪裡？幼：左邊。師：老師現在從第6家拿出2塊黑色做「點」，放在『大』的左邊。「頭」幼：「頭」。（帶讀3遍）師：「頭」的好朋友有誰？幼：頭髮、頭頂、頭痛、頭上……4、 拼擺字「買」師：現在「頭」也要變了，「魔法棒」。幼：「變變變」。師：買頂破帽頭 「買」
1、認識「魔法盒」師：小朋友們好！ 幼：老師好。師：今天老師帶來了一位新朋友，它的名字叫「魔法盒」，小朋友喜歡嗎？ 幼：喜歡。師：好，請小朋友跟老師一起說：「魔法盒」。 幼：「魔法盒」。2、觀察「魔法盒」師：好，現在請小朋友輕輕地把魔法盒打開。（師幼打開魔法盒）你們看到了什麼？幼：一塊塊顏色很漂亮的東西。師：對，這些東西有個好聽的名字叫「比劃寶寶」。 幼：「比劃寶寶」。師：你們看看，比劃寶寶總共有幾種顏色？ 幼：5種。師：分別是什麼？ 幼：粉色、藍色、紅色、綠色、黑色師：你們再看，比劃寶寶有沒有全部住在一起呀？ 幼：沒有師：他們都住在各自的家是不是？ 幼：是師：每一組比劃寶寶的家都一個好聽的名字，比如：這是第一家……師：第6家是由兩個部分組成的，第一部分有『丿』，第二部分由黑色組成的一朵花，叫『點』。二、 教師示範拼擺1、認識母體字「人」師：好，來開始我們的第一堂課。第一課，「人」。 幼：第一課，「人」。師：「人」。 幼：「人」。師：「人」是我們今天要學習的母體字。 幼：母體字。師：好，大家一起來看看，母體字「人」要怎麼拼擺。首先從第6家拿出粉色的做「丿」，再從第6家拿出藍色的做「納」。「人」 幼：「人」（帶讀3遍）師：你們知道「人」的好朋友是誰嗎？幼：人民、人類、人們、大人、人家、小人2、拼擺字「大」師：好，現在「人」要變了。在母體字「人」變之前呢，老師想教小朋友一句魔法。老師說：「魔法棒」，你們就說：「變變變」，好不好？幼：好。師：「魔法棒」。幼：「變變變」。（帶讀2遍）師：一人展臂大 「大」。幼：一人展臂大 「大」。師：幾人展臂大？（把手指頭放在『一』下面）幼：『一人』展臂大。師：一在人的哪裡？（把手指頭放在『大』中間的一橫上）幼：中間。師：我們現在從第2家拿出粉色做「—」，放在「人」的中間。「大」。幼：「大」。（帶讀3遍）師： 「大」的好朋友有誰呢？幼：大人、大家、大象、大熊貓、大小……2、 拼擺字「太」師：現在「大」也要變了。「魔法棒」。幼：「變變變」。師：太大多一點 「太」幼：太大多一點 「太」師：太大多幾點？（把手指頭點在『一』下面）幼：太大多『一點』。師：『一點』點在『大』的哪裡？（手指頭點在『太』下面）幼：下面。師：我們現在從第6家拿出黑色做「點」，放在「大」的下面。「太」。幼：「太」。（帶讀3遍）師：「太」有哪些好朋友？幼：太陽、太空、太多、太少……3、 拼擺字「頭」師：老師現在要把「太」下面的『一點』送回第6家，變成什麼呢？幼：「大」。師：現在「大」又要變了，「魔法棒」。幼：「變變變」。師：頭大一點點 「頭」幼：頭大一點點 「頭」師：頭大有幾點？幼：兩點。師：兩點點在『大』的哪裡？幼：左邊。師：老師現在從第6家拿出2塊黑色做「點」，放在『大』的左邊。「頭」幼：「頭」。（帶讀3遍）師：「頭」的好朋友有誰？幼：頭髮、頭頂、頭痛、頭上……4、 拼擺字「買」師：現在「頭」也要變了，「魔法棒」。幼：「變變變」。師：買頂破帽頭 「買」
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